浅论《论语》中的智慧对现在的启示--《赤子(上中旬)》2015年08期
浅论《论语》中的智慧对现在的启示
【摘要】：《论语》中的智慧,源远流长,细细品读,从中我们可以领略很多对我们有价值的东西。不仅就学问方面有所裨益,更重要的是对我们做人做事更有引导和启发的作用。孔子所给与我们的智慧具体有那些呢?本文着重从说话、孝、与朋友相交、学习等几个方面进行了论述。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：B222.2【正文快照】：
一、语言的意义《论语》中对说话的要求很高。首先,要做到“谨而信”,话要少说,一旦说了,就要能做到,“君子欲讷与言而敏于行”(《里仁》)。如果只是夸夸其谈,言不符实,不能兑现,便会失去信誉,无法立足于社会。其次,“辞达而已矣”(《卫灵公》),言辞的作用就是来达意的,不可过
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京公网安备75号孔子致力学琴的翻译_百度知道《论语》的师道启示--《中国教师》2009年18期
《论语》的师道启示
【摘要】：正什么是理想的教师?怎样才能成为理想的教师?在《论语》中,我国古代教育家孔子对此作出了精辟的论述。一、为人师表,做个品格高尚的教师教师的言行会对学生产生潜移默化的影响,所以对教师的品德应有较高的要求,正如孔子所说
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G635.1【正文快照】：
什么是理想的教师?怎样才能成为理想的教师?在《论语》中,我国古代教育家孔子对此作出了精辟的论述。一、为人师表,做个品格高尚的教师教师的言行会对学生产生潜移默化的影响,所以对教师的品德应有较高的要求,正如孔子所说“汝为君子之儒,无为小人儒”(《论语·雍也》),教师
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京公网安备75号孔子教育思想对高师钢琴教育的启示--《通俗歌曲》2013年08期
孔子教育思想对高师钢琴教育的启示
【摘要】：钢琴教育作为高师音乐教育的重要内容,如何切实提高钢琴教学质量成为钢琴教育工作者们必须思考的课题。孔子是我国古代杰出的教育家,他的教育思想对我国高师钢琴教育有着不可忽视的重要价值。在钢琴教学实践中渗透孔子的教育思想,对提高我国钢琴教育质量有着重要的现实意义。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：J624.1-4【正文快照】：
高等师范院校音乐系(院)的重要职能是向社会输送普通音乐教育的合格师资。由于钢琴演奏技能是音乐教育工作者们不可或缺的基本音乐技能,因此高等师范院校音乐系(院)的钢琴教育质量关系着普通学校音乐教育师资水平。但遗憾的是,由于种种原因,我国现今的高师钢琴教育仍不尽人意
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京公网安备75号孔子的治学态度谁知道快告诉我
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孔子的治学态度在论语里通篇皆有显现：子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”快乐学习是孔子治学的一大特点.其他诸如：“学而不思则罔,思而不学则殆.” 子曰：敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.子曰：三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.子曰：诗三百,一言以蔽之,曰：思无邪”.此段出现在《为政.第二》中,言下之意：思无邪者可以为政治学,为政治学既为人也.及,为政治学者习诗作赋,可以怡情、脱俗、静心、反思,有诗人的情操,才能温柔敦厚、飘逸轻灵地谋划时事.“知之为知之,不知为不知,是知也.”日常行事,皆要宗此,所谓思无邪也.孔子自十五志于学,至四十而不惑,是修境.五十知天命,是悟境.六十耳顺,至七十从心,是证境.并誉该段为“是夫子一生年谱,亦是千古作圣妙诀”,适也.孔子是这样形容自己的：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”.为什么呢?其中自有乐趣,常谓人曰：“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔.吾无行而不与二三子者,是丘也.”谆谆之心,溢于言表.子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”不知孔子是在何时何地与人谈论的,想必是竹林旁,微风徐,天悠悠、地悠悠,彻明理,得意而忘形时,寂静处再静之,乐不思蜀,常默常识；幡然,大道无穷,多多益善,常学不厌,又放而广之,唯恐时间不够,愿大道长行世间,是大愿也.
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