秋天到了,我要到树下拣几片落叶,做一副叶贴画,用拼音把内容写下来_百度知道通过做叶贴画,感想200―300字怎样写_百度知道查看: 5064|回复: 8
制作树叶贴画的作文500字制作过程写细300字350字400字450字500字550字600字800字10...
制作树叶贴画
三（3 ）班& &孙海鹏
我准备做一幅树叶贴画，我收集了好多树叶，可我不知道做什么才好。有一片树叶很象水草，我想那就粘一幅海底世界吧！
我先用一片杏树叶贴在纸板中间当鱼身子，把两片花生叶贴在右边作鱼尾巴，把一个小圆形的树叶贴在鱼”身上当眼睛，一条大鱼做好了。鱼下方还做了几条鱼宝宝。我一共做了五条鱼，另外三条是用不知名的草做的带鱼，我还用槐树叶和野草叶做了水母、水草和岩石，最后妈妈用透明胶带固定，一幅美丽的海底世界出现了。
看看我的树叶贴画怎么样，我的贴画不错吧？
《树叶贴画》教学设计
高安五小　张慧
教材分析：
“树叶贴画”是语文A版教材三年级上册语文乐园三中的语文生活主题。这次综合实践活动要求学生做树叶贴画，并根据贴画写一篇捡树叶、制作贴画的习作。在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。学生对于这项活动是很感兴趣的。教师可以通过赏、说、猜、做、评、写、改这些环节，让学生学会观察、表达、交流和合作，初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
在指导过程中，教师要重在创设情境，激发学生的创作欲望，调动学生的写作兴趣。制作指导不必过细，要留给学生大胆想象的空间，对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。同时，注意在制作、办展览的过程中，始终要贯穿学生口语交际方面的训练，在学生写作后，要指导学生通过反复阅读的方法进行修改，改正错别字、不恰当的标点符号，以及不通顺的地方。切忌将此课上成一堂单纯的手工制作课。
教学目标：
& &1、初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。
& &2、通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
教学重、难点：
& &掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程。
教学准备：
& &各种树叶、课件、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔等。
教学过程：
一、创设情境，赏读秋天
1、教师配乐欣赏秋天的景象；
2、告别烈日炎炎的夏天，秋姑娘迈着轻盈的脚步给大家送来了一份礼物，大家想看看吗？（出示数幅树叶画请学生欣赏）
&&3、老师问：“这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特别的地方吗？”（这些画都是用树叶拼成的）
&&老师小结：“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶贴画）
二、制作树叶贴画
1. 制作树叶贴画要准备很多树叶，老师也不甘落后，收集了一些树叶，看看都有哪些树叶，它们像什么？（出示树叶）
2、出示《树叶歌》，齐声诵读。
& &柳树叶，像眉毛，两头尖尖一笔描，槐树叶，像鸟蛋，排列整齐挺好看，
& &枫树叶，五对尖，好像一座五指山，泡桐树叶大又圆，拿在手里像蒲扇，
& &银杏叶，不常见，玲珑小巧像合扇，松树叶，像衣针，一年到头绿阴阴。
3、师：这些叶子不但形状不同，颜色也是丰富多彩。有红色的、绿色的、黄色的、褐色的……真是色彩缤纷呀！今天，我就要用这些树叶进行贴画，同学们可得看仔细哟！
师示范做贴画（边做边说）
4、一条活灵活现的金鱼展现在我们面前，谁能来说说我是怎么一步步做出来的？
（学生发言，说一步，课件出示一句）
5、你喜不喜欢这段话？为什么？
６、写一写表顺序的词。
先…再…又…然后…最后…
７、看到老师做的贴画，你想做什么？说一说。
三、动手动脑做贴画（两人一小组）
1、师出示制作方法步骤。
& &（1）放飞想象，构思画面；
& &（2）选择树叶，适当修剪；
& &（3）细心粘贴，轻轻压平。
２、配乐小组分工合作做贴画，比一比看哪组同学贴得又快又好。（师巡视）
３、同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画……
（生展示作品并介绍。）
４、选几幅图画贴到黑板上。
５、看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？
6、板书写作提纲：预备材料――制作过程（先-再-接着-然后-最后）――乐趣感受
三、范文引路
1、听读范文
根据这些要求，老师也写了一篇文章，请大家看大屏幕。（师读范文）
秋风一吹，大树上的叶子一片一片落下来，就像美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一次树叶贴画。（原因）
说干就干，我在大路边上捡到了许多树叶，它们形态各异，大小不一，有的像金鱼的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把这些树叶放在书里夹平，又准备了剪刀和胶水。（准备）
开始做树叶贴画了，我先拿一片大大的枫叶做小金鱼的尾巴，再拿了一片椭圆形的叶子做小金鱼的身体，又选了两片小小的叶子来做小金鱼的眼睛，然后用剪刀把树叶剪成鱼吐的泡泡，最后我看着这条金鱼，总觉得少了什么，我想：小金鱼是在水里游的，水里应该有水草啊。对了，柳树的叶子挺像水草的，我赶紧把柳树的叶子剪成流线形，贴在纸上当水草。害怕这条小鱼太孤独了，我又做了一条吐泡泡的小金鱼，你看，金鱼妈妈正带着金鱼宝宝散步呢！这就是我的树叶贴画——《可爱的金鱼》。（成果）
妈妈看见了我的作品，看我变废为宝，夸奖我真是一个心灵手巧的孩子。（别人的评价）
　　２、说制作过程。
师：同学们，今天这节课我们利用了大自然丰富多彩的树叶制作了漂亮的树叶贴画作品，美化了我们的生活。你们说得真好，有的同学用了一些好词好句，有的同学说得很有条理，其实，只要把我们所想的、所做的、所说的写下来，再取上一个合适的、新颖的题目，就是一篇作文了。你可以介绍你的贴画的内容，也可以介绍这次贴画展览。聪明的同学们，快来试试吧！
教师行间指导。
《树叶贴画》反思
习作训练《树叶贴画》选题富有时效性，贴近学生的生活实际，直接连通着丰富的自然资源。这样一个选题非常适合开展综合性实践活动。在这次习作训练中，我将“创设情境，赏读秋天”、“动手动脑做作品”、“仔细观察说贴画”和“用心思考写贴画”四个环节连为一体，让学生看、采、做、摸、闻、说、想、评、写，获得全方位的体验，在体验中爱上秋叶，爱上作文，努力呈现出作文教学课堂的丰富多彩！
一、走进自然，获得亲身经历
　　只有学生兴致勃勃地亲身经历的一切，才会使他们津津乐道、印象深刻。课前，我利用课件演示“走进自然看秋叶”活动，带领学生走遍校园、走进田野，寻找秋天树木的变化，观察多彩斑斓的秋叶。我们在一棵树下捡到不同时期落下的秋叶对比观察，我们近观枯焦的芭蕉回忆四季的不同景象，我们远眺渐黄的水杉思考自然的生生不息……学生非常开心，非常投入。
　　二、动手采制，产生独特体验
　　学生自己动手，创造作品，经历困难挫折，体味成功快乐，这种独特体验是习作中非常宝贵的素材，是教学中展现精彩的源泉。我给学生布置了实践作业：1、到田野采集各种各样的秋叶，查资料、问别人，弄清名称，分好类别；2、用美丽的秋叶做成树叶贴画、标本、书签、串链等作品。学生对两个任务很有兴趣，完成得很出色。我检查了他们的作品，虽说良莠不齐、简单粗糙，但都是用心制作出来的。
　　三、交流评说，启迪智慧火花
　　教师和学生、学生和学生之间的相互交流、相互评价，是一个启迪智慧、共同提高的平台，在提高学生习作水平中发挥着重要的作用。交流评说需要研究内容、形式和作用三个方面。我的评说教学设计包括三步：1、探讨交流内容，拓宽视野；2、小组自由评说，多向交流；3、全班重点评说，共享见解。交流评说展示了观察、制作的成果，丰满、提升了练笔的内容。这个过程中，教师为学生创设宽松、自由、民主的氛围，既尊重学生的主体地位，又注重适当的引导、点拨、归纳、总结，使交流评说取得最佳效果。
　　四、练写片段，升华思考成果
　　片段练笔训练走进作文教学的课堂，可以满足学生的表达欲望，升华学生的思考成果，为完成整篇习作打好基础。作文教学课堂虽然时间短，任务紧，但不能“重说轻写”、“光说不练”，要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段，适当交流，化解了写的难点，进行了写的指导，必定会帮助学生把这篇习作写得更好。
　　在作文教学中，关注学生，挖掘资源，积极开展综合性实践性活动，一定会让学生爱上习作，写好习作，使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌！
.秋叶贴画&&
& && &“天凉好个秋”是爸爸经常说的一句话，我不太懂，就问爸爸什么意思，爸爸说：“秋天来了，空气变得凉了一些，但秋天是果实成熟的季节，是我们收获的季节。”
& && & 星期天，爸爸带我们去了嬉水公园，说要感受一下秋天的味道。我玩的很开心，顺便捡了很多落叶回家，要精心完成我的实践作业呢!
& && & 秋天了，渔民伯伯也该收获了，爸爸建议我用树叶做一个渔民伯伯打渔的贴画。我用树叶做了小船、鱼缸、大鱼、小鱼，还有岸边的绿树；又用树枝做了河岸、船帆和船桨；最后，在妈妈的帮助下，我成功的做了渔民伯伯。呵呵，用树叶做东西可真难啊，比上美术课都累。我用双面胶把贴画粘好，请大家欣赏吧，很漂亮的哦
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&树 叶 贴 画
上个星期，老师给我们布置了一项作业，做树叶贴画，我很喜欢这项作业 ，可我没时间去收集树叶，是妈妈帮我收集的，当我看到妈妈收集回来的这些树叶时，我就象看到了秋天的景色一样，美丽极了。
我和妈妈一起做树叶贴画，我们把树叶修剪好，然后准备白纸双面胶和透明胶，贴什么呢？想了半天，最后，我决定贴一条金鱼和一只小船，还可以在上面贴一只小燕子。
妈妈帮我剪好双面胶，把胶贴在纸上，然后，我把摆好的形状往上一贴，成功了，我们的树叶贴画做好了。
我觉得这幅画很漂亮，我很喜欢。
制作树叶贴画&&
　　今天是星期天，我和妈妈准备做树叶贴画。我和妈妈去小公园采摘了一些树叶，有柳树叶、银杏叶、松树叶等等，各种各样。我们回到家开始做树叶贴画。
　　我先找到一张Ａ４纸，想做一幅海底世界。第一步，我把树叶在纸上摆出各种鱼类和海草的形状。第二步，把树叶用剪刀修剪一下，重新摆好。第三步，用双面胶把树叶固定好。第四步，用水彩笔填画图案。就完成了。
　　你们看我做的画多漂亮啊！
我的树叶贴画&& 22:27:50|&&分类： 宝宝家信 |&&标签： |字号大中小 订阅 .
& & 今天，我做了一幅树叶贴画，我很开心！
& & 我到外边捡了一大堆五颜六色的树叶，有枫叶、杨树叶、银杏叶------还有一些美丽的花瓣。
& & 回到家，我先找到了一张白纸，开始贴画。我先用棕色的水彩笔在纸的右下方画了一个架子，然后我又用胶棒把四片爬山虎的叶子粘在纸上，便成了葡萄叶，因为爬山虎的叶子很像葡萄叶。我又用紫色的水彩笔画了几串圆溜溜的大葡萄，好诱人哪！
& & 接着，我又用一片杨树的叶子在葡萄架的左边粘上，成了一棵苹果树，又用红色的花瓣剪成圆形，粘到苹果树上，这就是一个大苹果。我又按照同样的方法做了几个大苹果，都粘到苹果树上了。
& & 画完成后，我给它起了个名字叫“农家果园”。因为我最喜欢丰收的秋天了。
& & 树叶贴画真有趣！
二年级作文看图作文-树叶贴画春天里最红的树叶
春光明媚，暖风习习，山羊老师带着小猪、小松鼠和小兔子在公园里一棵大树下上美术课，教大家制作树叶贴画。山羊老师一面向大家讲述树叶贴画的做法一面动手，不一会儿，一条绿色树叶做的金鱼就跃然纸上，仿佛要从纸上游下来一样。小朋友们高兴极了，都去找树叶开始动手。
& &山羊老师宣布要下课的时候，小兔子和小松鼠的绿色金鱼贴画都做好了。正在这时，小猪拿着贴纸垂头丧气地走过来。
山羊老师问：“小猪，你的画儿呢？”
小猪低声说：“老师，我找不到想要的树叶... ...”
老师望望四周的成行绿荫，又问：“你要找什么样的树叶啊？”
小猪说：“我想找两片最红最红的树叶来做金鱼的尾巴，可是找不到。”
山羊老师恍然大悟，柔声说：“小猪，现在是春天。要到秋天才有各种颜色的叶子啊！”
小猪不难过了，仰起头问：“老师，一定要等到秋天吗？”
山羊老师说：“哈哈，我们有办法让绿色的树叶变红，小朋友说，是什么办法呀？”
“涂颜色！”小朋友们都高兴地拍着手跳起来，一起帮小猪给树叶涂颜色。
小猪的树叶贴画里，金鱼有了一条春天里最红的树叶做的尾巴。
树 叶 贴 画
& & 今天，我在奇趣作文班里粘贴了一幅美丽的树叶贴画。
& & 制作树叶贴画这前我准备的材料有：一盒五颜六色的彩笔，一张白色的8开白纸，许多大小不一、颜色不同的树叶和一瓶胶水。
& & 我先拿出梅红色的彩笔在8开白纸的右下角画了8个心形的图案，它们组成了一个直角。我在里面写上了贴画名称：海底世界、贴画人和贴画时间。要怎么贴呢？既然是“海底世界”就应该有鱼儿。于是，我先用一片树叶当小鱼的身子，又把一片枫叶拿出来当小鱼的尾巴，最后我用黑色的彩笔把小鱼的一对眼睛画上，哈哈一条小鱼就贴出来啦！接着，我又用同样的方法贴了三条小鱼和它作伴。小鱼贴完了，但总觉得少了什么。啊，原来少了水草。于是我找到了几片柳叶，就把它们贴在最下面，变成了水草。我用天蓝色的彩笔画出了一条条水波纹。这幅树叶贴画就贴完啦！
& & 树叶贴画真有意思，我让落叶成为了艺术品，你还等什么？赶快动手做一幅树叶贴画吧！
Powered by描写树叶贴画的优美词语_百度知道