我是一个六年级学生，平时学习语文80-70 数学70-80 科学80-90英语大部分都是70怎么才能提高成绩_百度知道
我是一个六年级学生，平时学习语文80-70 数学70-80 科学80-90英语大部分都是70怎么才能提高成绩
不用很快，能看到成效就行
提问者采纳
上课跟着老师思路走。基础知识要搞明白…加油吧，只有感兴趣了才会学好这门功课。由喜欢这门课来喜欢这门课的老师。那样老师也会关注你的，相信自己，下课多跟老师交流，你还要对这些学科感兴趣除了楼上说的常规要求。最好当一门你最差学科的课代表
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多看课外书课前预习，提高理解力，成绩就上去了，当日事当日毕，课后复习，增加知识面，相信功到自然成
如果你能做到课前预习，吧预习时碰到的，不理解的画下来，上课时在听老师讲解，之后定期复习，那么你一定会提高的。学习没有捷径，除非你是天才，脑子特好使，如果不是，就踏实的多努力。祝你成功。
语文多做阅读题 。数学多做练习题。英语多读多练
小学英语啊。。多读读。。。上课认真听讲，课后复习，坚持不懈，相信你会取得好成绩的。。
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出门在外也不愁最后70天就高考了，现在语文只能考80分左右，这个阶段该怎么做才能有效提高成绩呢？_百度知道
最后70天就高考了，现在语文只能考80分左右，这个阶段该怎么做才能有效提高成绩呢？
这样才能有大的提高。在量大的前提下还要保证质量，大多数人语文成绩都相差无几，因为费力不讨好.古诗等全部烂熟于心（这个就够你喝一壶的）。如果你真的想做
你需要把考纲中要求背诵的稍微重要一些的文言文，字迹工整即可，在高考中语文成绩是最不拉分的，语文成绩也是极难快速提高的。其次作文只要不跑题。因为它来自于平常一点一滴的的积累。然后你需要大量的做题，必须要长期较深厚的底子，做题的时候横向的做。我不得不说。但是同样，中心明确，才能考出好成绩（但是也只比平均分高15分左右）。建议你不要把太多精力放在语文上，错的题需要经常仔细的回味。相同的精力放在其它科目上会有更大的提高，字数够，专门的去练某类的题。最后祝高考顺利发挥唉，考试时语文的分也是慢慢积累出来的
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什么排比句啊之内的多记一些词语。作文上面可以背一些万能的句子，还有把做阅读题的那些答案都要看一下，都是有一定模式的，祝你高考成功，考试时练习将这些句子插在作文之中
要的是语感，多看文章，多做阅读
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出门在外也不愁自从上了高中就很少有哪门课能考到80几分了，一般来说我历史考60几，语文英语政治地理考70几，数学考50几（都是百分制）。这样算很差的么 疑问
自从上了高中就很少有哪门课能考到80几分了，一般来说我历史考60几，语文英语政治地理考70几，数学考50几（都是百分制）。这样算很差的么 疑问 5
不算，只能算是良好。
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确实不是一般的差！！
你这么自信，你一定成绩很好吧，好厉害！！膜拜！！
看来不是学习的料，可以考虑去学技术类的
技术你妈个头 我在学校也算前200名之内的 在班上20几名
不懂不要瞎说好不好 我只是想知道这样的成绩能考几本
如果你是高一 这样发展下去......有点悬哦，不过男生后来通常进步很快
这样的话 ，基本现在到冲刺阶段咯，如果你抗压能力强又努力着，基本很有希望哦。
我想问问目前这个成绩是几本的分数啊
不清楚了，你们都是百分了。我好几年没去高中了，不好意思哦。
好吧。。不过还是谢谢你
太客气了，在梦想的路上加油哦。
都是过来人！~高中确实和初中有些脱节的！如果你想考不错的大学，现在的分数太玄了。看到你说你才高二，能我说说你么你学校的情况吗？
我进的是重点中学，都是卧虎藏龙的，压力很大。有很多同学成绩好的，所以我有点担心啊
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导小学六年级语文期中考试反思600字 92分 急急急！！！！！！！！！！！！_百度知道
小学六年级语文期中考试反思600字 92分 急急急！！！！！！！！！！！！
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“阅读短文”历来失分严重，需要静下心来，所以班上有些学生误以为是写建议书，以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，读两到三遍方能知道出题者的用意、培养学生良好的书写，结合新课程标准，大部分同学能完成的很好：1，着眼于学习策略教学。3，先教好学好最基本的。教师教给学生“动笔”的方法，基本体现了新课标的评价要求，我发现了存在不少问题值得反思。为了进一步提高六年级语文的教学质量，与家长密切联系，我们更要不断地加强理论学习，我们培养学生良好的书写习惯，学生没有写好字的意识，学生的知识丰富了。继续加强课堂教学改革的研究。
通过这次考试、发奋学习，半个学期一转眼过去了，立足课本，而没有教给学生方法：1，特别是“召，期中考试也顺利结束了。2、培养学生良好的阅读习惯：饶文杰在阅读题中用横线划出句子的题目就没做。在今后还需要多给学生读书的时间。例如“不动笔墨不读书”的习惯，主要是对这一类型的练习做的太少。这次考试卷中的阅读题目都很灵活、不仔细，知识面广，同时也培养学生仔细答题的好习惯，还有些同学不能理解演讲稿是什么。在平常的教学中，并且要求读准课文中的每个字：只要坚定信心，就无法真正做到能独立读懂一篇文章、锐意进取，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，在良好习惯的引领下，一定要注重习惯的培养和引导、不够整洁，然后才能够加深和拓展教材的内容、习惯，不断地改进工作方法，就必须让学生多读书、作文几个方面，也是培养学生严谨认真的人生态度，提高其阅读能力和写作水平。我们还应努力培养学生的阅读兴趣。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力，也不可能积累丰富的语言材料、本此考试句型转换中、表达能力的关键。总以为语文是熏陶和渐染的过程，师往往在教学中都是笼统的传授知识。从学生的考试结果看较难、概括能力，更不可能学到关于写作的一些方法技巧，更是为了学生的全面发展和终身发展，在今后的工作中，要多单独辅导，同时要培养学生良好的阅读习惯，从而教学生学会学习，看着学生的成绩。师生都该踏踏实实走好每一步。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度，如，综观学生答题的情况，培养他们认真仔细的读书好习惯，最后一题概括文章主要内容失分 最多，为其终身发展服务、句。对于学习有困难的学生、增加阅读量，今后将从以下几方面入手改进，因此全班在这题有一大半学生扣了2分，还愁写不出好作品来吗。要改变这种状况。提高学生的阅读能力必须立足课堂，但学生的书写还不够规范，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，有些同学不能正确把握习作的要求、阅读。现就本次测试做如下反思，或多或少的忽视了基础知识的学习，提高写作能力
众所周知！逐题看过学生的试卷后，让我感到自己和学生的付出有了一些回报，只有方法掌握了、在习作方面。4，有助于阅读能力的提高，重视阅读教学这一综合能力的培养，这明显是粗心，结束时没有句号！这让我感到很欣慰，采取多种形式进行教学。有一句古话“字如人面”。试卷包括字，学习能力有待开发的学生，获得家长的重视？
为此，而是直接写答案、本次测试学生的卷面书写不够端正，本次考试也不例外。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，语言贫乏、干”，才有可能养成动笔的习惯，老师指导得当？故今后要对各种题型讲解具体，也看到了更大的希望，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，也检测了学生的课外阅读水平，要真正提高学生的语文素养，很多学生没有写答，就是培养学生良好的学习态度、督促学生每天读一些经典。我们相信。我想以后多注重学习基础差的学生这方面的练习与指导。既考查了学生的基础知识和基本技能。3。这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性。这次试卷重视学生综合素质与能力的测试、词、检查习惯新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一。“有纳能吐”，评价形式比较灵活，以便能综合性的提高、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实，推荐书目引导，但是还有一些学习基础差的学生失分较多、在阅读中；在练习中培养学生审题能力和答题方法。学生没有足够的阅读实践。做到题型多样灵活。2，关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧、“阅读”是语文学习的灵魂。好的阅读习惯，不断反思和改进课堂教学，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中，没有落实到个人，在平时的学习中我们重视了这方面的训练。5、方法，很多同学拿不准字的读音。主要表现在阅读题中、优秀的课外书籍。
“情感朗读”。在句型转换题时，因此在第一题画出正确的读音时。教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题，在考试前由于我一再强调建议书的格式。习作是写演讲稿，应当结合各年段的阅读要求进行，一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩时光飞逝
额，自己删减一下呗，这个很好删减的啊，不用直接全都抄上啊。。。。。
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其次，人外有人、地理。下一次考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，可是我还是没有考好，增加力量。通过考试。只怪自己买的练习题做的少，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系，英语则是语法项目在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误，举上几个小例子就行、看好。 期中考试毕竟不是期末考试，没有方向，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，为下一次考试做好准备。不能允许自己再继续这样下去。对于这点我感到十分抱歉、英语三门主科以及政治，我终于明白山外有山。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。经过我的仔细反思。总之。 考试技巧贵在练习，所以。例如，我一定要加倍努力。 我一向语文很好。 对于各科老师。不让自己失望，自习读题，从这次考试之中汲取教训。下一次考试，我要更努力，通过以后的练习、生物和物理的习题强化，我还要加强语文，我还是有机会的，我还要多多加强自己的练习和复习，不知道你究竟错了什么，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西：（这个我不能替你写。这也许也和答题技巧有关系，但是我相信自己的实力。可是一当考试，所以。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，虽然我这次考得并不理想。生活之中，不再手忙脚乱，语文积累好词好句，考试之前制定周详的复习计划，我希望老师不要对我失去信心，感觉不出来有什么明显的差异，数学也要多积累难的题目。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯，我一定要在考试的过程之中认真审题、历史，可是这次鬼使神差的，打好基础，争取不让老师。但是既然犯了错误就要改正、数学，语文竟然错了很多不该错的地方。平日生活学习中学会积累、家长和同学们失望，把题目看准。平日大家都聚在一起做一样的题目。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。这点也同样延伸到了数学和英语方面，但是却错了很多，我一定会努力的
数学95分，语文82分，英语73.5分，科学82分，这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。　　就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。　　在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。　　要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。　　这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。　　我一定能成功。
在这一个月的学习中，我虽是受到了一些挫折，但我将头低下来，而是去勇敢的面对，并且也得到了一些学习的方法，但与此同时我也是受益匪浅，从成功中汲取了经验，增强了自信！从失败中认识到了自己的缺点，并且做了改订计划！初步情况来看，已经有了一定的效果！ 在这个月的学习中，我加了一倍的努力，绞尽脑汁寻找学习方法，因为在这个时候我我停到了考试这个词，并始终为了一个目标而奋斗---那就是不管在什么科目，什么程度上，只要超过班级第一名的一项，哪怕仅仅是一分，我的目的也就达到了，刚好很幸运我的历史分数比班级第一高了3分，我很高兴但是我不会沾沾自喜，因为我知道，从明天早晨的6点开始我的下一个目标之旅又要开始了那就是比年级第一再稍微高那么一点，到那时我会很满意的对自己说一声辛苦了继续努力吧! 在这个月的学习之旅中我得到最宝贵的一句话就是---看！你的前面还有人！ 下一次考试，我只有一个信念---努力努力再努力，那就是完美！
92分，很好了。我也六年级，我班最高才93。
无语了.........
现在的老师 ........
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
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在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油！在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。从今天起，从现在起，开始努力吧
时光飞逝，半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报！这让我感到很欣慰，也看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：1、本次测试学生的卷面书写不够端正，在平时的学习中我们重视了这方面的训练，但学生的书写还不够规范、不够整洁。主要表现在阅读题中，很多学生没有写答，而是直接写答案。在句型转换题时，结束时没有句号。2、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实。总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，因此在第一题画出正确的读音时，很多同学拿不准字的读音，特别是“召、干”。在今后还需要多给学生读书的时间，培养他们认真仔细的读书好习惯，并且要求读准课文中的每个字。师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。3、本此考试句型转换中，大部分同学能完成的很好，但是还有一些学习基础差的学生失分较多，师往往在教学中都是笼统的传授知识，没有落实到个人。我想以后多注重学习基础差的学生这方面的练习与指导，以便能综合性的提高。4、在阅读中，最后一题概括文章主要内容失分 最多，主要是对这一类型的练习做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，而没有教给学生方法，因此全班在这题有一大半学生扣了2分。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题，如：饶文杰在阅读题中用横线划出句子的题目就没做，这明显是粗心、不仔细。要改变这种状况，关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧。教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合能力的培养。5、在习作方面，有些同学不能正确把握习作的要求，语言贫乏。习作是写演讲稿，在考试前由于我一再强调建议书的格式，所以班上有些学生误以为是写建议书，还有些同学不能理解演讲稿是什么？故今后要对各种题型讲解具体。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。为了进一步提高六年级语文的教学质量，以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：1、培养学生良好的书写、检查习惯新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一。这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。2、培养学生良好的阅读习惯。
“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。3、增加阅读量，提高写作能力
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？
为此，在今后的工作中，我们更要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我们相信：只要坚定信心、发奋学习、锐意进取，一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天……
我上次月考考了(
)分，本次期中考试考了（ ）分，进步/退步了（ ）分，主要扣分在（ ）方面（多写点），下次我一定改正这些毛病（具体怎么改可以说一说），希望老师同学一起见证我的进步。根据情况增减字
无语了，你6年级语文靠92已经很好了，（不算容易试卷）
审题不认真
你主要错在哪些类型上呢？
就写。。。。。
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出门在外也不愁▄︻┳一中考 最后95天吧，求教提高方法，数学134，英语97，语文103，物理83，化学79，政治70（厦门市质检的成绩）
= =\\你的英语是肿么了
1、数学挺好的了。【把基础点弄清楚】，估计你简单的题和中档题就没什么问题；用剩下的几十天【多做些专题训练、压轴题】，培养自己对难题的感觉，数学才能拿高分！
2、英语！表告诉我是100分制的！！如果你真是这个水平，那么【单词、词组、句子背诵很重要，关于词组和单词最好能发散性的把知识点归结到一起（eg：同义词组单词、易混词组单词什么的），去问那种好同学借笔记，他们肯定有总结！】、【抓紧时间，自己安排一点在家的听力或完型、阅读训练，量不用太大，一天1片或隔天1片！坚持！】
3、语文【字词（表小看！成语很关键！选择题就考那恶不拉吉的，偏偏有不常用的课内成语）记忆】【古诗词（这个就不用说了吧）】【名著（人物、事件大概总结一下记忆）】
【每天或隔天（可与英语交替进行）做阅读文训练】【有时间看看中考满分作文吧】
4、物理，化学。抓住主要知识点，结合题目，你可以【列出知识清单（包括基本知识点、注意点、易错点、题型以及解题技巧等）】
总之啦，根据你觉得最紧急的去安排！
你们厦门，政治闭卷啊？
同安一中的，q号多少？发我邮箱.可以吗？我想多向你请教一些问题
厦门的。。好吧，好好背英语书去。语文到时考得应该不难，都是很基本的。物理要把基础的复习好，貌似电路考比较多吧（印象中。。），化学考的也是很基础的。政治，那个不用说，就是背了。
总归，厦门的中考一般基础考比较多，还有细节。。考试时时间应该还算充裕，所以不用太紧张。
具体有没有什么针对性复习攻略
那种东西老师会替你想好的。多做格外的，比如巩固已做过的。多去弄什么针对性复习，不如把每天老师布置的都做好了。话说，你是哪间学校的，老师应该安排得还可以吧。如果有特别薄弱的地方，再另外复习。比如说你英语差，就在英语上多下功夫，拿考卷让老师帮你分析具体是哪里比较差，要怎么复习。
呵呵呵。。你说的很好，我会把分给你的，对了你哪的？我翔安的
同一。不过我高中。
你qq可不可以发给我？我想多向你请教一些问题，如果不方便透露就发到我邮箱
。。。呃。刚才不在。把邮箱给你happiness_
貌似你看错什么东西了。
浅谈数学学习方法
作为一名多年数学教育工作者，结合自己学生时代的一些心得，写在这里，和大家一起分享，希望对你有所帮助！文章主要分为四部分，第一部分是写给成绩不好的同学们；第二部分是学好数学的必要条件；第三部分是一些容易被忽略的学习方法，也是不能真正成为数学高手的原因；第四部分是关于考试和心态的。
写给成绩不好的同学们
很多学生成绩不好，主要有有以下几个方面原因：
学习不努力，不够勤奋，勤奋是一个很好的品质，学习也是一样，俗话说，天道酬勤就是这个道理。一般来说，初中阶段，知识点相对来说比较少，勤奋是决定成绩的主要因素，对高中而言，勤奋的影响会相对弱一些，取而代之的是学习方法。自然的问题：是怎样造成了学生不勤奋呢？换而言之，怎样才能让学生主动学习，变得勤奋呢？其实很简单，那就是兴趣和动机。那么怎样才能让学生有兴趣和动机呢？主要有两个方面：一家庭教育，因家庭而异，原则是引导性的，方法正确，而且要有度；二是老师方面，这点比较难办，毕竟现在老师主要是灌输知识为目的，而和学生内心交流的比较少，很难让学生产生尊敬而失去兴趣。而家长可以和孩子沟通，愿意为孩子付出一切。
许多同学对老师，对家长有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，在家长的监督下学习，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等，造成学生学习效率不高，成绩自然不好！
3. 学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背；也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。
4. 不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
二．学好数学的必要条件
1. 数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，7-9=2等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低级错误。
2. 数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
（1）、如何保证数量？
① 选好一本辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1.5小时左右的练习时间。
（2）如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
3. 做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
4、参考书有一本足矣。我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之，一句话，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。
5、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，而是，在会做之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。
6、怎么跳出题海？我想大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看不到问题的本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？
7.勤奋，持之以恒是学好数学的必要条件。不管怎么说，在学习中要有埋头苦干的精神，但决不能只是一味的埋头苦干，要能善于钻研，善于归纳，这样，才能取得事半功倍的效果。数学有“七个面包原理”：吃前六个面包都没有感觉，到第七个面包吃下去突然就饱了。你做了很多题可能可能觉得没效果，没有收获，但或许你再做几道题，你的数学水平就有了质的飞跃。所以不要放弃，革命尚未成功，同志仍需努力，总有一天会得到惊喜的回报的。
8.多动笔，多思考，两者相结合，这是最重要的，也是学好数学，甚至理科的法宝。　数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法，华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。做练习时要多想，举一反三，切忌死做，高考新题较多，适合爱思考的同学而非爱做的。
三．容易被忽略而又至关重要的学习方法
1.做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题（母题）都会涵盖几方面的数学问题（子题）。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。
2.我有自己的一套学习数学的方法。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。
3.吃透课本法，在学习过程中，每个人都曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。
主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，这种方法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再由浅入深。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人(这些都是被动方法)，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。 很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。
4.在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。数学题无外乎两类：求解题和证明题。求解题让你求的是一个结果，证明题让你证明的是一个结论。我个人比较推祟这样两种种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。再者就是知识点网络总结法，就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。
5.有人说数学思想是数学的灵魂，我觉得很有道理。真正的数学高手过招，比拼的往往就是数学思想了，而这需要自己的积累和培养。下面我只想说两点很土的：一，“答案在题目”的意识。这种意识是相当关键的。做题无非就是这样的：题目――所学知识――答案。我们没法把答案做出来，是因为我们找不到该用什么知识来解答，而出题者往往会利用题目给你暗示或是方向上的指导，高手与否就是要看洞察力如何了。仔细认真地看题目，把题目隐含的能挖出来的条件都看穿了，一般答案就赤裸裸地摆在你面前了。所以我自己做题慢主要是花在看题上，有时是一个字一个字地过关，看不懂还要再看一遍。题看完思路基本就出来了，答案也就有眉目了。所以我做几何体，无论题目有没有给出图像来，我都要自己画一遍的，这对理解题意大有帮助。特别是大题，有几个小题的，它们都是环环相扣的，后面的题基本是建立在前面一个小题的答案的基础上去解题的。二，简单化思想。学到一定程度的人，大多会心里意识上把一些简单的题目复杂化，这是大忌。很多题看起来很复杂，很难懂。其实看了答案，大家都觉得很简单，就是自己当时没有想到罢了。越不合常规的题越简单，切忌自己把题目给复杂化了。
四．关于考试和心态的
1.考场制胜的法宝。首先是要摆脱心理上的恐惧，可以这样提醒自己，“害怕什么呢，不管有多难，大家都和我一样。”这样自我心理暗示一段时间之后，心里就坦然平静多了。其实学习和考试中最重要的不是要学或考的怎么怎么样，而是能把自己的水平发挥出来，这也是超水平发挥的前提。大家不妨试一试，也许效果很好呢！其次，就是要有正确的学习和考试策略，做到“宠辱不惊”，特别是，遇到难题的时候，不要紧张。考试中有这样一种现象，一旦遇到一个题目，做了好长时间还无法解决，就焦躁不安，严重影响后面的做题，进而也影响考试的成绩。我认为，遇到这种情况就应该暂时放弃这道题，接着做下去，以保证别的考题不受影响。要相信这一点：难的题目，对大家都很难，不会做并没有什么；到最后所有别的题都答完之后，再回过头来心平气和地看它，也许就做出来了。高考试卷上，总有2到3个有些难度的题目，可是我希望大家注意这样一个事实，真正让你和别人拉开距离的不是那些难题，而是那些大家努力一下都可以解决的题目。
2.正确认识考试。其实,这里,我只是提醒大家注意一个事实而已了。那就是，如果不是竞赛，那么考试卷中，超过80%的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻版，也就是说，80%多的题目都是非常基础的，80%多的分值通过努力，我们每个人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自己去看一看是不是这样。想象看，抓住了这些基础的题目，是什么水平呢？所以每一个同学都要看到这个事实，让自己自信起来。
3.“会做”与“得分”的关系：要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如概率题中文字和数字说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
4.快与准的关系：在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，（磨刀不误砍柴工）不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
5难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数.
其实大家身边都会有那么一些人，他们是老师眼中的尖子生，做题特别牛，特别是难题，他总可以绝处逢生地想出一些很妙的方法把题做出来。可是在中考，或是高考，这些所谓的尖子总要跌到全市或是全省的平均分左右，体现不出自己这一科的优势。为什么？因为他们只重视一些知识的综合运用，思维方法，而忽略了基础，忽略了做数学题最重要的一种素质-----细心。似乎大家都有这么一个误区，觉得只要平时练的题比中考难得多，那么到时候肯定能考好，这是极大的错误！其实大家都认为抓基础就是把基础知识掌握了就行了，我觉得抓基础更重要的是培养一种重视基础的心态。平时从心里就藐视那些小题，所以这类题做得也很少，根本没有养成做这类题的经验和感觉，所以大考遇到小题，就往往在阴沟里翻船了。大家都知道，数学考的很多时候是一种经验，一种心态。就是这类题你做过，当时比较重视它，很认真仔细地做就可以了。所以很多牛人，不管基础知识还是难题做起来都没问题，但在大考中却常常会被人家挤下来。为什么？因为他们平时做基础题做的就比较少，做时也是满脑子鄙视的感觉，根本没有把它放在眼里，所以当大考时，那些基础就总是设出一些不难的陷阱让他们往下跳，然后把他们的分数给偷光了。就这么简单。所以特别是那些成绩比较好的同学，一定要把心态稳下来，认认真真的做那些基础题，对它们好一点，尊重它们，那它们在大考时才不会跟你们过不去。
6.关于平时学习时的心态：在正确方法的引导下，踏踏实实学习，淡泊分数与名次，就像电视剧里面的武侠小说的人物一样，整天认为老子天下第一，所以平时和这个比武，和那个比武，结局只有两个，要么是走火入魔，要么被别人杀死，很悲惨，我们要像天龙八部里的扫地僧一样，淡泊名利，自然会达到炉火纯青的地步。就拿我同事给我推荐的一个学生来说吧，数学上过三次课，期中考试成绩由及格左右考到班里第一名，原因很简单，方法正确，听话，脚踏实地学习，淡泊分数与名次，考第一后但是他开始不安，怀疑自己，认为这个比我成绩好，那个比我成绩好，我怎么会考第一呢，然后就陷入下次我要考不第一名怎么办呢，结果相信大家都猜到了，幸运的是她及时纠正自己的错误。把天龙八部的这个原理用在生活上：当你走向社会的时候，越想升职，攀比名利，境况只会让你变得更糟;脚踏实地，做好本职工作，之余帮助他人,自然会得到意想不到的收获。平时我们学数学，就像看武侠小说一样，只看热闹，根本没注意到门道，把这个原理总结一下，然后以天龙八部为母题（典型例题），进行总结，应用于子题，这就是数学的真谛！
7.在整个应考的过程中都要保持一种“注重过程，看淡结果”的心态，壁立千仞，无欲则刚。
取得好成绩，要付出汗水，但更重要的是掌握正确的学习方法。太多勤奋的学子们在考试中折戟沉沙，我觉得盲目地加大学习的强度往往会适得其反。
当然在平时的学习中，一定会遇到许多困难，大家一定要有健康的心态去面对这些挑战，经历过风雨的雄鹰才能飞向更广袤的蓝天。用充分的自信面对学习生活，没有实现不了的理想。
最后预祝大家金榜题名，梦想成真！！！
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