《论语》中让我们仁爱待人，推己及人的句子是？
《论语》中让我们仁爱待人，推己及人的句子是？
己所不欲，勿施于人其实也就是"恕"这个字的本意这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
的感言：谢谢啊
其他回答 (3)
己所不欲，勿施于人
己所不欲勿施于人&
己所不欲,勿施于人jǐ suǒ bù yù，wù shī yú rén
词典解释【解释】：欲：希望；勿：不要；施：施加。自己不愿意的，不要加给别人。【出自】：《论语·颜渊》：“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”【示例】：同一不知，在卑人则毫无忿怼，在郡主则视若寇仇，恐亦非～之恕道也。 ◎清·夏敬渠《野叟曝言》第一百四十回【语法】：主谓式；作主语；用于劝戒之语&己所不欲,勿施于人的英文翻译 以下结果由译典通提供词典解释 1. Do not do to others what you don't want to be done to you.
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中学文言注释之歧训释疑
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2014年高考文言文复习：常用18个文言虚词的用法和意义
2014年高考文言文复习：常用18个文言虚词的用法和意义
&贵州印江民族中学&
一、用法归纳
表工具、方法等
王好战，请以战喻。《寡人之于国也》
奚以知其然也。《逍遥游》
余船以次俱进。《赤壁之战》
用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份等
秦亦不以城予赵。《廉颇蔺相如列传》
且吾以捕蛇独存。《捕蛇者说》
以其无礼于晋，且贰于楚也。《烛之武退秦师》&
表时间、处所，同“于”
武以始元六年春至京师。《苏武牧羊》
表对象，同“与”
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。《汉书》
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。《信陵君窃符救赵》
和、跟、率领、带领
表并列或递进
夫夷以近，则游者众……《游褒禅山记》
而、又、而且、并且
余与四人拥火以入……《游褒禅山记》
而、或省去
作《师说》以贻之。《师说》
君臣固守，以窥周室《过秦论》
而、来、用来、以致
古人……往往有得，以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。《归去来兮辞》
皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》
忠不必用兮，贤不必以&&&&《九章》
认为、以为
以是、是以
无以、有以
以是人多以书假余……《送东阳马生序》
臣恐天下有识之士，闻之有以窥陛下也。（就能够窥测出您的深浅啦）&
奚足以语文事？（哪里够得上议论文章的事）
因此、无法、有机会、够得上
注：所谓“提宾”句，就是宾语前置句，在介词提宾句里,宾语必须置于动词之前(宾语前常用“以”（译为“把”“对”)
二、练习巩固
（一）解释各句中“以”的意义以及用法。
1、以吾一日长乎尔，毋吾以也&&
&2、自以寿不得长
3、以天下之美为尽在己&&&&&&&&
&4、忠不必用矣，贤不必以
5、宫之奇以其族行&&&&&&&&&&&&&
6、如或知尔，则何以哉？
7、农民以鬻子者&&&&&&&&&&&&&&
&8、不以物喜，不以己悲
9、不赂者以赂者丧&&&&&&&
10、以其乃华山之阳名之也
11、武以始元六年春至京师&&&&&
12、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
13、愿以十五城请易璧&&&&&&&&&
14、请其矢，盛以锦囊
15、方其系燕父子以组&&&&&&&&&
16、余船以次进
&&&&17、物以类聚，人以群分&&&&&&&
18、高祖以圣武定鼎
19、以资政殿学士行&&&&&&&&&&&
20、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
&&&&21、以其求思之深而无不在也&&&
22、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
23、木欣欣以向荣&&&&&&&&&&&&&
24、 作《师说》以贻之
25、举以予人，如弃草芥&&&&&&
26、背晋以归梁
27、得鱼腹中书，固以怪之矣&&&
28、又以悲夫古书之不存
（二）下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( )
A.赵亦盛设兵以待&&&&&&&&&&&&&&
&B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
C.夫夷以近，则游者众&&&&&&&&&&&&&&
&D.余与四人拥火以人
E.以其求思之深而无不在也&&&&&&&&&&&
F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人
G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也& H.以至晋鄙军之日北乡自刭
一、用法归纳&
用作介词，除表被动外，一般w&i
表动作、行为的对象
此中人语云：“不足为外人道也。”《桃花源记》
表动作、行为的替代
公为我献之。《鸿门宴》
旦日飨士卒，为击破沛公军。同上
表动作、行为的时间
为其来也，臣请缚一人过王而行。《晏子使楚》
表动作、行为的目的
天下熙熙，皆为利来。《货殖列传序》
为着、为了
表动作、行为的原因
视为止，行为迟。《庖丁解牛》
因为、由于
表被动关系
不者，若属皆且为所虏!《鸿门宴》
今不速往，恐为操所先。《赤壁之战》
疑问句末，表诘问
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
奚以之九万里而南为？《逍遥游》
为坛而盟，祭以尉首。《陈涉世家》& 冰，水为之，而寒于水。《劝学》
谁为大王为此计者？《鸿门宴》& 如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》
谁为汝多智乎？《两小儿辨日》& 因为长句，歌以赠之。《琵琶行》
斩木为兵，揭竿为旗。《过秦论》
根据具体情况翻译：修建、变成、作、表判断、认为、创作等
注：1、为其来也，臣请缚一人过王而行。等他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过
2、为坛而盟，祭以尉首。(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用那两个军官的头祭祀天。
二、练习巩固
（一）解释各句中“为”的意义以及用法。
1、君家妇难为。&&&&&&&&&&&&&&
&2、谁为大王为此计者。
3、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。
4、为国者无使为积威之所劫哉。& 5、为国以礼，其言不让，是故哂之。
6、古人以俭为美德。&&&&&&&&&&
&7、霓为衣兮风为马。
8、君既为府吏。&&&&&&&&&&&&&&
&9、十七为君妇。
10、自名为鸳鸯。&&&&&&&&&&&&&
&11、冥有鱼，其名为鲲。
12、为天下理财，不为征利。&&&
&13、非为织作迟。
14、为秦宫人。&&&&&&&&&&&&&&&
&15、为仲卿母所遣。
16、而身死国灭，为天下笑。&&&
&17、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。
18、公为我献之。&&&&&&&&&&&&&&
19、阿母为汝求。
20、慎勿为妇死。&&&&&&&&&&&&&
&21、如姬为公子泣。
22、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
23、庖丁为文惠君解牛
（二）下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( )
A．然则一羽之不举，为不用力焉&&&
B.如今人方为刀俎，我为鱼肉
C.不足为外人道也&&&&&&&&&&&&&&&&
D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
E.为赋新词强说愁&&&&&&&&&&&&&&&&
F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
G.不者，若属且皆为所虏
一、用法归纳&
其闻道也固先乎吾。《师说》
向使三国各爱其地。《过秦论》
他的（他们的）
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》
则或咎其欲出者。《游褒禅山记》
于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》
一狼径去，其一犬坐于前。《狼》
其皆出于此乎?《师说》
大概、或许
其孰能讥之乎?《游褒禅山记》
吾其还也。《殽之战》&& 汝其勿悲。《与妻书》
尔其无忘乃父之志!《伶官传序》
入之愈深，其进愈难。《游褒禅山记》
其真无马邪，其真不知马也。《马说》
是……还是……
二、练习巩固
（一）解释句中“其”字的意义和用法
1、工欲善其事，必先利其器&&&&&&&&&&&&
2、 向使六国各爱其地
3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
4、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
5、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也
6、独其为文犹可识&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
8、以故其后名之曰“褒禅”&&&&&&&&&&&
&9、距其院东五里
10、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
&&&&11、其皆出于此乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&12、尔其无忘乃父之志
13、国无主，其能久乎？&&&&&&&&&&&&&&&
&14、如吾之衰者，其能久存乎？
15、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
16、吾其还也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17、北方其凉，雨雪其雱
18、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也& 19、既见君子，云其何忧
20、入之愈深，其进愈难&&&&&&&&&&&&&&&&
21、既其出，则或咎其欲出者
（二）下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( )
①臣从其计，大王亦幸赦臣　　　　　　　②于乱石间择其一二扣之
③今两虎共斗，其势不俱生　　　　　　　④则或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富　　　　⑥其闻道也固先乎吾
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也　　⑧以其求思之深而无不在也
⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
A.①⑧相同，②⑤相同　　　　B.③④相同，⑥⑨不同
C.⑥⑦相同，⑧⑨相同　　　　 D.②⑤不同，④⑥相同
一、用法归纳&
多于南亩之农夫。《阿房宫赋》
定语后置的标志
蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》
居庙堂之高，则忧其民。《岳阳楼记》
取消句子独立性
道之所存，师之所存也《师说》
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。《捕蛇者说》
宾语前置的标志
何陋之有?《陋室铭》 句读之不知，惑之不解。《师说》
形容词、副词尾
顷之，执一象笏至。《项脊轩志》
月出于东山之上。《赤壁赋》
代人、代物、代事
徐公来，孰视之。《邹忌讽齐王纳谏》
哙拜谢，起，立而饮之。《鸿门宴》
他（们）、它(们)
之二虫又何知？《逍遥游》
项伯乃夜驰之沛公军《鸿门宴》
往，到……去
二、练习巩固
（一）解释句中“之”字的意义和用法
1、项伯乃夜驰之沛公军。&&&&&&&&&&&&
&2、 辍耕之陇上。
3、奉之弥繁。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 4、汝识之乎？
5、子孙视之不甚惜。&&&&&&&&&&&&&&&
&6、均之二策，宁许以负秦曲。&&
7、而从六国破亡之故事。&&&&&&&&&&
&8、余之力尚足以入。&
9、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。&&
10、师道之不传也久矣。
11、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
12、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
13、顷之，烟炎张天。&&&&&&&&&&&&&&&&&
14、蚓无爪牙之利。
15、石之铿然有声者，所在皆是也。&&&&&
16、马之千里者，一食或尽粟一石。
17、句读之不知，惑之不解。&&&&&&&&&&&
18、夫晋，何厌之有。
19、杳不知其所之也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&20、壮士！——赐之卮酒
21、人非生而知之者，孰能无惑？&&&&&&&&22、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( )
A.均之二策，宁许以负秦曲
B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉
D.以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣
&&&&F.譬若以肉投馁虎，何功之有
一、用法归纳&
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。《过秦论》
君子博学而日参省乎己。《劝学》
而且、并且
亡羊而补牢，未为迟也。《战国策·楚策》
就、接着，或不译
青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》
诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》
如果、假如
吾尝终日而思矣《劝学》
吾恂恂而起。《捕蛇者说》
连接状语，可不译
某所，而母立于兹。《项脊轩志》
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》
限止语气，罢了
二、练习巩固
（一）解释句中“而”字的意义和用法
1、得双石于潭上，扣而聆之&&&&&&&&&&
2、 陋者乃以斧斤考击而求之
3、图穷而匕见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、 余闻而愈悲
5、庄宗受而藏之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、此所以学者不可以不深思而慎取之也
7、赵尝五战于秦，二败而三胜&&&&&&&
&8、惜其用武而不终也
9、至於幽暗昏惑而无物以相之&&&&&&&&&&10、君子博学而日参省乎己
11、有志与力，而又不随以怠&&&&&&&&&&
12、 徐而察之
13、夫诸侯而骄人则失其国&&&&&&&&&&&&
14、 诸君而有意，瞻予马首可也
15、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也&&
16、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹
17、既而儿醒，大啼&&&&&&&&&&&&&&&&&
18、秦人拱手而取西河之外
19、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也(
（二）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 (& &)
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰&&&&&&②河曲智叟笑而止之曰
③赵岂敢留璧而得罪大王乎&&&&&&&&&&&&
&④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也&&&&&&&&&&&&&
⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上&&&&&&&
⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧&&&&&&&&&&&
B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥
C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧&&&&&&&&&&
D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧
一、用法归纳
表时间、处所、范围、对象、方面、原因
得复见将军于此。《鸿门宴》
于人为可讥，而在己为有悔。《游褒禅山记》
业精于勤、荒于嬉《进学解》
请奉命求救于孙将军《赤壁之战》
身长八尺，每自比于管仲、乐毅。《隆中对》
在、在…方面、在…中、向、到、自、从、跟、同、对、对于、给、由于
冰，水为之，而寒于水。《劝学》
良曰：“长于臣。”《鸿门宴》
臣诚恐见欺于王而负赵……《廉颇蔺相如列传》
不拘于时。《师说》
表前后句的承接或因果
于是秦王不怿，为一击缶。《廉颇蔺相如列传》
谓语之前、后作状语或补语
吾祖死于是，吾父死于是。《捕蛇者说》
在这、从这
二、练习巩固
（一）解释句中“于”字的意义和用法
①乃设九宾礼于庭。&&&&&&&&&&&&&&
②青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”）
③荆国有余地而不足于民。&&&&&&&
&④于人为可讥，而在己为悔。
⑤业精于勤、荒于嬉。&&&&&&&&&&&
&⑥请奉命求救于孙将军。
⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……&& ⑧君幸于赵王。
⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。&&&&
⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
⑾燕王欲结于君。&&&&&&&&&&&&&&
& ⑿孔子曰：“苛政猛于虎也。”
⒀青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”）& （14）从径道亡，归璧于赵
（15）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉(
（二）下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )
A.臣恐见欺于王而负赵
B.冰，水为之，而寒于水
C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时
D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬
一、用法归纳&
在动词前，组成所字结构，是名词性短语
故余虽愚，卒获有所闻。《送东阳马生序》
所……的人（事、物、情况）
“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则“所”字结构起定语的作用。
臣所过屠者朱亥，此子贤者。《信陵君窃符救赵》
我拜访的屠户朱亥,这人是个贤人
夜则以兵围所寓舍。《&指南录&后序》
晚上就派士兵包围其所住的地方
“为……所”结构，表被动
不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》
为仲卿母所遣。《孔雀东南飞》
某所，而母立于兹。《项脊轩志》
处所、地方
所以，表原因
所以遣将守关者，备他盗出入与非常也《鸿门宴》
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。《师说》
……的原因
所以，表手段或凭借
师者，所以传道受业解惑也。《师说》
用…的、…的根据、…的方法
二、练习巩固
（一）解释句中“所”字的意义和用法
1、乐土乐土，爰得我所&&&&&&&&&&&&&
&2、 某所，而母立于兹
3、必能使行阵和睦，优劣得所&&&&&&&
&4、盖余所至，比好游者尚不能十一
5、余在患难中，间以诗记所遭&&&&
&6、则以兵围所寓舍
7、臣所过屠者朱亥，此子贤者&&&&&&
&&8、 为国者无使为积威之所劫哉
9、今不速往，恐为操所先&&&&&&&&&&
& 10、嬴闻如姬父为人所杀
11、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也&&12、所以遣将守关者
13、师者，所以传道受业解惑也&&&&&&
&14、吾所以待侯生者备矣
15、于众人广坐之中，不宜有所过&&&&
&16、离宫别馆，三十六所
17、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
（二）下列加点的“所”字意义和用法相同的是
A.成反复自念，得无教我猎虫所耶&&&&&&&&&&&&&&
B.赢闻如姬父为人所杀
C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之&&
D.盖余所至，比好游者尚不能十一
一、用法归纳&
河水清且浅。《迢迢牵牛星》& 河水清且涟漪。《伐檀》
将中国人不过十五六万，且已久疲……《赤壁之战》
如太行王屋何？且焉置土石？《愚公移山》
臣死且不避，卮酒安足辞!《鸿门宴》
固不如也，且如之奈何？《鸿门宴》
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。《过秦论》
不出，火且尽。《游褒禅山记》
卿但暂还家，吾今且报府。《孔雀东南飞》
暂且、姑且
二、练习巩固
（一）解释句中“且”字的意义和用法
1、且燕赵处秦革灭殆尽之际&&&&&&
2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。
3、又有若老人咳且笑于山谷中者。 4、河汉清且浅，相去复几许。
5、臣死且不避，卮酒安足辞。&&&&
6、古之圣人，犹且从师而问焉。
7、不出，火且尽。&&&&&&&&&&&&&&
8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐。
9、存者且偷生，死者长已矣。&&&&
10、卿但暂还家，吾今且报府。
11、不者，若属皆且为所虏！&&&&&
12、且夫天地之间，物各有主
13、穷且益坚，不坠青云之志&&&&&
14、以其无礼于晋，且贰于楚也
（二）下列加点的“且”字意义和用法相同的是
&&& A.北山愚公者，年且九十
&&&&B.卿但暂还家，吾今且报府
&&& C.吾攻赵，旦暮且下
&&&&&&&&D.臣死且不避，卮酒安足辞
&&& E.不者，若属皆且为所虏
&&&&F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”
一、&用法归纳
项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。”《鸿门宴》
徐而察之，则山下皆石穴罅。《石钟山记》
就、便、原来是
向吾不为斯役，则久已病矣。《捕蛇者说》
位卑则足羞，官盛则近谀。《师说》
表转折、让步
于其身也，则耻师焉，惑矣。《师说》
非死则徙耳《捕蛇者说》
表强调或确认
此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》
及日中，则如盘盂。《两小儿辨日》
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。《廉颇蔺相如列传》
或许、也许
二、练习巩固
（一）解释句中“则”字的意义和用法
1、合散消息，安有常则。&&&&&&&&&
2、《坤》作地势，高下九则。&
&&&&3、以身作则&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、此则岳阳楼之大观也。&&
5、此则寡人之罪也。
8、学而不思则罔，思而不学则殆。& 9、故木受绳则直，金就砺则利。
10、今则来，沛公恐不得有此。
11、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。
12、位卑则足羞，官盛则近谀。&&&
13、入则孝，出则悌。
14、于其身也，则耻师焉。&&&&&&&
15、欲速则不达。
（二）下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( )
A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩&&&&
B.此则岳阳楼之大观也
C.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
D.于其身也，则耻师焉，惑矣&&&&&&&&&&&&&&&&&E.故木受绳则直，金就砺则利
一、用法归纳
疑问或反问语气
儿寒乎?欲食乎?《项脊轩志》
王之好乐甚，则齐其庶几乎？《庄暴见孟子》
呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!《捕蛇者说》
浩浩乎如凭虚御风。《逍遥游》
……的样子
相当于“于”
君子博学而日参省乎己……《劝学》
对、对于、比、向、跟
二、练习巩固
（一）解释句中“乎”字的意义和用法
1、王侯将相宁有种乎？&&&&&&&&&&&&&&&&
&2、儿寒乎？欲食乎？
3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？&&&&&&&&&
4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？
5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！&&6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
8、览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》&&&
9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！
10、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(《醉翁亭记》)
（二）下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 (&
①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之&&&&&&&&&&&
&②曰：壮士，能复饮乎
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎&&
④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
A.①与②相同，③与④相同&&&&&
B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④相同&&&&&
D.①与②不同，③与④不同
一、用法归纳&
附在词或短语后，组成名词性短语
灭六国者，六国也。《阿房宫赋》
……的人（物）
附在词或一组词后，起提顿作用
举所佩玉玦以示之者三。《鸿门宴》
附在时间词后
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。《鸿门宴》
附在数词后
此数者用兵之患也，而操皆冒行之。《赤壁之战》
主语后，表判断、提顿
楚左尹项伯者，项羽季父也。《鸿门宴》
附在主语后，表原因
身死人手，为天下笑者，何也？《过秦论》
吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
……的原因
定语后置的标志
马之千里者,一食或尽粟一石。《马说》
用于句末，表疑问
谁为大王为此计者？《鸿门宴》
项王按剑而跽曰：“客何为者？”《鸿门宴》
二、练习巩固
（一）解释句中“者”字的意义和用法
1、而记游者甚众。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。& 4、用实者成实时采 。
5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。&&
6、此三者，吾遗恨也。
&&&&7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。&
8、陈涉者，阳城人也。
9、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。&&&&&
10、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
11、客之美我者，欲有求于我也。&&&&&&&&&12、石之铿然有声者，所在皆是也。
13、马之千里者，一食或尽粟一石。
（二）下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( )
例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”
A.廉颇者，赵之良将也&&&&&&&&&&&&&
B.集谢庄少年之精技击者而诏之
C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也&&&
D.屈原者，名平，楚之同姓也
一、用法归纳
尝与人佣耕。《陈涉世家》
前后两个词语不能互换。
虽与府吏要，渠会永无缘。《孔雀东南飞》
秦伯说，与郑人盟。《烛之武退秦师》
表并列关系，两个词语可互换
知幸与不幸，则其读书也必专。《黄生借书说》
蜩与学鸠笑之。《逍遥游》
通“欤”，表疑问或反诘
王庶几无疾病与?《庄暴见孟子》
是谁之过与？《季氏将伐颛臾》
玉斗一双，欲与亚父。《鸿门宴》
失与所与，不知。《烛之武退秦师》
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”《论语》
送给、结交
二、练习巩固
（一）解释句中“与”字的意义和用法
1、父见而问之曰：子非三闾大夫与？&&&&
2、唯求则非邦也与。
3、蹇叔之子与师。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、 诸侯惟得衣食税租，不与政事。
5、与尔三矢。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、 往借，不与，归而形诸梦。
7、与嬴而不助五国也。&&&&&&&&&&&&&&&&
8、 始而相与，久而相信，卒而相亲。
9、夫子喟然叹曰：“吾与点也。”&&&&&&
10、吾平生知韩信为人，易与耳。
11、季父不吾与，我起，先取季父矣。&&&
12、恐年岁之不吾与。
13、当与秦相较。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14、遂与之俱出。
15、与其所以失之者，可以知之矣。&&&&&
16、备他盗之出入与非常也。
（二）下列加点的“与”字意义和用法相同的是 (&& )
A.去时里正与裹头。&&&&&
&B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
C.与赢而不助五国也&&&&&
&D.四海之大，有几人与
E.微斯人，予谁与归&&&&&
&F.王之所大欲，可得闻与
一、用法归纳
介绍动作、行为发生的原因、依据、方式
振声激场，伺者因此觉知。《张衡传》
因宾客至蔺相如门谢罪……《廉颇蔺相如列传》
因人成事。(《毛遂自荐》
请以剑舞，因击沛公于坐。《鸿门宴》
因为、由于、趁机、趁着、凭借、经过、通过、依靠
表顺承或因果
因拔刀斫前奏案。《赤壁之战》&
相如因持璧却立。《廉颇蔺相如列传》
因造玉清宫，伐山取材。《雁荡山》
因为、由于
于今无会因。《孔雀东南飞》
原因、机会
蒙故业，因遗策。《过秦论》
依靠、就着、顺着、继承
二、练习巩固
（一）解释句中“因”字的意义和用法。
①罔不因势象形。&&&&&&&&
②因利乘便，宰割天下，分裂山河
③不如因而厚遇之。&&&&&&&&&&&
④因击沛公于坐。
⑤因宾客至蔺相如门谢罪。&&&&&
⑥因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
⑦恩所加则思无因喜以谬赏。&&
&⑧因拔刀斫前奏案。
⑨相如因持璧却立……
（二）下列加点的“因”字意义和用法相同的是 ( )
A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之&&&&
B.不如因而厚遇之
C.左右欲引相如去，秦王因曰&&&&&&&&&&&&&&&&
D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城
E．送之至湖口，因得观所谓石钟者&&&&&&&&&&&
F．因宾客至蔺相如门谢罪
一、用法归纳
句中语气助词
表停顿，舒缓语气
其闻道也亦先乎吾。（《师说》）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。(《送东阳马生序》)
句末语气助词
城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”（《鸿门宴》）
表陈述或解释
即不忍其觳觫，……故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）
雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）
表肯定、感叹
鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。（《过秦论》）
泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
君美甚，徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)
表疑问或反诘，句中有疑问代词
公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）
使秦复爱六国之人……谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）
表示祈使语气
攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》）
二、练习巩固
（一）解释各句中“也”的意义以及用法。
1.城北徐公，齐国之美丽者也。&&&&&&&&
2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。
3.死生，昼夜事也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也
5.雷霆乍惊，宫车过也。&&&&&&&&&&&&&&
6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!&
8.古之人不余欺也。&
9.公子畏死邪？何泣也？&&&&&&&&&&&&&&
10.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
11.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
12.公子畏死邪？何泣也？&&&&&&&&&&&&&
13.攻之不克，围之不继，吾其还也。
14.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。15.君美甚，徐公何能及君也！
16.是说也，人常疑之。&&&&&&&&&&&&&&&
17.师道之不传也久矣。（《师说》）
18.诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也
&&&&19.岂非计久长，有子孙相继为王也哉？&&
20.岂独伶人也哉！
21.《史记?太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”
（二）下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是(&
例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。&&&&
B.廉者，赵之良将也
C.师道之不传也久矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.公子畏死邪，何泣也
一、用法归纳&
且焉置土石?《愚公移山》杀鸡焉用牛刀（成语）
哪里、怎么、什么
以俟夫观人风者得焉。《捕蛇者说》
他（们）、它（们）
于是余有叹焉。《游褒禅山记》
了、啊、呢
万钟于我何加焉!《鱼我所欲也》
或师焉，或不焉。《师说》
助词作词尾
形容词、副词词尾
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。《阿房宫赋》
相当于“然”不译或译为“…的样子”
积土成山，风雨兴焉。《劝学》
在这里（那里）
二、练习巩固
（一）解释各句中“焉”的意义以及用法。
⑴于是余有叹焉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵寒暑易节，始一反焉。
⑶万钟于我何加焉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑷君何患焉。
⑸硿硿焉，余固笑而不信也。&&&&&&&&&&
⑹盘盘焉，囷囷焉。
⑺或师焉，或否焉，小学而大遗。&&&&&&
⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
⑼非曰能之，愿学焉。&&&&&&&&&&&&&&&&
⑽而人之所罕至焉。
⑾吴人焉敢攻吾邑。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑿且焉置土石。
⒀永之人争奔走焉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⒁公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。
（二）下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( )
A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉&&&&&&
B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
C.焉有仁人在位，罔民而可为也&&&&&&&&&&
D.积土成山，风雨兴焉
E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉&&
F.夫子言之，于我心有戚戚焉
一、用法归纳
若毒之乎?《捕蛇者说》更若役，复若赋……《捕蛇者说》
你、你们、你的
南宫适出，子曰：“君子哉若人!”《论语》
这、这样、如此
若能以吴、越之众与中国抗衡……《赤壁之战》
如果、假设
以万人若一郡降者，封万户。《汉书·高帝纪》
海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
徐公不若君之美也。《邹忌讽齐王纳谏》
比得上、及、如
二、练习巩固
（一）解释句中“若”字的意义和用法
1、海内存知己，天涯若比邻&&&&&&&&&&&
2、彼与彼年相若也，道相似也
3、曾不若孀妻弱子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、以为莫己若者
5、更若役，复若赋，则何如？&&&&&&&&&&6、若毒之乎？
7、若属皆且为所虏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、若使烛之武见秦君
9、若舍郑以为东道主&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、若不阙秦，将焉取之
11、时有军役若水旱，民不困乏&&&&&&&&&12、以万人若郡降者，封万户
13、南宫适出，子曰：“君子哉若人。” 14、桑之未落，其叶沃若
（二）下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 (&&
&&& ①小虫伏不动，蠢若木鸡
&&&&&&&&&②视之，形若土狗
③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 &④天若有情天亦老
&&& ⑤若属皆且为所虏
&&&&&&&&&&&&&&&⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
&&& ⑦君过矣，不若长安君之甚
&&&&&&&⑧若为佣耕，何富贵也
A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④&&&&
B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧
C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦&&&&
D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧
一、用法归纳&
度我至军中，公乃入。《鸿门宴》
就、才、这才
今其智乃反不能及《师说》
却、竟（然）、反而
项王……至东城，乃有二十八骑。《项羽本纪》
若事之不济，此乃天也。《赤壁之战》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《陆游〈示儿〉》
二、练习巩固
（一）解释句中“乃”字的意义和用法
1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）
2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4、臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
5、若事之不济，此乃天也。 （《赤壁之战》）
6、当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
8、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）
（二）下列加点的“乃”字意义和用法相同的是(&&&
A.必以长安君为质，兵乃出&&&&&&
&B.当立者乃公子扶苏
C.而陋者乃以斧斤考击而求之&&&&&&&
&D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还&
&& F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心
G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车&
&H．尔其无忘乃父之志
一、用法归纳&
作动词或介词宾语
大王来何操?《鸿门宴》
阁中帝子今何在？《滕王阁序》
哪里、什么
然则何时而乐耶?《岳阳楼记》
单独作谓语，后常有助词“者”“也”“哉”
何者?严大国之威以修敬也。《廉颇蔺相如列传》
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？《六国论》
句首、动词前，表反问
何不按兵束甲，北面而事之?《赤壁之战》
徐公何能及君也！《邹忌》
形容词前表程度深
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 《伶官传序》
怎么、多么、怎么这样
信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》
呵斥、谴责
何如、奈何、若何，表疑问或反问
樊哙曰：“今日之事何如？”
沛公大惊，曰：“为之奈何”？
《鸿门宴》
二、练习巩固
（一）解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）
4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）
5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）
8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）
10.今日之事何如？（《鸿门宴》）
11.其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）
12.何以哉？（《曹刿论战》）
13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）
14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）
15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
（二）下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )
例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君
&&& A.徐公何能及君也
B.大王来何操&&&&&&&&&&&
&C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也&&&&E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
18个虚词练习题答案汇总
一、 解释句中“以”字的意义和用法
1—3动词“以为”“认为”；4动词“任用”；
5、宫之奇带领他的家族离开了虞国。动词“率领”；6动词“做”；7农民有卖孩子的，动词“有”；8—10介词“因为”“由于”；11—12介词“在，从”；13—15介词“拿，用，把，凭”；16—17介词“按照”；18高祖用自己的英明神武打下江山介词“依靠”；19凭借资政殿学士的身份去（）介词“凭借……的身份”；20连词，表并列；21-22连词，表因果；23连词，表修饰；24—25连词，表目的“来，用来”；26表承接；27发现了鱼肚子里的绸条,本来已经觉得奇怪了。副词，通“已”，已经。28、介词，因此
二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在)
一、解释句中“为”字的意义和用法
1动词，做、干；2第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；3动词，制作；4第一个动词，治理，第二个，被；5动词，治理；6—7动词，当作、作为；8—9动词，身为、成为；10—11动词，叫做；12、替国家管理钱财，不能算作设法生财。第一个介词，替、给，第二个动词，算作；13动词，是；14动词，成为；15—16介词，表被动；17、是什么原因（让你）谨守美好的品德，而使自己被流放呢？语气助词，呢；
18—19介词，替、给；20介词，为了；21介词，向、对；22连词，因为。23、介词，替。
二、CD(A因为 B是 C对，向 D对，向 E为了 F呢 G“为所”表被动
一、解释句中“其”字的意义和用法
1—3第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；4、指示代词，那；5—6第三人称代词“他们”“它”；7第一人称代词“我”；8—9指示代词“那”“那些”；10、连词，是……是……还是……；
11表示推测、估计语气“恐怕、大概”；12表示祈使语气“一定”；13—15表示反问语气“难道、哪里”；
16表示商量语气，“还是”；17-18在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；19—21句中无实意，凑足音节。
二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的 ⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他，他们) ⑨大概
一、解释句中“之”字的意义和用法
1—2动词“到……去”；3—5第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；6指示代词“这”；7—9用在定语和中心语中间“的”；10—12用在主谓之间，取消句子独立性；13助词，用在时间副词后，补足音节；14—16定语后置的标志；17—18宾语提前的标志；19、动词，去，往，到；20、代词，他(指樊哙)；21、代词，知识；22、我是市井中的屠夫，公子你却多次看望我。代词，我。
二、BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词，不译 E取独 F助词，提前宾语)
一、解释句中“而”字的意义和用法
1—5连词，表承接“来”“就”；6—7连词，表并列“和”“并且”；8—9连词，表转折“却”；10—11连词，表递进“而且”；12连接状语和动词，表修饰；13—14连词，表假设“如果”(国君如果傲慢待人便会失去国家)；15连词，表因果“因而”；16代词，通“尔”，“你”“你的”；17时间副词词尾，助词。18、连词，表修饰。.连词，表递进，可译为“而且”、“并且”
二、1．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词)
一、解释句中“于”字的意义和用法
1、2句“在，从，到”；3、4句“在……方面”；楚国在土地方面是有余的,但在人民方面是不足的。5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”；14、介词，给；15、介词，向，对，对于
二、AC(A被 B比 C被 D引进对象)
（一）解释句中“所”字的意义和用法
1—3名词，场所、位置；一定能使军中将士和睦相待，才能高的和才能低的都得到他（相应）的位置。4—5“所”加动词，构成名词性词组；6—7“所”字结构做定语；8—10“为……所”表被动；11—12“所以”，表原因；13—14所以，表示手段或凭借。我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了；15、于大庭广众之中，不应该有所拜访的人。所……的人；16“座、套”；17、表示原因。
（二）CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语
D助词，与后面的动词构成名词性短语)
一、1、连词，表递进，况且&&
2、连词，表递进，况且& 3、连词，表并列，并且
4、连词，表并列，又&&
5、连词，表让步，尚且&& 6、连词，表让步，尚且
7、副词，将要&&
8、副词，将要&&
9、副词，暂且& 10、副词，暂且& 11、副词，将要
12、助词，发语词& 13连词，表转折续&
14、连词，表递进关系
二、E与F相同，都是副词，译为“将，将要”
一、释句中“则”字的意义和用法
1名词，准则、法则；或聚首、或离散、或消亡、或休息，那里有一定的规则呢？贾谊《鹏鸟赋》，2名词，等级；《坤》：《易》篇名。高下：谓地形。九则：九州土田上中下九等；3准则，榜样；4—5副词，就是、乃；
8—9连词，就、那么，表承接；10—11连词，假使、如果，表假设。如今如果诸侯军来,恐怕沛公不能够占有关中。一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。；12—13连词，就，表并列；14—15连词，却、可是，表转折让步。
二、AE(A就，承接连词 B乃，是、就是，表判断 C连词，用在对比句中 D却，转折连词 E就，承接连词)
解释句中“乎”字的意义和用法
1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3—4助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。6—7介词，相当于“于”。8、表测度，可译为“吧”。看见景物而抒发的感情,应该会有所不同吧!。9形容词词尾。10介词，相当于“于”。
二．D(①比 ②助词，表疑问语气 ③助词，表揣测语气 ④词尾)
一、解释句中“者”字的意义和用法
1—4代指人、物、事、时间、地点，可译作“……的人、的事情”等；（使用叶的草药要在叶子刚长成时采摘，使用芽的草药自然要遵从传统的说法做法，使用花的草药，要在花刚开始采摘，使用果实的草药，要果实成熟时采摘）
5—6用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”8—9放在主语之后，表判断；10—11主语之后，引出原因；12—13定语后置的标志。
二、B(A判定语气 B……的人 C附在时间词后面，不译 D判定语气)
一、释句中“与”字的意义和用法
1表疑问；2表反诘；3—4动词，参加。（诸侯只能获得居官食禄,不参与国家政事）；5—6动词，给予；7动词，亲近；8动词，交往；9动词，赞同；10动词，对付；11动词，帮助；12动词，等待；13—14介词，同、跟；15—16连词，和、与。
二、DF(A替 B连词，和 C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问 E介词，和，跟 F语气助词，表疑问)
一、解释句中“因”字的意义和用法
1、句“依照、根据”；2句“依靠、凭借”；3、4句“趁着，趁此”；5句“通过，经由”；6、7句“因为，由于”；8、9句“于是，就；因而”；
二、ACE(A于是、就 B趁机 C于是、就 D凭借 E于是、就 F通过)
一、解释句中“也”字的意义和用法
1-3句末语气词，表示判断。& 4-5．句末语气词，表示陈述或解释语气。
6-8．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。&
9-12.用在句末，表示疑问或反诘语气。13-14．用在句末，表示祈使语气。15．表示感叹语气的。16-17用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。。18【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”。19-20【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。21【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。
二、A、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气 C表停顿 D助词，表疑问语气)
一、解释句中“焉”字的意义和用法
1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5—6语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”；7—8句中语气词，表示停顿，相当于“也”；9—10代词，相当于“之”；11—12疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；13兼词，相当于“于之”“于此”；14连词，相当于“乃”“则”“就”
二、AF(A词尾，…的样子 B之，他 C哪里 D兼词，于之 E，反问语气，呢&
一、解释句中“若”字的意义和用法
1—2“如同、像、相似”；3—4比得上；6—7“你、你的”；
14—15“才”；8—10表假设“假如，如果”；11—12或、或者；13表近指，“这样、如此”；
14助词，用在形容词之后，表“……的样子”。
二、C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你)
一、解释句中“乃”字的意义和用法
1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4．表示顺承，译为“才”。5—6．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。7—8．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。
二．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的)
1-2、作疑问代词
“为什么”“什么原因”。3疑问代词，作前置的宾语，译作“哪里”。4、疑问代词，用作定语。译作“什么”。5-6、副词：用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。7-9、副词，表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。10-11、复音虚词，即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。12-13、复音虚词，“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。14“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。
二、3．D(A怎么 B什么，宾语 C什么，定语 D为什么 E多么)
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