关于群众对于性别与学习文理科相关性看法的调查研究报告_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
26页免费31页免费9页免费8页¥2.009页免费 49页免费9页免费4页免费4页免费1页免费
喜欢此文档的还喜欢20页1下载券2页免费6页免费5页1下载券20页免费
关于群众对于性别与学习文理科相关性看法的调查研究报告|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢山大视点::&山东大学新闻思政网&::
都市女报： 人少岗多仍然就业困难 理工科女生频遇性别歧视
　　场景一：2月25日，在济南国际会展中心举行的人才交流会上，绝大多数理工类岗位都标有“限男性”字样。
&&&&
场景二：2月26日，在某驻济高校举办的一场光电类人才校园招聘会上，用人单位提供了75个岗位，招聘条件明确表示“女生不适合”。
&&&&
2月18日，某高校化工系的李婷(化名)8点就赶到了济南国际会展中心找工作，她在现场转了好几圈连一份简历也没投出去。谈到就业情况，她的心凉了一大截：“我的专业方向是目前比较热的煤化工，但就因为我是女生，用人单位连我的简历都不看一眼，就拒绝了。”
&&&&
山东建筑大学学生就业指导中心一工作人员指出，理工类专业一直非常吃香，每年都有大批的招聘岗位，像机械工程、材料冶金、矿物加工、煤化工等理工类职位都比较多，但由于很多岗位只招男生，“很多理工科女生只能‘望岗兴叹’”。
&&&&
该人士同时表示，目前高校中理工科女生比较少，大概占10%左右，只要她们避开一些限制性别的岗位和工种，找份工作并不太难，主要是树立起信心，不要因一些岗位不要女生而产生逆反心理。“要有针对性地攻关，先立足单位，再寻找机会发展。”
&&&&
济南某建工集团人力资源处的刘女士表示，毕业生参加工作后要下基层，亲临现场，工作环境很艰苦，工作流动性也比较大，这些因素都不太适合女生，不招女生也是为她们的将来着想。“不过，对特别优秀的女生，公司会适当考虑”。
&&&&
淄博一机械制造有限公司的负责人表示，除了工作性质不适合女生外，从企业的效益上考虑，女生参加工作后要结婚生育，抚养孩子，这期间不能全身心投入工作，对公司的发展可能会有影响。而且理工类的工作除了脑力劳动外，体力劳动也占很大比重，考虑到女生身体、心理等因素，还是选择男生比较“实用”。
&&&&
理工科女生就业难是一个不争的事实，但业内人士表示像分析、设计、制图等强调细节的工种还是很适合女生的。某高校化工学院一工作人员指出，尽管理工科的男生较受青睐，但理工科女生也有自身的性格优势，“前几天，某钢铁集团当场与化工系的女生小袁签了约。他们需要一名化学分析员，而小袁细致、严谨等优点，应该能够胜任这个职位”。
&&&&
山东大学社会学系王忠武教授表示，理工科女生求职难有很多人为因素。他指出，目前的理工类岗位已不单纯是体力劳动，多数岗位已转变为脑力劳动，而多数用人单位还保留着原先的用人标准；其次，对于一些女性确实不适宜的专业和岗位，在大学招生时就应合理疏导专业与性别的关联，让学生、家长和社会了解这些情况。“文科女生求职难是因为人多岗少，而理工科女生就业难则是因为性别歧视问题，女生找工作真是太难了”。
{作者:王雪芹 陈道霖 &来自:都市女报日第5版 &编辑:宣传部宣传科 &}
&&&■　发表评论
你的称呼 （注：可以不填，不填视为匿名）
.:山东大学新闻中心主办:.我想做个心理学的论文，关于大学生社交恐惧的，目前的想法是针对性别，户籍，是否独生子女，文理科等几个_百度知道
我想做个心理学的论文，关于大学生社交恐惧的，目前的想法是针对性别，户籍，是否独生子女，文理科等几个
我想做个心理学的本科论文，关于大学生社交恐惧的，目前的想法是针对性别，户籍，是否独生子女，文理科等几个类别做方差检验，相关和回归分析，但感觉内容较少，求对这方面懂的达人指导思路（还需要做什么分析）或者留下联系方式。（剩的分不多了，如果思路好的话，日后追加，不胜感激）
我有更好的答案
按默认排序
首先你应该明确社交恐惧症的内涵，然后才能根据所可能涉及到的项目涉及调查项目。社交恐惧症一般是心理问题，那么怎么不涉及心理方面的检验项目呢？比如性格构成方面？家庭生活是否和谐？家庭教育方式？是否单亲家庭？主要抚养人是哪些？等等
百度 社交恐惧症 贴吧 里有很多社恐患者。。。
其他类似问题
独生子女的相关知识
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁理科教材中的性别刻板印象分析--《江西师范大学》2008年硕士论文
理科教材中的性别刻板印象分析
【摘要】：
随着女性主义在全球的发展,女性主义课程观给教育课程改革赋予了崭新的视角——从性别的角度来审视现行的教材。我国许多学者从性别角度来研究我国教材中的性别偏见,取得了较为丰硕的成果。但是这些研究较偏重于对文科类教材的分析研究,对理科类教材的研究偏少。当前,我国正在进行新一轮基础教育课程改革,新课程改革是否关注到理科类教材中的性别问题是笔者此次研究的重点和出发点。本文主要以现行人民教育出版社小学数学教材为例,通过运用定量研究、文本分析法等方法,对教材中的性别问题展开分析研究,并根据研究的结果对理科类教材中存在的性别问题,提出消除教材中性别问题的可行性建议。本文共分五个部分:
第一部分为核心概念、研究的理论基础。这部分首先简单介绍选题的缘由、国内外对教材中性别问题的研究现状及对本次研究的启示。对研究中涉及到的三个核心概念“社会性别”、“性别角色”和“性别刻板印象”进行界定,然后对研究的理论基础“性别刻板印象的相关理论”和“女性主义课程观”进行阐释。
第二部分为研究设计与实施。主要对本次研究的目的、对象、方法、步骤进行简要的介绍。
第三部分主要是对研究对象——小学数学教材的统计分析研究。本部分通过对插图和文本的定量和定性分析,对教材中出现的性别问题进行分析研究。这是本次研究的重点和主要成果。
第四部分教材中性别问题的成因分析及教材中性别刻板印象对学生影响的研究。这一部分主要就教材中存在的性别问题进行分析,揭示的成因主要有三点:一为社会性别文化的隐性控制,二为编者的集体性别无意识,三为教材性别检视标准的缺失及相应机构和机制的缺位。然后对教材中的性别刻板印象所造成的影响进行分析,目的在于为解决问题提供依据。
第五部分构建两性和谐的课程的可行性策略。为了消除教材中的性别问题,这一部分提出四条建议:将性别平等的内容纳入国家课程改革视野;制定和完善教材选用制度;增强教材编写者的性别意识;提高教材的性别平等意识,消除现行教材性别刻板印象的不良影响。
【关键词】：
【学位授予单位】：江西师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2008【分类号】：G623.5【目录】：
ABSTRACT4-7
第1章 研究的理论基础8-22
1.1 研究现状8-12
1.1.1 国外对教材中性别刻板印象研究概况8-10
1.1.2 国内对教材中性别刻板印象研究概况10-12
1.1.3 国内外研究成果对本次研究的启示12
1.2 核心概念的界定12-15
1.2.1 社会性别（gender）的含义12-13
1.2.2 性别角色(gender role）的含义13
1.2.3 性别刻板印象（gender stereotypes）的含义13-15
1.3 研究的理论基础15-22
1.3.1 性别刻板印象的相关理论15-17
1.3.2 女性主义对教材性别偏见的研究17-22
第2章 研究设计与实施22-30
2.1 研究对象22
2.2 研究的目的22
2.3 研究方法22-23
2.4 研究架构23
2.5 研究流程23-24
2.6 研究工具24-27
2.6.1 内容分析的单位———类目的制定24-25
2.6.2 信度检定25-26
2.6.3 信度检定结果26-27
2.7 研究程序27
2.8 资料处理27-30
2.8.1 人物方面27-28
2.8.2 文意方面28-30
第3章 小学数学教材中性别刻板印象的统计分析30-43
3.1 插图中的性别刻板印象30-37
3.1.1 量的分析30-33
3.1.2 质的分析——对插图内容的分析33-37
3.2 文本中的性别刻板印象37-40
3.2.1 文本中的性别状况分析37-40
3.2.2 儿童行为角色分析40
3.3 教材编写者性别组成统计分析40-43
第4章 理科教材中性别刻板印象的成因及其对学生的影响43-49
4.1 教材中性别刻板印象的成因分析43-46
4.1.1 社会性别文化的隐性控制43-44
4.1.2 编者的集体性别无意识44-45
4.1.3 教材性别检视标准的缺失及相应机构和机制的缺位45-46
4.2 教材中性别刻板印象对学生的影响46-49
4.2.1 教材对学生的影响46-47
4.2.2 存在性别刻板印象的理科类教材对学生的影响47-49
第5章 解决教材中性别刻板印象的对策探讨49-53
5.1 将性别平等的内容纳入国家课程改革视野49-50
5.2 完善教材选用制度，尽快制定教材性别检视标准50
5.3 增强教材编者的性别意识改进教材的编制程序50-52
5.3.1 教材编制程序的改进50-51
5.3.2 增强教材编者的性别意识51
5.3.3 关注教材编制过程中的其他要素对教材的影响51-52
5.4 提高教师的性别平等意识，消除现行教材性别刻板印象的不良影响52-53
参考文献54-57
附录一 国外消除教材中性别歧视现象的措施57-59
附录二 小学数学教材插图成年男女行为职业角色一览表59-62
附录三 小学数学教材有关性别的文本摘录62-69
附录四 小学数学教材编写成员统计表69-71
在学期间公开发表论文及著作情况71-72
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【引证文献】
中国期刊全文数据库
魏佳;罗萍萍;;[J];课程·教材·教法;2012年02期
中国硕士学位论文全文数据库
赵金波;[D];东北师范大学;2011年
李鑫;[D];浙江师范大学;2012年
孙庆括;[D];浙江师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库
胡振京,杨昌勇;[J];比较教育研究;2003年11期
黄忠敬;[J];教育科学;2003年03期
马锦华;[J];教育评论;2000年06期
陈雨亭;[J];当代教育科学;2003年03期
吴永军;[J];上海教育科研;1996年06期
曾天山;[J];西北师大学报(社会科学版);1995年04期
F·L·丹玛克
,李美格;[J];心理科学通讯;1981年03期
汪名骕,崔建民;[J];心理科学通讯;1988年05期
钱铭怡,张光健,罗珊红,张莘;[J];心理学报;2000年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
刘玉强;;[J];阿坝师范高等专科学校学报;2011年03期
徐震虹;[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年02期
周艳;[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年03期
陈娟;;[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2011年02期
丁锐;高东军;;[J];安徽文学(下半月);2009年04期
熊良斌;周志娟;;[J];安徽文学(下半月);2009年06期
袁辉;[J];安全;1998年01期
王友昌，王树明;[J];安庆师院社会科学学报;1996年01期
杨厚芳;;[J];安徽体育科技;2012年03期
宋岩;;[J];白城师范学院学报;2007年01期
中国重要会议论文全文数据库
孟维娜;;[A];2009年中国社会学年会“中国社会变迁与女性发展”论坛论文集[C];2009年
张智勇;;[A];小康社会：文化生态与全面发展——2003学术前沿论坛论文集[C];2004年
胡琰;;[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（19）——外国教学与课程教材史研究[C];2009年
张恒忠;;[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年
吕蓉蓉;;[A];福建省社会学2007年会论文集[C];2007年
何文胜;;[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年
罗洪菊;;[A];新中国60周年与贵州社会变迁学术研讨会暨贵州省社会学学会2009年年会论文集[C];2009年
杨玲;;[A];第二十一届航天医学年会暨第四届航天护理年会论文汇编（下册）[C];2005年
东红;;[A];学报编辑论丛（第九集）[C];2000年
郝彦;;[A];江西省语言学会2007年年会论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库
李六珍;[D];华东师范大学;2011年
田力;[D];华中科技大学;2010年
李长娟;[D];东北师范大学;2010年
陈登福;[D];武汉大学;2010年
邵二辉;[D];西南大学;2011年
叶旭春;[D];第二军医大学;2011年
郝玉芳;[D];第二军医大学;2011年
杜波;[D];陕西师范大学;2011年
曾繁花;[D];暨南大学;2011年
李文田;[D];华中师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库
邓雪峰;[D];哈尔滨师范大学;2010年
朱吉丽;[D];辽宁师范大学;2010年
胡羽;[D];辽宁师范大学;2010年
李树云;[D];辽宁师范大学;2010年
邹莹洁;[D];长沙理工大学;2010年
纪德香;[D];中国海洋大学;2010年
王云;[D];苏州大学;2010年
徐春华;[D];苏州大学;2010年
庄莉贤;[D];华东师范大学;2010年
金军;[D];华东师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库
杨泽恒,付卓如;[J];比较教育研究;2001年08期
张天孝,唐彩斌;[J];比较教育研究;2005年01期
史静寰;[J];妇女研究论丛;2002年02期
魏国英,陈雪飞;[J];妇女研究论丛;2005年01期
刘霓;[J];国外社会科学;1998年01期
肖绍菊;;[J];贵州民族研究;2008年06期
马彩霞;;[J];教学与管理;2006年20期
王鲜凤;;[J];教学与管理;2006年26期
黄正安;;[J];教学与管理;2007年08期
陆敏娟;;[J];教学与管理;2010年11期
中国博士学位论文全文数据库
傅建明;[D];华东师范大学;2002年
连淑芳;[D];华东师范大学;2003年
王艳霞;[D];中央民族大学;2007年
孔云;[D];华东师范大学;2008年
魏佳;[D];西南大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库
庄莉贤;[D];华东师范大学;2010年
李宝石;[D];西南大学;2011年
张颖;[D];安徽师范大学;2011年
何春霞;[D];华南师范大学;2003年
俞海燕;[D];华东师范大学;2003年
李俊;[D];华中师范大学;2006年
陶百强;[D];西南大学;2006年
苏丽卿;[D];西南大学;2006年
孙里宁;[D];华东师范大学;2006年
邹庆宇;[D];华东师范大学;2006年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
张文军;[J];比较教育研究;2000年02期
杨昌勇,胡振京;[J];教育理论与实践;2001年05期
,吴永军;[J];教育评论;1994年02期
朱晓斌;[J];教育研究;1994年10期
,吴永军;[J];南京师大学报(社会科学版);1993年03期
程晓樵，吴康宁，吴永军，刘云杉;[J];南京师大学报(社会科学版);1995年03期
吴永军,吴康宁,程晓樵,刘云杉;[J];上海教育科研;1995年05期
吴永军;[J];外国教育资料;1995年06期
沈晓敏;[J];全球教育展望;2001年09期
肖龙江;;[J];外国中小学教育;1992年05期
中国重要报纸全文数据库
李建平;[N];中国教育报;2002年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
李艳坤;;[J];中华女子学院学报;2008年05期
徐敬宏;赵莉;;[J];武汉大学学报(人文科学版);2007年03期
孔惠惠;[J];语文教学与研究;2003年19期
张苗苗;;[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2008年08期
常昕;;[J];新闻传播;2011年05期
刘慧萍;;[J];出国与就业(就业版);2011年10期
李喜晶;;[J];语文教学与研究;1990年03期
郭瑞平;[J];江苏教育;1992年23期
杨电波;[J];中学物理教学参考;1996年08期
朱玉全;[J];生物学教学;1997年10期
中国重要会议论文全文数据库
黄亮翔;;[A];探索 创新 发展[C];2000年
傅乃芹;;[A];我所向往的编辑——第三届“未来编辑杯”获奖文集[C];2003年
畅引婷;;[A];中国社会学会2007年会“社会建设与女性发展”论坛论文集[C];2007年
胡宇娜;陈忠暖;甘巧林;;[A];中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会论文摘要集[C];2004年
李晓燕;;[A];中国辞书学会第六届中青年辞书工作者学术研讨会论文集[C];2010年
辜美惜;郑雪;邱龙虎;;[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
樊艾;;[A];第4届中国科技期刊青年编辑学术研讨会论文集[C];2004年
江逐浪;;[A];中国传播论坛（2002）——中国电视剧传播[C];2002年
任一鸣;;[A];中国当代文学研究会第十三届学术年会论文集[C];2004年
邢冬梅;;[A];庆祝科学技术与辩证法创刊20周年文集[C];2004年
中国重要报纸全文数据库
李银河;[N];南方周末;2003年
李建军;[N];文艺报;2006年
吴武洲;[N];文艺报;2011年
肖巍;[N];中华读书报;2000年
吴燕;[N];中华读书报;2008年
王驰;[N];中国妇女报;2008年
;[N];中国妇女报;2004年
任振怡;[N];文艺报;2005年
关福艳 鞍山市行政学院;[N];中国社会科学报;2011年
晨芳;[N];中国妇女报;2003年
中国博士学位论文全文数据库
周绍雪;[D];中共中央党校;2010年
吴芳;[D];华东师范大学;2011年
郭爱妹;[D];南京师范大学;2004年
董美珍;[D];复旦大学;2004年
姜子华;[D];东北师范大学;2010年
宋方方;[D];福建师范大学;2011年
史巍;[D];东北师范大学;2010年
王建成;[D];山东师范大学;2010年
于东晔;[D];苏州大学;2003年
陈英;[D];华南理工大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库
张勋;[D];江西师范大学;2008年
顾建敏;[D];西南师范大学;2000年
丁伊莎;[D];湘潭大学;2003年
杜姗珊;[D];山东大学;2010年
丘慧慧;[D];广西师范大学;2000年
王宁;[D];河北师范大学;2005年
俞佩淋;[D];福建师范大学;2005年
王琼;[D];湖南师范大学;2006年
赵云梅;[D];贵州师范大学;2007年
韩静;[D];南京师范大学;2003年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
800-810-6613
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：800-810-91813
在线咨询：
传真：010-
京公网安备74号