甲数比乙数甲比乙多百分之200%,乙数比甲数少%

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如何引导学生解答“已知甲数比乙数多百分之几,求乙数比甲数少百分之几”类型题目?--《天津教育》1987年01期
如何引导学生解答“已知甲数比乙数多百分之几,求乙数比甲数少百分之几”类型题目?
【摘要】：本刊从1987年第一期起,开辟《小学数学教学咨询》栏目。开辟此栏的目的,是为了帮助教师进一步熟悉、掌握教材,交流教学方法,以促进小学数学教学改革的深入开展。希望大家都来关心这个栏目,踊跃投稿,使她成为小学数学教师的良师益友。
【关键词】：
【正文快照】：
份,乙数比甲数少60份,乙数比甲数少 .5%。这样化抽象为具体,易于学生理解和掌握。 在此基础上,引导学生观察。分析甲数比乙数二~~。,~.,‘._山,_,_25,__。,,二,‘._多““%,乙数比甲数少而幸丽(“”%),甲数比乙 学生在解答“已知甲数比乙数多百分之几,求乙数比甲
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京公网安备74号甲比乙=5比4,甲数比乙数多百分之几，乙数比甲数少百分之几_百度知道
甲比乙=5比4,甲数比乙数多百分之几，乙数比甲数少百分之几
提问者采纳
甲数比乙数多（5-4）÷4=1/4=25%乙数比甲数少（5-4）÷5=1/5=20%
提问者评价
甲数是4,乙数是5,
甲数是乙数的百分之几?
4/5 = 80%
乙数是甲数的百分之几？
5/4 = 125%
甲数比乙数少百分之几？
(5-4)/5 = 1/5 = 20%
乙数比甲数多百分之几？
(5- 4)/4 = 1/4 = 25%
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甲数是乙数的4/5，那么甲数比乙数多百分之几？乙数比甲数少多少？
快说明理由要列式说明加
提问者采纳
甲数乙数4/5甲数4份乙数5份甲数少乙数(5-4)÷5×100℅=20℅甲数比乙数少百几乙数看单位1甲数比乙数少20℅(5-4)÷4×100℅=25℅乙数比甲数百几甲数看单位1乙数比甲数<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af℅
提问者评价
谢谢！三块肉！
甲数是4，乙数是5，甲数是乙数的（80 ）%， 4÷5×100%=0.8×100%=80%
乙数是甲数的（125）%, 5÷4×100%=1.25×100%=125%
甲数比乙数少（20）%， （5-4）÷5×100%=1÷5×100%=20%
乙数比甲数多（25 ）% （5-4）÷4×100%=1÷4×100%25%
愿我的回答对你有帮助！如有疑问请追问，愿意解疑答惑。如果明白，并且解决了你的问题，请及时采纳为满意答案...
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出门在外也不愁甲数是乙数的百分之二十，乙数比甲数多百分之几，甲数比乙数少百分之几_百度知道
甲数是乙数的百分之二十，乙数比甲数多百分之几，甲数比乙数少百分之几
提问者采纳
设乙数为1，则甲数为20%∴(1-20%)÷20%×100%=0.8÷0.2×100%=400%(1-20%)÷1×100%=80%
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甲是乙的20%，把乙看作单位1，则甲是20%乙是甲的：1÷20%＝500%甲比乙少：（1-20%）÷1＝80%
由题可知，甲数是乙数的五分之一，则乙数比甲数多五分之四，即百分之八十；甲数比乙数少五分之四，即百分之八十。
已比甲多400%甲比已少80%
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出门在外也不愁甲数比乙数多百分之20，乙数比甲数少百分之几？
甲数比乙数多百分之20，乙数比甲数少百分之几？ 5
不区分大小写匿名
1-1/(1+20%)=1/6乙数比甲数少1/6
请说出为什么这样做
设乙数为x则甲数为(1+20％)x所又乙数为甲数的x/(1+20%)x=1/(1+20%)所以乙数比甲数少1-1/(1+20%)＝1/6
得百分之25，但我不知道怎么得的。你说怎么得啊？
1/1.2=83.3%
20%÷（1+20%）≈16.7%
为什么这样作？
20%÷（1+20%）≈16.7%
甲数比乙数多20%，如果把乙数看做是1，甲数就是1+20%
其实这一类的题都有共同点的，你只要清楚谁是分母就可以了，比如这题，首先，甲比乙多，则应该以乙为标准，就是把乙作为分母的意思，而问题中是乙比甲少多少，那么就该换甲为分母…再简单一点就是比字后面的是分母
设乙为1,则甲为1+0.2,乙比甲少即为[&1+0.2&-1]/&1+0.2&=1/6
甲数比乙数多百分之25,乙数比甲数少百分之20.对不对?
百分之20除以｛1减百分之20｝乘百分之百
百分之二十五撒
100%：120%=5：6=&6分之5
1-6分之五=6分之1
甲是1＋20％＝120％丙是1－20％＝80％则（120－80％）×80％＝0.5＝50％附 乙是单位一不知道对不对求采纳
设甲为X,乙经应当为X+0.2X=1.2X&用（1.2X-X）除以1.2X=6分之1
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