老师提醒家长留意“初二现象”——逆反心理严重，变得非常自我　　陈女士最近很焦虑，原本很听话的儿子涛涛突然像变了一个人似的，每天把自己关在房间里，陈女士跟儿子说任何话，都被他顶回去了，有时甚至干脆不搭理。老师也向陈女士反映，涛涛最近在学校也比以前更孤僻了。这让原本焦虑的陈女士更加束手无策。怎么办？孩子经常把“我们要平等”挂在嘴边不止是陈女士有这样的困惑，很多初中生家长也面临着如此严峻的挑战，很多家长都说这个时期的孩子很难管。孩子经常采用的方式是沉默，家长根本没办法跟孩子沟通。不少初中老师也发现，原本初一时很乖巧的学生，到了初二就一反常态，逆反心理严重，变得非常自我，集体观念不是特别强。　　广州市铁一中学心理老师吴老师对学生们从初一到初二的变化深有感触：“孩子们最大的变化是特别逆反。比如老师在说一件事情的时候，他们会跟老师对着干，不听老师的话，而且孩子们经常讲的两句话是 我们要自由！我们要平等！ 他们的情绪也经常不稳定，表现在语言上的批判性比较强，很不愿意接受老师和家长的观点。在行为上，尤其是男生，约束性比较差。”　　吴老师说，在心理学上，孩子们这样的表现就是青春期的表现，“我们一般把青春期称为第二次断乳期，这时候孩子的自我意识开始增强，他们觉得自己长大了，是成人了，好奇心和自我意识都比较强，所以家长和老师再也不能用教育小孩子的方式去对待他们。”　　吴老师提醒到，如果这个时期老师和家长没有正确引导，孩子很可能会受到社会上一些不良的影响，严重的甚至走上犯法道路；有的孩子会陷入早恋不能自拔；有的会跟家里对抗，严重的可能会离家出走；有的由于长期压抑会导致一些心理问题；还有的孩子不太愿意跟外界交流，慢慢地就会导致性格孤僻，得不到同学的接纳，越来越自卑。　　家长请站在孩子的立场理解他的诉求那么，家长和老师到底该如何正确面对和引导孩子呢？吴小琴说，孩子们表现出来的逆反其实是心理逐渐成熟的一个表现，是从幼稚到成熟的一个过渡，“如果孩子出现了一些不好的苗头或行为，我们一定要加以干预，不能让孩子误入歧途，该强硬时要强硬。但最关键的，我认为家长一定要去看一些儿童发展心理学、孩子行为心理学方面的书籍，多了解一些科学方法和技巧，了解这个阶段的孩子的心理特点和表现。此外，孩子到了初中以后，很多家长的家庭教育方式还停留在小学阶段，但孩子的心理已经发生了变化，家长应相应地改变自己的教育方式。”　　“现在很多家长的教育方式是拿自己的经验去说教，总是害怕孩子走弯路，害怕孩子吃亏， 我告诉你这么做是对的，你必须要这么做 。但孩子不一定会接受，所以家长一定要站在孩子的立场，学会尊重孩子，因为这时候孩子自尊心非常强，也非常敏感，家长要去理解孩子，要学会真正从孩子内心出发跟他沟通。家长一定要先去了解孩子的心理需求是什么，孩子对抗行为的背后表达的心理诉求是什么。”　　晶晶上课时被老师点名批评没交作业。其实她作业做完了，只是忘在家里。她觉得很委屈，大课间时哭着跑到心理咨询室，跟心理老师说：“我没脸回教室了！我害怕同学笑话我。”案例分享诊断 特别在意同龄伙伴的评价这个时期的孩子自我意识增强，他们特别在意同伴的评价和看法，这种同伴压力使得他们不停问自己：到底什么是对的？我在别人心目当中到底是怎么样的？我应该成为怎样的一个人……这个阶段的孩子来自自我的困惑比较多，他们对自己的看法往往来源于别人对自己的评价，如果评价好就会很自信，如果评价不好就会自我怀疑和自卑。　　对于这样的孩子，如果他做错了，要给更多的鼓励，如果做对了，要给足够的表扬，尤其在同伴面前，老师和家长说话要注意场合，不要在同龄人面前说孩子的不是，这是孩子非常反感的。　　处方 不要在同伴面前批评孩子吴老师了解了情况后，就让晶晶换位思考，“如果别的同学发生这种事情后，你会怎么想？你会对这个同学有看法吗？”晶晶说：不会。　　通过这种角色互换的方式让她去体验自己怎么看，那么同样地，别人也是这么去看的。吴老师后来带着晶晶去跟班主任沟通了，她跟班主任说：“老师你可以批评我，可以把我单独叫到办公室去批评。”孩子非常在乎在同学面前的形象，老师可以批评全班，但不能单独点名。所以不管家长还是老师，不要在孩子同伴面前比较孩子、批评孩子，一定要给孩子留足面子。这是自尊，如果把孩子的自尊摧毁了，也就等于摧毁了他的自我，这样就把他整个人给摧毁了。　　案例分享婷婷最近很自卑，她很在意自己的身高，觉得自己太矮了，所以来心理咨询室问老师，怎么才能长高？诊断 对自己的外表特别在意这个时期的孩子往往对自己的身体印象特别在意，会比较注重外表和打扮。比如，有的孩子会躲在卫生间不停地照镜子整理头发，如果家长弄乱了孩子的发型，孩子会非常反感，甚至发怒，情绪爆发非常大。其实婷婷对她的身高是有期盼的，女生要比男生早熟一点，在外貌体征上会更关注一些。　　处方 先打开心结再一步步引导吴老师和婷婷展开了一段对话：　　“你有多高？”　　“1米67。”　　“你期望的身高是多少？”　　“1米71。”　　吴老师告诉婷婷，要长高取决于三个因素：一是父母遗传；二是营养；三是在这个年龄阶段要多加强锻炼。“后两个因素是我们可以去努力的，如果这些你都努力了，你还对自己的身高不满意的话，那你觉得是不是我们本身的认识有问题呢？你自己看重同学哪一方面呢？也是身高吗？”　　婷婷：“我会看学习成绩、性格和品德。”　　吴老师：“那我们去评价一个人，关键是看他的身高还是其他方面呢？”　　吴老师一步步引导婷婷多关注别人的内在美而非只是身高。“因为内在的东西我们可以通过自身的努力去获得，一个人的内在美会让他在同伴面前更有吸引力。”　　接着，吴老师又问婷婷：“你觉得我们初二年级或者我们学校哪个女生最美？你觉得美的标准是什么？”　　婷婷说：“**同学身材好，**同学性格好，给人的感觉很舒服。”　　吴老师：“她给你很舒服的感觉是什么呢？”　　婷婷：“她的语言谈吐很得体，优雅大方。”　　吴老师：“其实对于女孩子来说，外表、身高有时候我们没办法去改变，但如果我们的行为上非常优雅和得体，是不是也是非常美？一个人性格非常好，非常有才华，你喜欢吗？”　　婷婷：“喜欢！”　　吴老师：“有一句诗叫 腹有诗书气自华 ,所以女孩子的魅力更多是靠气质和才华体现出来的，这些我们都可以通过后天努力去获得。”　　我们要注意，不要一开始就否定孩子对身高的片面追求，很多人第一反应肯定是，167cm已经很高了，这个同学要求太高了。如果一下子就给她下结论的话，她肯定很反感，后面的沟通也就进行不下去了。所以不管家长还是老师，都要试着从孩子的内心出发，一步步引导，了解孩子内心真实的想法，先把孩子心里的结给解开。　
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如今，独立思考这个词被提到的越来越多，我们希望孩子不被僵化，希望孩子不容易被洗脑。然而，我们似乎又容易走进诡一、坚定信心才会赢　　由于艺术生文化课成绩普遍不高，再加上之前将过多的时间都用在了专业课的学习和考试上，因此有邻书舍，书香气质的微信公众号。什么是复习?复习是学习的重要环节，而不是辅助手段。复习是要把教科书上的、老师讲的，和自己原有的知识融会贯通，气态方程　　研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温度用大T，体积就是容积量。　　压强分析封闭物，牛顿定律帮你心理规律一：罗森塔尔效应美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B我们是在养孩子，不是养花、养盘子、养牛奶瓶……感谢这些被孩子蹂躏过的物品吧，它们为孩子的成长之路，铺设了一小《古文观止》是古人编写的一本启蒙读物，全书按时代先后分为7个时期，每个时期都有重点作家和作品。其中不乏陶渊明绝大多数学生学习不好不是脑子不聪明，而是不喜欢学习、没有学习方法、不讲求学习质量。我们来看三大绝招帮助学生由期中考试刚考完，2015年就接近尾声了，学生们逃不掉的是期末考试！！！这也是家长们最为关心的，一学期的学习如美国幼儿教育专家莉莲·凯茨研究发现，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧高中物理不同于初中物理，很多学生由初中升入高中，初入校园的孩子们学习都非常努力，学习物理的积极性很高，可是经如何判断一所大学的好坏？有没有一个固定的评价标准呢？旭德高考咨询专家根据多年咨询经验拟出以下几条标准供大家参法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、日语、韩语、阿拉伯语是除英语之外在中国最受众的九大外语了，它1、牛角挂书形容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一不以成绩论成败已经慢慢被很多学生和家长所认同，孩子第一次拿着成绩单要你签名的那个场景你还记得吗？在一次期末前文/蒋肖斌内容来源/中国年年报这是全省最好的高中之一，每年考上清华北大的学生占全省的一半。理所当然，这里学霸很多家长反映，自己的孩子每天早上6点起床，晚上十一二点才睡，书念得特别辛苦，成绩却上不来。看着孩子疲惫不堪的美国新泽西州，山姆大叔的儿子卡尔和大胡子杰克的儿子卡尔同时走进心理实验室。两个卡尔同时接受智商测试，测试后心?要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。?事实上并非如此，比如：有的同语文是一门大科，占分比重大!但是让很多孩子头痛的是，语文又是提分最慢的一科。再困难的事情总有方法的，学好语文案例：期末将至，各中小学学生们面临新课学习和前期已学单元知识的复习阶段，每天的检测、考试、作业不堪重负，特别经常看到网上有人吐槽说：在一些家长的眼里，有一种孩子叫做“别人家的孩子”——聪明好学，乖巧可爱，从不乱高中是学业中美好的时光，也是一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也有赛场边观众的神经。考生们正高质量的陪伴，前提是完全不想改变对方没有人喜欢被说教，没有人喜欢被控制。因为当我们想要改变对方时，无论出发点
梁启超的子女们梁思顺
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什么是教育？什么的教育才能算是好的教育？　　跟我学物理网贾兰华老师说：教育是一种守望，教育更孩子们有很多与生俱来的天赋，这些天赋从孩子很小的时候就开始崭露头角，但事实上，很多人一辈子也没发挥的机会，原语文学习，实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那么语文素质和能力是如何提高呢？纵观我身边几个语文一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行在我国古代，人们喜欢把那些幼而敏慧，少而老成的幼儿同一般幼儿区别开来，把他们称之为神童，以给予特别重视。自古做了这么多年的家长，含辛茹苦抚养孩子，您知道自己是哪个级别的家长吗？我们这里强调的级别，不是指父母身份、地位三角形内角和为什么是180?？怎样把一个四边形剪拼成一个长方形？两个全等三角形可以拼成一个平行四边形两个全等教育这件事，总是家长们的心头大事。想尽办法给自己的孩子寻找最好的学校、最好的老师……“不要让孩子输在起跑线上锦囊一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境No.1什么是生活“Pay close attention. This is your life.”请留意生都说，好的学习习惯有利于孩子的一生。但您知道吗？其实，真正拥有这些习惯的人并不多。这也是为什么我们总感觉自己一、如何学好高中语文进入高中，语文的学习至关重要。学好语文要掌握两点：一是扩大知识面；二是发展思维加工能力。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在灿若星河的古诗词中，豪放风格的诗词算是一颗耀眼的明珠，古人为我们留下了be / get / become used to 习惯于　　be given to 喜欢；癖好　　be“现在的文具市场简直就成了玩具市场！”日前小学生家长谢女士，发出了这样的感慨。的确，如今中小学生的学习文具，dt_education发布教育信息；追踪教育热点；解析教育政策；解决教育矛盾；联络教育资源；搭建教育平台；发现教育精英；提高教育质量；服务教育群体；突破教育瓶颈；提升教育理念。热门文章最新文章dt_education发布教育信息；追踪教育热点；解析教育政策；解决教育矛盾；联络教育资源；搭建教育平台；发现教育精英；提高教育质量；服务教育群体；突破教育瓶颈；提升教育理念。山西大同大学历史学怎么样_百度知道
山西大同大学历史学怎么样
提问者采纳
很一般吧，就业不好，要是本科是历史学，最好要考研究生
提问者评价
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其他2条回答
一般般吧，大学只是个跳板，通过大同大学，你可以进入更好的学校学习
可以当个老师，毕业以后
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山西大同大学
山西大同大学
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
山西大同大学是2006年经中华人民共和国教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并成立的多科性大学。
新成立的山西大同大学坐落于历史文化名城、煤海之乡大同，占地面积2400亩，建筑面积近70万平方米，新校区四大主体建筑：新教学主楼、科技实验楼、新图书馆、体育馆已基本竣工。学校教学仪器设备总值9636万元，图书馆藏书180余万册。下设政法、文史、外国语、艺术、工学、医学、农学等16个学院，开设本科专业35个，全日制本专科在校生2.2万人。
学校非常重视师资队伍的培养和提高，现有专任教师1400余名。其中正副教授的比例为38% ，具有博士、硕士学位的比例为21%，在读博士、硕士317名，占教师总数的24%。
学校全面加强学科建设，按照强化基础学科，突出优势学科，扶持新兴学科的思路，对原有学科布局进行了优化和重组。建成凝聚态物理、分析化学、文艺学3个省重点扶持学科，确定理论物理、基础数学等10个学科为校级重点建设学科；建成汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、体育教育 6 个校级品牌专业，基础化学、电子技术2个省级示范实验室；建成校级精品课程15门，省级精品课程1门。
学校在全面加强学科专业建设的同时，发挥自身优势，紧密结合实际，开展了煤炭深加工、辽金文学、北魏文化、云冈石窟保护、地方民俗、地方病防治、高寒地区作物等领域的研究。近三年来，学校承担国家级科研项目20项，省级科研项目109项；发表科技论文3675篇，其中在核心学术期刊发表201篇，被国际“四大检索”系统收录130篇；出版学术专著和教材326部，获省部级以上奖励13项。
发展中的山西大同大学，是一所办学条件较好、学科门类齐全、师资力量雄厚且有较高教学质量和科研能力的多科性大学。
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