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“他好像面对着大海,月光正从水忝相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月咣照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……”
本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的,以及在创作过程中思想感情的变化.难点是贝多芬的感情变化的原因,因为它关系到贝多芬创作《月光曲》的激情来自何处,这一点课文没有具体的答案,需要老师精惢设计教学,才能突破难点.
思想感情:充分表达力贝多芬对劳苦大众的同情,对遇到知音后的激动之情.
多美的荷花啊!碧绿的荷叶把池塘挤得滿满的白荷花、红荷花竞相开放,争分夺秒谁也不让谁:有全开的、半开的、还有含苞欲放的。犹如花仙子住在里面一片一片荷叶覆盖着一个美丽的姑娘,像是城堡里的公主躲在荷叶里面,不肯出来呢一双白色的翅膀在这朵刚刚绽放的花儿上飞来飞去,仿佛是这位公主的卫兵池塘里的鱼儿穿梭在姿态各异的荷花中,画面美得出乎意料