《最难忘的一句话作文》这段短文最难忘放在文章最后,这样写有什么好处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-15 09:50 标签： 难忘的一句话500字
儿子的作文《难忘的一句话》
难忘的一句话
&&&&我是个学习不是很好的男生，我几乎没有朋友。有一天，我们班在放学的时候，我被我的班主任—宋老师叫住了。宋老师把我叫到办公室之后，与我谈了一些学习上的事情，最后，我也不知道怎么就扯到了人活着有什么意义上了。然后她对我说：“人如果没有学业，没事。”“没有成就，”“有一点点小问题，但是也没大事。”“没有朋友，”“事就大了去了。”她严肃地对我说：“一个人如果没有朋友的话就太失败了！！！”
&&&&自从这件事发生了之后，我就努力叫朋友，第一个朋友是我帮了他的忙，之后我就和他慢慢变成了朋友。第二个朋友也是我帮了他的忙，就成了朋友。但是第三个朋友我也想帮他的忙，然后……可是他没有忙可以让我帮的，我就想先和他认识一下。我就利用我每次去学校都是第一名的机会，在他来的时候我对他说一次早上好。结果照着我的想法去做了。没想到我对他说了一声早上好，他就和我成了朋友。
&&&&现在我四年级了，我下楼玩的时候可以叫上同学一起玩。每到这个时候，我好像听到宋老师的声音对我说：“一个人如果没有朋友就太失败了！”
&&&&一直到今天，我还是这样做的。我觉得我收益很大，我非常感谢宋老师。
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文章来自：中小学作文阅读答案网
随着年龄的增长，我越来越发现自己与众不同。我气恼，我愤恨&&怎么会一生下来就是兔唇！我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
&& 同学们问我：&你嘴巴怎么会变得这样？&我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的玻璃割碎了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
&& 二年级时，我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的，笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故&&
&& 我们低年级同学每年都有&耳语测验&。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在他的左耳边轻轻地说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。
&& 不过我有办法对付这种&耳语测验&。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的&耳语测验&都做得很好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师一般总是说&天是蓝色的&，或者是&你有一双新鞋&等等。
&& 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
&& 我等待着&&然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
&& 这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：
&& &我希望你是我的女儿。&
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《难忘的一句话》教学设计
　　教学目标：
　　1．学习本课的4个生字。
　　2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。
　　3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。
　　教学步骤：
　　一、导入
　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
　　二、初读课文，整体感知
　　１．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。
　　２．解决下列问题：
（1）“难忘的一句话”是哪八个字？
　　（2）为什么这八个字让“我”难忘？
　　三、检查读书效果
　　1．练读生字。
　　2．分自然段读课文。
　　四、重点引导理解
　　描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。
　　五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
　　在初读的基础上，回答下面的问题：
　　1．讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？
　　明确：我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊。
　　2．找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。
　　“我气恼，我……　说起话来还结巴”
　　“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”
　　“可我先天失聪……同学们会更加嘲笑我”
　　3．讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么强烈？这么难忘。
　　4．引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。
　　5．弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变“我”人生的看法。
　　六、总结
　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。
　　七、布置作业
　　1．抄写本课的词语。
　　2．再读课文，抄写自己喜欢的句子。
　　八、板书设计
难忘的一句话
　　相貌丑自卑－——“我希望你是我女儿
　　改变我对人生的看法
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《难忘的一句话》四年级阅读题
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《难忘的一句话》四年级阅读题
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。&&&&&
二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。&&&&&
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。&&&&
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”&
1．给画线字选择正确的读音，打“√”。&&
讥嘲(jǐ&&& jī)&&&&温馨(xiāng&xīn)&
2．根据解释，从文中找出相应的词语，写在括号里。&&
(1)失去听力。(　 &&) &&
(2)尊敬仰慕。(　 &&)&&
(3)温暖，文中指亲切体贴。(　 &&)
3．文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。
_______________________________________________________ &
4．伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。
________________________________________________________
1．jī&&&&&&xīn& …&（本文答案在第1页）…一位具有先天残疾的学生。(意思对即可)4．她是一位善良的老师，她有一颗善良的心。(意思对即可)</P[1]&&
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《难忘的一句话》开卷有益教学设计
《“难忘的一句话”开卷有益教学设计》摘要：周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。 二、初读课文，整体感知...： ◇
　　教学目标：
　　1．学习本课的4个生字。
　　2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。
　　3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。
　　教学步骤：
　　一、导入
　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
　　二、初读课文，整体感知
　　１．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。
　　２．解决下列问题：
　　（1）&难忘的一句话&是哪八个字？
　　（2）为什么这八个字让&我&难忘？
　　三、检查读书效果
　　1．练读生字。
　　2．分自然段读课文。
　　四、重点引导理解
　　描写&我&和&伦纳德&夫人相貌的语句。
　　五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
　　在初读的基础上，回答下面的问题：
　　1．讨论：你怎样看待&我&对同学撒谎和耳语测试时作弊？
　　明确：我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊。
　　2．找出课文中体现&我&自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出&我&的感受。
　　&我气恼，我&&　说起话来还结巴&
　　&我觉得这样说&&甚至没有人喜欢我&
　　&可我先天失聪&&同学们会更加嘲笑我&
　　3．讨论：试想当有人对你说&我希望你是我女儿&时，你有什么感受？为什么&我&听到是反应这么强烈？这么难忘。
　　4．引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。
　　5．弄懂为什么&我&觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变&我&人生的看法。
　　六、总结
　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。
　　七、布置作业
　　1．抄写本课的词语。
　　2．再读课文，抄写自己喜欢的句子。
　　八、板书设计
　　难忘的一句话
　　相貌丑自卑－&&&我希望你是我女儿
　　改变我对人生的看法
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