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丁磊网易首席架构设计师丁磊,1971年10月出生于浙江宁波,1993年毕业于中国电子科技大学.年就任于浙江省宁波电信局.年任职于Sybase广州公司.年在广州飞捷公司任职.1997年创办网易公司,现任网易首席架构设计师.多年来,丁磊一直介入和支持互联网在中国的发展,并依靠对中国互联网市场灵敏的洞察和精确的断定,带领公司实现了一次又一次的奔腾,终极确立了网易公司在中国网络界领导者的位置.2000年6月,网易股票在纳斯达克挂牌.2001年9月,网易因财务问题被摘牌,股价定格在64美分.尔后,丁磊率领网易,通过对短信业务和网络游戏业务的成功经营,在2002年第二季度首次实现净盈利.日,网易股价升至70.27美元的历史高点.丁磊也以75亿元国民币的纸面资产在&胡润2003中国内地富豪榜&上成为新首富.丁磊因而成为第一个靠做互联网成为富豪的内地创业者.丁磊成为首富,第一次让中国富豪的财富数字能够被清楚而正确地度量.2004年3月,网易公司与北京华义联合软件开发有限公司合作推出&网易原始部落&,在互联网玩家中掀起了&石器&风暴.第三季度网易公司实现毛利1.9亿元人民币,较去年同期增长56.6%.丁磊仍是个特立独行的人,他对CEO(首席执行官)的头衔并不感兴致,并于日正式卸任,做首席技术执行官(CTO),专门从事技术开发.以他为首开发的主要技术有中文全文搜寻引擎、虚构社区系统和大容量散布式电子邮件系统.丁磊在互联网领域的职业生活中积聚了丰盛的经验,尤其深谙信息产业、电子通讯产业的运作,粗通互联网系统集成技术,并致力于推动发展中国数字化生活与数字化商务的过程.马化腾深圳市腾讯计算机系统有限公司总裁兼CEO马化腾,33岁,毕业于深圳大学计算机系.腾讯公司创始人之一,现任公司总裁兼CEO,全面负责公司的战略计划、定位和管理.1998年11月,马化腾与其余多少个开创人一起开办了深圳市腾讯盘算机系统有限公司.他胜利地将腾讯从一个小公司发展成为中国最重要的互联网服务供给商之一.马化腾始终求实专一地引领着腾讯的发展,并且指点着腾讯产品跟服务的翻新.此前,他曾经任职于润讯通讯公司,负责互联网寻呼体系的研发工作.腾讯控股于日在香港联合交易所主板正式挂牌.截止到2004年9月,腾讯QQ总注册用户数为3.55亿、活泼用户数1.19亿、QQ最高同时在线730万、QQ游戏最高同时在线78万,跃居为中国第一大休闲游戏门户.2004年9月,,腾讯公司首席执行官马化腾获得在香港举行的2004紫荆花杯出色企业家奖.2004年10月,在刚停止的&2004中国贸易网站100强&大型调查中,腾讯网()的得票率名列第一.2004年11月,由CCID(赛迪资讯)宣布的&中国互联网行业最强人在线考察讲演&中,&创造社会价值最大&、&社会影响力最大&、&最能发明社会价值&、&股票最有投资价值&、&竞争上风最大&、&未来五年内能竞争夺胜&、&企业领导社会影响力最大&等项中,腾讯均居第一.2004年12月,德勤亚太地区高科技高成长500强的评比中,腾讯位居第15位.王文京用友软件股份有限公司董事长王文京,江西上饶人,1988年12月至1990年3月任用友财务软件服务社经理.1990年4月至1992年12月任用友电子财务技术有限公司董事长兼总经理.1993年1月至1995年1月任用友电子财务技术有限公司董事长.1995年2月至1999年11月任用友软件(集团)有限公司董事长兼总裁.1999年12月至今任用友软件股份有限公司董事长.王文京1988年以5万元借款与苏启强合伙创办用友软件公司.在王文京的领导和全部同仁的尽力下,用友公司从两个人的软件服务社逐渐发展成为中国最大的财务软件公司,中国最大的管理软件公司,中国最大的独立软件厂商.用友财务软件市场据有率连续11年居中国第一,用友企业管理软件市场占领率居国产品牌第一.2001年初,面对新世纪的挑衅和新的国际竞争,王文京提出&全面升级扩大发展&的三年发展战略.在年间,用友公司在管理软件产品、产品开发和运行技术、服务程度、资本运做、公司运营范围和销售服务分支机构、人才步队等多个方面全面进级,到2003年景为中国管理软件的领导厂商.面对中国加入WTO的历史契机,王文京提出了&信息化是企业面对全球竞争的通行证&的论断,并且应用所有手腕传布这样的理念,为咱们国家的&信息化带动工业化&的雄伟事业鼓与呼.2001年,王文京被评为十大&2001CCTV经济年度人物&.2002年,王文京被评为&中国软件企业领军人物&之一,并被美国《商业周刊》杂志作为内地惟一中选的企业家被评为2002年度的&亚洲之星&.王文京及其领导的用友公司为中国软件产业的发展作出了主要贡献.在中国信息技术产业被人称为年轻一代企业家的杰出代表.王文京曾荣获&中国优秀民营企业家&、&中国优秀民办科技实业家&、&第一届中国软件行业杰出青年&、&北京市劳动模范&等称号,并入选第九届全国人大代表、中国软件行业协会副理事长、北京市商会副会长.王雷雷TOM在线有限公司执行董事兼首席执行官王雷雷,现任TOM集团董事、TOM在线有限公司执行董事兼首席执行官.王雷雷,1996年毕业于清华大学电子工程系,随后供职于中国长城计算机软件公司.1999年8月,王雷雷加盟TOM集团,担任TOM集团中国区运营总经理,全面负责TOM集团互联网业务运营.2001年10月,王雷雷先生被TOM集团任命为TOM集团副首席运营官兼互联网集团总裁.2002年12月,王雷雷进入TOM集团董事会.2003年12月,TOM在线有限公司从TOM集团正式分拆,王雷雷任执行董事兼首席执行官.王雷雷自加盟TOM集团后业绩显著,带领TOM互联网团队领导公司以超惯例的速度迅猛发展,成为中国发展最迅速的互联网公司.2002年第二季度,TOM在线成功实现EBITDA(本钱、税项、折旧和摊销前利润)转盈,创造了国内众多门户网站中成立时间最短但获取营利最早的经范例例.日、11日,TOM在线分辨于美国纳斯达克与香港创业板成功上市(NASDAQ:TOMO,香港创业板:8282),成为国内首家在纳斯达克和香港创业板同时挂牌上市的互联网企业,净融资额约为1.7亿美元.2004年9月,王雷雷第一次公然论述了&无线互联网门户&的理念mmm跟着用户需要的多元化、上网终真个多元化,门户服务也更加多元化,将来的门户将成为用户不可或缺的在线生涯平台,网络媒体与电信增值平台结合之下的无线互联网门户是必定趋势,用户将借助PC与挪动终端,通过多种通道进入门户,随时随地获取生活资讯服务.11月16日,TOM在线与全球有名即时通讯公司Skype联手,以&话&时期语音沟通工具TOM-Skype登陆即时通讯范畴,完成了从&网页门户到无线互联网门户,再向即时通讯门户&演进的打算.冯军华旗资讯集团总裁冯军,现任华旗资讯集团总裁,出生于日,籍贯江苏;1992年,毕业于清华大学;1993年,创建华旗资讯,并于此后十年创造了连续每年持重增长60%以上的行业奇迹;1996年,创建品牌mmm爱国者;1997年,总结出&六赢&理念;2002年,入选&TOP10中国科技新锐&;2003年,荣获第六届&中国青年科技创新杰出奖&.其创建的公司品牌&aigo&是&爱国&的谐音.冯军始终严厉以&厚德载物,发奋图强&的清华校训请求本人,凝炼并执著提倡存在强盛性命力的&六赢&理念,背负民族企业家的使命感,致力将民族企业打造成令国人自豪的国际企业集团.田溯宁中国网通集团公司副总裁、中国网络通信有限公司总裁田溯宁,1963年生于北京,1981年考入辽宁大学生物系,1987年由中国迷信院研究生院毕业并获资源管理学硕士学位,1992年获美国得州理工大学资源管理专业博士学位,1994年参加创办亚信股份公司,任总裁,1999年6月离职亚信,到任新成立的中国网络通信有限公司的总裁兼首席执行官,在网络公司与原中国电信合并后,任网通集团公司副总裁.2002年,田溯宁的努力初见功效:在实现网络通信有限公司收入增长187%的情况下,用度本钱仅增长了20%.2003年,网络通信有限公司以8000万美元收购了原亚洲环球电讯资产.网络通信有限公司战略和经营副总裁范星槎.在2003年网络通信有限公司彻底融入网通集团后,田溯宁主要负责网通国际和网通南方两部门业务.2004年,网通集团成为2008年北京奥运会签约合作伙伴.孙丕恕浪潮集团有限公司总裁孙丕恕,1962年生于山东青岛,中国 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党员,浪潮集团有限公司总裁,研究员,享受国务院政府特别津贴.孙丕恕,1983年毕业于山东大学无线电专业,1984年加入浪潮集团前身山东计算机服务公司,1995年任浪潮集团系统工程公司总经理,1998年10月任浪潮电子信息工业股份有限公司总裁,2001年5月任浪潮集团有限公司总裁.孙丕恕从事信息业核心装备的开发和应用,弥补了多项国内空缺:1985年,他带头研发了中国第一代0520系列微型计算机;1993年,开发了中国第一台拥有自主知识产权的IA架构(10CPU)SMP2000小型机服务器;2000年,推出了中国第一台信息保险服务器;2001年,推出了中国第一套基于IDC(互联网数据中央)技术的功效服务器产品,打破了国外公司的垄断.在他的领导下,浪潮取得倏地发展,建成中国首条年产10万台服务器生产线.2001年,集团销售收入超过50亿元,并连续6年列国有品牌服务器销量第一.曾获国家科技先进二等奖,被评为&全国杰出专业技术人才&、&863计划&有突出贡献先进个人等称号.吴海军新天下集团董事长、神舟电脑有限公司董事长吴海军,江苏南通人,1995年东南大学研究生毕业.深圳市新天下集团有限公司创建于1995年1月,是一家以电脑及其配件经营为主的高科技集团公司,公司总部设在广东省深圳市.多年来,新天下人秉承&科技创业、产业报国&的理念,在&一个核心(经济效益)、两个市场(国际、国内)、三大转变(向高科技实业化转变、向资金和知识粗放化转变、向现代企业轨制转变)&的发展战略带动下,保持走品牌制作之路,成功跻身于国内电脑配件行业前三名.神舟电脑的迅速突起,深入了企业的多品牌营销理念,使企业迈向了模式营销的发展之路.吴海军,新天下集团的掌门人,一个个头不高但很硬朗的江苏汉子.他从一个城市老师开端,而后考大学、考研究生、最后自己创业,成为一个身价过亿的企业家.他旗下的神舟电脑,用了短短一年的时间,走完了其他厂家个别须要6年才干完成的行程,从一个让人不屑一顾的品牌,成长为让人另眼相看的新锐PC品牌.可以说,吴海军在世人眼中已经成为新一代创业家一路顺风的典型.最近,他更荣获&广东省进步民营企业家&的荣誉称号,并获选&全国青年结合会委员&.刘积仁东软集团有限公司总裁刘积仁,博士生导师.1955年8月生于辽宁省丹东市,现任东软集团有限公司董事长、总裁,沈阳东软软件股份有限公司董事长,兼任东北大学副校长.1980年毕业于东北工学院计算机应用专业,1986年赴美国国家尺度局计算机研究院计算机系统国家实验室留学.他是我国造就的第一位计算机应用专业博士,33岁时被破格选拔为教学,是当时全国最年轻的传授之一.他所创建的东软集团有限公司已成为我国最优秀的软件企业之一,成为中国高科技企业的杰出代表.截至2004年,他作为项目总负责人和执行负责人,先后承当了国家&八五&、&九五&、&十五&攻关项目、国家火把筹划项目、国家863计划项目、国家天然科学基金重点项目、国家技术开发项目等国家级重大科研课题、省市科研项目等40多项,有30多项科研结果获得了国家、部、省、市级等嘉奖,并培育博士后、博士、硕士研究生69名.因为他事迹凸起,先后失掉全国&五一劳动奖章&、&全国优秀科技工作者&、&做出突出奉献的中国博士学位取得者&、&全国教导系统劳动模范&&辽宁省特等劳动榜样&、&辽宁省优良科技企业家&等声誉名称.同时,他先后被《计算机世界》评为&中国IT十大财产人物&,被《软件世界》杂志评为&中国软件企业十大领军人物&称号.孙彤宇淘宝网执行总经理和阿里巴巴公司副总裁孙彤宇,浙江人.2003年4月,带领淘宝创业团队进行新的创业,现任淘宝网执行总经理和阿里巴巴公司副总裁.自日成破以来,淘宝网基于诚信为本的准则,从零做起,在短短的半年时间,敏捷占据了国内个人交易市场的当先地位,仅1年半的时光,目前注册用户数超过350万,并且以天天2万新增用户的速度疾速发展,在线商品数到达410万,这一数字达到海内C2C(花费者对消费者)电子商务市场另一巨头易趣的14倍,也是中国电子商务商品数的最高纪录.2004年9月,淘宝网成交商品总额达到1.6亿元.10月份一度单天成交金额冲破900万元,目前C2C的格式已经从易趣桂林一枝改变成易趣、淘宝二分天下,淘宝成功地攻破了跨国巨头打算垄断中国个人网上交易市场的野心,更创造了中国互联网历史上的&淘宝奇观&.淘宝网凭借其迅速发展以及其在个人交易领域的奇特文明,荣获了财经时报与搜狐公司2003年度评比的国内10大最佳投资的荣誉,在互联网周刊2004商业网站百强的评比中,荣获最佳行业门户和最具潜力奖.日,国内最大的B2B厂商阿里巴巴发布,向旗下淘宝网追加3.5亿元投资.阿里巴巴一年前已为淘宝网投入1亿元,目前总投资已达4.5亿元,中国个人网上交易市场一家超分量级服务商由此出生.日,《互联网周刊》&中国商业网站100强&在北京正式揭晓.致力于中国个人网上交易服务的淘宝网作为中国领先的C2C电子商务网站顺利进入中国商业网站100强,并以成立一年来所获得的优良成就,一连拿下&最具潜力5佳网站p和&最佳网络服务类网站&两项大奖.孙振耀惠普全球副总裁、惠普中国区总裁孙振耀,现任惠普公司全球副总裁兼惠普中国区总裁,全面负责惠普公司在中国大陆与香港特别行政区的业务和运作.孙振耀,1982年参加惠普公司,2002年5月,Compaq公司与惠普公司正式合并,孙振耀先生被任命为惠普中国区总裁暨惠普中国区企业系统集团总经理,全面负责惠普公司在大陆和香港特殊行政区的业务运作.在他的引导下,惠普中国区的整合工作在短短六个月内顺利实现,博得了宽大用户及配合搭档的信赖和支撑.2002年9月,孙振耀先生被任命为惠普寰球副总裁.2004年,中国惠普的业绩依然持续两位数的增长.自从孙振耀先生2000年4月开始担任中国惠普有限公司总裁以来,在他的领导下,中国惠普近几年的营业收入均以高速度快捷增长.2004年3月中国惠普与中国信息产业部共建Linux软件实验室,该项目中惠普公司作为首家Linux主要援助商,,将与国内的协作伙伴一道,独特建设LINUX软件实验室,作为信息产业部组织建设的国家软件/集成电路产业公共服务平台的一个组成局部.孙振耀在2003年提出&中国方案&并在惠普全球170多个分公司中,成功压服惠普总部为中国独自成立了一个中国办公室,每三个月开一次会,来看中国的投资变更是什么样的,这是孙振耀最为之自满的事.惠普公司有20%的产品是在中国出产出来的,影响力有四分之一.孙振耀所主导和推进的&中国规划&的实行,岂但使中国惠普在全球的影响力得到认可,同时也标记着惠普全球对中国市场的器重和随之而来的增大投资.吴鹰UT斯达康公司创始人、UT斯达康(中国)公司总裁兼首席执行官吴鹰,1959年7月生于北京.1982年毕业于北京产业大学无线电系通信专业,获电子工程学士学位.1985年,他进入美国新泽西州理工学院攻读硕士学位,研讨数字通信及数字信号处置.在校期间,他同时辞职于美国Netlab通信公司,任技巧主管.年,吴鹰加入美国贝尔试验室.1988年至1991年,在Bellcore实验室工作.在这段工作阅历中,吴鹰任高级研究员、名目主管,负责个人通佩服务、多媒体通讯等前沿技术的研究.吴鹰于1991年创办了Starcom公司,并于1992年回国创业.1995年Starcom公司与Unitech公司合并,成立了美国UT斯达康公司.从1995年10月开始,吴鹰就职UT斯达康国际通信(中国)公司总裁兼首席执行官,及美国UT斯达康公司执行副总裁及董事会的副董事长.UT斯达康公司总部位于美国硅谷,日在纳斯达克上市,这是中国第一家在美国上市的,由留学生创办的高科技通信企业.并使人们看到改造开放政策使中国的年青人不仅走出国门学到常识,,而且能在最短时间学到企业管理教训,并联合中国国情作出有利于中国经济发展的业绩.在全球经济广泛不景气的情形下,UT斯达康仍然保持高速成长势头,连续11个季度实现并超过华尔街对公司预期设立的目的.UT斯达康自树立以来,连续坚持高速成长.2003年实现全球销售额19.7亿美元.2000年3月UT斯达康在美国纳斯达克成功上市之后,到2004年3月已持续17个季度实现并超过华尔街对公司的财务预期.2004年3月,UT斯达康入选《财富》1000强企业.张向阳搜狐公司董事局主席兼首席执行官张旭日,1964年出身于陕西省西安市,现任搜狐公司董事局主席兼首席执行官,1986年毕业于北京清华大学物理系,同年考取李政道奖学金赴美留学,1993年底在美国麻省理工学院(MIT)获得博士学位,并持续在MIT从事博士后研究.1994年任MIT亚太地区(中国)联系负责人,1995年底回国任美国ISI公司驻中国首席代表.1996年,张向阳依附MIT媒体实验室主任尼葛洛庞帝先生和美国风险投资专家爱德华.罗伯特先生的风险投资,创建了爱特信公司,成为中国第一家以风险投资资金建立的互联网公司.日,爱特信正式推出&搜狐&产品,并更名为搜狐公司.在张朝阳的领导下,搜狐历经四次融资,于日,在美国纳斯达克成功挂牌上市(NASDAQ:SOHU),并成为中国最领先的新媒体、电子商务、通信及移动增值服务公司,对互联网在中国的流传及商业实践做出了杰出的贡献.2002年,搜狐逐步建立起拥有搜狐特点的2C业务发展模式:即包括在线广告、网站设计和技术服务在内的面向企业客户的服务(Corporate services);以及包括手机短信、搜狐商城、搜狐在线、搜财网等面向个人消费者的互联网增值服务(Consumer services).搜狐公司在2002年第三季度实现全面盈利.搜狐公司截至2004年第二季度创纪录的营收为2730万美元,年增加41%.按美国公认会计准则(GAAP)计算,2004年第二季度搜狐公司净盈余为990万美元(合每股0.25美元),较上年同期的750万美元(合每股0.19美元)增长240万美元.张旭日在国内以寻求古代生活方法驰名,今年更是试攀珠峰,一度攀至海拔7000余米.张瑞敏海尔集团首席执行官张瑞敏,海尔团体公司董事局主席、海尔集团公司党委书记,中共十四大、十五大代表.海尔集团首席履行官.日生,山东莱州人,中国科技大学工商治理硕士,高等经济师.张瑞敏1984年出任青岛电冰箱总厂厂长,以&名牌策略&为领导,将一个亏空147万元的群体小厂发展成为当初的海尔集团.张瑞敏先后创造性地提出了诸如&OEC管理理念&、&斜坡球体实践&、&企业文化激活休克鱼&、&市场链&等多种先进的管理理念,并成功应用到实际中.1995年张瑞敏荣获&中国经营巨匠&称号.1997年荣获《亚洲周刊》颁发的&1997年度企业家造诣奖&,张瑞敏是中国内地惟一得主.日,张瑞敏将&企业文化激活休克鱼&理论成功搬上哈佛课堂,成为登上哈佛课堂的第一位中国企业家.1999年,张瑞敏被英国《金融时报》评选为全球最受尊敬的企业家第26位.2000年6月,海尔集团对组织系统做出重大调剂,张瑞敏由集团总裁改任首席执行官,成为中国度电企业的第一位CEO.张瑞敏才思迅速,博览群书,人称&儒商&.他看待成绩的哲学是:&永远小心翼翼,永远如履薄冰.&张瑞敏十分重视以技术创新为中心发展企业,并且事必躬亲从事科技创新工作.他曾荣获多项国家级、省部级科技提高奖,并担任多家科技管理协会的理事长.在他的带领下,海尔集团的技术创新工作取得了明显成绩.目前,海尔集团已经构成58个系列、9200多个规格型号的宏大产品群,1999年共开发新产品287项,申报专利582项,均匀每天开发1项新产品,每天申报两项专利.作为一个热爱企业的企业家,张瑞敏此行仍离不开&海尔&.他把题为《新经济时代的网络化海尔》的报告搬上&高交会论坛&称,一个波及家电、信息、通讯等领域,网络遍布全世界,与全球用户共享新经济时代的海尔世界已经造成.张瑞敏已经实现了他的目标,将海尔带入了世界500强的殿堂.周伟焜IBM大中华地域董事长及首席执行总裁周伟焜,1946年出生于湖南,毕业于香港大学,于1968年作为数据中央服务部分的程序培训生在香港加入IBM,而后屡次被晋升,历任市场和管理方面的多项职务.1984年8月,被任命为东京IBM亚太区总部集团领导的行政助理.1985年8月,被任命为IBM香港的业务总监,负责公司在香港的所有市场和行政业务.1988年,出任IBM台湾公司总经理,在担任这一职务期间,他于1990年入选台湾杰出商业人士.1993年1月,被任命为IBM澳大利亚公司服务部副总裁.并从1994年1月起担任IBMPC公司南亚太区的总经理,负责IBM在亚太地区除日本以外的PC业务.1995年7月,被任命为IBM中国公司总经理,并于1995年9月出任IBM大中华地区董事长及首席执行总裁至今.李彦宏百度在线网络技术(北京)有限公司首席执行官李彦宏,山西阳泉人,硕士,百度在线网络技术(北京)有限公司首席执行官.1991年毕业于北京大学信息管理专业,随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位.在美国的8年间,李彦宏先生先后担任了道.琼斯公司高级参谋,《华尔街日报》网络版实时金融信息系统设计者,以及在国际著名互联网企业-INFOSEEK资深工程师,是新一代互联网技术领域的威望专家.他为道.琼斯公司设计的实时金融系统,迄今仍被普遍地应用于华尔街各至公司的网站,其中包含《华尔街日报》的网络版.李彦宏最先创立了ESP技术,并将它成功的运用于的搜索引擎中.GO.COM的图像搜索引擎是他的另一项极其具备利用价值的技术立异.1996年,他首先解决了如何将基于网页品质的排序与基于相干性排序完善结合的问题,并因此获得了美国专利;1998年,李彦宏先生依据在硅谷工作以及生活的经验,在大陆出版了《硅谷商战》一书,获得了各界的好评;1999年底,携危险投资回国与挚友徐勇先生共同创建百度网络技术有限公司.2004年6月Interfax根据Alexa颁布的最新流量排名,百度()在网上拜访量上已经击败并成为全球第四大网站.陈天桥上海隆重网络发展有限公司总裁陈天桥,1973年诞生于浙江新昌,毕业于上海复旦大学经济系,上海盛大网络发展有限公司董事长兼总裁,领有40亿元资产.凭借《传奇》游戏,陈天桥在中国网络游戏市场演出了自己人生的传奇.提前一年从复旦大学毕业后,陈天桥进入一家房地产上市公司工作.1999年,出于对网络游戏的酷爱,他建立了一个卡通网站,在几个月后就占有了100万用户,并因此获得了300万美元的风险投资.2001年,陈天桥决议代办韩国的一款网络游戏《传奇》,至今注册用户已经累计达1.5亿人次,后又先后署理《新好汉门》、《猖狂坦克》等多款网络游戏.2003年软银向其注入4000万美元的风险投资,在纳斯达克上市.杜家滨思科系统公司副总裁、思科系统(中国)网络技术有限公司总裁杜家滨,,1998年10月担负思科系统(中国)网络技术有限公司总裁,主要负责销售、市场以及全面管理,以增强思科系统公司在中国的发展.杜家滨先生深得...
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小学一年级上册数学教学工作总结8
本学期我担任一年级两个班的数学教学工作，作为一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
& & 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
& & 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时钟》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于时间的概念不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出的认识，我精心制作了课件。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了课件拨钟，实际拨钟，即只要让学生充分的感受时针和分针，就会掌握整时的概念。同时，联系学生的日常生活，用闹钟提醒自己早晨起床的习惯，教育学生平时按时完成自己应该完成的事，不要拖拉。比如按时起床、按时完成作业等……从而从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。可见，认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量
& & 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前不太喜欢数学的学生都乐于上课了。
& & 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 做好课后辅导工作
& & 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
& & 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，而且是一桶长流不息的活水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩
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小学一年级上册数学教学工作总结9
本学期,我担任一(1)班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现小结如下:
一,以课堂教学为核心:
1,备课.学期初,钻研了《数学课程标准》,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习.
( 1)创设各种情境,激发学生思考.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步.
( 2)及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点.
( 3)努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由&薄&变&厚&,再变&薄&的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能.
3,批改作业.
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性.
4,注重对后进生的辅导.
对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取&扬弃&的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考.
5,做好测试评估工作.
评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据.在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解.如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解.希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识.
二,积极落实素质教育
坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变&以知识为本&的传统认识,树立&以学生发展为本&的新观 念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出&乐,实,活,新&的教学情境.例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习.
三,参加教育教研活动:
1,改变教育观念.明确教育是为学生今后的发展服务的.阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径.
2,积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备.
3,&走出去,请进来&.到其他学校听课,自己上公开课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性.创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学.
四,不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去.
& && &在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务.
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小学一年级上册数学教学工作总结10
本学期，我担任一（1）班数学科任。一年级学生由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及教材的特点，本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：
一、认真钻研教材，备好课。
要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。根据每节内容，认真确定好教学目标。此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任务的出色完成。
二、认真组织课堂教学。
虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。据此，在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。创设教学情景，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。
三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。
小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小差，对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时批改，认真反馈，及时发现，及时辅导。对学困生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，从而全面提高教学质量。
本学期的工作虽然很辛苦，但也取得一些成绩：在每次月考中，本班成绩的“三率”都达到学校的标准；在元旦举行的校尖子比赛中，本班的符一星、王国丞等七位同学获得数学科年级“前十名”，王妍、王淳、陈宗臻等二十位同学分别获得一、二、三等奖；在期末考试中，本班成绩的“三率”也达到了学校的标准。“金无足赤，人无完人”，虽然取得一点成绩，但在教学中难免有缺陷，在以后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为了祖国的将来奉献自己的光和热。
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小学一年级上册数学教学工作总结11
本学期，我担任一年2班的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
& && &&&一、以课堂教学为核心：
& && && &1、备课。学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
& && & 2、上课。
& &&&（1）致力新授有趣实效。在教学中逐步实践“浔小”课堂教学模式，创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
& && &（2）做到复习及时有效。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
& && & （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
& && & 3、作业。
& && & 及时布置适量的作业，并初步有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。
& && &&&4、辅导。
& && &&&注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
& && & 5、测评。
& && & 做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
& && && &二、以学习教研为助力：
& && && &&&1、重视学习，提高业务知识理论。通过阅读教育期刊或到外地学习，如到福州参加农村小学教师能力提升培训等，改变教育观念，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径，明确教育是为学生今后的发展服务的。
& && && &&&2、积极教研，提高教育教学能力。本着“走出去，请进来”虚心求教的心理，经常到其他学校听课，或自己上公开课，并且每周四下下午参加围绕“一年级数学怎样教”的专题讨论交流会等，以明确方向，促进教学。
& && && && &三、视不足之处为压力
“浔小”模式提倡把课堂留给学生，让学生充分展示自我。为了让学生充分地展示自我，就必须培养他们的表达、合作、倾听等能力，但拘于学生年龄上的限制，还需在课堂中多花时间引导，让他们学会学习、学会展示。
再者是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致个别学生的家长总认为：孩子在学校，所有的事就都是老师的事了。
& && & 在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
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小学一年级上册数学教学工作总结12
& & 本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。　
& &&&对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
& & 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
& &&&我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。　
& && &&&坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：　
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。　要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。　
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。　
3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。　
& & 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。　
& &全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都参加，及格率为97%，优秀率为78%。
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