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关于篮球论文开题报告写作规范
下文是篮球论文开题报告写作规范
在本人查阅的相关文献资料中，以对街头篮球和三人篮球的起源、功能、发展现状进行研究的居多，但是本人发现，在有些对街头篮球和三人篮球的研究中有一个共同点，那就是把街头篮球和三人篮球当成了同一项运动项目在作阐述和研究。本人练习过一段时间的街头篮球，从中发现街头篮球和三人篮球甚至是传统篮球，都有着本质的区别，并不能将他们相提并论。所以本人遂想到这样的一个研究课题，旨在分析比较两者之间的区别，让人们能对这两项运动有一个清晰的认识。
街头篮球和三人篮球都是刚进入中国不久，也都刚刚流行起来，在人们对两者还没有真正认识的前提下，不少商家为了自身的商业利益，大肆将两者拉上了商业化的道路，必定导致两者的不健康发展。既然是两个不同的运动项目，必定有其适合自身的发展道路可循。因此人们必须对两者有充分的认识，方能保证两者走上属于自己的正确发展道路。
1 街头篮球和三人篮球的定义
街头篮球和篮球虽说都是篮球运动，但是两者是不同性质的篮球运动，因此两者的定义也是不相同的。
1.1 街头篮球的定义
街头篮球又名&街球&，它是一种以娱乐为主要目的，集健身、休闲、表演等为一体的一项新兴篮球运动形式。它是起源于美国贫民区黑人青少年经常从事的篮球游戏活动，由于运动场地在简陋的街头或道边的篮球场而得名。同时，街头篮球也被看作是传统篮球运动的一种延伸，是篮球运动的一部分。街头篮球既是篮球运动的一种形式，同时也是&hip-hop&文化的一个分支，这也就让街球成为在当今青少年中流行的一个主体文化。但是，街头篮球与传统的篮球存在着相当大的差异，这又使得这项运动在发展的道路上呈现出独特的特点。街头篮球的内容丰富，其中包含有街头比赛，斗牛，花式篮球表演，街球音乐等内容;形式多样，既有人数均等的一对一、二对二、三对三的对抗，也有人数不等的多对少或是少对多的对抗;规则简明，既然是以娱乐为目的，又因其具有独特的风格特点，参与者可以自己根据自己的实际情况来制定相应的规则。
1.2 三人篮球的定义
三人篮球的定义，三人篮球是在半场进行的三对三的对抗运动，是在五人制篮球的基础上发展起来的一种新的体育运动项目。单从三人篮球的字面理解，就可以看出，在进行比赛或是对抗时就已经将对人数进行了规定，即三对三，因此它没有街头篮球那样的随意。加之有明确的比赛规则，可以这样认为，三人篮球其实就类似于五人制篮球的传统篮球运动。
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篮球规则的修改对篮球运动发展的影响
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　　摘 要 本文采用文献综述法,归纳演绎法等,总结一百多年来规则的变化对篮球运动发展的影响。篮球规则足篮球运动的竞赛法则、技术标准和行为规范,是篮球竞赛唯一的理论依据。篮球规则的不断修改与完善,对篮球运动产生了巨大的影响,推动着篮球运动向前发展。加强对篮球规则的研究有利于提高我国教练员、运动员的技、战术创新能力和意识,促进我国篮球运动水平的提高。
　　关键词 篮球运动 规则 发展
　　一、篮球竞赛规则演变概况
　　篮球运动是以游戏的形式出现的,游戏与竞赛相结合产生了篮球竞赛规则。1892年,奈?史密斯博士制定了《原始规则13条》,其主要原则是:队员不许持球跑;禁止粗暴的身体接触;用手进行运动。原始的13条规则虽不系统、不完整、不明确,但对和期的篮球运动发展起了很大的推动作用。随着篮球运动的普及和发展,篮球规则也不断进行修改和补充。到1893年加21条。1896年美国成立规则委员会,专门对规则进行修改和补充。1932年国际业余篮球联合会成立,决定每四年对篮球规则修改一次。篮球规则从1891年的原始13条,发展到2008年的8章50条,100多年来的修订反映了篮球规则和篮球比赛从简单到复杂、从初级到高级、从原始到现代的发展过程。
　　二、篮球规则修改的原则
　　篮球规则,作为篮球运动的法则,随着篮球运动的发展,篮球规则也相应地变化。根据每年举办的各种园际性篮球比赛中出现的情况和问题,随时对现行的规则做出必要的调整与修改,从而保证和促进篮球技战术的不断发展,提高篮球运动水平。篮球运动自诞生之日起,已经历了数十次规则的修改。每次篮球规则修改应遵循以下原则:
　　(一)规则必须保证比赛公平的进行,不允许使用不公正手段获得利益。公平公正的比赛是一条最基本的和超越其他因素的标准。
　　(二)规则必须使进攻和防守保持均衡,在比赛中很容易得分或得分很困难都会使比赛变得不精彩。如果进攻较占优势或相反,比赛就会缺乏吸引力。
　　(三)规则应确保队员身体安全和裁判公正执法。
　　(四)规则应考虑比赛的娱乐性、观赏性和商业性。
　　(五)使比赛在更加激烈、紧张、具有良好道德作风的环境中进行。
　　(六)有利于促进篮球运动的发展。
　　(七)规则要确保裁判员有能力(权力)来实施规则。
　　三、篮球竞赛规则完善促进技篮球运动的发展
　　(一)促进攻守转换速度进一步加快。
　　规则在时间上的调整,将使比赛的攻守转换加快,比赛回合增加,富于节奏感的对抗更加激烈。它在给比赛带来活力的同时,一方面要求运动员要有娴熟过硬的技战术,另一方面要求教练员平时要加大运动员体能训练, 特别是速度耐力方面的训练。
　　(二)促进全面技术的掌握与发挥。
　　最早的篮球比赛规则,对比赛的人数、区域没有统一要求。1893年拟定9人制,场地分为二等三区,前锋只能在前锋区传、运、投球,中锋只能在中锋区传、运球;后卫只能在后卫区做防守动作。随后改为5人制,场地分为相等二区,前锋和中锋只能在前锋中锋区传运球、投篮。后卫只能在后卫区做防守动作。这种分工严重地阻碍了个人技术发展,队员技术较单一,配合生硬,比赛不精彩。因此,当今五人制比赛形式应运而生,五个人的位置不做固定规定。可以自由活动,队员和球队不但要掌握在篮下进攻的技术和战术, 还要掌握中远距离上的技术和战术; 防守上由单一的全队联防变为盯人防守及半场盯人防守和对位联防,防守和进攻技战术并重。同时,要求高个队员 “小个化”,达到高而不笨、高而不慢、高中有壮、壮中有巧; 要求小个队员更加“快”、“准”、“灵”,技战术全面,均衡发展。这对促进个人技术的全面发展,丰富战术内容,提高比赛速度起到了积极作用。
　　(三)提高篮球对抗强度促进观赏性和技战术水平。
　　现代篮球运动对抗激烈是其最基本的特点。虽然其规则解释比赛中不允许有身体接触,但在实际比赛中这种攻防间的身体接触与碰撞却越来越激烈。攻防队员均可利用灵活的身体对抗技术赢得有利的时空位置。获得主动的优势,使比赛富有激情。鼓励球员突破到篮下,更加鼓励内线的强对抗。2004年雅典奥运会篮球比赛,太家都看都到了一个无可争议的事实:中国男篮的队员们不能适麻高强度对抗的比赛。在攻防对抗中,几乎完全处于劣势地位,一方面,对对手凶狠的紧逼和贴身防守,显得束手无策,频频失误;另一方面,在防对手凶悍无比的进攻面前,一碰就倒,显得软弱可欺。因此,有媒体评论,12支男篮队伍,中国队是惟一一支不会打现代篮球的队伍。
　　(四)促进教练员的谋略。
　　现代篮球教练员的谋略是在全新的篮球观念指导下,在博大、广大、精湛、深厚的专业理论知识和丰富的实践经验的基础上,对现在篮球运动规律全面的理解和把握。针对不断改变的篮球规则所出现的信问题,迅速地调整自己的技术、战术和训练方法,始终站在新的高度上对篮球运动进行全方位的俯视。这样的教练员,方能足智多谋、神机妙算、出奇制胜、审时度势、化险为夷、反败为胜。对力争主动赢得比赛的最后胜利起着决定性的作用。
　　四、结论
　　规则的不断修改都是在实践的过程中得出的,篮球规则的发展与篮球技战术的变化是相互促进的。每一次的改动都意味着使篮球比赛更加激烈、更具有魅力和更趋于合理,都可以有针对性地制定一些相应的战术配合。篮球规则通过肯定、否定,允许、不允许,保证篮球比赛朝着正确的方向发展,同时随着篮球技、战术水平的不断提高,也促使规则不断修改。
　　参考文献:
　　[1]陈树华.篮球规则的修改对蓝球运动发展规律的影响[J].广州体育学院学报,1991.
　　[2]张霖.论篮球运动技巧与篮球竞赛规则演变的辩证关系[J].体育科研,1994.
　　[3]中国篮球协会审定.篮球规则[M].光明日报出版社,2004.
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& 求一篇论文，题目是“从篮球规则中看篮球运动的发展”？（700字以上）问题求一篇论文，题目是“从篮球规则中看篮球运动的发展”？（700字以上）提问者：匿名 & 时间：我们体育老师要我们写的，可是本人实在不怎么懂篮球，大家帮帮忙啊，谢谢啦，如果没有整篇论文，给我些材料，我能够整合就行，拜托啦~~~满意答案相关内容其它回答篮球无国界┢┦ｐ
3级回答时间：篮球可以令人心情愉快╉獨自一個
1级回答时间：篮球论文nemo你我将爱
5级回答时间：700字的论文
不是吧 论文只有700字就可以了吗mi.
8级回答时间：首先，我觉得写论文必须是自己真正想写，如果是为了完成领导或学校的任务而去写论文，那我想，这样写出来的论文，效果肯定会大打折扣。有些老师会说，我也很想写呀，毕竟评职称有这方面的要求，但我真不知道怎么去写，写些什么？其实我和大家也有同样的感受，选题确实是论文写作时的一大难点，因为它要求内容新颖，最好符合当前课程研究的方向，而且要求你写的内容有独到之处，即有话可说，所以它的难度就更大了。但实际上选个好的题材它的重要性又是不言而喻的，题材的好坏会直接影响整篇文章的质量。那怎么办呢？其实当你真不知道去写些什么的时侯，你不仿可以去看看别的学科的一些论文，如语文、数学、音乐、美术等，毕竟我认为学科之间是相通的，你可以看看哪些想法和理念是可以在我们信息技术学科里使用的，那这样你所选用的题材可能是比较新颖的，而且可能是在信息技术学科里没有涉及到的。就拿我写的第一篇论文《让学生真正被关注——浅谈信息技术课如何体现人文关怀》这一篇文章来说吧！我在选题时就受到了其它学科的启示，当时，我偶然间了解到鄞州区的语数老师有写关于人文关怀方面论文的要求，我想这个题材不错，我们信息技术学科不也应该体现人文关怀吗？顺着这一启示，我找到了写作的方向，确定了论文的题目。顺便插上一句，为什么我能发现这个题材，我想就是因为我真的想写，所以在平时比较有心，会把一些想法迁移过来，这也回应了我开头所说的写论文一定要自己想写，那样你才会成为有心人，把听到的看到的联系到你的写作中去。其次，我认为写好论文的第二步关键是确定论文的要点内容。因为内容要点是你这篇论文的中心，是你独到见解的集中体现，所以其重要性更不用说了。还是以我的第一篇论文写作为例，我是这样去确定内容要点的：我想呀，信息技术学科应该从哪些方面体现人文关怀呢？一个我想到每个学生都特爱玩电脑游戏，这是每个电脑老师的切身体会，所以我就想到我们应该关注学生的好玩心，另外我又想到学生学习程度的差异性也是我们老师最头疼的事，所以我就想到应该去关注学生学习的差异性，此外，我又想到了“动态生成”，其实这一想法是我在数学教研活动里接收过来的，我想其实我们的电脑课也应该动态生成，这样更能体现以人为本的理念，更能关注学生。就是这样一步一步的，我确定了这篇论文的内容要点，六个方面：一、动态的教学生成，让学生的“好奇心”被关注。二、设计分层任务，让学生的“差异性”被关注。三、允许课堂无序，让学生的“好动心”被关注。四、给予自由时间，让学生的“好玩心”被关注。五、学生教学生，让学生的“表现心”被关注。六、常用商谅口吻，让学生的“个体性”被关注。其实大家已能从我写的内容要点里发现：你所确定的内容要点最好字数差不多，这样读起来比较上口，这个对于写好论文也是比较重要的，所以大家在确定内容要点时，对要点内容的文字也要进行好好的斟酌。最后，我觉得写好论文的第三步关键就是如何充实论文的要点内容。对于每个要论证的内容，你肯定需要有很多的理论支撑，而我们又不是理念家，所以这时就要求你阅读和寻找许多相关的资料和文章，如课程标准呀，心理方面的理论呀等等。这时我是这样做的，我通常会先到网上找许多跟要写的内容要点有关的资料，然后将其下载并打印出来，最后再对收集出来的资料一篇篇的进行阅读，阅读过程中我又会把对我写作内容有用的理念和实例用笔画出来，从而为充实要点内容做好准备。另外，我再补充几句，选题时除了我上面所说的方法外，我们还要学会倾听，其实我们每一次的教研活动就是我们教师学习的一个良好平台，因为平时的课堂教学真不一定有那么多写作的题材，即使有，也会因为充实不了内容而写不出什么有价值的东西来，毕竟一个人的见解与想法是有限的，然而众人的想法就不一样了，听取众家之见，有时会使你豁然开朗，我就是在这样的平台里学到了很多。其中我的另一篇论文《网络信息的“升华”——在小学网络信息教学中的几点想法》就是在海曙与江北的联合教研活动后所写出的，文章里的许多想法我就是从别的教师的言谈中吸收过来的，本来我根本就没有这么多这方面的思考。所以，总而言之，选一个好的题材，写一篇的好论文应该也不是一件很难的事，只要我们每个教师都能做课堂与生活的有心人，只要你真正想写，我想我们大家一定能写出好的论文来的。今天，在这里，我真的不知所云了什么，可能有很多不正确的和欠妥当的想法，希望大家能够见谅！谢谢！綾雲?孤愺
8级回答时间：大家还关注篮球赛一阵风吹过来，好像在提醒我们加油，外面的小树苗也在为我们加油，我们班的人也提高了警觉，我们一定会加油的。比赛开始了啦！上半场是由陶开敏、杨林伟、徐佳敏、潘静、阮缤静五位同学上场。篮球队员一个个凶猛如虎，热血沸腾。哨声一响，陶开敏首当其冲一下子把球拍了过去，其他同学也冲上去，杨林伟像饿虎吞食一样扑了过去，他带着球跑，突然来了一个三步上篮，场上顿时一阵欢呼，比分在10几秒就变成了2：0，哈我班一下子就来了一个开门红！而二班的同学也不甘示弱，趁我们在喜悦之季，来了个趁虚而入，快速的进攻，还好我们的队员反应快，快速回防，可最后还是被投进了。“五（1）班，加油，五（1）班，加油！”我们班不比赛的同学全在场边当啦啦队，不断呐喊，不断加油！因为我们坚信一个理念：我们一定会赢！王老师吹了一下口哨，上半局就结束了。上半场二班猛烈进攻，虽然我们积极防守，可还是8：14，我们输了6分。下半场我们把徐佳敏换成了体育课代表徐小书，徐小书素有“射篮大王”之称，我估计他的命中率是95‰！另外我们还改变了策略，两位女同学防守对方的主力，徐小书主要负责在篮下射篮，两位男同学主要传球给徐小书和自己射篮。事实证明了这项策略是对的。结果，徐小书在20分钟进了5、6球，最后我们以32：18赢了这场比赛。后来二班的同学因为输了，很生气，把气都发到了我们班同学的身上。我觉得，我们要以“友谊第一，比赛第二”为标准，不要因为比赛而破坏了同学之间的友谊，同学们，你们说呢？关于篮球赛的作文（一）：篮球赛五年级篮球赛的钟声敲响了，今天下午又要迎接一场篮球赛，运动员们早就在篮球场准备就绪，个个摩拳擦掌，等待迎战。“嘟――”一声哨响，全场为之震动，顿时“加油”的喊声响起来了，运动员们如猛虎下山般，一心追着球不放，球调皮的一下蹦到我们手里，一下跳到“敌军”手里，顽皮极了经过几次奋战，球终于乖乖的躺在我们手里了，“加油”的喊声也随之震耳欲聋，“进了！快进了！”当我们喜出望外的时候，半路杀出个程咬金，我们的球又被“敌军”劫走了，我心里很不是滋味，心想：“哼，有什么了不起的，我们不就是疏忽了一下吗？等着瞧！比赛越来越激烈，运动员们个个汗流浃背，气喘如牛，可都还是咬紧牙关，为我们班的荣誉而奋斗，“敌军”也毫不示弱，奋力抢球，这时观众们也心潮澎湃，一涨一落的。不过由于我们班火力太猛，因此距离被拉开了。最后的角逐开始了，篮球队员精神一震，发出最后的“冲刺”，在旁的观众们也紧张起来，“敌军”看我们夺了那么多分，都急红了眼，好像恨不得伸出一双翅膀，直接把球投到蓝里去。比赛的倒计时开始了，我们的队员捏了一把汗，盘转了一会儿，终于把球拿到了手，拿球的运动运员冲破个个障碍，正要投球的时候，空气突然凝结了，观众们的嘴巴仿佛都被胶布封上一般发不出声音，在场的运动员心都吊到了嗓子眼儿，老师也都瞪圆了眼睛。“球进了――”观众和老师都呆若木鸡，好一会儿才反应过来，同时发出排山倒海的掌声，我们以4比1的成绩赢得胜利！这场篮球赛真激烈，已深深的烙在我的心里。关于篮球赛的作文（二）：篮球赛我班和二班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。二班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年四班加油！五年四班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。二班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了二班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网！多么精彩的镜头啊！4：2，同学们欢呼起来：“好球！张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以20：13结束了上半场。下半场，运动。员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以28；21的成绩，赢得了这场比赛的胜利。关于篮球赛的作文（三）：激烈的篮球赛“来看啊！不要门票，比要门票的还要精彩！”那天老师不在，下午第二节课，代课老师宣布让我们到楼下“自由活动”，顿时教室里沸腾起来，接着我三下两除二，率先到了楼下呼吸新鲜空气，后来不知是谁说了一声“打篮球去！”我便情不自禁地跑了过去，可能是因为太久没打篮球，手痒痒了吧。就这样我们这一场“别开生面”的篮球赛就这样开始了。首先我们以黑白配来分帮，结果是灵巧多变的我和球艺高超的周志尧还有犯规大王王佳伟等，对人高马大的沈威和短跑飞快的何兆还有命中率超高的祁炜。开始我们帮先穷追猛打，打得他们防不胜防，所已我们“开门红”先得了两分，正在我们高兴之即，他们竟然快攻，使我们差点“大意失荆州”，幸好他们跑得太快，球在篮框边滚了一圈，又滚了出来，就这样你来我往僵持了很久，又过了一会儿因为沈威人大，所已马上出现了体力不支的情况，他便悠闲地坐到石头上，祁炜和何兆见沈威那悠然自得地神情，便忍不住了也和沈威一起坐着了。正在这大好时机，我们帮大举南下，他们剩下的残兵败将那里挡地住我们这群精锐之师呢？所已被我们一举拿下12分，他们是后悔没及喽！最后我们帮以16比0这个巨差赢得了胜利！关于篮球赛的作文（四）：精彩的篮球赛上半场，我方开始发球，但对方的一个球员以迅雷不及掩耳之势夺过了球。还没等我反应过来，球已经进入了篮筐了。我们很恼悔。开始进行了下次发球，我把球发给了大个子常健昆，可球发的过高，但常健昆机灵地来了个银燕沾水，把球拾了起来，我大叫：“快传回来！”我马上接到了球。由于对方的人马全都去防他，我就轻而易举得投了三分，只听当!啷!嗵!球出了界。队友责怪我：“怎么不上篮？为什么不投容易进的球？”说什么都没用了，只好投入到球队赛中。话说对方因为我们失误立刻人心振奋，我们的心情落入了低谷，可是，上半场已经结束，只有看下半场了。我们商量了对策又开始了新一轮的“战斗”。我把球说成鸭子，篮筐说成油锅，只要对方一运球我们就喊：“别拍了，拍死鸭子进不了锅了！”（学外国音）别说，这一招可真灵，对方的主攻笑的再也进不去球了，再说我盖帽大王也不好惹，多次盖下球来，有一次对方的投手刚把球投出去，我纵身一跃，啪！一下就把球拍了下来，我大步流星运了几步，到了篮下，扣篮，进了！对方元气大伤，我方为此振奋文章出自，转载请保留此链接！。板王常健昆百接百中，投手后卫点越来越高，我运球和盖帽越来越好。对方渐渐力不从心，我看对方派来三个人防我,我心里真美，比分渐渐拉平，我方越战越勇。我说：“这真是风水轮流转呀！”体育老师一个劲地说：“好球，好断！”15分钟后，对方落花流水地投降了。这场球赛打得真好，我会为此自豪几年，让别人知道，西实验小学球队是打不垮的。关于篮球赛的作文（五）：那场篮球赛我们一直是朋友――自从上了初一以后。前后座的关系，使我们在相识的第一天就结为知己。我们有一个共同的爱好，就是打球。我们虽不知道规则，也不会打球，甚至连运球都不会，但这一切都不会阻挡对它的热情。然而有一天，我们因为一点小事打了起来，一连几天没有说话，没有碰球。直到后来有一天，同桌问我：“怎么不打球了？”我沮丧的摇了摇头。“去打球吧，总这样坐着会闷坏的。”我觉得再推脱就太生硬了，硬着头皮同意了。终于又踏上了久违的篮球场。我发现，球场上不只有我一个女生，竟然还有一个，是她，我心惊竟有这样的巧合。她也一直没有打球，怎么会这样准，同选在今天呢。“快点，分伙了，你玩不玩？”男生在叫我。我走了过去。“手心手背！”天哪，我不能相信我的眼睛了，我们都出了手心！我们互相抬头看了看，但都没说话，不久后，球赛开始了。我站在场边，忘了我是在打球，只是一心一意的想着今天的巧合，我周围一个人都没有。突然，我听到我的后桌喊了一声：“人呢？”我抬头一看，哈，我的队友都被人看住了，她的球传不出来了，她一眼看到了我。我想，她是不会传到我这儿的。正想着，那球竟然真的向我飞过来了。不得已，我伸出手，把球接住了。正当我抱着这个球不知该怎么办的时候，她又叫了一声：“投啊！想什么呢？”我脑子里一片空白。为什么会这样碰巧还没想清楚的我，又接到了她的球，又听到她向我喊，我的头脑乱成一锅粥。我根本来不及思考，就将球投了出去。本以为不会进的，却看到那球钻进了篮网里，从下面掉了出来。她飞奔过来，一把将我抱住。我玩了半年球却只进了这一个，还是在这种情况下进的。半晌，我们松开了，拉着手走下了球场，把不解留给那群男生……那场未打完的篮球赛，是我们友谊的第二个起点。激烈的篮球赛近几天，学校举办的六年级男子女子篮球赛可谓是如火如茶。同学们可就高兴了，一有自己班的篮球赛，便连忙赶过去呐喊助威，赢了的，洋洋得意，输了的，垂头丧气。就拿我们班男子篮球队来说吧，我们班一共打了四场比赛，第一场，我们班在上半场屡遭不顺，落后两分，在下半场，队员们奋起直追，又造成对方犯规，一投一中，锁定胜局．第二场和第三场，我们队打得非常顺手，一会儿抢断，一会儿抢篮板，一会儿又助攻，搅得对方球员晕头转向，特别在传球方面，我方队员将球传来传去，直到传到一个没人防守的队员后，再带球突破，投篮，这个战术为我们队频频得分，同学们也无比高兴。到了第四场，也就是决赛，我们班将迎战六（３）班。听王伟明说六（３）班很厉害，我开始不以为然，到了比赛时，我一看对方球员，顿时傻了眼－－他们一个个比我方球员几乎高一头，这会算是遇到真正的对手了。比赛一开始，双方队员就不让对方投球，各自都防得很好。但过了一会儿，对手开始利用起自己的身高优势来。我方队员传的求，总是被人高马大的对方“拦路抢劫”，篮板也很难抢到。有时候，我方队员打到半路，稍不留神，就被对方抢到球，还来不及回防，对手就投进了球最后，我们输了。同学们一个个都非常失望。老师开导我们：“打输了不要紧，因为我们已经尽了全力，对手也占了优势，他们之所以赢了我们，是因为他门身高上有优势，由此，我们应该乐观些。”老师顿了顿，又说：“这次篮球赛持续了一个多星期，同学们看了，也玩了，接下来，我们应该全心全意地学习了！”同学们纷纷点头。于是，我们又投入了紧张的学习中，这次的篮球风波也结束了。关于篮球赛的作文（六）：最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：
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