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一年级家长会
7:54:00 | By: xulili ]
&&& 一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果.
&&& 一、孩子入学,家长们准备好了吗?
&&&& 1、孩子的心理准备。
&&& 家长要多与孩子多进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,终于成为一年级小学生了!” “这些好听的故事都写在书里,等你认识了字,就能自己看了,还能从书里知道更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“成为小学生了，就是不一样,真懂事!”但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的，必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,要教育孩子在学校应遵守纪律和基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。
&&& 2、物质准备。
&&& 在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。
&&& 3、家长的心理准备。
&&& &学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存能力。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学,社会性及人格性培养才是最重要的。所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。
&&& 二、调整学习环境,安排家庭学习生活。
&&& 1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
&&& 上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,跟读课文录音。游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应先让孩子自己检查一遍，再亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会自恃:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
&&& 2、读书要在不会分心的场所。
& 做作业时，最好给孩子创造一个安静单独的环境，有个独立学习区。千万不能让孩子边做作业，边看电视；家长也不能自己看电视，让孩子在一旁做。容易导致孩子注意力分散。所以孩子做作业时，家长一定要把电视关掉。
&& &三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
&&& 1、养成读书的习惯。
&&& 孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,。学完拼音就是识字阶段，识字量在慢慢增大，建议家长可以给孩子看些带拼音的简短故事书。既巩固拼音，又能培养阅读习惯。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。
&&& 2、养成写字的习惯。
每天可以让孩子练练笔，写写字。查看孩子的作业时，注意孩子书写是否认真。最主要是检查作业的质量，作业字迹一定要写端正，不要潦草随便。如果写得不端正，一定要让孩子把字擦了重写。还要注意握笔姿势和写字姿势。
&& &四、让孩子养成良好的习惯。
&&& 1、早睡早起,生活有规律。
&&& 一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。如果上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表现。早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律,自己的事情自己做。自己叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必须做哪些事,让小孩遵守约定。
&&& 2、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!&&
&&& 3、树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不追跑打闹、不乱扔东西。中午吃完饭，让孩子坐在教室里休息，看看书，但孩子毕竟是好动的，还是有些孩子忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。另外上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间，给孩子讲解交通安全常识。如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门口等候。要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，比如头、眼睛、胳膊、牙等。课间活动做到文明安全，在楼道里尤其是拐角处不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西。
&五、家长要掌握有效的指导学习的方法。
知识不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了,但如果没有反复练习,则理解无法持久,也无法记住学过的知识。而且低年级孩子遗忘性更大，更需要家长在家里配合指导孩子学习。家长不要认为，随随便便读一读,便想得到好成绩。由于现在的课程调整，不仅有语数外课程数量的增加，每门课的内容和难度也增加不少。孩子如果落下了，就很难跟上。所以需要家长每天的配合监督。好的开始是成功的一半。
作业中，有些题目要求或内容孩子看不懂，家长要耐心地和孩子一起读要求，解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长千万不要直接把答案告诉他，要鼓励孩子自己动脑筋解答，让孩子有一个动脑思考的过程。&&& &&&&&&&&&&
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子比较容易，有时难一点，可能大家都考得分数不高，要帮助孩子寻找问题并弄懂，督促孩子订正好，然后再签好字。
&上一篇：下一篇：
Re:一年级家长会
[ <span id="t_-9-29 8:45:15 | By: panyongbiao ]
这个家长会
Re:一年级家长会
[ <span id="t_-9-28 13:37:15 | By: zhanghuaying ]
文章很好，可我儿子已读高中了，留着以后看孙子用，呵呵！
Re:一年级家长会
[ <span id="t_-9-28 13:33:39 | By: zhanglei ]
说的很到位啊。
Re:一年级家长会
[ <span id="t_-9-28 12:25:27 | By: xuxiaolan ]
这篇文章真有用，以后好好学！
Re:一年级家长会
[ <span id="t_-9-28 9:26:15 | By: geqingyan ]
一年级小孩子要注意的东西好多，习惯养成很重要。
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&发表评论：2012学年一年级家长学校第一期讲座主持稿 各位新一年级小朋友的家长： 大家晚上好！
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2012学年一年级家长学校第一期讲座主持稿
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3秒自动关闭窗口当前班级/社区简介：班徽主体色为黄色，代表我们是初升的太阳正在冉冉升起，散发光芒；蓝色的书籍象征知识的海洋，绿色的小人象征朝气蓬勃的我们；小人在书籍上翩翩起舞象征着我们在知识的海洋里快乐学习，他挥舞起的丝带在空中缠绕成一个数字＂2＂，代表着我们是团结的大家庭----二班！
公告摘要：
给一年级家长的建议&&13-11-05 16:47
\(^o^)/~，有点长，慢慢看！& && &一、 孩子入学，家长准备好了吗？ & && &孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点： & && &1、孩子的心理准备。 & && &家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝长大了，马上就要成一年级小学生了！” “这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点：教育孩子在学校遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。 & && &2、物质准备。 & && &在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。 & && &3、家长的心理准备。 & && &（1）了解学校是学习的的场所。 & && &学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应集体生活的规律。 & && &（2）知识和技能的掌握需要反复训练。 & && &知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。 & && &（3）孩子的训练从入学开始。 & && &“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，还是应该严格要求，培养良好的习惯。如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？ & && &二、调整学习环境，安排家庭学习生活。 & && &1、每天在相同的场所、相同的时间学习。 & && &上学以后，孩子必须养成在家里认真学习的好习惯。放学后，让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间，渐渐地，小孩就养成放学后在家写作业的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，禁止边玩边写作业，集中精力是最重要的习惯之一。所以建议一年级的家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以表扬，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。如果不在小学低年级就养成认真的习惯，到了中高年级就无法自发的努力，所以请父母亲要认真对待这一点。 & && &2、学习的地点要在不会分心的场所。 & && &孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音，家人聊天等都会分散注意力，使学习降低效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌。值得提醒的是：很多孩子有单独的房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。 & && &3、书桌前不要乱摆东西。 & && &书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。 & && &4、准备必要的参考书籍。 & && &入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。 & && &三、在家庭中要养成良好的学习习惯。 & && &1、养成读书的习惯。 & && &孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养孩子的听力和理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书，图画多一些，字大一些。小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长读给他听很有必要，千万不要一概拒绝：“自己看！”家长最好给孩子读他想看的故事书，不要强迫小孩接受大人的选择。& && &2、养成写字的习惯。 & && &书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。 & && &3、 养成做事情精力集中的习惯。 & && &值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。 & && &4、让小孩有广泛的兴趣。 & && &应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为充满活力，有个性有特长的人。 & && &5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。 & && &家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。 & && &四、让孩子养成良好的生活习惯。 & && &1、早睡早起，生活有规律。 & && &一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。 & && &2、饮食有度，热爱运动。& && &有很多孩子饮食习惯很差，少食、挑食、暴饮暴食等，这些都对孩子的身体很不利，有的孩子甚至到了二、三年级还让家长喂饭，这样的孩子肠胃不好，心理上也总是不能“断奶”，自控能力差，依赖性强，所以家长要考虑到孩子的身体营养需要，尽可能做到平衡膳食，饮食有度，不要任由孩子的偏好让他吃一些乱七八糟的东西。这个年龄也正是好动的年龄，所以培养他们锻炼身体热爱运动是最佳时机。我国的孩子这几年身体素质每况愈下，80年代的体育达标中约有三分之一的孩子都能达到“优秀”，同样的标准，现在的孩子只有三分之一的孩子能够达到“合格”，取而代之的是“小眼镜”的增长量达到了前所未有的程度，这和孩子不爱运动、身体素质差也有很大的关系。& && &2、会帮忙做家务的孩子会学习。 & && &五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家务，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家务。 & && &另外，帮忙做家务有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。再比如家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家务的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。 & && &3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。 & && &长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。 不要让孩子边看电视边用餐、聊天，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。 & && &4、在生活中让孩子学会忍耐。 & && &家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。 & && &家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。 & && &五、家长要掌握有效的指导学习的方法。 & && &1、让孩子每天坚持复习和预习。 & && &根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。 & && &2、家长依条理指导。 & && &要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。 & && &3、回到“绊住”之处重点指导。 & && &当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！” 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。 & && &4、文字与演算的练习本要认真准备。 & && &让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。 & && &5、决定学习目标与时间。 & && &家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年×10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的孩子延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。 & && &六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。 & && &1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。 & && &1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单的儿童，成绩明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中，父母的教育态度也是一样，父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么笨，怎么花了那么多钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表现在态度上，小孩子很敏感，感觉出大人这种态度后，便会丧失兴趣，这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点，就称赞：“好棒！”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他：“你怎么这么做……”应该称赞他：“真会帮助别人，乖孩子。”当孩子沮丧时，不要说：“你看，谁叫你不听我的话的！”应该安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜力，在学习方面也是这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。 & && &2、让孩子体验成功的喜悦。 & && &明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应该会”的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。