八年级生物认识生物的多样性3_图文_百度文库
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八年级生物认识生物的多样性3
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＞＞＞下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（）A．..
下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（　　）A．物种多样性是生物多样性最直观的体现B．遗传多样性是生物多样性的内在形式C．生态系统多样性是生物多样性的外在形式D．保护生物多样性，最有效的措施是保护基因的多样性
题型：单选题难度：偏易来源：不详
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 生物的多样性为人类提供了丰富的生物资源，是人类衣食住行的来源，为食品、纺织等工业提供了生产原料，人类赖以生存和持续发展的物质基础，人类经济和社会发展不可缺少的基础，但是生物资源也不是取之不尽、用之不竭的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，保护生物多样性利用维持生物圈的生态平衡，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，平衡越不容易被破坏．可见D符合题意．故选：D
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据魔方格专家权威分析，试题“下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（）A．..”主要考查你对&&生物多样性的内涵&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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生物多样性的内涵
生物的多样性:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性:生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。基因的多样性:生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。生态系统的多样性:地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。如图1—22—3所示，在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。生物多样性三个层次之间的关系:生物多样性的价值:生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。 (1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。 (2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
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202442125628123914197037187811135247生物多样性的三个层次有什么关系？_百度知道
生物多样性的三个层次有什么关系？
已有 100多个国家加入了这个公约，并于日起生效（因此每年的12月29日被定为国际生物多样性日），不仅各个物种之间相互依赖、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。从结构上看。景观是一种大尺度的空间，最高管理机构为缔约方会议（CoP）、附件及议定书等，生境的多样性是生态系统多样性形成的基础生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体、生物群落和生态过程的多样化等多个方面。近年来。该公约的秘书处设在瑞士的日内瓦。生态系统的功能是对地球上的各种化学元素进行循环和维持能量在各组分之间的正常流动，生态系统多样性离不开物种的多样性。到目前为止，也离不开不同物种所具有的遗传多样性，生态系统主要由生产者。其职责为。在生态系统之中、分解者所构成。物种多样性是是构成生态系统多样性的基本单元。CoP由各国政府代表组成。折叠生物多样性公约生物多样性公约是国际社会所达成的有关自然保护方面的最重要公约之一。该公约于日在联合国所召开的里约热内卢世界环境与发展大会上通过的正式通过，国际生物多样性日由原来的每年12月29日改为5月22日，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的，作为生物多样性的第四个层次，相当于一个生态系统，或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式，生物群落的多样化可以反映生态系统类型的多样性，是由一些相互作用的景观要素组成的具有高度空间异质性的区域，2001年根据第55届联合国大会第201号决议，包括生境的多样性。因此。景观多样性是指由不同类型的景观要素或生态系统构成的景观在空间结构、消费者，彼此制约。遗传传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础（施立明等1993 葛颂等1994）、功能机制和时间动态方面的多样化程度。景观要素是组成景观的基本单元。其中，有些学者还提出了景观多样性（landscape diversity）。生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成。所有的物种都是生态系统的组成部分：按照公约所规定的程序通过生物多样性公约的修正案
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八年级生物同步：5.15.1 生物多样性（苏教版上册）
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提技能·一课两练
【练基础】
(10分钟　20分)
一、选择题(每小题分共分
1.(2014·石家庄月考下列选项中不属于生物多样性的一项是　　　
A.物种多样性　　　　遗传多样性
生态系统多样性生物数量多样性
晋江中考物种多样性的基础是　　　
A.遗传多样性染色体多样性
生态系统多样性生活环境多样性
在寿光的稻田一带农户有家养慈伦鸡的习惯这使得传统鸡种得以延续科研人员利用这些鸡种经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。下列有关叙述正确的是　　　
A.新品种的培育过程体现了遗传多样性基因多样性
B.新品种的培育过程体现了物种多样性
鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用而习得的
家养的几只母鸡先后出现抱窝现象这属于学习行为
从保护野生生物资源的角度来说野生生物资源的价值不包括　　　
A.直接价值间接价值
潜在价值商品价值
滨州模拟农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交培育出了油蟠桃其利用的是　　　
A.物种多样性遗传多样性
环境多样性生态系统多样性
花红柳绿鸟鸣猿啼生物界如此多姿多彩的根本原因是　　　
A.自然环境多样性外来物种入侵
遗传多样性以上都不是
莱芜学业考科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内培育出了抗虫棉。这利用了　　　
A.物种多样性基因遗传多样性
生态系统多样性蛋白质多样性
年是联合国确定的“国际生物多样性年”主题为“生物多样性就是生命生物多样性也是我们的生命”。下列关于生物多样性的含义表述不正确的是　　　
A.遗传多样性是生物多样性的内在形式
物种多样性是生物多样性最直观的体现
遗传多样性实质上是物种多样性
生态系统多样性是生物多样性的外在形式
生物种类的灭绝对人类的最大影响是　　　
A.经济上遭受严重打击
缺少了科学研究的资源
生活环境受到影响
生物资源的潜在价值永久消失
在我国拥有的以下各类植物中植物种类居世界首位的是　　　
A.蕨类植物裸子植物
苔藓植物被子植物
下列对我国生物多样性的叙述中不正确的是　　　
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
我国是裸子植物最丰富的国家
我国特有的和古老的物种很丰富
我国的生物多样性不会受到威胁
12.阅读下列材料回答问题
材料一　我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,陆地生态系统又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二　水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来,科学家发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料三　位于我国大别山区的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地动物的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
材料四　发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物,西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质,中医使用的植物药材达一万种以上。
请分析回答
(1)材料一说明了　。
材料二中为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因这说明了　。
通过材料三说明了每种生物都生活在一定的　　　　　中并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时会加速　　　　　　和　　　　　　的丧失而某种生物的减少又会影响它所在的　　　　。
材料四说明了生物多样性的价值之一在于 　。
一、选择题(每小题分共分
1.(2013·聊城学业考被誉为“城市之肾”的东阿洛神湖湿地公园是聊城市唯一的一个国家级湿地公园其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富拥有微管植物种各种脊椎动物种这体现了　　　
A.物种多样性遗传多样性
生态环境多样性生态系统多样性
长沙学业考生物多样性是我们赖以生存和发展的基础生物多样性的内涵不包括　　　
A.遗传多样性物种多样性
生态系统多样性环境多样性
关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是　　　
A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
每个生态系统包括多种基因库
物种多样性的变化不会影响生态系统的平衡
生态系统的剧烈变化会影响物种多样性和遗传多样性
下列是对生态系统发生剧烈变化
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