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&&& 首页 && 标语库 && 立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修
系列名称：立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修
系列编号：BY064-0012
尺 寸：300mm*900mm
原 价：￥12元
现优惠价：￥10元
简 介：&&&&& 立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修
&&&&&&有人说，智育不合格的是次品，体育不合格的是废品，德育不合格的是危险品。事实上，热衷于“别人打你，你也打他，打不过就咬”、“从小不吃亏”的，并不能更好地保护自己。“真正的人格决非塞满机谋巧诈、充斥市侩恶习的市井所能造就。”、“人类目前认识到所有健康生活方式的总和对身心的保护能力，还比不上与别人之间产生有意义的爱的关系。”（美国西北大学临床心理医师“爱情博士”黄维仁）“一个健康的孩子就好比一棵壮硕的树，必须以善良为根、正直为干、丰富的情感为蓬勃的枝丫，这样才能结出美丽的、丰满的果。善良的根须和源泉在于建设，在于创造。”名人名言，则是建设、创造善良之根源的最佳材质。
&&&&&&“有价值的教育，应让教育所固有的内涵充满着生命的灵动和激情。”名人故事基于史实，源于生活，富于启发，有助于学生学习模仿，培养兴趣，丰富知识，开发智力，也有益于学生领略名人的人生风采和成功智慧，激励理想与志向，指导自己的人生发展。名言警句笔触生动，论断精辟，内涵深邃，有助于学生收获智慧，增长才干，陶治情操，净化心灵，也有益于学生理解人生的意义和价值，得到美好的精神享受，丰富自己的人生内涵。培根说：“用伟大人物的事迹激励青少年，远胜于一切教育。”还说，“一个人从另一个人的诤言中所得来的光明比从他自己的理解力、判断力中所得出的更是干净纯粹……”一个生动鲜活的故事，一句深刻隽永的名言，可以影响甚至改变你的一生，使你的前途充满光明和希望。这正是名人名言充满着生命的灵动和激情的意蕴所在。
&&&&&&“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”（高尔基）名言对于学生健全人格的培育，表现为以下四个方面――
&&&&&&1、调整、规范行为。引用名人名言可以对照预测、督促自律，促进学生健康成长。如：可以高尔基的“书是人类进步的阶梯”、“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”、歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”引导学生喜欢读书；以加里宁的“若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心 正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素”、勒柏辛斯卡娅的“体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件”鼓励学生加强体育锻炼；以歌德的“不要把时间、财力和劳动浪费在空洞、多余的语言上”、谢觉哉的“最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作”、华罗庚的“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来”教育学生珍惜时间；等等。
&&&&&&2、鼓励、引导发展。引用名人名言可以激励斗志、鼓舞士气，提醒学生积极进取。如：可以“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得”、郭沫若的“形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的”等培养学生勤奋努力、自立自强的品格；以歌德的“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值”、爱因斯坦的“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么”等引导学生发愤图强奉献社会；等等。
&&&&&&3、了解、体认生活。引用名人名言可以悦纳自我、快乐人生，启示学生正确发展。如：可以“财富非永久之朋友，朋友才是永久的财富”、“人生最美好的东西就是他同别人的友谊”、海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”等教育学生真诚待人乐于助人；以巴甫洛夫的“忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿”、爱迪生的“伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的”、苏轼的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”、丁玲的“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”、北宋哲学家张载的“人若志趣不远，心不在焉，虽学不成”等培养学生积极的人生观和意志品质；以贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到”、恽代英的“只有奋斗可以给我们生活，而且只有奋斗可以给我们快乐”激励学生奋斗不息；以苏霍姆林斯基的“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活”、爱因斯坦的“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。……照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真”、列夫?托尔斯泰的“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活”等对学生进行人生理想教育，让学生们奋斗有目标，等等。
&&&&&&4、理解、悟彻人生。引用名人名言可以扬起风帆、乘风破浪，引领学生顽强拼搏。如：可以“有志者事竟成”、“千里之行始于足下”等帮助学生立志；以“天生我材必有用”等让学生认识、发挥优势，完善自我，努力、自信地走上人生之路；以培根的“知识就是力量”、李大钊的“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛”，以及高尔基的“没有任何力量比知识更大，用知识武装起来的人是不可战胜的”引领学生自觉追求知识；以莎士比亚的“生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世”、康德的“要评判美，就要有一个有修养的心灵”等要求学生以纯真的心去感受美与丑、善与恶、真与伪，加强自身修养；等等。
&&&&&&“不管一个人多么智慧和博学，他首先应该是一个具有健全人格和美好情感的人，只有这样，才能充分燃烧智慧与才华之火，真诚地拥抱事业和生活。”锻造健全人格的典范、震撼我们心灵的名人则更多了，像华盛顿、罗斯福、拿破仑等指点江山、叱咤风云的政治家，爱迪生、诺贝尔、达尔文等造福人类、美名远扬的科学家，还有路漫修远而上下求索的楚国大夫屈原，叹“匈奴未灭，何以家为”长期驻边戎马一生的汉代名将霍去病，用毕生心血浇灌童话之花的童话大师安徒生，孜孜不倦、奋斗不息的德国文学家歌德，热爱生命、抗争命运的音乐大师贝多芬，热心学习、崇尚知识的英国哲学家弗兰西斯?培根，狠抓机遇、锐意进取的钢铁大王卡内基，等等，都曾鼓舞和激励了不同时期、不同国籍的人们，在学生每一步的成长历程中，经常传递他们的故事，学生受到的教育必定是最生动、最有效果的，记忆也最为深刻，对于学生调整、规范行为，鼓励、引导发展，了解、体认生活，理解、悟彻人生，更是意义重大。
&&&&&&学校教育中名人名言的运用，或在学生读书有所涉及时即时强化，或在学生身上已存在问题但还未引起他们足够的重视时及时指导，或在学生接受有计划有意识地阶段性教育时适时印证，一般地，可有这些方式：张贴名人名言，读记名人名言，说讲名人名言，抄写仿作名言，等等。这样，以名人名言为载体，或老师一起来，或让学生独自搞，以“共赏名人、共读名言”，相互交流“我最喜欢的名人名言”、“我想推荐的名人名言”等活动，对学生进行健全人格的培育，使他们一步一个脚印，步步走得踏实。
&&&&&&总之，名人是人类文明史上的英雄，名言是人类思想库中的精华。名人名言，既是德育智育体育的，也是美育劳动技术教育的；它是你的良师益友，也是你的最好的心理医生。让我们静下心来，敞开胸怀，尽情地与古今中外的名人贤士对话，体悟他们深邃的思想和伟大的情感，以宗教般的虔诚，用它独有的价值理性，渐渐地去培育学生们的健全人格吧！
&&&&&&适合张贴场所：图书馆、教学楼、宿舍等等！
温馨提示：&&&&&&网上公布的标语价格制作材料为PP胶或背胶，需用其它配套装裱材料请进入价格一览表& 或电话咨询:020-。
&&&&&&本产品一套共有12张，你可以单个购买，也可以全套购买，如果全套购买我们可以九折优惠，为了贵单位形象的统一，我们建议您全套购买。
BY064-0004 读书破万卷，下笔如有神――杜甫BY064-0005 学而不思则罔，思而不学则殆――孔子BY064-0006 知之者不如好知者，好知者不如乐知者――孔子BY064-0007 发奋识遍天下字，立志读尽人间书――苏轼BY064-0008 非淡泊无以明志，非宁静无以致远――诸葛亮BY064-0009 奇文共欣赏，疑义相如析――蒲松龄BY064-0010 读书有三到谓心到眼到口到――朱熹BY064-0011 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随――韩愈BY064-0012 立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修BY064-0013 非学无以广才，非志无以成学――诸葛亮BY064-0014 旧书不厌百回读，熟读深思子自知――苏轼BY064-0015 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟――韩愈
&&&&&&&& 常见问题：
一、可以货到付款吗?&&&&&&&&&&&&&&可以。珠三角地区商品送货上门后，验收满意后将现金给快递员即可。外省客户须传真合同方可货到再打款,也可支付宝担保交易付款,(支付宝帐号:) 付款方式见网站上方的主菜单。&&&&&&但印有贵公司名称及logo的须先打款，因为一旦印上贵公司标志，这件产品对于我们已经没有用处。谢谢理解。二、如何订购？&&&& 订购方式1：您可以自行在网站下单（在商品祥情页中，点击“放入购物车”，按“去下订单”输入收货地址即可）。
&&&&&&&& 订购方式2：你可以新建一个word文档：系列编号+产品名称& 例如：025-0053 感恩的心& 发给我们的在线客服或邮箱：或传真至020-
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三、货送到后可以先拆包检查吗？有质量问题可以不要吗？&&&&& 本公司旗下的速尔快递石井分公司承诺全国地区均可先拆包验收，满意再付款。&&&&&&个别地区的快递员服务态度不好或者培训不足，不同意顾客拆包检查，您可以拒绝签收，请他带回。&&&&&&&&&&&&&&&我司保证送到贵公司手上的产品是完整无缺的，运输途中产生的任何问题都属我公司全部承担。一切的补救不对客户产品任何费用。
四、关于发票&&& 开发票请提供正确的公司抬头。发票一般用专用信封夹在货物包装箱内，请开箱时注意查收。运费一般也含在发票内。开发票须另外支付税金6% 。&&&&&&&&
五、质量怎么样？商品跟图片会有差异吗？&&&&&& 如果质量不好，就不敢承诺货到付款满意才签收。&&&&&&本公司所有图片均为300DPI印刷图片(一般120DPI足够。)，机器是使用进口佳能8010S八色机喷绘,质量不再自吹,有兴趣可以搜索一下此款机器的生产产品品质, KT板是比普通材料贵一倍的材料,保证五年不起泡.&&&&&
六、怎么收运费？& &快递公司默认为速尔快递()，珠三角地区每单仅收20元，外省区收30元。
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18.广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（4分）.（4分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、字数各1分）
（2014广西柳州）18.广西科技大学为治理校园&低头族&现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（4分）
18.（4分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、字数各1分）
（2014贵州安顺）8、阅读材判，用简洁的文字概括什么是天然自净作用。(3分)
&&& 在生物圈中，同生命密切相关的物质&&碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成无害的物质。
这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
8、生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然自净作用。
（2014贵州安顺）9、根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(3分)
&&& 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；&&&& ，&&&& ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
比喻恰当，表意清楚，句式大体一致，言之成理即可。
示例1：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。示例2：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
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感受文字之美，尽享读书之乐
与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野
感受文字之美，尽享读书之乐
、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12,一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者.----巴罗
13.一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.----凯勒
14,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德
15,读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想---鲁巴金
16,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.---韩愈
17,欲穷千里目,更上一层楼.----王之焕(唐)&登鹳鹊楼&
18,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书时!---颜真卿(唐书画家)&劝学&
19,不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河.---荀子&劝学篇&
20,与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己.---马克思
21,书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户.---威尔逊
22,书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实.---雨果
23,书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.---莎士比亚
24,书籍是青年人不可分离的伴侣和导师.---高尔基
25,读一本好书,就像交了一个益友.藏克家
26,阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰.---余秋雨
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