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好网版主tanya娘向我约了一篇稿。由于现在很多家庭藏书越来越多，怎样分类排架才能快速找到一本书呢？她希望我写篇这样的文章。我一直记着呢，这是个好题目。我一直想找一个理论联系实践联系得比较好的例子，然后介绍给大家呢。只是一时没找到。今天她又提起。我就先随便写一些吧。
因为我想你们的图书可能会是童书比较多，与一般学者家的家庭分类还不太一样。
按学科分类，还是按作者分类，还是按主题分类，还是按孩子不同的阶段分，有很多方法。图书馆的图书是按学科分类的，有一本很厚的《中国图书馆图书分类法》，按它来分类，当然仍会有多本书都入同一类的情况，遇到这样的情况，再加作者号，如范晓星著，作者号可能就是fxx。分类号+作者号合在一起，就是索书号，这个 号必须是独一无二的，以保证每本图书在书架上的位置是独一无二的。
我一有机会就帮你们在观察。上次去一家私立儿童图书馆，就特意看了它们3500册图书的分类。图画书是主要按丛书名分的。
我想这也不适合家庭用。因为家庭可能不会把一套丛书买齐，而且现在的丛书也太多了。另外， 万一不记得丛书名，难道就找不到图书了吗？
西方有藏书家建议文学图书按作者名来排。因为同一文学家，可能会有很多作品。其他图书按主题或书名排。
图书馆的小说，是按国别分的。比如《鲁滨孙飘流记》肯定是入英国小说。在家庭你们可以统一归入欧洲小说。因为英国小说会有很多，图书馆会按作者的姓氏来作作者号。
比如，《鲁滨孙飘流记》在国家图书馆的索书号是：I561.44df
I561.44意思是英国长篇小说。df就是笛福的拼音。
注意：一定要把欧美人名倒过来，丹尼尔·笛福是作者的全名。丹尼尔是名，要用笛福，这样同名的人才少一些。
我看彭懿的《图画书：阅读与经典》书后索引编得挺好，但是对姓名的外国人名的处理不是很专业。比如大卫·威斯纳，没有倒过来，是按“大卫”排的，而“大卫”这个名字太没个性了。
还有一种方法就是：大致分几个类：图画书、故事书、小说、科普读物、其他（参见我们书后的推荐书目分类）。当然，可根据你家的情况微调。
如果你家有很多传统国学读物或艺术类或历史类图书较多，可以从其他中分出来，然后按细分子类（如小说下细分为美国小说等）或书名或作者排序。
我有位老师，他把每本书是如何摆的，在电脑里留一份。万一记不住，就去查电脑。
是否在书上贴标签，由个人定。有位西方藏书家，把不同类图书都用不同颜色的封皮包起来，摆在架子上，很漂亮呢。比如粉红色的是文学。科学图书是蓝色的。某类图书是白色的。放在架上一目了然。
不论用什么方法，对家庭而言，只要能帮助你快速找到图书，就是好方法。
要不，我下次找个少儿图书馆的同学，再请教一下更专业的意见。最好是很适合家庭用、简单可操作的。先把文章放在这。以后再修改完善。大家有好方法，欢迎贡献。
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先留个爪印。偶家的书，那个乱哦。
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如果给我足够多的书柜，我肯定能很好的分类排列。问题是。。。
其实，当初刚搬完家，我家的书也是很好的分类的。目前，一部分依旧很好的分类。。。
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同上，要是地方足够多，象我这么能整理的人分个八九十分应该没问题的。:)
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我家书不多,大人的放书房,孩子的放孩子房间.
图画书,连环画相对比较多,单独放一个五层的书架.
文学故事,艺术科普历史(也有一些科普图画书)放一个四层书架.
我爱阅读,新语文读本等一些和孩子学习联系紧密些的,桥梁书一类的放一个三层书架.
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我的乱七八糟
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偶们家乱的一塌糊涂，最近正琢磨这事呢。
主要问题是，一地方不够，二童书的大小不如大人的书规整。
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加精，留给童妈。
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我觉得，图画书和小说类的，相对比较好整理，按作者名字A-Z的顺序排就好了。我家的图画书，是按绘画作者的名字来排序的，这个比较容易。
其它书，好象用功能性分类比较好，比如绘画手工方面的是一类，百科科普方面的是一类。
书虫子们书太多，整理起来也累哈，俺这个非书虫偷着一边乐乐去~~
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囡囡妈太谦虚了，老是说自己非书虫，你要不是书虫，那我们这里就没有书虫了。 书虫是说你这样骨子里爱书的人。
其实我这样的才是伪书虫啦，挑书时候特激动，什么都不想落下，尤其是套书就买套书，差一本就难受，买了书又不看，没时间看，然后到处乱放，想看了又找不着啦，看过的也不舍得处理，就是被你笑话的那个类型哇。em024
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原帖由 runner 于
21:42 发表
我的乱七八糟
我也是，不过乱中有序吧，一般都是。你看大学问家的书房，一般都不许夫人收拾的，你看那乱七八糟的纸，你动一动，他反而找不到了。我就是书放哪儿，我自己记得，要是别人换个地方，就打乱我的秩序了。
我觉得一般我们家庭里，没必要还按作者名字字母顺序排列书。像图画书，我是某几个喜欢的人，他们书买得齐全一点，就基本上放在一起。然后剩下零散的，按套书放在一起，然后再零散出来的，平装的放一起，精装的归一起，反正我追求的是在书架上看起来整齐就好了，别各本之间高高低低的，看着就乱。
小说字书什么的放一起。大本的手工书和食谱饮食的书这些都按书的内容放起来，然后有时间的时候把内容相近的有关联的摆一摆，有时候看多了，随便放乱了，过段时间再整理。这整理喜欢的书也是一个好消遣好享受啊，就好像有很多人喜欢过段时间把家里的家具换换位置一样，整理书的同时也是整理心情的过程。
不常看的就先收起里。
我觉得自己家里，就是按自己喜欢的样子放书就挺好，搞太复杂太系统太有序，不是给自己找麻烦吗，你这儿头刚A-Z排好，孩子随便看看就又乱了，那还得找呀找呀放回去。除非孩子大了的呀，听你话会看完马上自己放回去。否则我们家里的“图书馆义工”还不是我们自己呀。
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我家的书也是非常之乱，只有一个大的分类，小人书和大人书，不过也是有混入对方队伍滴
包书皮还是觉得相对单调些，因为喜欢好多书那漂亮的书脊，
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我们按孩子喜欢的程度和年龄阶段组合来放，不严格的分类，因而要经常变动，好在书不多，呵呵
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对啊，包书皮就看不到什么书名了，这不是更难找了吗。
也不要在书脊上贴标签。我们现在都是很漂亮的图画书，贴了这个就不好了。我小时候，有一个夏天心血来潮，在我的书上都贴了那种图书馆的红色的小标签，在书脊上。后来过几年长大了，看着就不好看了，就特别后悔那时候贴了这些东西。所以我现在就不要在书上贴东西，写东西。
按喜欢程度和年龄放，或者是按主题阅读的方式放，比如关于恐龙书，妈妈的书，随意组合。我现在最闹心的是家里还有一些纸板书，也不全是小BABY看的简单纸板书，大多数是一些图画书的纸板书版本，所以孩子还是喜欢看，这些书厚，我不往书架上放占地方，就还是随便仍在个大筐里。
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刚订了一个书柜，朋友说，以后我们到你家看书就方便了。以前家里的书零散一排排或一摞摞的放在卧室客厅各个地方。
目前想的很简单，所有的绘本放一起，故事书一类、科普一类、艺术一类等等，像囡妈说的功能性分类。优先放孩子喜欢看的，还有就是微调把书摆整齐就好了。
订这个书柜后开始继续找，家里还有什么地方可以匀出来再放个书架。
经常参与各类话题的讨论，发帖内容较有主见
经常帮助其他会员答疑
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3秒自动关闭窗口哪里有新课标高中英语 课本后面的词汇表啊要的是课本后面每个单元的那种,不是按字母的顺序重新排列的词汇表~急用_作业帮
哪里有新课标高中英语 课本后面的词汇表啊要的是课本后面每个单元的那种,不是按字母的顺序重新排列的词汇表~急用
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你可以上书店买一本同步词汇速记手册,必修一至必修四一册2.5元选修一册4.5 ,我高三复习用的就是它,基本上卖高考参考书的地方都有,很方便的,高三复习的时候就不用翻课本了.还有网上没有全的,不是缺音标就是顺序不对
去书店找找，有那种小本的单词本上面有单词七年级上册英语课本悬赏100分我要的不是按字母排序的~字母排序前面的那些!我要的是单词._作业帮
七年级上册英语课本悬赏100分我要的不是按字母排序的~字母排序前面的那些!我要的是单词.
七年级上册英语课本悬赏100分我要的不是按字母排序的~字母排序前面的那些!我要的是单词.《关于书的书》——读书和图书馆
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/ 《关于书的书》——读书和图书馆　
前 言　　一位哲人说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”青少年正 处于人生的十路口。他们的健康成长，离不开优秀书籍的引导。同时，青少 年时期也正是求知旺盛的时期，他们渴望在学好课本知识的同时，还能阅读 一些课外读物。可是读什么书？怎样读书？许多同学常常感到困惑，这套丛 书，正是为解决这些问题而编写的。　　丛书共 10 册，分别是：“书的知识”、“书的趣闻”、“书的格言”、 “读书的故事”、“名人谈读书”、“书迷谈书”、“中国著名图书”、“读 书方法”、“怎样写读书笔记”、“读书和图书馆”。包括了关于书的方方 面面知识。　　知识性、指导性和趣味性结合是这套丛书的特点。知识性说的是书中不 仅介绍了书的历史、书的知识等以前大家很少接触的内容，而且汇集了古今 中外的读书名言、故事，可以扩大同学们的知识面；指导性指的是书中选有 “读书方法”、“怎样写读书笔记”和“中国著名图书”等内容。它不仅能 帮助大家选择优秀的图书。又能使大家找到读书的捷径。此外，丛书不仅语 言生动，而且介绍了大量有趣的读书故事和书的趣闻，使本书具有较强的趣 味性和可读性。本书的编写得到了广西民族出版社总编辑韦琮瑜、中国广播电视出版社编辑张安平、开明出版社编辑黄炯相、长征出版社编辑刘志军的支持和帮助， 这里一并表示诚挚的感谢！本书编委会一、图书馆简史　　图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用文献的科学、文化、教育机构。 文献是图书馆开展一切工作的物质基础。　　文献是记录知识和反映知识的重要形式，也是积累知识、继承知识和传 播知识的重要工具。在人类文明发展的历史中，知识的积累和继承起着很大 的作用。人们在改造客观的实践中，除了靠自己的实践和经验外，很大程度 上还要靠吸收和继承前人或他人的知识和经验，并在已有的认识或已有成果 的基础上，进一步去开创新的知识，积累新的经验。正因为人类的知识继承 有这种能动的作用，才能够把个人有限的智慧的力量汇集起来，形成认识世 界和改造世界的巨大力量，使人类社会得以源远流长，不断前进。而文献就 是人类知识交流、积累和继承的重要渠道。所以文献在人类社会中占有十分 重要的地位，并日益成为影响社会发展的重要因素之一。　　在人类文明历史的长河中伴随生产的发展和科学技术的进步，人类知识 逐渐丰富，文献的生产技术不断增加，需要有专门的机构来从事文献的收集、 整理、保存和使用的工作，图书馆就是在这种客观需要的基础上产生和发展 起来的。也可以说，图书馆作为文献积累和交流的专门机构，其产生和发展 是人类社会积累和交流知识的客观需要，从这个意义上讲，图书馆的产生有 其历史发展的必然性。图书馆的发展，在我国经历了两个阶段：（一）藏书楼　　早期的藏书机构叫藏书楼。我国从周朝就已经有了专门藏书的机构。到 汉朝，皇家藏书楼已具有一定的规模，并开始了大规模整理藏书的工作。“藏 书楼”顾名思义，就是收藏图书文献的地方。它的主要职能是将文献收集起 来，经过整理，然后收藏在坚固的书橱中，束之高阁。它所收藏的图书基本 不用或只被很少数人利用，只有封建社会的上层人物才有读书识字的机会， 才有可能去阅读文献，这种情况在一定程度上也限制了利用文献的范围。藏书楼是近代图书馆的前身，它是一种保存文化典籍性质的机构。只藏不用使得大批古籍得以流传至今，这又是藏书楼有功绩的一面。（二）近代图书馆　　近代图书馆的产生与资本主义的发展是紧密相连的。首先欧洲产业革命 以后，大机器生产得到推广。印刷行业也开始使用机器印刷书籍。机器印刷 业的出现，使得文献能够大批量生产，给近代图书馆的发展提供了重要的物 质条件。其次，资本主义大工业生产要求劳动者必须具有运用机器生产的能 力，这就要求具备起码的科学文化知识。在这种情况下，资产阶级除自己享 有使用图书馆的权力外，也需要让劳动者利用图书馆的藏书，以便从中获得 各种知识，提高文化教育水平，培养出具有一定知识的、技术熟练的工人。 这些都说明近代图书馆的出现是资本主义大工业生产的客观需要。　　近代图书馆的特点是以公共使用藏书为主。图书馆的藏书向社会开放， 供广大群众共同使用。它的职能主要是通过文献的利用来传播知识，进行社　　会教育。与古代藏书楼相比，近代图书馆的教育性大大提高了。 我国自本世纪初开始有公共使用藏书性质的图书馆的出现。至辛亥革命前后，各省普遍建立了省立公共图书馆。1915 年，当时主管图书馆工作的教 育部颁发了《通俗图书馆规程》（11 条）和《图书馆规程》（11 条）。两个 文件的颁发，促使公共图书馆和大众性的通俗图书馆得到进一步发展。　　与此同时，高等院校图书馆也开始发展起来，较有名的一些大学，先后 建立起图书馆。　　辛亥革命后，随着中小学教育的发展，中小学图书馆也纷纷建立，并迅 速发展起来，成为我国图书馆事业中的一支劲旅。中小学图书馆的发展，开 始受到人们的关注。　　二、学会使用图书馆　　人们在工作、学习中需要图书资料，尤其在进行高尖端科学技术的研究 和发明创造时，更需要图书资料。但是，任何一个人都无法，也不可能买齐 他所需要的图书资料。怎么办？只有依靠和利用图书馆。古今中外的实践证 明，许多忠实于图书馆，利用图书馆勤奋读书、认真学习、潜心研究的读者， 后来成为了有才之士、为人类作出巨大贡献、永远受到人们赞誉的名人。因 此，图书馆也就常被人们称为：“书的海洋”，“人类的知识宝库”，“培 养人才的基地”。　　目前，我国的图书馆星罗棋布、遍布城乡。据 1985 年 4 月新华社报导， 我国各种类型图书馆，总数约在 30 万个以上。而且每一个图书馆都系统收藏 着成千上万种图书资料，丰富的藏书，确实能为广大读者提供宝贵的知识资 料。但是，怎样才能利用好图书馆，用无穷无尽的知识宝藏来为自己服务呢？ 主要有 4 点：（1）认识图书馆。也就是对图书馆的类型、性质、作用、任务、 藏书范围、特点、图书馆的专业机构、布局和服务内容等等情况有一番了解；（2）了解分类法；（3）学会利用图书馆目录；（4）掌握各类工具书及其使 用方法。这些都是开发、利用图书馆的前提，也是我们利用图书馆读好书的 可靠保证。{ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !06.bmp}三、图书馆知识（一）图书馆的类型　　图书馆类型的划分，各个国家、不同的情况有不同的划分方法。我国图 书馆的类型基本上是按主管部门或领导系统划分的。主要有三大类型。1.文化部所属公共图书馆系统 包括国家图书馆，省、市、自治区图书馆，县、区图书馆等。 北京图书馆是我国唯一的国家图书馆，它是由国家举办的，面向全国，藏书最多的是综合性图书馆。它在全国图书馆事业中发挥着中心作用，它的 主要服务对象是中央党政军领导机关、科研部门和重点建设单位，同时也为 广大人民群众服务。　　省、市、自治区图书馆是国家举办的综合性图书馆，是社会科学、教育、 文化事业的重要组成部分，是学术性的社会服务机构，也是各省、市、自治 区范围内的藏书、目录组织及专业研究和交流的中心。它担负着为科研和为 广大群众服务的双重任务。它的主要服务对象是省、市、自治区党政领导机 关和科研、生产部门、文化教育部门和一般群众。在我国，藏书在 100 万册 以上的省级图书馆有 20 多所，它们的藏书不仅是综合性的，而且具有地方文 献特点。2.高等院校图书馆　　高等院校图书馆是学校的图书资料信息中心，是为教学和科学研究服务 的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。高等学校图书 馆藏书范围一般密切结合该校所设的系、科、专业，藏书质量高、系统和比 较完整。教学用书的入藏比例较大，同时较重视外文书刊的收藏。它的服务 对象主要是本校的教师员工和学生。3.科学院所属科学图书馆及政府各部门所属研究机构的专业图书馆　　这类图书馆包括中国科学院、中国社会科学院系统及各研究所的图书 馆，政府部门及其所属研究院（所）同大型厂矿企业的技术网，以及一些专 科性的图书馆。科学和专业图书馆是为科研和生产服务的学术性机构，它们 的工作是科学研究工作的重要组成部分，是科研工作的耳目、尖兵和参谋。 它们的藏书范围有综合性的，也有专科性的，有的图书馆藏书数量不大，但 学科内容比较专深。比重较大的国外文献中，以期刊为收藏重点。这种类型的图书馆，一般都十分重视国内外信息资料的搜集。读者对象以科研和工程技术人员为重 点。工作人员中多数具有比较广博的专业知识和一定的外语水平。　　除此而外，还有工会图书馆、少年儿童图书馆、中小学校图书馆、街道 图书馆、农村图书室等。（二）藏书范围　　各种类型图书馆，它们的藏书范围是不同的。只要你有机会走进图书馆 的大门，琳琅满目的图书资料一定会使你大开眼界，增长不少的知识。一般 的人只以为图书馆的藏书中只有图书、报纸和期刊，其实不然，一切与文化 有关的地图、碑贴、档案、乐谱、照片、缩微制品、磁带、磁盘、视听资料　　等等，都可以是图书馆收集的范围。请见图书馆藏书一览图：? ? ?马列主义著作? ?供阅读的书?哲学、社会科学? ? ??图书??百科全书、类书?? ?供使用的书?字典、词典? ?? ? 年鉴、书目?期刊?杂志? ?图书馆的藏书??报纸?缩微影片??缩微图书?缩微卡片? ??缩微印刷品? ?影片? ?唱片? ?幻灯片?视听资料?录音带? ?录像带?? ??磁盘（三）专业机构　　不同类型的图书馆，它的专业机构也不尽相同。一般来说，图书馆的主 要专业机构有：1.馆长办公室　　负责对图书馆行政管理和业务工作中的重要问题作出决策；制定岗位及 相应的职责范围，奖惩条例；安排工作人员的使用、学习、考核和晋升，制 订并颁布规章制度；负责向图书馆职工大会和上级主管部门定期汇报工作 等。2.采编部　　负责书刊文献的采购、征集、验收、登录和注销，建立科学的藏书体系； 对书刊文献进行分类著录和加工整理。组织各种目录，建立目录体系；编制 新书通报，协调馆际采购与交换业务等。3.典藏部（或称保管部）　　组织管理基本书库和保存本书库；办理图书的出库及归库工作，保护及 修补、装订书刊等。4.流通阅览部 负责登记读者及发放借书证件；办理外借、阅览和馆外流通工作。宣传推荐书刊，指导读者阅读，办理馆际互借等。5.特藏部 负责古籍善本及其他特种书刊的收集、整理、保管与流通，开展古文献整理与研究等。6.参考咨询部 编制专题目录，开展情报服务，负责解答读者咨询。7.期刊部 负责报刊的选订、登录、加工整理、编目、典藏和流通阅览。8.研究辅导部 负责组织图书馆业务研究，开展学术交流活动，组织干部培训，对县、（市）的图书馆室进行业务指导和协调。9.新技术应用部 负责新技术的研究、试验、应用和推广，视听资料的选购、加工、保管和流通等工作。（四）服务内容图书馆的服务内容包括：1.外借服务 外借服务，是允许读者把书借出馆外，满足读者阅读需求的一种服务方法。除规模较小的基层图书馆室外，一般图书馆都设有不同种类的外借处。　　（1）普通外借处：是综合性的藏书。向各种不同成分的读者，出借各 类藏书。个人外借、集体外借、馆际互借等手续，都在这里办理。　　（2）专科外借处：一般是按照大的知识门类分科设置外借处。如科技 书籍外借处，社科书籍外借处，文艺书籍外借处等等。（3）按文种区分的外借处：如中文图书外借处，外文图书外借处等。　　（4）读者成分划分的外借处：如成人借书处，科技人员借书处，学生 借书处，教师借书处，少年儿童借书处等。2.阅览服务　　阅览服务是图书馆组织读者在阅览室里利用书刊资料的一种服务方 式。阅览室除了有较好的阅览设备、充足的光线、安静的气氛和清洁的环境 外，室内还陈放着各种书刊资料，书目索引和参考工具书，还配有专门的工 作人员开展图书宣传、阅读辅导和解答咨询，阅览室也是根据各图书馆的具 体条件设置的。一般分三类：（1）普通阅览室：藏书是综合性的。这种阅览室规模大、座位多，读者对象不限，书刊利用率高。　　（2）分科阅览室：这种阅览室系统地集中某些学科范围的藏书，能够 使不同专业的读者，按课题查找利用书刊资料；也便于工作人员向专业化的 方向发展。（3）按读者对象划分的阅览室：是为了有区别地为不同类型读者服务而开辟的阅览室，少年儿童阅览室、教师阅览室、学习阅览室、研究生阅览 室，等等。　　（4）按藏书类型设置的阅览室：将某一种类型的藏书集中在专门阅览 室，供读者参考使用。如报刊阅览室、古籍善本阅览室、缩微资料阅览室、 视听资料阅览室等。　　（5）按语言文学划分的阅览室：如英文书刊阅览室、法文书刊阅览室、 日文书刊阅览室、俄文书刊阅览室、少数民族语文阅读室等。　　除此以外，还有一种特殊类型的阅览室——参考研究室。这种阅览室一 般规模较小，需要资料较专。它是为满足各类专业人员从事某种创作或研究， 需要参考阅读某些有关方面的文献资料而专门开辟的。不管是哪种阅览室， 它的藏书分开架阅览——即室内陈列读者常用的有关书籍、期刊、报纸以及 主要的参考工具书，读者可以自由选阅。半开架阅览——读者可以看到陈列　　的书刊，如要阅览，可凭证件向管理员索取。闭架阅览——读者阅览书刊资 料，须先查目录，填写索书条，然后把索书条交给管理员取书。3.复制服务 复制服务，是图书馆为了满足读者的需要所采取的一种新的服务手段。 图书馆的大量藏书中，由于数量、品种、复本和时间的限制，往往使图书馆与读者的需求之间出现供不应求的矛盾，加上一些孤本书、丛书、珍贵 的书刊不外借，也给读者的阅读带来极大的不便，尤其是一些科技人员，需 要花费大量的时间从大量的书刊中摘取片断文献、数据或论述，也常使读者 感到为难。如果运用复制方法，不仅满足了广大读者多方面的需求，提高了 书刊的利用率，也较好地有效地保存了珍贵书刊，节省了科技人员的宝贵时 间。因此，复制服务受读者欢迎。　　随着科学技术的迅猛发展，新的复制类型也在应运而生，归纳起来复制 的方法有 5 种：即光化学感应复制法，光电感应复制法，磁感应复制法，压 力感应复制法，热辐射感应复制法等。其中，光化学感应复制法中的缩微照 像法和光电感应复制法中的静电复印法，是比较好的复制方法。在我国大型 图书馆和信息部门已经普遍地采用。缩微照像法，主要用于图书资料的保存 和管理方面；静电复印法，主要用以满足读者需要和传递信息方面。4.馆外流通服务馆外流通服务，就是采用流通站、流动车、送书上门等形式，将部分藏书送到馆外，直接在读者身边开展借阅活动，主动为广大读 者服务。这种服务方法，既方便了群众，又密切了读者与图书馆间的联系。 图书流通站多建立在工厂、农村社队、机关、城市居民点等人口集中的 地方。流动车是书车按预定的路线，根据一定的要求配备图书，定时定点送 书，开展巡回借阅活动，“送书上门”则是用于重点单位、重点读者和重点 科研项目。近年来，馆外流通服务的内容和手段有了新的进展。图书馆工作 人员除坚持送书服务外，还携带录音磁带、科技电影及放影设备，为群众服 务，使更多的读者、听众和观众获得生动直观的知识教育。除此以外，还有 馆际互借、邮寄借书、预约借书、咨询服务、检索服务、定题服务、报道服务、编译服务、信息服务等等。5.图书宣传 宣传图书，是图书馆开发利用文献资料，教育、影响、吸收读者的一种有效方式。宣传图书的实质目的，在于了解和研究文献的基础上，主动向读者揭示文献的形式与内容，把读者最关切、最需要的文献及时展现在他们的 面前，吸引读者利用图书馆和多种图书文献。图书宣传的方式方法有 4 种方式和 4 种类型。4 种方式是：直观式、书目式、群众活动式和广播电视方式。4 种类型是：新书展览、专题书展、书评和学术活动。 图书宣传的内容包括：新书刊的宣传报导；马列主义经典著作的宣传；科技书刊资料的宣传和文艺书籍的宣传。 总之，丰富多彩的图书宣传活动，一方面宣传了馆藏，同时也开阔了读者的视野，只要读者积极地参加各种图书宣传活动，一定会从这些活动中受 到教育，得到启迪，获得知识。（五）阅读辅导　　阅读辅导，是图书馆针对读者的不同年龄、文化水平、职业、个人兴趣 和爱好等情况及不同的具体要求，所开展的一种方法，具体包括：1.辅导读者利用图书馆 这种方法，在大多数情况下，是采取个别辅导的方式，有时也采取集体辅导的方式。工作人员会向你介绍各种类型图书馆、图书馆的分布和设置、 各种图书馆的性质、藏书特点、借书处和阅览室的各种规则及各种服务方法 等等。2.辅导读者使用图书馆目录 主要是帮助读者了解图书馆读者目录的种类、各种目录的作用及反映藏书的范围，目录卡片的著录事项，索书号的组成及组织方法，各种目录的组 织体例，检索使用方法，借书单的填写方法和要求等等。3.辅导读者利用各种工具书和使用文摘、索引等二次文献资料 在这里，图书馆要向读者介绍每种工具书的性质、特点、使用范围以及编排、查找的方法等，还要辅导读者在碰到问题时应当利用哪些检索工具书 来解决问题。　　辅导读者使用文摘、索引等第二次文献资料，这样可以使科研人员用较 短的时间，检索到大量的、有用的文献资料，迅速而准确地查到与自己研究 课题有关的国内外的科学技术发展水平以及今后的动向等文献资料的线索。4.指导读者阅读图书包括两个内容：　　（1）阅读内容的辅导。对于一般读者，图书馆着重向他们推荐优秀的、 有利于提高他们的文化水平、增进科学技术知识、提高工作能力或业务水平 的书刊。对于科研读者，则主动提供他们所要的各种书刊资料，积极推荐反 映最新科学成就的书刊，利用各种书目、索引或检索性刊物，解答他们在阅 读或研究中遇到的问题。引导读者正确地理解图书文献的内容实质，吸取书 中的精华，从而提高读者的思想、理论水平、专业知识和科学文化水平。（2）阅读方法的辅导。就是帮助读者制订系统的学习计划；指导读者学会做读书笔记、读书卡片、读书心得以及科研方法的训练等，从而培养读 者的良好读书习惯，提高阅读效果。（六）图书分类法的沿革　　许多人都爱把图书馆比做“书山”、“学海”。不错，每一个图书馆虽 然不能把所有的出版物全部收藏，但是，从藏书的角度看，内容、品种、形 式却是十分丰富的。上至几千年前古色古香的甲骨、简册，下到现代社会五 光十色的精美的印刷品，无不收藏。那么，当读者走进图书馆大门，面对于 浩如烟海的图书，从哪儿入手？怎样才能找到自己所需要的、喜爱的图书资 料呢？仅仅依靠图书馆员的帮助是远远不够的，应该借助一种能够揭示图书 内容的工具——图书分类法的指点，也就是说要了解图书馆的藏书，必须熟 悉图书馆所采用的图书分类法。　　图书分类法是图书馆借以进行图书分类时所必备的工具书，图书馆工作 人员为能让读者方便地使用馆藏文献资源，对图书所采用的一种组织和排列 的方法。我国的图书分类法历史悠久。世界公认的我国最早反映图书分类体 系的著作，也就说是我国最早的一部图书分类法，是公元前 28 年西汉成帝时　　由刘向、刘歆父子编成的《七略》。其内容分为：六艺略、诸子略、兵书略、 术数略、方技略、诗赋略，另加辑略。辑略是总序和总目，所以实际上是六 类。《七略》除辑略外，其余六大类基本上是按图书的内容性质来区分的。 每大类下，又进行细分，共区分为 38 个小类。这样便构成了一个条理清晰、 次序井然的分类体系。　　魏晋时期，由于学术思想的不断变化，典籍与日俱增，《七略》分类就 难以概括当时的图书了。为了适应当时类分图书的要求，四部分类法也就随 之诞生了。四分法将全部图书分成四大类，创于荀勖，开始叫做甲、乙、丙、 丁，定于李充，后来改叫经、子、史、集，最后改成经、史、子、集。这部 分类法，概括了各部所包括的图书的内容性质。它以经、史、子、集为纲， 下列 44 大类，类下又分子目，可谓是条理分明，类目合理。所以，在长达两千年的封建社会里，四部分类法一直占据着显要的位置。　　19 世纪中叶，外国资本主义势力侵入，使我国统治几千年的封建社会解 体，逐渐沦为半封建、半殖民地社会，随着帝国主义势力的侵入，西方资产 阶级文化和思想也流传到了中国。康有为、梁启超为首的维新派曾展开译书 活动，并编有《日本书目志》和《西学书目表》，这种情况的变化，使旧有 的四部分类法已经不能适应新的要求，因而出现了改革四分法的体系以容纳 新书的尝试。首先考虑冲破四部体系而编制新分类体系的分类法是《古越藏书楼书目》和 1919 年由南洋中学陈乃乾编的《南洋书目》。《古越藏书楼书目》把 所有的藏书分为学、政二大部，《南洋书目》共分 14 大类，大类下再分细目。 它们较之《七略》、《四部》虽有很大的突破，反映了当时革新的要求，但 是终因这些分类法缺乏理论指导，体系欠严谨，因而对后世影响不大。20 世纪初，杜威十进分类法开始传入我国。自此，中国图书分类法出现了一个繁荣的局面。图书馆界的许多学者都致力于借鉴杜法，以编制适合中 国特点的图书分类法。经过不断的探索创新，终于创立了我国自己的图书分 类法。据不完全统计，杜威法传入后不久到建国前夕（鼎盛时期是二三十年 代），我国所编的各种分类法大约有 36 多种。其中在全国推行较广最具有代 表性的图书分类法主要有三部分类法：一是《中国图书馆图书分类法》（简称《中图法》）。1971 年，由北京图书馆倡议，全国 36 个单位组成编辑组，经两年多的工作，于 1973 年拟出 草案，于 1974 年以试行本形式印行，1975 年正式出版，1980 年 6 月再版，1990 年出版第三版。《中图法》经过三次修订，以其崭新的面貌展现在人们面前。由于它较好地解决了大型图书馆的图书分类问题，适应了当时图书分 类的迫切要求，因此它陆续为全国相当多的图书馆和信息单位所采用，同时 受到使用单位的欢迎。　　二是《中国人民大学图书分类法》（简称《人大法》）。由张照、程德 清主编，中国人民大学图书馆集体编制。初稿于 1952 年 10 月完成，1954 年 出第一版，1955 年出增订第二版，1957 年出增订第三版，1962 年出增订第 四版，1982 年 2 月出增订第五版。《人大法》是我国解放后第一部新型的图 书分类法，它的出版，标志着我国图书分类法进入了一个新时期，为以后陆 续出版的图书分类法奠定了良好的基础。　　三是《中国科学院图书馆图书分类法》（简称《科图法》）。1954 年由 中国科学院图书馆着手编制，1958 年 11 月由科学出版社出版，1959 年 10　　月出版了该分类法的索引，1970 年开始修订二版，1974 年完成了自然科学、 综合性图书和附表，1979 年 5 月完成了马克思列宁主义、毛泽东思想、哲学、 社会科学部分。第二版分上、下两册。和《中国法》、《人大法》一样，《科 图法》的产生，为促进我国图书分类工作和图书馆事业的发展，作出了较大 的贡献。（七）图书分类法的体系结构　　分类法是由哪几部分组成的？有什么特点和作用？它们内部之间有些 什么联系？那么，只要对分类法的体系结构有一较为详细的了解，这些问题， 也就迎刃而解了。以《中图法》为例，它是由分类表（也叫分类 体系）、标记符号、辅助表、说明和索引等 5 个部分组成的。其中分类表是图书分类法的主体。其表现形式是：基本部类→大类→简表→详表。　　《中图法》的分类体系是以科学分类为基础，再结合图书的特征，将全 部图书分成“马克思主义、列宁主义、毛泽东思想”、“哲学”、“社会科 学”、“自然科学”、“综合性图书”5 大部类。由于社会科学和自然科学 这两个科学部门的内容较多，发展较快，所以又在这 5 个基本部类的基础上 自展开去，进一步划分为 22 个基本大类。也就是在社会科学部类下，展开为9 个大类，在自然科学部类下，展开为 10 个大类。它们的序列顺序是这样的：部 类 大 类马克思主义、列宁 主义、毛泽东思想A 马克思主义、列宁主义、毛 泽东思想哲学 B 哲学?? ? ?社会科学?? ? ? ??C 社会科学总论D 政治、法律 E 军事F 经济G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字I 文学J 艺术K 历史、地理?? ? ?自然科学?? ? ? ?N 自然科学总论O 数理科学和化学P 天文学、地球科学 Q 生物科学R 医药、卫生 S 农业科学T 工业技术 U 交通运输?? V 航空、航天X 环境科学综合性图书 Z 综合性图书基本大类再进一步扩展，就构成了基本类目表，也叫简表。《中图法》的基本类目，约有 1400 个，修改后的第三版，又增、删、改了类目 10426 个。在基本类目表的基础上，根据各门学科的分支和发展，继续展开下去， 又构成了详表。详表是分类表的正文，也是图书分类的依据。图书馆工作人 员是靠分类表来分类图书，读者也是靠分类表来了解图书馆的藏书。如以“I 文学”类为例，详表中各类目之间逐级展开的形式是：I 文学0 文学理论1 世界文学2 中国文学21 作品集22 诗歌、韵文23 戏剧24 小说242 古代作品246 五四以后作品247 建国后作品.4 章回小说.5 新体长篇、中篇小说.6 新体短篇小说.8 故事　　分类表就是这样，依据一定的原理，层层划分、逐级展开的一个等级分 明、次第清楚的科学系统。图书分类表类目之间究竟有哪些关系呢？综合起 来有：从属关系、并列关系、同一关系和交叉关系 4 种。从属关系：就是一个较大的类，与它直接细分出来的小类之间的关系。较大的类叫做上位类，也叫母项；由上位类直接细分出来的小类叫下位类， 也叫子项。例如：I 文学2 中国文学24 小说247 建国后作品.4 章回小说.5 新体长篇、中篇小说.6 新体短篇小说　　此分类表中，“文学”是“中国文学”的上位类，反过来，“中国文学” 是“文学”的下位类。“建国后作品”是“章回小说”、“新体长篇、中篇 小说”、“新体短篇小说”的上位类，“章回小说”、“新体长篇、中篇小 说”、“新体短篇小说”又是“建国后作品”的下位类。由此可知，一般情　　况下，上位类一定包含它所属的下位类，下位类一定带有上位类的属性。因 此，只要掌握了类目的从属关系，再根据这个关系，去寻找所要查找的文献 资料，就不是一件很难的事了。　　并列关系：是指各个上位类下面的同一级若干个下位类之间的关系。这 些同一级的类，叫做同位类。如：　　I
文学0文学理论 ??1221I
247．4．5．7世界文学 ?中国文学??作品集建国作品章回小说 ?新体长篇 ?中篇小说??故事　　“I0 文学理论——I2 中国文学”和“I247·4 建国后作品——I247·7 故事”都是同一级的下位类，也是同位类，它们都是“I 文学”的下位类。 同位类之间一般是互相排斥的，凡能分入某一类的图书文献，必定不能分入 它的同位类。例如：《沸腾的群山》（长篇小说）应入 I247·5 类。交叉关系：又叫做交错关系，在分类表中、凡是相关类目都具有交叉关系。对于交叉关系的类目，《中图法》是用参见的方式来表示的。例如：“J52 工艺美术”类下注明“参见 TS92 工艺美术制品工艺”。这两个类目是作为 相互参考之用的。只要我们了解了这种交叉关系，就能够帮助我们从相关的 类目中找到所需要的图书资料。图书馆就是根据自己所采用的分类法，把成千上万的图书分门别类地区别开来。但是面对着内容庞杂的图书，图书馆工作人员怎样分类？读者对自 己所要借的书，怎样确定其类别？该从哪里入手去查找呢？除了了解上述的 分类法外，还应对确定图书类别的主要方法和应注意的问题有一个粗略的了 解。一般情况下，图书分单主题的书、多主题的书、教科书和教学大纲，各编制体例的书几种常见类型。单主题的书就是论述的主题只有一个。一般单 主题的书，如果只是一从一个方面来研究，图书馆是按这个主题的学科性质 入类的。如《街道图书馆工作概况》，按单一主题归入 G259·2524 类。　　同一个主题而从不同学科来论述的书，就按照图书论述的学科性质来归 类。如《茶的栽略》，《茶的制造》。前者是从栽略、管理的角度出现，应 归入农业类，分类号是： S9571·15；后者是讲茶的制造方法，应归入轻工 业类，分类号是 TS272。　　一个主题从几个学科进行论述的，按书论述的重点归类。如《人参》一 书，详细地叙述了人参用作药物的历史，人参的生物学、生态学、栽培技术， 人参化学成分，人参对人体活动能力的影响，人参对神经系统的影响，人参 对机体其他器官和其他系统的影响等。书的主题只有一个“人参”，所涉及 的学科有药物学、农业科学、生物科学等。但是，它论述的重点是人参对人 体各个方面的影响，因此，图书馆按书论述的重点归入药物学。分类号是　　R932·6。 多主题的书就是论述两个或两个以上主题的书，主题与主题之间又存在着 4 种关系：（1）并列关系：一书的多个主题不相隶属，并列存在。 如果多个主题同属一个类组，但能被同一个上位类所包括，就归入所属的上位类。例：《国外松香和松节油》入 TQ351·47。 如果一书的两个主题并列存在，但并列中有重点，则按重点所属的学科归类。例：《道路绿化和美化工程》，美化工程主题是重点，因此入 TU985·18。　　（2）从属关系：一本书中的两个主题，一个主题是另一个主题的一部 分，它们之间的关系是上下位类的关系。归类时，一般依较大较全的主题所 属学科归类，也就是归入到上位类。　　例：《司马迁和史记》一个主题是介绍司马迁，另一主题是介绍司马迁 所著的《史记》，《史记》从属于司马迁，所以此书归入其上位类人物传记类 K825·8。　　（3）因果关系：一本书有两个主题，一个是另一个的原因，另一个是 结果，或一个受另一个的影响，另一个是影响的发生者。或者两个主题互为 因果，互相影响。这种因果关系的书，一般按结果或受影响的主题所属的学 科主题归类。例：《饮食卫生与肠道传染病》，造成肠道传染病是因为饮食不卫生的结果，所以此书归入了杆菌传染病类 R516。　　（4）应用关系：一本书有两个主题，一个主题应用到另一个主题中， 两个主题之间具有应用与被应用的关系。这种应用关系的书，一般是按应用 的主题归类。例：《计算机在造船技术中的应用》，应归入造船技术所属学科的类，分类号是 U66。　　（5）比较关系：一本书有两个主题，作者的目的在于比较主题之间的 优劣或异同。一般依作者赞同的主题归类。如果分类法中有类组或概括性类 目能包含他们，也可以把它们按整体归类。例：《四川方言与普通话》，作者的目的是在于重点分析了四川方言和普通话在语言、语法、词汇等方面的异同，帮助四川人学好普通话。所以此 书按“普通话”所属学科归类。分类号是 H102。　　又例：《也谈分类法与主题法的异同》，在分类法中有概括性的类目， 所以应按整体归类。分类号是 G254。教科书和教学大纲。 教科书和教学大纲有两种类型，采用两种归类方法：　　（1）凡是大学或专科学校的各种教科书和教学大纲，按学科性质归类。 例：《英语》（高等学校文科教材），应归入 H。　　（2）凡是中等学校以下的各种教科书和教学大纲，一律归入教育类， 再按学科性质细分。例：《初中英语教学与练习》应归入 G。 各种编制体例的书。图书馆收藏各种编制体例的书很多，如工具书、丛书、多卷书、技术标准、科技报告、专利说明、翻译、改编、注释、改写的图书等等，它们各自 的归类方法也是不一样的。我们主要介绍两种：（1）工具书 工具书一般包括：词典、年鉴、手册、目录、索引、百科全书等等。凡属综合性的工具书，如《辞海》等，则归入综合性图书 Z 类，分类号是 Z32；《全国总书目》的分类号是 Z812·1。凡是专科性的工具书，则先按学科性 质归类，然后再加上复分号，如《数学手册》，先按数学归入 O1，再加“手 册”的复分号“—61”，其分类号是 O1—61；又如：《汉英常用中医词汇》， 先归入 E 学类，再加“手册”的复分号，其分号是 R2—61。　　也有的图书馆规定凡是工具书，都归综合类，是专科工具书，再用学科 的分类号进行组配。如：《简明政治学辞典》，先归入综合类 Z38，再用专科 分类号 F。进行组配，其分类号是 Z38：FO；又如《现代汉语词典》，分类号是 Z38：H1。这样分类的目的是为工具书全部集中在一起。（2）翻译、改编、注释、改写的书。 一般按原书归类。如：《青春之歌》是小说，分类号是 I247·5；如果改编成电影剧本，它的体裁变了，已由小说改编成剧本，这样，这本书就不 能再按原体裁归入其他类，而应按改编后的体裁归入到电影剧本类，其分类 号是： I235。另外值得注意的一点是，分类法规定，文艺作品，还要考虑作者的国家和时代。如《青春之歌》的作者杨沫是中国人，此书是建国后的新体长篇小 说，所以它的分类号是 I247·5。又如：《月球上的第一批人》，作者威尔 斯是英国人，书是一部描写现代登月旅行的科幻小说，所以它的分类号是 I561·45。（八）打开知识大门的钥匙——图书馆目录　　要想很好地利用图书馆读者，仅仅懂得图书分类法的一般常识还是不够 的。还应该学会使用图书馆目录。我国清代学者金榜说过：图书目录是“学 向之眉目，著述之门户”。许多常利用图书馆读书的读者也深有体会地说： 图书馆目录是记录藏书、揭示藏书和检索藏书的检索工具。学会了利用图书 馆目录，就能够不用单纯地依靠图书馆员的帮助，自由自在地在“书海”中 漫游了。由此可见，掌握图书馆目录这种检索工具，是何等的重要啊！　　　　{ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !38.bmp} 古代的目录，是书本式目录，也就是把书目记载在书本上。而今的目录，只要有条件的图书馆，都是卡片式目录，即由许许多多的卡片组成的目录。 每一张卡片，在图书馆学名词术语中，叫一条款目，它要按照一定的著录规 格，记载每一种图书的有关项目，如分类号、书次号、书名、作者、出版者、 出版时间、版次、价格等等。例片 I217·2 liǚqīng xiǎo shuōsǎn wén jí　　　　　　柳 青 小 说 散 文 集 柳青著——北京：中国青年出版社，1979.7I217·2 328 页；32 开；0.67 元 图书馆的藏书多，所编制的款目也多。为了适应读者从不同的角度检索图书，图书馆根据不同的编制方法，因而编制了不同种类的目录。按照使用 对象划分的有公务目录和读者目录两大类型。公务目录，主要是供给图书馆工作人员开展业务工作用的。 读者目录，主要是供给读者检索图书用的。一些大型图书馆的目录有（见下表）：? ? ? 分类目录? ? ? 书名目录? ?中文图书? 著者目录? ? ?图书目录??? 主题目录? ?外文图书? 分类目录? ? ? 著者目录 再按文种分?? ? ? 分类目录读者目录??中文期刊? 刊名目录?期刊目录? ?? ?外文期刊? 分类目录? ??? 刊名目录 再按文种分? ?特种资料目录（标准、专利、报告性）? ??特种目录?缩摄图书文献目录? ?视听图书文献目录? ?????　　分类目录：是依图书分类法的体系组织起来的一种目录。它能够集中同 一类的图书，也能向读者揭示图书馆是否收藏了某一类的图书。分类目录中 的各种卡片，都是按照代表类目名称的分类号的逻辑顺序排列的。例如下列 几种图书的分类号分别是：《优选法及其应用》 O224《优选法在经济管理中的应用》 F224·3《毛泽东选集》 A41《苦菜花》 I247·5《中国哲学史》 B20 它们的排列顺序是：A41 《毛泽东选集》B20 《中国哲学史》F224.3 《优选法在经济管理中的应用》 I247·5 《苦菜花》O224 《优选法及其应用》 这种方法，只是对性质不相同的图书的一种排列方法，如果是同一类性质相同的图书，为了进一步区分，图书馆常采用的方法中有下面三种： 一是按著者姓名排。即用著者姓名的汉语拼音首字字母排列，如：U75LSSU75ABLU75HFS焊缝金相学 / （苏）罗索申斯基著气焊 / （苏）阿勃拉莫维契著 气割 / （苏）赫伐斯多诺夫著U75SSL铆工下料法 / 苏世隆编　　具体排法是：先根据著者汉语拼音第一个字母顺序排列先后，第一字母 相同时，根据第二个字母的顺序排列先后，第二字母相同，再根据第三个字 母顺序排列先后，以此类推。因此，上述几条款目（卡片）的排列顺序是：U75ABLU75HFSU75LSSU75SSL气焊 / （苏）阿勃拉莫维契著气割 / （苏）赫伐斯多诺夫著 焊缝金相学 / （苏）罗索申斯基著 铆工下料法 / 苏世隆编　　二是按著者姓名的四角号码大小顺序排。即用四角号码取号法，取姓的 左上、右上角，双名各取左上角，单名取左、右上角。如：U756045 焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U757145 气焊/（苏）阿勃拉莫维契著U754424 气割/（苏）赫伐斯多诺夫著 U754447 铆工下料法/苏世隆编这几条款目的排列顺序应是： U754424 气割/（苏）赫伐斯多诺夫著U754447 铆工下料法/苏世隆编 U756045 焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著U757145 气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 三是按种次号排。种次号是图书馆工作人员为了区别不同种的书，进行分类以后，根据图书到馆的先后，依次给的 1、2、3、4、5??等不同的顺序的号码。然后再按照顺序号的大小进行排列。如下 4 本书同类但不同种， 由于它们到馆的先后次序不同，所给的种次号分别是：U751 焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U756 气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 U753 气割/（苏）赫伐斯多诺夫著 U759 铆工下料法/苏世隆编 其款目的排列顺序应是：U751 焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U753 气割（苏）赫伐斯多诺夫著 U756 气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 U759 铆工下料法/苏世隆编除此而外，有的图书馆也有采用书名字顺来区别同类图书的。（1）书名目录：是按照图书的书名字顺组 织的目录。它能够为读者回答图书馆有无某一特定书名的书。它能够从书名的角度，向读者报导、提供检索图书馆的藏书。这种目录，是读者常用， 也是比较喜欢用的一种目录。　　书名目录，各图书馆的排检方法不尽相同。采用较多、较广的主要是汉 语拼音字母排检法和笔划笔形法。汉语拼音字母（音节）排检法： 首先按书名首字音节排，首字字音相同，再按第二、第三字及其后面名字的汉语拼音排列。音节相同的字，则按“阴、阳、上、去”4 个声调的顺序排；如果音节声调亦相同，则用“、一丨丿”起笔笔形的先后顺序排列。 如：历 史lìshǐ立 体 几 何lìtǐ对 浪 费
理 lìqīng。这几条款目的首字字音相同，则按第二字的汉语排列，其排列顺序是： 沥青表面处理lìqīng历史 lìshǐ 立体几何 lìtǐ励行节约反对浪费lìxín　　笔划笔形法的排列，是先按书名第一字的笔划多少，笔划少的在前，多 的在后；第一字相同，再按第二字、第三字??的笔划多少排。笔划相同， 则按起笔的笔形“、一丨丿”顺序排。起笔相同，再依次笔的笔形排。如下 几本书。材料力学 材是 7 划 金属学 金是 8 划 计量测试 计是 4 划 茅盾中篇小说选 茅是 8 划　　其中“金”和“茅”的笔划相同，则按起笔的笔形顺序排，因此，这几 本书的款目排列顺序是：计量测试材料力学 茅盾中篇小说选 金属学　　读者只要掌握了汉字排检法，就能提高书名目录的检索效率。但是，这 里有一点是需要说明的，凡书名前有“增订”、“增补”、“最新”、“新 编”、“绘图”、“袖珍”等冠词时，排列时均除去不计，从冠词后面的第 一字算起。如：《（袖珍）汉语拼音小字典》，从“汉”字开始排起。　　（2）著者目录：是按照著者个人姓名或机关团的名称顺序组织起来的 目录。著者目录便于读者从著者的角度检索特定的图书。它的排列方法和书 名目录一样，在各类型书馆中，主要采用的是汉语拼音字母排检法和笔划笔 形法（方法可见书名目录）。在检索时，可详读使用说明或请教目录辅导人 员，他们会很好地帮助您解答所提出的问题。　　（3）主题目录：也叫标题目录。是按照图书文献所研究的内容的主题 词字顺组织而成的目录。它可以回答读者图书馆是否收藏了某一主题的书。 主题目录对从事专题研究的读者来说，是非常重要、非常实用的一种目录。 不过，从目前情况看，在我国图书馆界使用得还不普遍。它的排列方法与书 名目录一样，主要采用的是汉语拼音字母排检法和笔划笔形法（可见书名目 录）。（九）在图书馆怎样才能借到书刊　　凡是和图书馆打交道的读者，其最重要的目的，就是想通过图书馆，借 阅到自己所需要的书刊，但是，图书馆之大，藏书之多，对于一个初到图书 馆的人来说，需要办理什么手续？如何借阅书刊？??等等，都是非常生疏 的问题。要借阅图书馆的书刊，首先要领取图书馆的借书证和阅览证。借书证是把书刊借出馆外的凭证。阅览证是读者在馆内阅览室借阅书刊资料的凭证。 图书馆的借书证和阅览证，分个人借、阅证和集体借、阅证两种。在大型的 公共图书馆，借书证还分普通借书证和科技借书证，阅览证分普通阅览证和 专门阅览证等。过去，办理借、阅证需要读者所在单位开据证明方可领取， 而今，为了方便读者，读者只要持有本人工作证、身份证或单位介绍信，就 可以领取，只要你领取了借、阅证，就算是获得了图书馆正式读者的资格， 这时候，你就可以很好地、很方便地借阅图书馆的书刊了。不过，在借阅书 刊之前，最好先了解一下借阅书刊有哪些规章制度？借阅方法如何？每天开 馆、闭馆的时间等。　　借阅书刊的规章制度有：借、阅书刊的范围；每次借、阅归还的时间、 册次；借阅书刊过期、丢失、污损赔偿方法等等。一般情况下，书刊借阅的 时间规定为 21 天，半个月，一个月不等；册次为二册（工作、学习特殊情况 另待）；苦借阅超期一天收取逾期费；若丢失，以赔回原书为原则，不然就以 3～10 倍不等收回赔偿费；若是丛书、多卷书或连续性出版物，丢失一册， 赔偿全套；若污损所借书刊，则收取污损费。借阅方法是：　　（1）个人外借：图书馆可供外借的书刊有开架书刊、半开架书刊和闭 架书刊三种。开架借阅是允许读者进入书库并直接在书架上自己挑选书刊的 一种借阅体制。半开架借阅，是将部分流通量大的书刊或新书刊陈列在安有 玻璃的书架里，读者能看到书脊或书面等外貌，并可浏览挑选，但不能自取， 借阅时必须通过馆员提取的一种借阅体制。闭架借阅，则是图书馆不允许读 者入库和在书架上选书，必须通过馆员提取才能借阅书刊的借阅体制。如果 你需借阅闭架书刊，借书前一定要先查找目录，填写索书条，交给管理员取 书，办理手续后才能将书拿走。　　这里有两点还需注意：一是当你拿到书后，确定要借，应当先检查该书 是否完整无缺，若有缺页、损坏等情况，应向管理人员说明；二是应遵守借 还书的日期，到期看不完或因公出差、因病不能到馆还书，应通过他人，口 头、书面、电话代还或申请办理续借手续。　　（2）集体外借：必须由专人负责，代表小组或单位读者向图书馆外借 处集体外借批量书刊。由于一次外借书刊品种多、数量大、周期长，所以， 凡是办理集体外借的单位，必须严格遵守图书馆所制定的有关集体外借的规 章制度，履行一切外借手续。　　（3）阅览：若要查阅不能外借的书刊，须带阅览证，到阅览室室内阅 览。若是开架书刊，应用带书板换取架上的书刊，看完后将书刊放回书架自 己拿来的带书板处，以免书摆错位置。若是闭架书刊，需按照一定的要求填 写索书条，交给管理员取书，借到书刊后，对号入座阅览；还书时，一定要 等管理员核对无误办清注销手续后，将阅览证退还给你，才能离开。（4）预约借书：是读者向图书馆预约登记某种指定需要而暂时借不到的书刊，待该书到馆后按预约顺序通知读者借书。 预约借书，必须持个人或集体借书证，到借书处向管理人员索要“预约单”或“预约图书馆通知”卡片，认真填写。当你接到图书馆领取预约图书到馆单后，你需按照规定的时间到馆办理借书手续，过期不来取书，不予保 留。（5）馆际互借：是图书馆之间、图书馆与文献信息部门之间，相互利用对方的藏书，满足读者的特殊需要的外借服务形式。当你在生产、科研中 急需借阅图书馆没有入藏的书刊时，图书馆可以根据你提出的申请，向其它 大型图书馆办理馆际借书。一些国内图书馆没有入藏的外文图书资料，还可 以委托北京图书馆办理国际馆际互借。借阅办法是：先查联合目录，了解到哪个馆有自己急需的图书资料后，持本单位集体借书证或介绍信，到图书馆集体借书处索取“馆际互借申请 书”，并逐项填写清楚，加盖单位公章后，将“申请书”交给图书管理员， 待图书馆与有关大型图书馆联系借到书刊后，会立即通知你在指定的时间里 到馆办理借书手续。四、名人与图书馆（一）马克思利用图书馆马克思自幼聪明勤奋，求知心切，善学好问。 中学毕业后，马克思到波恩大学攻读法学。由于马克思的兴趣十分广泛，渴望通晓一切，了解一切，所以一开始就选修了法学、哲学和其它科学等 9 门课程。同时对诗歌和文学也发生了浓厚的兴趣。他怀着强烈的求知、 创作欲望，学习了文学艺术史和文化史，希腊、罗马的神话和荷马的诗，并 且利用时间写诗。　　1836 年，马克思离别了读了一年书的波恩大学，转到柏林大学攻读法 学。他把自己关在米特尔街 61 号一间简陋的房子里，除了听课外，就是阅读 各种文学专著和写诗。他每天都从图书馆带回许多书籍，看书到深夜。马克 思是一个思想敏锐而严于解剖自己的人，他虽然写了不少诗，但还是深深觉 得自己不具备诗人的天才，最后他毅然抛弃了要成为一个诗人的志向。他开 始潜心研究各方学者们的著作。通过结交各式各样的人物和对一些著作、一 些问题的争论，马克思决心投身革命，为真理而斗争。1841 年，马克思在写作博士论文《德谟克里特的自然哲学和伊壁鸠鱼的自然哲学的差别》时，从图书馆借阅了大量的图书资料，所作摘录竟达 7 个 笔记本之多。大学毕业后，马克思先后担任了《莱茵报》记者，政治编辑部 主任，在德国、法国、比利时之间创办《德法年鉴》，以此来揭露普鲁士专 制制度的腐朽现象，传播科学社会主义理论，反对封建主义和资本主义制度。1843 年 10 月，马克思流寓巴黎，他利用巴黎国立图书馆读了大量的书，作了经济学、哲学、史学方面的大量笔记。　　1849 年 8 月，马克思受到反动政府的驱逐，被迫从巴黎迁居伦敦。他到 达英国以后，与英国博物院图书馆结下了不解之缘。他十分重视那里的藏书， 坚持到大英博物馆的图书馆翻阅各种对自己从事研究所必须参考的资料。他 每天差不多总是第一个进馆，最后一个离馆，几十年如一日。为了完成他的 宏篇巨著《资本论》，他认真学习英语，提高自己的英文阅读能力。在大英 博物馆图书馆里，马克思有个习惯的固定的座位，他一边阅读，一边思考着 各种理论问题，每当他读书读到兴奋的时候，他就情不自禁地把脚在地面上 来回搓磨；每当他深入思考一个问题的时候，他总是习惯地在室内踱来踱去。 时间一长，座位下的水泥地面，竟给磨去了一层，留下了两道深深的、清晰 的足迹。为了写《资本论》，马克思在大英博物馆图书馆工作了 25 年之久， 阅读过的书多达 1500 种以上，所作的笔记和摘记就有 14 厚本。　　马克思曾经认为：如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学 者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的伟人。那些为共 同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人，那些为大 多数人们带来幸福的人，他们也是最幸福的人??。马克思光辉的一生实践 了他的预言，《资本论》这部巨著，以其博学多才的智慧和博大精深的理论 为新的人类世界奠定了科学根基，成为科学共产主义理论的奠基人。（二）恩格斯读书与图书馆　　恩格斯是一个学识渊博的科学巨人，无论是在社会科学各个领域，还是 在自然科学各个领域，都有精湛的研究；同时也是一位了不起的语言大师。 他除了精通德、英、法和意大利等欧洲主要语言外，对西班牙文、丹麦文， 既能听和说，又能阅读和写作，他还能阅读用荷兰文、俄文、爱尔兰文、塞 尔维亚——克罗地亚文、波斯文、罗马尼亚文、保加利亚文、波兰文和捷克 文刊印的书报。恩格斯没有上过大学，他渊博的知识、卓越的才能完全是靠 自己自学得来的。恩格斯把全部的业余时间，都用来从事社会调查和科学研 究，他常把社会当成他的“大学”，人民和书本当成他的“老师”。　　恩格斯在少年时代，就开始注意观察人情世态，思索人生的道路。同时， 在语言学家外祖父范·哈尔的影响下，下了很大的功夫学习外语。恩格斯 14 岁进入巴门市立中学，这是一所笃信基督的教会学会，所以恩格斯对宗教课 程十分反感，而对物理、化学、数学等自然科学知识很感兴趣。中学毕业后 进入爱北斐特高中，由于学校的性质不同，恩格斯不仅更如饥似渴地学习文 学、历史、地理、数学、物理、哲学和外语等课程，同时还学到了反抗压迫、 争取自由、为人民的解放和人类的幸福而英勇战斗的革命精神。恩格斯的这 种思想变化被父亲发现后，于 1837 年 9 月，恩格斯没毕业，父亲就让他离开 了中学，到自己的营业所里去工作。他的工作之余，大部分是用来看书、写 诗、骑马和击剑。一年后，他到他父亲的朋友洛伊波德的贸易公司当办事员， 住在圣马丁教堂牧师长特维拉努斯家中。每天清晨，东方刚刚露出晨曦，恩 格斯就坐在教堂花园的长凳上读书了。中午，就在仓库的凉台上自装的一张 吊床上看一会书，打个晚儿。下班后，他就按照自己的爱好安排业余活动： 读书、写作、社交、娱乐和运动。学习时，他常常一连几个小时伏案攻读， 直至深夜。恩格斯还喜欢逛书店，他常用自己微薄的薪金来购买大量的书籍。 他曾兴奋地说，像这种充满了自由思想的书，在别的地方是看不到的！为了探索革命真理，恩格斯一边投入反封建的斗争，一边继续阅读各种进步书刊，还认真研究黑格尔、康德、费希特的哲学思想，阅读古代哲学家 苏格拉底、柏拉图和斯宾诺莎的著作。1841 年，恩格斯在柏林的一支炮兵部队里服兵役，除了利用一切时间攻读军事知识和技术外，还常在空闲时间到柏林大学听哲学课。　　1842 年 11 月，恩格斯在“欧——恩格斯棉纺厂”任办事员工作期间， 一边深入工人群众之中进行社会调查，一边认真阅读和研究英国古典经济学 家和英法空想社会主义者的著作。还研读了亚当·斯密、大卫·李嘉图的古 典政治经济学和欧文、傅立叶、圣西门的空想社会主义理论。同时为宪章运 动的机关报《北极星报》和马克思主编的《莱茵报》撰稿。　　1844 年 8 月底，恩格斯在回国途中绕道来到巴黎，从此，他和马克思结 成了亲密的友谊，在革命的征途上，一起调查社会，一起交换意见，一起探 讨理论问题，开始终身的合作。他俩一起到巴黎国立图书馆去。1845 年 2 月， 马克思移居比利时首都布塞鲁尔皇家图书馆里。 年，他和马克思 又来到英国的曼彻斯特，成了切特姆常客。他们一起到图书馆里去查阅资料， 并肩坐在该馆阅览室一个凸窗处的斜面桌前进行革命理论的研究和创造。　　恩格斯在 19 世纪， 50、60 年代主要利用切特姆图书馆。此外，他还 利用过席勒协会图书馆，工人组织的图书馆（如德国工人教育协会图书馆）， 后在为马克思整理出版《资本论》后面几卷时，又利用了大英博物馆图书馆。 晚年，他准备写作马克思传记著作，到处搜集资料，并且还亲自到过柏林图　　书馆去查找过马克思曾任过其主编的《莱茵报》。
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