如图所示是小明同学测量小灯泡L 1 两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是
A．导线1_百度知道
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试题分析：小明同学测量小灯泡L 1 两端电压，电压表应与小灯泡L 1 并联，图中电压表测量的是小灯泡L 1 与L 2 串联后的总电压，导线3连接错误，应接在小灯泡L 1 的右端接线柱上。对照各选项，C符合题意，选填C。
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出门在外也不愁如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I-U关系图线．由图可知，随着电压的升高，L的阻值逐渐变___百度知道
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（1）由U-I图象可知，随电压U的增大，通过灯泡的电流I增大，但△U＞△I，∵I=，∴随着电压的升高，L的阻值逐渐变大；（2）由图象可知R为定值电阻，当U=4V时，I=0.4A，则R===10Ω；（3）∵并联电路中各支路两端的电压相等，∴将小灯泡L和定值电阻R并联在电源电压为2V的电路中时，它们两端的电压均为2V，由图象可知对应的电流：IL=0.6A，IR=0.2A，∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和，∴干路电流：I′=IL+IR=0.6A+0.2A=0.8A．故答案为：大；10；0.8A．
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出门在外也不愁要用电流表测量通过灯L 1 的电流，设计的电路如图所示，正确的是
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试题分析：电流表要串联在电路中，A图电流表并联接法错误。B电流表测灯L 1 电流。C电流表测L 2 电流。D电流表测的是干路电流，选项B正确。
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出门在外也不愁（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干． 小组一图1甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率． （1）闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　　）A、灯泡L短路 B、灯泡L断路 C、变阻器断路 D、变阻器接入电路的阻值过大 （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图1乙所示，该灯泡的额定功率为____W． 小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为5～15Ω电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R． （3）请在图2中用笔画线将电路连接完整． （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值RX（约300Ω左右）．他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出RX． ①按图3连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1； ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2； ③计算出：RX=____（用字母R0、U1、U2表示）．-乐乐题库
& 电功率的测量知识点 & “（2013o成都）两个小组在实验室分别做...”习题详情
318位同学学习过此题，做题成功率87.7%
（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干．& 小组一图1甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．& （1）闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　　）A、灯泡L短路& B、灯泡L断路& C、变阻器断路& D、变阻器接入电路的阻值过大& （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图1乙所示，该灯泡的额定功率为0.7&W．& 小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为5～15Ω电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R．& （3）请在图2中用笔画线将电路连接完整．& （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值RX（约300Ω左右）．他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出RX．& ①按图3连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；& ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；& ③计算出：RX=U1U2-U1R0&（用字母R0、U1、U2表示）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2013-成都
分析与解答
习题“（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干． 小...”的分析与解答如下所示：
（1）灯泡不亮，可能是灯泡断路，或灯泡短路，或电路电流过小．根据各选项对应仪表的变化选出正确选项；（2）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出通过灯泡的额定电流，然后根据P=UI可求出灯泡的额定功率；（3）由电路图可知，开关、灯泡与滑动变阻器串联，滑动变阻器按一上一下的原则，电流表的量程为0～0.6A，连接时注意正负接线柱的连接．（4）根据串联电路电压特点可知，滑片在a端时，滑动变阻器两端电压，然后利用欧姆定律求出电路中的电流，再根据R=UI求出被测电阻．
解：（1）A、灯泡短路时，电路中电流更大，即电流表示数变大，电压表示数减小，不符合题意；B、灯泡L断路时，电路中无电流，即电流表示数为零，电压表示数变大，不符合题意；C、变阻器断路，电路中无电流，并且电压表无法与电源两极相连，即电流表示数为零，电压表示数为零；不符合题意；D、变阻器接入电路的阻值过大时，电路中电流很小，并且灯泡两端分得的电压也很小，即电流表和电压表示数都较小，则灯泡的实际功率很小，因此不发光，符合题意．故选D． （2）当灯泡两端电压为额定电压2.5V时，灯泡正常发光，由图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则此时通过灯泡的电流为0.28A，故灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W．（3）电流表的负接线柱与滑动变阻器的任意上方接线柱连接，开关的右接线柱与滑动变阻器串联，如下图所示：（4）滑片在a端时，滑动变阻器两端电压U0=U2-U1，此时电路中的电流：I=U0R0=U2-U1R0，则被测电阻Rx=U1U2-U1R0=U1U2-U1R0．故答案为：（1）D；（2）0.7；（4）U1U2-U1R0．
本题考查了电路故障分析、电流表读数、实物连接以及欧姆定律和电功率公式的应用，侧重考查了学生运用所学知识解决问题的能力和分析问题的能力．
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（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线...
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经过分析，习题“（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干． 小...”主要考察你对“电功率的测量”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电功率的测量
【知识点的认识】（1）．（2）．【解题方法点拨】（1）．（2）．【命题方向】．
与“（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干． 小...”相似的题目：
在测定小灯泡电功率的实验中，为了准确测量额定功率大约是5W，额定电压是12V的小灯泡的额定功率．给出下列器材：A．电流表（0～0.6A）B．电流表（0～3A）C．电压表（0～3V）D．电压表（0～15V）E．滑动变阻器（0～10Ω）F．滑动变阻器（0～20Ω）G．电源电压12VH．电源电压20V（1）将必须选用的器材代号（字母）写在横线上&&&&，（2）实验中某同学发现他用的电压表指针向没有刻度的那侧偏转，出现这种情况的原因是&&&&．（3）实验中老师用标准电压表测得小灯泡两端电压为12V，而某同学用其他电压表测量是12.1V，出现这种情况的原因是&&&&．（4）实验中某同学将实验电路连接完，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，而电压表的示数等于电源电压，这名同学的问题出在什么地方？&&&&
实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：（1）在如图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有如表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：故&障&现&象检&&&&测故&障&原&因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变（3）排除故障后，继续进行实验，实验记录情况如表：电压U/V1.52.02.5电流I/A0.220.260.30功率P/W0.330.52灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光根据观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：①小灯泡的额定功率是&&&&W；②&&&&．（4）这个实验装置还可以用来&&&&，通过计算这个实验记录的数据，发现灯丝的电阻是变化的，且其值随电压升高而增大，其原因是&&&&．&&&&
小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）．（1）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图1），根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为&&&&W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而&&&&（选填“增大、“减小”或“不变”）．（2）将图2中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是&&&&A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系B．探究电流与电压关系C．探究电流产生的热量与电阻的关系D．探究电流与电阻关系．&&&&
“（2013o成都）两个小组在实验室分别做...”的最新评论
该知识点好题
1在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干，在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是（　　）
2（2013o云南）如图所示是某同学“测定小灯泡电功率”时连接的电路，小灯泡额定电压为2.5V，所用电源电压恒为3V．（1）连接电路时开关应&&&&，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到&&&&端（选填“A”或“B”）．（2）电路中，&&&&表连接不当，为减少读数误差必须改接到量程为&&&&．（3）该同学重新正确连接电路后，实验得到的数据见下表．根据表中记录可得小灯泡的额定功率为&&&&W，其亮度随实际功率增加而&&&&．
实验次数&电压表示数U/V&电流表示数I/A&小灯泡亮度&1&2.0&0.17&较暗&2&2.5&0.20&正常&3&3.0&0.22&很亮&
3（2013o无锡）某同学用图甲所示的电路图测量小灯泡的额定电功率（小灯泡标有“2.5V”字样）．（1）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是&&&&（填序号）．①更换小灯泡；②检查电路是否断路；③移动滑动变阻器滑片．（2）实验过程中，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，其值为&&&&A，小灯泡的额定功率为&&&&W．
该知识点易错题
1某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是&&&&A．小灯泡断路&&&&&&&&&&&B．小灯泡短路&&&&&&&&&&C．滑动变阻器断路（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为&&&&V；（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向&&&&（选填“A”或“B”）端移动；（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是&&&&W；（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是&&&&A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系&&&&&&&&&&B．探究电流与电压的关系C．探究电流产生的热量与电阻的关系．
2小红要测一个小灯泡的电功率，她选用了以下器材：一只标有“2.5V”字样的小灯泡（灯丝电阻约为8Ω）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（20Ω 1A）、导线若干及电源（电压为4V）．（1）请选择合适的是一种，用笔画线代替导线，将图中的电路实物图连接完整．（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于&&&&端．（填“最左”或“最右”）
3小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．（1）本实验的实验原理是&&&&（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是&&&&（写出一种即可）．（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视&&&&（选填序号）．A．小灯泡亮度&&&&&&&&&&&B．电压表示数C．电流表示数&&&&&&&&&&&D．滑动变阻器滑片（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向&&&&端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是&&&&W，此时小灯泡的电阻是&&&&Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有&&&&的作用．（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于&&&&Ω．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干． 小组一图1甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率． （1）闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　　）A、灯泡L短路 B、灯泡L断路 C、变阻器断路 D、变阻器接入电路的阻值过大 （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图1乙所示，该灯泡的额定功率为____W． 小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为5～15Ω电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R． （3）请在图2中用笔画线将电路连接完整． （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值RX（约300Ω左右）．他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出RX． ①按图3连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1； ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2； ③计算出：RX=____（用字母R0、U1、U2表示）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2013o成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干． 小组一图1甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率． （1）闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　　）A、灯泡L短路 B、灯泡L断路 C、变阻器断路 D、变阻器接入电路的阻值过大 （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图1乙所示，该灯泡的额定功率为____W． 小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为5～15Ω电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R． （3）请在图2中用笔画线将电路连接完整． （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值RX（约300Ω左右）．他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出RX． ①按图3连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1； ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2； ③计算出：RX=____（用字母R0、U1、U2表示）．”相似的习题。灯泡L上标有“6V&6W”字样，测得该灯泡的电流随电压变化关系如图（甲）所示．现把灯泡L接入如图&（乙）所示的电路中，若电路电压为10V不变，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～15V”．则下列说法正确的是（　　）A．灯泡L正常发光时，电压表的示数为6VB．当电流表示数为0.4A时，电压表的示数为9VC．灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而增大D．为了保证电路安全，整个电路消耗的最大功率为6W【考点】；；．【专题】计算题；应用题；压轴题；信息给予题．【分析】由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流；（1）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据欧姆定律求出电压表的示数；（2）根据图象读出当电流表示数为0.4A时，灯泡两端的电压，根据电阻的串联特点求出电压表的示数；（3）灯泡两端的电压越大时，实际功率越大，温度越高，电阻的越大，根据串联电路的电压特点可知电压表示数增大时灯泡两端的电压变化，进一步得出灯泡电阻与电压表示数之间的关系；（4）根据图象可知灯泡正常工作时的额定电流，并与电流表的量程相比较得出电路的最大电流，即可判断灯泡是否能正常工作；根据P=UI求出电路消耗的最大电功率．【解答】解：（1）灯泡正常发光时的电压UL=6V，∵串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，灯泡L正常发光时，电压表的示数：UR=U-UL=10V-6V=4V，故A不正确；（2）由图象可知，当I=0.4A时，UL=1V，∴UR=U-UL=10V-1V=9V，故B正确；（3）灯泡的电阻随温度的升高而增大，即灯泡两端的电压越大时，实际功率越大，温度越高，电阻越大，因电压表的示数越大时，灯泡两端的电压越小所以，灯泡的电阻随两端的电压增大而减小，故C不正确；（4）由图象可知，当灯泡正常发光（UL=6V）时，电路中的电流为1A＞0.6A，∴电路中的最大电流I=0.6A，电路消耗的最大电功率Pmax=UImax=10V×0.6A=6W；故选BD．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是根据灯泡的额定电流和电流表的量程确定电路中的最大电流，这也是学生比较容易出错的地方．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：刘伟老师　难度：0.30真题：10组卷：852
解析质量好中差