等边直角三角形求斜边∠a4度,斜边530.3cm,求∠a的对边长度

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【课堂新坐标】(教师用书)学年高中数学 第二章 解三角形教案 北师大版必修5.doc74页
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第二章 解三角形
§1正弦定理与余弦定理
1.1 正弦定理
教师用书独具
●三维目标
1.知识与技能
通过对任意三角形边长和角度的关系探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法;会用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的基本问题.
2.过程与方法
让学生从已有的几何知识出发,探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生观察、推导、比较,由特殊到一般归纳出正弦定理.
3.情感、态度与价值观
培养学生在方程思想指导下处理三角形问题的运算能力;培养学生合情推理探索数学规律的能力.
●重点难点
重点:正弦定理的探索的证明及其应用.
难点:已知两边和其中一边的对角解三角形时判断个数.
教师用书独具
●教学建议
已知两边和其中一边的对角解三角形时判断个数,此类问题有两个、一个、零个的情况,需要进行讨论,可做如下处理:
在△ABC中,已知a,b和A时三角形解的情况:
A为锐角 A为钝角或直角
关系式 ①a=bsin A
②a≥b bsin A
a b a b a≤b
解的个数 一解 两解 无解 一解 无解
●教学流程
对应学生用书第32页
课标解读 1.通过对特殊三角形边角间数量关系的研究,发现正弦定理,了解其向量证法 难点 .
2.掌握正弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题 重点 .
【问题导思】 
 在Rt△ABC中,c为斜边,试问,,的值相等吗?为什么?对于一般的三角形而言,,,的值是否相等?
【提示】 在Rt△ABC中,∵sin A=,sin B=且C=90°,
∴==.对一般的三角形而言,也相等.
语言表述 在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等
符号表示 ==
含义 ===2R
其中R为△ABC的外接圆
正在加载中,请稍后...如图,抛物线y=ax2+c经过点B1(1,),B2(2,).在该抛物线上取点B3(3,y3),B4(4,y4),…,B100(100,y100),在x轴上依次取点A1,A2,A3,…,A100,使△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…,△A100B100A101分别是以∠B1,∠B2,…,∠B100为顶角的等腰三角形,设A1的横坐标为t(0<t<1).
(1)求该抛物线的解析式;
(2)记△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…,A100B100A101的面积分别为S1,S2,…,S100,用含t的代数式分别表示S1,S2和S100;
(3)在所有等腰三角形中是否存在直角三角形?若存在,请直接写出t的值;若不存在,请说明理由.
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜:新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问已知Rt三角形ABC中,角B=90度,a,b,c分别是角A,角B,角C的对边,c:a=3:4,b=20。求a,c及斜边高h。_百度知道
已知Rt三角形ABC中,角B=90度,a,b,c分别是角A,角B,角C的对边,c:a=3:4,b=20。求a,c及斜边高h。
提问者采纳
20=9;+(4x)²b=12×16/=20&#178,c=12ac=bhh=ac/x=4a=16,a=4x(3x)&#178设c=3x
提问者评价
太给力了,你的回答完美地解决了我的问题,非常感谢!
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