以中秋为话题，写一篇600字的作文，拜托了！！帮帮忙_百度知道
以中秋为话题，写一篇600字的作文，拜托了！！帮帮忙
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这个中秋如此美，此处省略593个字。
你能再捣乱点吗
你想凌乱吗？
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁继续一篇600字作文 题目不限拜托了各位 谢谢_百度知道
继续一篇600字作文 题目不限拜托了各位 谢谢
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他的结局肯定不会是这样，是对他人改过自新的最大鼓励。 反观历史上那些善于妒忌的人！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，最终落得个吐血身亡的结局。 历史上有个叫蔺相如的臣相，我们难免会与别人发生摩擦。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，才能出众，它可以使你的人格得到升华，所以官职一路上升，也难成大器，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢。可是、大度。包容不是胆小无能，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，从此两人便联手，学会包容。人生如此短暂匆忙。天地如此宽广，是让人钦佩的气概，便处处与蔺相如作对，这又是何苦呢，唉；当别人弄坏了你的东西！在生活中，而是一种海纳百川的大度，让你的心灵得到净化，也有一并容纳！ 包容是一种美德、不计较，深感惭愧，你也应该包容地付之一笑？，由于护驾有功。周瑜是个卓越的军事家。包容他人对自己有意无意的伤害，于人于已都有益处，我想、有气量的意思，更是一种美德，当别人不小心踩到你，发出了“既生瑜，就是学会了包容自己，引起了大将廉颇的忌妒与不满，当他得知了诸葛亮的神机妙算后。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，只是笑而避之。做人做事要包容，何生亮”的凄叹后，足智多谋！学会包容他人，一起为赵国奉命效劳。“包容”有宽容，从而有了“负荆请罪”这个故事，虽自知不如，向你道歉时。所以说学会包容 包容是一种修养；包容他人曾经的过失，把庞大的东吴水师管理得井井有条，更要学会包容、接受不同意见的意思，是一种品质，说声没关系，你应该摆摆手
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出门在外也不愁以《黑板中的记忆》为题写一篇600字以上的作文
以《黑板中的记忆》为题写一篇600字以上的作文
【转】复归母校，摩挲着黑板上残 留的字迹，纯白的粉末依附在指尖，却怎么也不肯拭去，开始沉醉，开始回味这黑板之上一点点雕镂下来的记忆，质朴之间不带一丝浮华炫耀，或许在这些灵魂的工程师们之间，我们不过是千分之一，万分之一，或许还不及，但时光怎么也冲刷不掉的记忆，却极深刻的留了下来，像个顽皮的孩子，赖着，不肯离开，就那样娇嗔地缠着你，牵着你的心，穿越了时光，不断的回眸微笑，蓦然回首，现实已是追忆
不少于600字
还记得《傅雷家书》里的那 颗赤子之心，第一遍本已很细致地讲解出赤子彼此之间心灵的相通，也讲明了彼此之间不遥远的原因，而我，却用一双迷茫而执着的眼眸望着你，于是，你又讲着，我依旧皱着眉头，一脸的茫然不知所措，但我迎着的，却是你耐心地笑，而后，你更加细致地讲了第三遍，我望了望黑板上整齐的板书，开心而明朗的笑了，从此，我便记住了你，记住了这份耐心和真挚，记住了你束在脑后的长辫，记住了你清澈眼眸里唯美的笑意，记住了你在黑板上散发着悠悠古韵的方块字，偶尔游走的文笔，也那么的飘逸，
你觉得可以的话我全转到这给你
不少于600字a
记住了你点灯集录字词的辛劳背影，记住了你批改作文时的一颦一笑，黑板之下，几多记忆。中考冲刺时分，擦黑板时猛 地一怔，满黑板都是你雪白的字迹，你是唯一一个初三还如此耐心地写下证明过程的老师，曾经提过建议不必这样，却拗不过大多数同学的要求，你嫣然一笑，转身又是一大片满满的证明，我的心，在那一刹那也随之颤动。我佩服你画图的技法，再复杂的图形，在你的手心里都会很迅速的幻化出来。喜欢你凝思的样子，挽起的发髻那般地安静，右手执笔，在图形上勾画，左手很随意的搭在桌上，我托着脑袋，趴在
其实，有时候，问你的题目，我是懂得的，只想捕捉你思考的样子，只想陪在你身边，延缓即将到来的离别，只想在岁月的年轮里，再多画一笔。　　你雪白的衣装，散落的长 发，总让人想起温柔这个词语，像你教授的英文一般优雅，曾经，开学之际的自我介绍，我大声地念着错误的语法，但你似乎赞赏我的勇气，于是，我阴差阳错的成了你的课代表，我喜欢有事没事儿窜到你家门口，幸福地敲敲门，抑或留点小东西，和你可爱的小女儿婷婷嬉戏玩耍，偶尔也说说我对课堂的想法，你总是很认真很认真地听着，仿佛你我之间换了身份，中考期间，你整整抄了十二页的题单和
时光的长河里总是流淌着不 尽的记忆，恩师们总是我永远的记忆，每一点每一滴都会浸润到心底，沉淀到一个最纯净的地方，让我们高声唱起她们的赞歌，将她们的音容珍藏，作为人生最宝贵的财富。一点点引导，一滴滴感化，默默将青春挥洒在这三尺讲台之上，她们的耐心，她们强烈的责任感都将激励着我们向前走去，我们一步步载着祝福和希望，驶向梦想的远方，我们是追赶朝阳的新一代，是充满阳光充满活力的新一代，让我们用最坚定的信念和最灿烂的笑容回眸记忆，回眸这一代又一代的奉献者们，向她们致以最崇高的敬意
或许在日后的岁月里，我们 还会遇见更多的老师们，更多的奉献者们，但这份记忆，永远都不会被岁月的风尘蒙蔽，它永远都散发着迷人的馥郁，永远都牵引着一个个高尚的灵魂，黑板，这恩师梦想的载体，在学生中雕镂下千千万万颤动人心的记忆，愿用一颗真心，去呵护，去关爱，去传颂。
拜托写真实些啊
我还要交的啊
你只要把其中故事改成你身边的故事就是啊
这个都不吗 套进去就是你的作文了嘛
你些了多少字啊
提问者 的感言：无语
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导以“充满活力的岁月”为题，写一篇不少于600字的作文~~~~~ 好的加分啊 紧急啊 速度~拜托_百度知道
以“充满活力的岁月”为题，写一篇不少于600字的作文~~~~~ 好的加分啊 紧急啊 速度~拜托
回忆那段充满活力的过去、“高深莫测”的数学题。
在平静美丽的校园里，就好像一群群小鱼，步入箐箐校园，我也从书包里拿出书来，然而行云流水般的文字使我有了几分兴奋充满活力的岁月
有些岁月已经轻轻地流逝了，教室里，往事如稀，同学们欢快的追逐，谈论着古今中外的名人，有一群平静美丽的少年；有时候，好像是那翩翩起舞的蝴蝶，眼镜睁得大大的，让我们经久传唱，争先恐后地抢食吃。
课下，同学们带着朦胧的双眼陆陆续续进班了，到处充满着活力的气息使我心潮澎湃，我不敢奢望与古今中外的大家们站在同一思想高度，留下了许许多多成长的痕迹……这些故事是那么精彩。同学们在知识的海洋里，如指尖趟过的泉水，留下了拼搏，我将浓浓的思绪倾注于笔端，大家埋头计算着一道道；走廊里；
我还希望着岁月如太阳般永恒，使我们流连忘返，然而那段岁月在我的脑海里是经久不灭的、偶像、散文诗歌，有的还在翻阅着自己的课堂笔记，在校园里回荡，相互吐露心声，在嬉戏中留下了银铃般的笑声和一串串欢乐而不规则的脚印，课堂上鸦雀无声，嬉戏，有的同学题目养神，闻着幽默的清香，同学们的朗朗读书声；
岁月如画，我们留下了欢笑，它已永远地定格在我记忆力，像一支青春的交响曲，同学们全神贯注，它似墙上的光影。在这里，你言我语。渐渐地，争着抢着举手回答问题。岁月流逝，队伍壮大了，课堂又犹如沸腾的水锅，光芒四射。
早晨，记录着我们那充满活力的岁月！
岁月如歌。有时候，大家各抒己见，同学们你说我笑，唐诗宋词，令我们浮想联翩，那么刻骨铭心。
课上，老师在讲台上慷慨激昂的授课，顿时精神了许多；操场上；
岁月如梦、充满活力，三五成群的同学们聚在一起
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谱写着一个又一个美妙的音符，因为青春； 我们应当留下青春的骄傲与寻梦的足迹，都得感谢寂静的衬托，开向那清风般飘举的思念…… 美好的青春； 一切甜蜜的欢愉，是长成大树的自信； 侧耳聆听大自然的歌声？ 我们应当留下真我的风采与个性的张扬； 溪流中，张扬自我！ 花儿绚丽这个季节； 一切美丽的相逢，都得感谢青春如泉水，那是青春的痕迹充满活力的岁月 生活被如沙的时光悄悄掩埋； 草地上，我就会给你风的翅膀。 青春是生命的花朵。 空气中弥漫着淡淡的香； 我们应当留下无悔的演绎与星光的灿烂，是如月色一般朦胧的梦！” 青春，又该留下点什么呢，在微风的摇曳中，已了无痕迹，从树林中流过，是老师一次次的教育…… 明天的朝阳还是美如初！ 风； 拥有青春！ 荷的恋梦 青春，那是青春的气息，是为了我的青春而澎湃。然而当我们真正去聆听和抚摸这封尘的记忆时，纪念这个充满活力的岁月！ 草的努力 青春是草儿钻出泥土的毅力，你可以努力的改进自我，那是青春的旋律； 翻滚的海浪，我们能感受到，如雨露般深刻的友谊。 青春是梦开始的地方…… 拥有青春，开向梦一般的淡月疏星； 云端上，那是青春的舞曲，力量！ 深秋的红枫， 阳光，从云中穿过，那朝气蓬勃的青春，是顶破磐石的勇气，风儿唱响这个季节…… 一切和谐的声音，流下丝丝温暖…… 那么我们从时代的大舞台上走过，那充满活力的岁月…… 花的欢愉 初春，映下伙伴玩耍的甜美笑容，留下粼粼波纹，梦想，灿烂的向日葵绽放——在朝阳的召唤下，是为了我的青春而绚丽！ “只要你能飞，露出笑容，多么美好的字眼，超越自我，留下圈圈年轮！ 青春，留下我们跑过的一串又一串的脚印，是父母一丝丝的关怀，那是青春烂漫纯真的友情，从水面掠过，都得感谢最初的机缘，那是为了纪念青春，荷花开了，是朋友一声声的鼓励，是充满激情，智慧与活力的，你可以大胆的展示自我。在青春的梦里，所以美丽。 时间的长河！多么温馨的体验，当我们回首时
充满活力的岁月 生活被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而当我们真正去聆听和抚摸这封尘的记忆时，我们能感受到，那朝气蓬勃的青春，那充满活力的岁月…… 花的欢愉 初春，灿烂的向日葵绽放——在朝阳的召唤下，在微风的摇曳中，露出笑容。 空气中弥漫着淡淡的香，那是青春的气息； 侧耳聆听大自然的歌声，那是青春的舞曲； 草地上，留下我们跑过的一串又一串的脚印，那是青春的痕迹； 云端上，谱写着一个又一个美妙的音符，那是青春的旋律； 溪流中，映下伙伴玩耍的甜美笑容，那是青春烂漫纯真的友情！ 花儿绚丽这个季节，风儿唱响这个季节…… 一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托； 一切美丽的相逢，都得感谢最初的机缘； 一切甜蜜的欢愉，都得感谢青春如泉水，如雨露般深刻的友谊！ 草的努力 青春是草儿钻出泥土的毅力，是顶破磐石的勇气，是长成大树的自信。 青春是生命的花朵，是充满激情，梦想，力量，智慧与活力的。 青春是梦开始的地方…… 拥有青春，你可以大胆的展示自我，张扬自我； 拥有青春，你可以努力的改进自我，超越自我！ “只要你能飞，我就会给你风的翅膀！” 青春，是朋友一声声的鼓励，是父母一丝丝的关怀，是老师一次次的教育…… 明天的朝阳还是美如初，因为青春，所以美丽！ 荷的恋梦 青春，是如月色一般朦胧的梦。在青春的梦里，荷花开了，开向梦一般的淡月疏星，开向那清风般飘举的思念…… 美好的青春！ 深秋的红枫，是为了我的青春而绚丽； 翻滚的海浪，是为了我的青春而澎湃。 时间的长河，从树林中流过，留下圈圈年轮，那是为了纪念青春，纪念这个充满活力的岁月！ 青春，多么美好的字眼！多么温馨的体验！ 风，从水面掠过，留下粼粼波纹， 阳光，从云中穿过，流下丝丝温暖…… 那么我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？ 我们应当留下真我的风采与个性的张扬； 我们应当留下青春的骄傲与寻梦的足迹； 我们应当留下无悔的演绎与星光的灿烂！ ——自己的青春自己写 最近，我正在看左晴雯的《烈火青春》，不禁被里面的6位少年之间的纯真友情所深深感动。前不久，恰逢梁老师吩咐我写一篇有关青春的小说，于是，我毫不犹豫地为自己心中的小说写下了这样的名字—— 那年少轻狂的岁月。 文中的柳婷薇，其实一直是我想要描述的对象，一个名字听起来柔媚而娇弱的女生，她的内心充满了与名字完全不同的热情和冲动。她为自己的青春而努力，为此，她曾快乐过，悲伤过，失意过，痛恨过。这一切的一切，都是她自己的青春历程。 小说的结尾是美好的。尽管匆匆结笔，我依旧选择了一个完美的结局。因为，我不忍心让自己笔下的人物在忧伤的情景里生活。有人说，悲伤的结局更容易让读者记忆深刻——因为它留有遗憾。如果是这样的话，我宁愿自己的文章被人遗忘，也不做那令读者和作者都感到悲伤的事情。作家明晓溪说得对，写作，就是要给自己笔下的人物很多很多的幸福，很多很多的快乐。如果要用读者的记忆来换取他们的美好结局，那我办不到。更何况，青春本是美好的，你怎忍心让它抹上一笔阴影？ 青春无价，所以不能轻言放弃。我们应该用自己的双手，自己的笔，书写自己的青春。 在朗朗读书声的教室里学习，是青春；在蓝蓝的海滩边赤脚捡贝壳，是青春；在军人的营地里咬牙流汗，是青春；在医院的病床上皱眉打针，是青春……在五月的阳光下微笑，是我们永恒的青春！ 如果说人生有一百步，那么，中年和老年是一步，青春是九十九步。我们在青春中不断成长：趴在地上弹玻璃珠，弄得身上脏兮兮的，回家挨了一顿臭骂；第一次被父母恶打，只因为考试不及格；为了一根雪糕和同伴打架，结果雪糕掉到地上，两人又开始责备对方……这些都是我们的青春，我们走过的青春。 青春的岁月里，你或许会为老师的一句批评难过几天，一直提不起精神；青春的日子里，你或许会为一份来自同学的窝心关怀感动半天；青春的乐章中，你或许会因为某次考试被父母责骂，自尊心受伤；青春的梦里，你或许会为异性的一个眼神、一句话脸红不已……这些都是我们的青春，我们走过的青春。 我们会在校园里，抱着一大堆教材乐呵呵地傻笑；我们会在大树下，沉着而冷静地对异性说：“对不起，现在不是谈感情的年龄。”；我们会在假日里，穿着休闲服，骑着脚踏车去野外踏青；我们会在学校的Party上，近乎疯狂地歌唱……这就是我们的青春，我们走过的青春。 仔细想想，这样的青春还有多少？这样的青春还剩多少？ 我们那么热爱青春，那么热爱自己的生命，为什么不用自己的笔尖写下自己走过的青春岁月呢？当娟娟流水般的文字和美好的回忆从我们笔下流过时，你就会发现，青春，原来可以这么写。 拿起你手中的笔吧，书写自己的感情，用最充满激情的文字，记下自己的青春脚印。让我们对世界大声呼喊： “——我们的青春，我们自己写！”
充满活力的岁月 生活被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而当我们真正去聆听和抚摸这封尘的记忆时，我们能感受到，那朝气蓬勃的青春，那充满活力的岁月…… 花的欢愉 初春，灿烂的向日葵绽放——在朝阳的召唤下，在微风的摇曳中，露出笑容。 空气中弥漫着淡淡的香，那是青春的气息； 侧耳聆听大自然的歌声，那是青春的舞曲； 草地上，留下我们跑过的一串又一串的脚印，那是青春的痕迹； 云端上，谱写着一个又一个美妙的音符，那是青春的旋律； 溪流中，映下伙伴玩耍的甜美笑容，那是青春烂漫纯真的友情！ 花儿绚丽这个季节，风儿唱响这个季节…… 一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托； 一切美丽的相逢，都得感谢最初的机缘； 一切甜蜜的欢愉，都得感谢青春如泉水，如雨露般深刻的友谊！ 草的努力 青春是草儿钻出泥土的毅力，是顶破磐石的勇气，是长成大树的自信。 青春是生命的花朵，是充满激情，梦想，力量，智慧与活力的。 青春是梦开始的地方…… 拥有青春，你可以大胆的展示自我，张扬自我； 拥有青春，你可以努力的改进自我，超越自我！ “只要你能飞，我就会给你风的翅膀！” 青春，是朋友一声声的鼓励，是父母一丝丝的关怀，是老师一次次的教育…… 明天的朝阳还是美如初，因为青春，所以美丽！ 荷的恋梦 青春，是如月色一般朦胧的梦。在青春的梦里，荷花开了，开向梦一般的淡月疏星，开向那清风般飘举的思念…… 美好的青春！ 深秋的红枫，是为了我的青春而绚丽； 翻滚的海浪，是为了我的青春而澎湃。 时间的长河，从树林中流过，留下圈圈年轮，那是为了纪念青春，纪念这个充满活力的岁月！ 青春，多么美好的字眼！多么温馨的体验！ 风，从水面掠过，留下粼粼波纹， 阳光，从云中穿过，流下丝丝温暖…… 那么我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？ 我们应当留下真我的风采与个性的张扬； 我们应当留下青春的骄傲与寻梦的足迹； 我们应当留下无悔的演绎与星光的灿烂！
充满活力的岁月青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。
青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。
青春是C，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。
青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E，是书架，是青春的我们遨游于无尽的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域！
青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要做无拘无束，无阻无碍的鲲鹏。
青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的一个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难，拾级而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
青春是K，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋友，更真的友谊。
其实，就算26个字母全写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧！
充满活力的岁月
有人说：“青春是一个短暂的美梦。”有人说：“青春是生命的春天。”也有人说：“青春是一个永无终结的故事。”而我只想说：“青春是一段充满活力的岁月，就如一年四季一般，每个季节都给予我最美好的享受！”
一、希望的春天
终于跨进了中学的大门，带着对过去的留恋和对未来的憧憬，我成了南安中学的一员。
记得开学第一天，新同学、新老师、新书籍、新环境，所有的一切都是那么新鲜，吸引力。
记得在中学上的第一堂课，记得在中学交的第一个新朋友，记得在中学课堂上发的第一次言，所有在中学的第一次都是那么刻骨铭心，让人怀念。
在那个季节，我迎来了我生命的春天，所有的希望都凝聚在此，我会努力，努力，再努力！
二、热情的夏天
“初一（7）班，加油，初一（7）班，加油！”赛场上传来的是我们的呐喊。运动员们的奋力拼搏，啦啦队们的全力以赴，这是我们对班级的热情。
在送别实习老师的聚会上，我们每个人都展现自己，欢笑声不时从初一（7）班的教室传出，教室中洋溢着的是温暖，是快乐，这是我们对老师的热情。
同学之间互相请教问题，上课时脑、口、耳、眼、手都忙个不停，做作业时的争分夺秒，这是我们对学习的热情。
那时的我们是热血沸腾的少年，我们有着夏天的性格——热情，那是青春的标志。
三、忧郁的秋天
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。我想：很多人都会发出这样的感叹吧！
考试成绩越来越差了，这该怎么办？与同学闹了不愉快，该如何化解呢？努力读书又是为了什么呢？……愁啊，愁啊。
有时看树叶落下会莫名的伤感，有时看细雨绵绵会莫名的落泪，日记本成了我们最好的朋友。
哎，不知为何变得如此多愁善感，就像秋天一般深沉忧郁。
四、冷峻的冬天
不知从什么时候起，星期五最后一节课的下课铃对于我们来说不再是幸福的铃声了。
试卷、报纸、练习册掩盖掉了我们的快乐，黑板上满满的作业占据掉了我们的自由，但是我们还是要往“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的目标奋进。我们必须学会承受，学会为学习放弃一切。
那时的我们，就像冬天一般冷峻与沉稳。
敢爱敢恨，敢想敢做，是我们的个性。在那段充满活力的岁月里，我长大了。
充满活力的岁月
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
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出门在外也不愁以快樂為題作文拜托各位了 3Q在吗,以快乐为题写一篇600字的文章~_百度作业帮
以快樂為題作文拜托各位了 3Q在吗,以快乐为题写一篇600字的文章~
有朋自远方来,不亦乐乎?
快乐其实没有什么道理,无非是与好友分别时“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的趣谈,亦或“海内存知己,天涯若比邻”的骊歌. 快乐来自书中,有一本好书在手,何愁无处觅快乐!是《论语》,让我悟透“有朋自远方来,不亦乐乎”的快乐!是《钢铁是怎样炼成的》,让我与保尔?柯察金双眼凝望,领略他那为人类的幸福生活奋斗的满腔豪情是《背影》,让我冥想这来自背影深处的缕缕情丝,是怎样的一种快乐!是《诗经》,在我惆怅之际,以一股悠扬的天籁之音荡涤我心,陶醉于窈窕淑女,令无数文人墨客,国君诸侯为博红颜一笑,倒在石榴裙下.江山,美人,让我把酒临风,宠辱偕忘,其喜洋洋者矣. 快乐来自生活,生活中的种种琐事,让我忧,让我恼,甚至让我有效仿屈原投江的冲动,但仔细回想,静静坐下,喝一杯清茶,你就会发觉,忧虑之后的自己不以物喜,不以己悲；烦恼过的自己,少了一份“才下眉头,却上心头”的无奈,却添上一曲“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旋律；冲动后的自己,果真应了“少年不识愁滋味”的古话.腹有诗书气自华,生活中的点点滴滴都蕴含着最朴实的真理,哪怕是一点点给你解开束缚,挣脱枷锁的帮助,都是一件快乐的事情. 快乐来自人,苏格拉底曾说：“人性最朴实的东西,源自于心底的快乐.”的确, 短暂人生,生一回,死一次,说什么生死轮回,善恶有报,统统抛下.活的快乐才是真!居里夫人沉浸于化学研究的快乐生活,即使是多少人梦寐以求的诺贝尔奖,她也不屑一顾,仍旧如痴如醉的沉浸于其中,果不其然,天才就是有一股非凡的傻劲,透过窗户的阳光如血刀割过凡高一耳,他在干什么,谁都知道,只有他自己不曾反问,“我在干什么?”快乐地活,快乐地死,是不需要理由的!贝多芬的小屋里依旧听得到那对死亡之神咆哮的五线谱,那跳动着的蝌蚪,那始终不已的黑白键不也在撞击出人生最华丽的乐章吗?有这样的快乐,夫复何求? 与快乐同行,它的简称就是与书同行,与生活作伴,与人同乐. 有朋自此处去,亦不亦乐乎? ★快 乐 快乐或许很远,远到天涯海角,遥不可及；快乐或许很近,近在耳边,触手可及. 我一直有一个问题；快乐是什么?这个问题,我一直在思考结果,却始终没有让我如愿以偿. 带着这个问题,我在不同的时候得到了不同的答案. 我来到南山,看到了那间草庐,我走进去问陶渊明,他笑而答曰：“采菊东篱下,悠然见南山.此不乐哉?”扬长而去. 我来到高山之上,遇到了俞伯牙和钟子期.我问俞伯牙：“你快乐吗?”答曰：“有如此美景,又有知音相伴,我难道会不快乐吗?”我问钟子期,答曰：“有如此美的景色再加上如此美妙的音乐,我怎么能不快乐呢?”随即又响起了那首《高山流水》,我静静地离开了. 我来到了成都,问诸葛亮：“你认为什么是快乐?”答曰：“奖率三军,北定中原,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠于陛下之职分也,有朝一日,我若能实现,定当含笑九泉!”我不想打扰他,所以悄悄地离开了. 我来到长安,问李白：“你认为什么是快乐?”答曰：“对酒当歌,人生几何.快哉.”说罢,将杯中酒以饮而尽.我长叹一声,便离开了,李白仍在饮酒、赏月. 我来到承天寺,问苏轼：“你认为什么是快乐?”答曰：“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼,人生不就应该这样吗?”说罢,扬长而去,留下了一个沉思的人和一轮皓月. 我问鲁迅：“你认为什么才是快乐?”他回答说：“我要用我的笔抨击国民政府,敲响警钟,使中国人民改变那腐朽而封建的思想,这样的话,我才会快乐.” 快乐取决于自己的心态,而不是我们的处境.在我们面对挫折时,只要我们能够积极向上,我们就还是快乐的,我们就不会被挫折和灾难压垮,因此我们必须有一颗快乐的心. 牢记,保持一颗快乐的心. ★快乐（初十三班,谭旭敏） 紫晶砂慢慢的流淌,仿佛是没有年轮的发,轻轻萦绕! 大地回转,小河依然流水；花儿依旧绽放；小草依旧迎风飘扬；天空依旧很蓝；姑娘依旧迎着朝霞展露笑脸! 我情不自禁提起那久未碰触过的笔,轻轻记下那心中久久荡漾不去的快乐! 我快乐!随着月光下的影子,我轻轻的追随,是那永远散不去的欣喜吗?为何我的脸颊常含着笑意,因为我对这片土地爱的深沉!我爱这片土地,爱这片我扎根的土地! 我不是多愁善感的姑娘；我不是吟吟诗篇的姑娘；我不是享有荣华富贵的姑娘,我只是一个单纯快乐的姑娘! 我不羡慕别人穿的华贵衣服；我不妒忌形貌美丽的姑娘!看那一缕清香,幽幽琴声,是哪家贵小姐在月下低吟,歌声曲折委婉,眉头紧锁,且见她心之痛也,莫是怕不能思得贤君罢了.为何我不羡慕她们,因为我拥有她们一辈子也得不到的自由与快乐. 月儿,你带我飞,我飞,一秒钟像过了一辈子,忘了时间,忘了说再见,跟随你,去遇见未来,我快乐的向前飞,飞越重重人海,飞过快乐的秋野,我遇见了小燕子,它叽叽喳喳地向我诉说着,它的奇妙经历,我快乐地呵呵笑啊,带着小燕子的快乐继续往前飞,快乐地飞过大海,我遇见了海鸥,它扑闪着翅膀从我身边掠过一道完美的弧线.我嗅嗅空气的味道,是快乐的味道. 眼前仿佛是一座村庄,人们正忙碌着,脸上都洋溢着幸福的汗水,是劳动后收获的喜悦. 我停下脚步,眼前的大千世界,仿佛在我手中,像一颗水晶球,慢慢的旋转,往日的硝烟,不复存在,泪水已决然离去,微笑重新回到我的脸颊. 泪水只能使得我悲伤,微笑才能使得我快乐,不管世界再怎么变,我依旧是原来的我,依旧活在快乐之中.
★快乐——关于“快乐颗粒”的实验报告 初13班 虞 意 每个人都有自己的小小快乐,一次小小的成功是快乐；别人送了你小小的礼物是快乐；朋友帮助了你同样是快乐,你一定想要这一份快乐更长久,那么该怎么做呢?下面就让我们一起去探究一下吧! [实验目的]：探究“快乐颗粒”的性质. [实验用具]：三支大试管,“快乐颗粒”,“自私”溶液,“帮助他人”溶液,“分享”溶液. [实验步骤]：将“快乐颗粒”均匀地布满三支大试管底部,分别用滴管滴入“自私”溶液,“帮助他人”溶液以及“分享”溶液. [实验现象]： ⒈滴入“自私”溶液的试管,“快乐”颗粒由红色变为黑色,颗粒慢慢萎缩,并生成刺鼻气味气体. ⒉滴入“帮助他人”溶液的试管,“快乐”颗粒慢慢变大,并不时发出红色荧光物质,生成有清香气体. ⒊滴入“分享”溶液的试管,“快乐”颗粒迅速变大,并生成金色物质“完美”,香味扑鼻. [实验方程式]：快乐颗粒＋自私溶液===有毒物质＋刺鼻气味气体. 快乐颗粒＋帮助他人溶液===红色荧光物质＋清香气味气体 快乐颗粒＋分享溶液===金色物质“完美”＋浓郁香气气体 [实验结论]：自私的快乐不会长久,长期下去,会使人迷失方向,找不到真正的友谊与快乐.帮助他人,不但使他人感到快乐,自己也能收获一份快乐.你有一份快乐,我有一份快乐,我们就会有双重快乐.把自己的快乐分享给他人,可以让快乐无止境地传递下去.何乐而不为? 后记：一个人的快乐不能称为快乐,那只是一个人的自我安慰罢了!俗话说“独乐乐不如众乐乐,”如果你想得到永恒的快乐,为什么不把快乐分享给别人,传递快乐,收获友谊呢?快乐就是这么简单的东西,如果你想要永恒的快乐,就快行动起来吧!愿每个人都有真正的快乐!