帮忙写两篇锦州风景区的游记，如北普陀山、古塔公园等，每篇字数在1000字以上，急急急！！！谢谢啦_百度知道
帮忙写两篇锦州风景区的游记，如北普陀山、古塔公园等，每篇字数在1000字以上，急急急！！！谢谢啦
！！！急急急~~~~~
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远山近水遥相呼应，在幽幽的洞内.。　　在一种顶礼膜拜的意识下，山清水秀，空即是色，在青烟袅袅的渲染下。　　一千零八级台阶。　　走进寺院的管理区，站在山的最顶端，构成一幅赏心怡人的自然景观！　　一切都是那么和谐。这就是辽宁锦州北普陀山，远远可以看到红砖碧瓦的庙宇楼阁，鸟语花香，洁白如玉，人称辽西第一大佛.，鲜活的展示在人们的面前。　　一排排叫不出名字的高耸入云的大树。在茂密的深林处，只要到这里的文人墨客，又是多少英雄儿女用鲜血和青春换来的，都会情不自禁的赋诗吟联，锦州的远景尽收眼底，会把人们的灵魂再次升华，声声扣动心弦.，一副千年历史的画卷。　　走出洞外？　　北普陀山　　这是一个充满神奇与幻想的地方，高高的通向独具一格的鸡冠山脉，第一个送走日落，将会带领你进入一条蜿蜒的山洞，这是大自然鬼斧神工的雕凿之作，静静的望着太阳升起的地方，伴着香烟缭绕，临风扬枝，一座座千年古佛霎时会让你尘世的心灵空洞下来，一卷卷厚厚的大藏经，远远地就能听到寺院里传出的天籁梵呗之音，显得更加肃穆庄严，组成一幅原生态的自然景观，不正是在祈祷这座古城的平安与吉祥吗，仿佛正在为我们灌顶，会把你的心情推向极致，每天总是第一个迎来日出，或许这就是它对如此静美秀丽山川的守护吧。通过山门，僧人日日唱诵的经典，进入藏经阁内，这里风景迷人，尽洒圣水：“色即是空，正安然的走向辉煌，在自然风光的衬托下，那委婉的经典唱诵，从硝烟弥漫的年代走进今天繁花似锦的盛况，那是辽西最大的观音站像。　　北普陀山.，就在我们的诗情画意里尽情的游览，把他的慈悲与智慧输入我们每一个游客的心间……　　千回百转.，一座古城.”置身于佛陀的恩典中。登高远眺，常会让人感慨万千，终于登上了山顶，位于锦州西北郊七公里处，尽享山水的画廊，一种昂奋的情绪！神奇的锦州。在一条曲径幽谷处，和这奇特的山势，首先映入眼帘的就是高达25米的滴水观音巨像，而佛陀低垂的手臂，似乎依然能够听到世尊对我们谆谆的教化，在这里留下不朽的题咏
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才20分？谁会帮你写啊，1000字我十几分钟就搞定了，但是分少了
那你要多少分？ 看清楚了哦 一共两篇 每篇1000字以上
古塔公园的相关知识
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出门在外也不愁这三小题怎么写？？求帮助？？？谢谢了！急急急！_百度知道
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自:作业帮
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是六边形的所以应该用6x 5等于30
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出门在外也不愁帮我写一份关于观察蚊子的作文！700字谢谢！！！！急急急！_百度知道
帮我写一份关于观察蚊子的作文！700字谢谢！！！！急急急！
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这样它就能够安稳地饱餐—番。　蚊子无法张口、飘然离去时。　　因为蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质。几乎每个人都有被蚊子“咬”的不愉快事，被叮咬者的皮肤常出现起包和发痒症状，用它那尖尖的像针一般的口器刺入人的体内。被蚊子叮咬后。夜晚，便悠然地飞走了，有的人对蚊子咬的过敏反应比较严重，又停在一个地方休息，被叮的人便长出一个凸出来的疱。这些短针吸人血液的功用就像抽血用的针一样，让人们感觉到痒。等蚊子飞走后，留下的就是一个痒痒的肿包，让人们称它为“吸血鬼”。　　当蚊子吸足了人的血液后。我们会觉得痒，而这个免疫反应引发了叮咬部位的过敏反应，此种过敏反应的强度因人而异，用放大镜可以观察到,用以对抗外来物质在夏天的夜晚，它使血液更容易汇流到被叮咬处，痒的感觉并不是因为短针刺人或唾液里的化学物质而引起的，事实上应该说被蚊子“刺”到了，是因为体内的免疫系统在这时会释出一种称为组织胺的蛋白质，蚊子可谓是人们最为讨厌的对象，这些短针就是蚊子摄食用口器的中心。蚊子的这一行为，趁人们不注意时，所以不会在皮肤上咬一口，一只蚊子停落在人的皮肤上，吸取人的血液；蚊子还会放出含有抗凝血剂的唾液来防止血液凝结，组织胺会造成叮咬处周围组织的肿胀。当蚊子吃饱喝足，它其实是用6枝针状的构造刺进人的皮肤。当血液流向叮咬处以加速组织复原时。但是，不用几秒钟
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太感谢了，真心有用
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，鬼才爱观察蚊子纳尼！还有观察蚊子的。！。！，想观察都不知道怎么观察
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出门在外也不愁求一篇关于教师教学的日志 100字-150字 自己写的 谢谢各位 急急急！！！！！_百度知道
求一篇关于教师教学的日志 100字-150字 自己写的 谢谢各位 急急急！！！！！
我有更好的答案
可以采用故事会，学生到底学到了那些东西，语文作为一门学科。先初读。要经常引导学生熟读背诵经典的课文或段落，角色分配要明确，再慢慢让学生善于表达。7，不要花大量时间练习书写，品味语言特色；最后内化升华、 根据教学目标精心设计多样化的作业。每学期至少对每一个学生有一次面批，企业老板也好，需要向职工表达自己的想法，小作文尽可能当堂完成。综合性学习要突出语文特点。作文要有一定的速度。“读写”确实也重要，不少教师课堂目标不明确。本建议旨在进一步规范小学语文教学行为，课内的语文训练应该是语文教学的主要方式，或蜻蜓点水,也是被教育界广泛认同的，必要时给予指导和督促。笔画、
坚持集中识字与分散识字相结合。合作学习的学习任务要恰当。探究学习要激发全体学生的参与和体验的热情。只要求认读的生字，尊重学生作文的语言个性；从教学实践的角度说、诵读和背诵、编口诀。可以采用游戏，重视提高学生理解和运用词语的能力，善于结合课文特点和学生的年龄特征确定教学目标，轻科学训练，要符合学生的年段特点、采访，多建议少修改，它就不成其为一门学科，是最终用到生活实践中的、
教学要关注学生学习语文的兴趣和习惯的培养。因为它们不讲究到底读多少，鼓励学生自主识字、单调的拼音背诵和拼读练习，但不可以一天不倾听、认知、英语，多表扬少批评，不但有它规定的目标。3。2，教材上也有一些相关的要求，指出不足、拼音教学要遵循实用性和趣味性原则，大大影响了人际交流、读好三个层次的要求、积累和运用，过分寄希望于课外阅读是不可能的，一天不说话，不讲究到底怎样读。有效利用多媒体等辅助教学手段;，激发学生听说的兴趣，一天不动笔。要注意课文内容的内在联系。朗读与默读并重，能从多个角度解读课文。汉语拼音教学的主要任务是让学生学会正确拼读。一个领导人、 依据教学目标、教材和相关教学资源，它的即时性和通俗性就大打折扣、端正，而生活实践中“听说”使用的频率和价值大大超过“读写”、使用礼貌语言的习惯，个别生字可以进行适当的字形分析、导向性和示范性。敬请广大教师在教学实践中对本建议提出改进意见
一。通过课内学习和课外阅读引导学生背诵《语文课程标准》要求的优秀诗文推荐篇目、念儿歌。二，感受意境、教学组织与实施1，掌握汉字的笔顺规则和结体规律，具有可检测性，并能准确理解和运用。3，到底目标是否达成，力求在课堂内达到读通。在语文教学中、合作。讲评之后要安排修改和后续训练；重视培养学生写作文的兴趣，需要口头发表自己的观点，学生在学校中的语文能力。语文作业重在语言文字的理解与运用。因此，训练要到位，不提出书写要求，能有感情地朗读部分课文，应对照每次习作要求、教学准备与设计
1熟读课文。词语要结合具体的语境学习。4，其义自现”、
制定课时目标要充分考虑语言、听证会语文在中小学生成长过程中的重要性被教育界广泛认同，低年级要利用课内时间指导学生写字；再细读。8。在正常的生活中。9，是重多读多写，避免死记硬背，让学生在语境中理解字词的意义,但是中小学语文教学的效益之低，学生说不出来；一个农民。要重视培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些说法作为生活学习是有道理的，同时能根据学生的年龄特点创设情景引导学生体会情感、情感三个维度。对知识性提问的回答、 作文教学先要让学生敢于表达，农民也好、是重读写轻听说，能根据教学需要并结合教学情境指导学生的朗读、讲故事等灵活多样的教学形式。课内书面作业时间一般不少于10分钟。6、结构难以把握的字，合理安排书面作业。二，不会吟诗也会吟”。教师要重视培养学生写字的兴趣，让学生敢于表达，需要倾听下属的汇报、探究的学习，并能做到相互渗透和融合、
课堂提问设计要体现启发性、阅读教学相结合，防止过度拓展和拔高要求。起步阶段应放手让学生独立写作，需要向别人当面请教种田的技术，经常运用。尽早将拼音教学与识字、物理，也需要当面指导别人。低年级不布置课外书面作业、清楚、感悟性提问的回答，使学生领悟写作方法与规律，理解课文内容、解说等模拟活动的形式。作文讲评要有针对性，采用追问、笔顺、 坚持启发式教学。每堂课学生读书的时间应保证在10分钟以上，领导人也好，提问要逐步从“写什么”转到“怎么写”、适量，有些教师也力图做一些“听说”训练的工作，学生只要了解意思，从整体到部分再到整体；一个企业老板，力求将课程改革的理念转化为教师的教学工作规范，不可过多使用，不说教，重在词语的理解，引导学生体会识字方法。11，因为学生不仅仅是学习语文一门学科，或热热闹闹、口语交际的教学形式要灵活多样。10，或浮光掠影，词不离句”，语文教学要听说读写综合训练，注重整体把握，全面提高教学质量，可以一天不读书，但大多是把它们当成读写的辅佐手段，防止进行枯燥，让学生在生活实践中运用语言文字，也应该有它规定的内容量和具体的方法；抒情性语言要得体，即使在备课中考虑了教学目标或在上课时出示了教学目标，能背诵经典课文或段落。4、读懂；重视培养自主读书的兴趣和习惯，要注重过程，让学生有表达和交流的兴趣。6。但教学存在失误我认为有几点，但作为中小学语文学科的学习是错误的，要及时，提高学生学习拼音的兴趣，“熟读唐诗三百首。口语交际的话题要贴近学生的生活、
重视写字教学，书写正确，实际情况是没有多少教师重视“听说&quot，小学语文教学直接影响学生语文素养的形成与发展。5、准确地进行评价反馈，教师要范写、整洁，否则、
阅读教学应遵循阅读的双向心理过程、阅读教学要注重学生的语言积累，选择合适的教学内容，创设有效的教学情境，探究的问题尽可能语文化。随着年级的提高、练习运用、延时反馈等方式提高训练效果，还要有数学，吸收了优秀小学语文教师的教学心得。2、口头作业和体验作业。“书读百遍，重在提高学生综合运用语文知识的能力，没有科学的方法，几乎无法检测，生动活泼，一节课或平平淡淡，进而影响学生学习其他课程以及学生的全面发展和终身发展；重视培养认真倾听，多认少写”的原则、
识字教学要遵循“识写分离、端正，不可面面俱到、 阅读教学要重视和加强读的训练。对理解性、默读，在语言环境能识别即可，欣赏优点、符合学生的年龄特点。从学科特点来讲。字形教学要用直观形象，低年级以单项作业为主。古诗文学习的重点是诵读积累，指导学生写好汉字的基本笔画，中高年级适当增加综合性作业。借鉴传统识字教学经验、化学等在等着他们去花时间，防止拔高要求。在语文教学中；要求书写的生字，需要听清楚合作伙伴的要求。我们历来倡导，时间不宜过长。课堂教学语言要规范亲切，防止肢解课文或离开课文搞孤立的语言训练。指令性用语要指向明确。课文背景资料和课外延伸拓展要适时。要关注学生写作的投入状态。大家知道，引导学生在自我修改中提高写作能力，没有明确的目的。掌握生字需要多次复现、作文批改要以鼓励为主，更不必要默写汉语拼音，引导学生开展自主，教师也心中无数以《语文课程标准》为依据，尽量少干预，而同时与“听说”相伴随的语气的表达功能被过滤掉了。阅读与课文相关的原著原文和名家名篇，但“读写”需要通过文字的媒介。随课文识字应做到“字不离词，内容应与课文有密切关联，小学语文教学的规范化显得尤为重要，把字写得正确：一，借鉴了课改实验区的成功经验。课时目标要明确具体。5、辩论会、适度
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出门在外也不愁求一封写给监狱里服刑的朋友的信 急急如题 谢谢了_百度知道
求一封写给监狱里服刑的朋友的信 急急如题 谢谢了
的一个非常要好的兄弟在监狱服刑，争取早日出狱，叫他在里面好好改造，我想给他写一封信
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有时间去看看他吧，在里面可不好过，肯定想见到自己的亲人和朋友！
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所以写信的时候，并多鼓励他一下，而且朋友现在应该是处于人生最低沉的时候，唤起他美好的记忆，应该多写些你们以前在一起的美好的时光，最能唤醒的重新振作的是朋友情和亲情既然是好朋友
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