程跃学过“测定小灯泡功率”的实验后，想测定一个汽车上用的小灯泡的额定功率，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在下面方框内画出该实验电路图． （2）程跃选用小灯泡的额定电压是12V，用干电池作电源不太方便，他利用实验室中的学生电源进行实验，发现学生电源能提供2V、4V、6V、8V、10V、12V、14V、16V的电压，让你选择，你会把开关拨在14（或16）V位置．（3）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①连线时开关是闭合的；②滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处．（4）当小灯泡正常发光时电流表的读数如图a所示，此灯泡额定功率是18W．（5）做完实验后，程跃将测灯泡电功率实验与以前做过的伏安法测电阻的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：依据物理的原理不同（测功率用P=UI，测电阻用R=U/I）．（6）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图24b所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．
解：（1）根据P=UI可知：测量功率需要电压表和电流表，为保护电路和改变灯泡电压，还需要滑阻，根据各元件使用特点，电路图连接如下：（2）因为电源电压需大于灯泡的额定电压12V，因此选择电源时，应选14V或16V的电源；（3）①连接电路时开关是闭合的②滑动变阻器接人电路中的阻值未调节到最大值处；（4）电流表的量程为3A，分度值为0.1A，则电流表的示数为1.5A；则P=UI=12V×1.5A=18W（5）实验原理不同（测功率用P=UI，测电阻用欧姆定律R=）（6）灯丝的阻值随温度升高而变化（增大），不是定值，得不出正比关系故答案为（2）14（或16）（3）①连线时开关是闭合的；②滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处（4）18（5）依据物理的原理不同（测功率用P=UI，测电阻用R=U/I）（6）灯丝的阻值随温度升高而变化（增大）．（1）可根据测功率的实验原理P=UI来确定实验的器材，并把这些器材按照使用方法连出电路图；（2）因为串联电路起分压作用，测灯泡功率时，灯泡和滑动变阻器串联，因此电源电压应大于灯泡的额定电压；（3）实验时，为了保护电路，开关要断开，滑动变阻器滑片置于电阻最大处；（4）知道灯泡的额定电压为12V，读出正常发光电流I，根据P=UI计算；（4）从实验目的、原理、用电器不同等方面进行分析；伏安法测电阻原理：R=UI，测电功率原理：P=UI；（5）这是因为灯丝电阻受灯丝温度的影响：由于灯泡所加电压增大，实际功率增大，亮度增加温度升高，改变了电阻，使图线不是直线．& 物理学方法知识点 & “请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态）．发出明亮的光．白炽电灯是爱迪生发明的，他最先制成了实用、经济的白炽电灯．研制白炽电灯必须解决灯丝材料的问题．以前，人们并不知道可以用钨做灯丝且钨进行加工比较困难．在爱迪生之前，由许多人用各种材料作了大量的实验，但都通电后亮不了几分钟灯丝就烧断了．爱迪生最初选用碳做灯丝材料，后来他又试用了铂、铱、钼、锇…，他先后试验了1600多种材料，到1879年制成了由碳化棉做灯丝的高真空白炽灯泡，寿命达13.5小时．后来，他又改用碳化的竹子纤维做灯丝．寿命延长到上千小时．1882年，爱迪生在纽约建立了第一个中心发电站，并开创了电照明的新时代．在研制白炽电灯的过程中．爱迪生和它的助手们常常连续几天日夜不停地试验．吃住在实验室中．这位只上过三个月小学．全靠自学成才的大发明家，除了亲自动手试验，还日以继夜地阅读科学书刊和学术论文．有一次他的朋友当面称赞他是天才，他笑了笑说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！”通过阅读．请你回答下列问题：①通过阅读，你从爱迪生身上学到了怎样的研究问题的方法？②举例说明你打算在今后怎样运用这些方法？③请你以《有用的物理知识》为题，写一篇小论文．要求：文章的文字不得小于50字，要有充足的实例来论证．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2005-新人教版八年级（下）期中物理试卷（1）
分析与解答
习题“请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态）．发出明...”的分析与解答如下所示：
要解答本题需掌握：①物理是一门以观察和实验为基础的学科，很多物理结论都是在实验的基础上研究出来的．②学习科学家的不朽的研究精神．答：①通过阅读，我们学到了爱迪生用实验的方法来研究问题．②今后在学习中，许多问题在不知道结果之前，都应该通过实验去探究、检验．如：用实验去研究电阻与长度的关系．③写的实例及原理要正确，形成一定的结论或看法，语言流畅．《有用的物理知识》晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界的压强的变化而变化．例如：在烧杯中冰块上放些盐，这时冰的熔点低于0℃；所以冬天积雪难融化的时候，就往路面的积雪上撒盐，积雪可以融化．&&&再如：将两块0℃以下的冰用力紧压在一起，可见接触处的冰熔化成水．冰上芭蕾的冰刀与冰面接触处压强很大，该处的熔点降低，使刀口下的冰熔化成水，这些熔化的水对冰刀的运动起着润滑作用，可以减小阻力．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态）．发出明...”主要考察你对“物理学方法”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
物理学方法
【知识点的认识】初中一般有这几种：一、观察法物理是一门以观察、实验为基础的学科．人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的．著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在
二、控制变量法物理学研究中常用的一种研究方法--控制变量法．所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题．
可以说任何物理实验，都要按照实验目的、原理和方法控制某些条件来研究．如：导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻都有关系，中学物理实验难以同时研究电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系，而是在分别控制导体的电阻与导体两端的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端的电压和导体的电阻的关系，分别得出实验结论．
电流与电压、电阻的关系
影响电阻大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素
影响蒸发快慢的因素
影响液体内部压强大小的因素
影响液体浮力大小的因素
影响压力作用效果（压强）大小的因素
影响电功大小的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素
影响电流热效应大小的因素
三、转换法
一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．这种方法在科学上叫做“转换法”． 如：分子的运动，电流的存在等，
四、类比法
在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习．如电流的形成、电压的作用通过以熟悉的水流的形成，
五、比较法（对比法）
当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法，可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性．
如，比较蒸发和沸腾的异同点、比较汽油机和柴油机的异同点、电动机和热机、电压表和电流表的使用．
六、归纳法
是通过样本信息来推断总体信息的技术．要做出正确的归纳，就要从总体中选出的样本，这个样本必须足够大而且具有代表性．比如铜能导电，银能导电，锌能导电则归纳出金属能导电．在实验中为了验证一个物理规律或定理，反复的通过实验来验证他的正确性然后归纳、分析整理得出正确的结论．
七、科学推理法
当你在对观察到的现象进行解释的时候就是在进行推理，或说是在做出推论，如：在进行牛顿第一定律的实验时，当我们把物体在越光滑的平面运动的就越远的知识结合起来我们就推理出，如果平面绝对光滑物体将永远做匀速直线运动．
如：在做真空不能传声的实验时，当我们发现空气越少，传出的声音就越小时，我们就推理出，真空是不能传声的．
八、放大法
在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察．我们就将产生的效果进行放大再进行研究． 比如音的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大．
九、等效替代法
比如在研究合力时，一个力与两个力使弹簧发生的形变是等效的，那么这一个力就替代了两个力所以叫等效替代法，在研究串、并联电路的总电阻时，也用到了这样的方法．
十、累积法
在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是采取的累积法．【命题方向】一、观察法二、控制变量法三、转换法四、类比法五、比较法（对比法）六、归纳法七、科学推理法八、放大法九、等效替代法十、累积法 这些方法的使用，尤其在实验中的使用．【解题方法点拨】找准每一种方法的特点，结合例子去分析去理解．
与“请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态）．发出明...”相似的题目：
下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是（　　）①猜想与假设；②评估；③提出问题；④分析论证；⑤制定计划与设计实验；⑥进行实验收集证据；⑦交流与合作．①②③④⑤⑥⑦③①④⑤⑥②⑦③①⑤⑥④②⑦③①⑤④⑥②⑦
小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”．小华说：“我希望你能证实你的说法”．小明可选择下列哪个方案来解决这个问题&&&&两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离手触摸两球，看哪一个球较硬两球于离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度
速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的，下列物理量所采用的定义方法与速度不一样的是&&&&功功率热值比热容
“请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电...”的最新评论
该知识点好题
1物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法．下列实验设计不是利用控制变量法（　　）
2人类在探索自然规律的过程中，总结许多科学研究方法．如控制变量法、实验推理法、理想模型法、等效替代法等．下列过程中运用了“实验推理法”的是（　　）
3下列实验中没有采用控制变量法的是（　　）
该知识点易错题
1（2004o安徽）人们常用推理的方法研究物理问题．在研究物体运动状态与力的关系时，某实验小组通过如图1所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并一直运动下去．推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中．如图2所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出了“声音不能在真空中传播”这个结论的？
2某研究所为了研究灯丝温度对白炽灯平均使用寿命的影响，做了如下实验：保持灯泡内惰性气体的压强为0.1个大气压，钨丝粗细为250微米，通过改变钨丝中电流的大小来改变灯丝的温度，测得灯泡的平均寿命与灯丝温度及电流间的关系如表所示．
灯丝温度（K）&电流（A）&平均使用寿命（小时）&2400260028003000&6.056.617.488.34&800037729.53.4&（1）分析实验所得数据可以预测：在上述实验相同的条件下，钨丝温度在2200K时，其平均寿命应最接近于（&&&&）A．50小时&&&&&&&&B．500小时&&&&&&&C．8000小时&&&&&&D．16000小时（2）简述你作出上述预测的理由：&&&&．
3（2002o海淀区）在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻．在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法．其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx．）（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大．②闭合开关S1前，滑片P置于&&&&端．（选填“a”或“b”）③闭合开关S1．④闭合开关&&&&，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．⑤先断开开关&&&&，再闭合开关&&&&，保持&&&&的电阻不变，调节&&&&，使电流表的示数仍为I．则此时R0=Rx（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态）．发出明亮的光．白炽电灯是爱迪生发明的，他最先制成了实用、经济的白炽电灯．研制白炽电灯必须解决灯丝材料的问题．以前，人们并不知道可以用钨做灯丝且钨进行加工比较困难．在爱迪生之前，由许多人用各种材料作了大量的实验，但都通电后亮不了几分钟灯丝就烧断了．爱迪生最初选用碳做灯丝材料，后来他又试用了铂、铱、钼、锇…，他先后试验了1600多种材料，到1879年制成了由碳化棉做灯丝的高真空白炽灯泡，寿命达13.5小时．后来，他又改用碳化的竹子纤维做灯丝．寿命延长到上千小时．1882年，爱迪生在纽约建立了第一个中心发电站，并开创了电照明的新时代．在研制白炽电灯的过程中．爱迪生和它的助手们常常连续几天日夜不停地试验．吃住在实验室中．这位只上过三个月小学．全靠自学成才的大发明家，除了亲自动手试验，还日以继夜地阅读科学书刊和学术论文．有一次他的朋友当面称赞他是天才，他笑了笑说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！”通过阅读．请你回答下列问题：①通过阅读，你从爱迪生身上学到了怎样的研究问题的方法？②举例说明你打算在今后怎样运用这些方法？③请你以《有用的物理知识》为题，写一篇小论文．要求：文章的文字不得小于50字，要有充足的实例来论证．”的答案、考点梳理，并查找与习题“请阅读下列的短文：爱迪生和白炽电灯白炽电灯就是家中最常用的照明灯泡，它是利用电流的热效应制成的．白炽电灯的灯丝是用熔点高的钨做的，灯丝热到白炽状态（物体温度达到1700℃以上发白光，这种状态叫白炽状态）．发出明亮的光．白炽电灯是爱迪生发明的，他最先制成了实用、经济的白炽电灯．研制白炽电灯必须解决灯丝材料的问题．以前，人们并不知道可以用钨做灯丝且钨进行加工比较困难．在爱迪生之前，由许多人用各种材料作了大量的实验，但都通电后亮不了几分钟灯丝就烧断了．爱迪生最初选用碳做灯丝材料，后来他又试用了铂、铱、钼、锇…，他先后试验了1600多种材料，到1879年制成了由碳化棉做灯丝的高真空白炽灯泡，寿命达13.5小时．后来，他又改用碳化的竹子纤维做灯丝．寿命延长到上千小时．1882年，爱迪生在纽约建立了第一个中心发电站，并开创了电照明的新时代．在研制白炽电灯的过程中．爱迪生和它的助手们常常连续几天日夜不停地试验．吃住在实验室中．这位只上过三个月小学．全靠自学成才的大发明家，除了亲自动手试验，还日以继夜地阅读科学书刊和学术论文．有一次他的朋友当面称赞他是天才，他笑了笑说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！”通过阅读．请你回答下列问题：①通过阅读，你从爱迪生身上学到了怎样的研究问题的方法？②举例说明你打算在今后怎样运用这些方法？③请你以《有用的物理知识》为题，写一篇小论文．要求：文章的文字不得小于50字，要有充足的实例来论证．”相似的习题。& 电功率的测量知识点 & “小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①&；②　&．（3）做完实验后，小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：　&．（4）小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图b所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因．　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-辽宁省实验学校中考物理模拟试卷
分析与解答
习题“小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提...”的分析与解答如下所示：
（1）可根据测功率的实验原理P=UI来确定实验的器材，并把这些器材按照使用方法连出电路图．（2）可根据连完电路以后灯泡立刻发光的现象来判断电路的一处错误，然后根据灯泡发光很强来判断另一处错误．（3）测量小灯泡的功率和伏安法测量定值电阻阻值两个实验名称不一样，肯定实验的目的就不一样，所以两个实验的实验原理也就不同．（4）既然图象不是直线就说明电压与电流的比值电阻是变化的，可以从电阻变化的原因来考虑解题．（1）根据P=UI可知：测量功率需要电压表和电流表，为保护电路和改变灯泡电压，还需要滑阻，根据各元件使用特点，电路图连接如下：（2）由于刚连完电路，灯泡就发光说明连线时开关是闭合的，而且灯泡发光很亮，说明滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处．（3）测功率的实验目的是测量灯泡的功率，测电阻的实验目的是测量电阻，所以两个实验的目的不同，实验目的不同造成实验的原理不同，测功率用P=UI，测电阻用欧姆定律R=．（4）由图象可知电压和电流的比值是变化的．这是由于灯丝的阻值随温度升高而变化造成的．故答案为：（1）如上图；（2）连线时开关是闭合的、滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处；（3）依据的实验原理不同；（4）灯丝的阻值随温度升高而变化造成的．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提...”主要考察你对“电功率的测量”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电功率的测量
【知识点的认识】（1）．（2）．【解题方法点拨】（1）．（2）．【命题方向】．
与“小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提...”相似的题目：
小明的实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验，他们的实验记录与计算如表：
电压U/V&1.5&2.0&2.5&电流I/A&0.22&0.26&0.30&功率P/W&0.33&0.52&&灯泡发光情况&灯丝暗红&微弱发光&正常发光&根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，请你回答下面的问题：（1）小灯泡的额定功率是&&&&W；（2）请在图1中作出小灯泡的电压和电流的U-I关系图象．（3）小组的同学们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，从实验记录的数据和U-I关系图象中发现，灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：&&&&．（4）在图2中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）
在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用了额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡，6V恒压直流电源，最大阻值为50Ω的滑动变阻器．（1）请你添加一条导线，将图l所示的实物图补充完整；（2）画出至少可以记录六组实验数据的记录表；（3）闭合开关前，应把图1中滑动变阻'器的滑片P置于最&&&&（选填“左”或“右”）端；（4）检查电路连接正确后，开关进行“试触”时发现小灯泡不亮、电流表指针不偏转、电压表指针偏转，则故障原因可能是&&&&．A．电流表接触不良&&&&B．电流表的接线柱接反C．小灯泡的灯丝断了&&&&D．滑动变阻器的接线柱松动（5）排除故障后，由测得的数据作出如图2所示的小灯泡的I-U图象，其中符合实际的是&&&&．
伏安法测灯泡电功率（1）实验原理：&&&&．（2）用笔画线代替导线完成图实验电路．（3）滑动变阻器的作用是：&&&&、&&&&（4）具体步骤：（小灯泡标有”2.5V，7.5W”）A按电路图连好实物：连接时开关应&&&&，滑片放在&&&&位置B经检查无误后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压&&&&&V，读出此时对应的电流表示数，记入表中．由表中数据知道灯泡额定功率为&&&&W．C移到滑片到另外的位置，使的示数=1.2U额时，读出此时电流表的示数I，记入表中；U实＞U额，灯泡容易烧坏，为什么还这样操作？&&&&D再移动滑片到别处的位置，使的示数低于额定电压，再记下一组电压和电流值于表中；E根据表中所记入的数据，用P=UI算出每次灯泡的功率，填入表中
次数&U/V&I/A&P/W&发光情况&1&2.5&3&7.5&&正常发光&2&3&3.5&10.5&很亮&3&2&2&4&暗淡&（5）本次实验&&&&（用，不用）取三个电功率平均值，本次实验多次测量目的：&&&&（6）本次实验结论①当实际电压等于额定电压时，实际功率&&&&额定功率，用电器&&&&工作；②当实际电压小于额定电压时，实际功率&&&&额定功率，用电器&&&&正常工作；③当实际电压大于额定电压时，实际功率&&&&额定功率，用电器有可能被&&&&．（7）结论二由表格中数据我们得出灯泡亮度由&&&&决定．（8）从表格中的数据发现每组U与I比值不同，即电路中的电流不再与电压成正比，此时欧姆定律&&&&适用（填“不再”或“仍”）．
“小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，...”的最新评论
该知识点好题
1在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干，在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是（　　）
2（2013o云南）如图所示是某同学“测定小灯泡电功率”时连接的电路，小灯泡额定电压为2.5V，所用电源电压恒为3V．（1）连接电路时开关应&&&&，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到&&&&端（选填“A”或“B”）．（2）电路中，&&&&表连接不当，为减少读数误差必须改接到量程为&&&&．（3）该同学重新正确连接电路后，实验得到的数据见下表．根据表中记录可得小灯泡的额定功率为&&&&W，其亮度随实际功率增加而&&&&．
实验次数&电压表示数U/V&电流表示数I/A&小灯泡亮度&1&2.0&0.17&较暗&2&2.5&0.20&正常&3&3.0&0.22&很亮&
3（2013o无锡）某同学用图甲所示的电路图测量小灯泡的额定电功率（小灯泡标有“2.5V”字样）．（1）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是&&&&（填序号）．①更换小灯泡；②检查电路是否断路；③移动滑动变阻器滑片．（2）实验过程中，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，其值为&&&&A，小灯泡的额定功率为&&&&W．
该知识点易错题
1某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是&&&&A．小灯泡断路&&&&&&&&&&&B．小灯泡短路&&&&&&&&&&C．滑动变阻器断路（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为&&&&V；（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向&&&&（选填“A”或“B”）端移动；（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是&&&&W；（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是&&&&A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系&&&&&&&&&&B．探究电流与电压的关系C．探究电流产生的热量与电阻的关系．
2小红要测一个小灯泡的电功率，她选用了以下器材：一只标有“2.5V”字样的小灯泡（灯丝电阻约为8Ω）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（20Ω 1A）、导线若干及电源（电压为4V）．（1）请选择合适的是一种，用笔画线代替导线，将图中的电路实物图连接完整．（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于&&&&端．（填“最左”或“最右”）
3小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．（1）本实验的实验原理是&&&&（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是&&&&（写出一种即可）．（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视&&&&（选填序号）．A．小灯泡亮度&&&&&&&&&&&B．电压表示数C．电流表示数&&&&&&&&&&&D．滑动变阻器滑片（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向&&&&端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是&&&&W，此时小灯泡的电阻是&&&&Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有&&&&的作用．（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于&&&&Ω．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①____；②____．（3）做完实验后，小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：____．（4）小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图b所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因．____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．（1）请在图a方框内画出该实验电路图．（2）小华刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①____；②____．（3）做完实验后，小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：____．（4）小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图b所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因．____．”相似的习题。