体重729百米加减档106是多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-08 07:00 标签： 加减法
请问胎儿体重1319加减193g是多少斤？
请问胎儿体重1319加减193g是多少斤？
胎儿体重1319加减193g是多少斤？
不区分大小写匿名
500g等于一斤
这个就是说你的胎儿的体重在1126克-1512之间。这样体重就是2.2斤-3斤这个范围内的。
500G是一斤，应该是2.5斤左右呢。这个亲也是可以自己算算的啊。
500g是一斤。2-3斤的意思啦。。
500g等于1斤胎儿2斤半左右
就是在1319的重量之上，有可能多193，也有可能少193.只是一个评估而已，也不一定就完全正确的。
你好，500g是一斤噢，宝宝的体重在两斤到三斤之间。
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小学二年级下册数学第九单元几百几十数的加减法（不进位加，不退位减）教学设计
&&七吉小学
教学内容：冀教版《数学》二年级下册第105、106页
教学目标：
& &1．经历自主尝试整百数加、减整百数，几百几十加、减整百或几十的数的口算过程。
& &2．掌握整百数加、减整百数，几百几十加、减整百或几十的数的口算方法，并能较熟练地进行口算。
& &3．在自主探索，交流个性化算法的过程中，获得成功的体验。
教学重点：学会整百数加减整百数及几百几十数加减（不进位加，不退位减）
教学难点：自主尝试口算，探索个性化算法。
一．激趣引入
& && &1.师：同学们，你们一定玩过摆积木的游戏吧，看老师摆的积木。
& && && & 把10块小积木摆在一起。
& && &师：谁看出了这排积木有多少块？生：10块。师生共同数一数。
& && &师：同学们眼力不错，一下就能看出是10块。现在请看积木图。
& && && &挂出放大的积木图。
& && &2 师：你看出一排有多少块小正方体了吗？
& && &让学生观察，说一说是怎样看出来的，如：
& && &一摞是10块，一共有10摞，就是100块。
& && & 师：说的对，一排有100块小正方体，再看整个图， 左边有多少块小正方体，右边有多少块小正方体。
& && &3.师：教师提出：共用了多少个小正方体？
& && &&&学生回答，教师板书：500＋300
二．探索新知
& & 1.师：该怎样计算呢？说说你的想法？
& &（1）生：可以这样想：把500看成5个百，300看成3个百。5个百加3个百等于8个百，就是& &800。
& &（2）生：因为5加3等于8，50加30等于80，所以500加300就等于800。
&&学生算法只要有道理，就给予肯定。并写出算式：
& &&&500＋300＝800
& &2.师：整百数加整百数计算时很简单。那么左边的小正方体比右边的多几个？怎样算式计算呢？
&&请同学们自己试一试！
&&学生做完后，交流，重点说一说是怎样算的。如：
（1）列式 500－300。
（2）这样算，5个百减3个百等于2个百，即500－300＝200
（3）500减300，只要百位上的数相减，5－3＝2，即500－300＝200。
& &&&3 师：同学们在童话故事里知道一位朋友——三毛，据说三毛开了一家快餐店。看！这就是三毛快餐店最近两天的营业情况。（出示统计表）
& && & （1）师：观察这个统计表，表中都有那些项目？
& && && &&&生：有收入，有支出，还有剩余。
& && & （2）师：那么，谁知道什么是收入、支出、剩余？
& && &根据学生的回答，总结出：收入就是这一天收了多少钱；支出就是这一天花了多少钱；剩余就是刨去支出剩下的。
& && & （3）师：从这个表中，你了解到三毛快餐店的哪些数学信息？
& && & （4）师：现在，请同学们帮三毛算一算：第一天剩余多少元？
& && && &学生独立列算式计算。
& && & （5）交流反馈计算方法。
& && &&&教师根据学生回答填表。
& && & （6）师：两天的余额都算出来了，现在，观察表里的数据，你还能提出其他的问题吗？试一试！
三，自主学习
师：请同学们看课本106页试一试，把结果写在书上。
四&&课堂练习
&&课本106页练一练
说一说这节课自己的收获。
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第三课时& &几百几十数的加减法（进位加、退位减）
& && && && && && && && && && &七吉小学
教学内容：冀教版小学数学二年级下册第105、106页。
教学目标：
1．经历自主尝试几百几十加、减整十数的口算过程。
2．掌握几百几十加、减整十数的计算方法，并能较熟练地进行口算。
3．在感受算法多样化的过程中增强学习数学的自信心。
教学重点：学会几百几十数的加减法（进位加、退位减）
教学难点：体验算法多样化。
一．激趣引入
1.师：同学们都见过牛和羊，你知道一只羊大约有多重吗？
学生自由回答。只要回答在50千克～150千克之间就要给予肯定。
2.师：一只成年羊的体重大约在80千克左右。（课件出示羊的图片和羊的体重）。一头牛可比一只羊重多了，你知道一头牛大概有多重吗？
学生自由回答。
3.师：一头成年牛的体重大约是330千克左右。（课件出示牛的图片和牛的体重）。
师：你能根据牛和羊的体重提出问题吗？
4.指名回答，教师板书。
（1）一头牛和一只羊共重多少千克？
（2）一头牛比一只羊重多少千克？
（3）一只羊比一头牛轻多少千克？
二．探索新知
1.师：分析一下这三个问题，你发现了什么？
生：问题（2）（3）是同一个问题。
2. 师：请同学们用自己的方法来解决问题（1）。
指名回答。
学生可能出现的算法如下：
（1）330是33个十，80是8个十，33个十加8个十是41个十，就是410。
（2）330分成300和30，30＋80＝110，300＋110＝410。
（3）330＋100＝430，430－20＝410。
学生也有可能出现其它的算法，只要合理即可。
3.师：刚才我们用不同的方法解决了问题（1），现在请同学们解决问题（2）。
学生计算后交流。
对于学生可能出现的答案，学生说，教师板书：
（1）把330分成200和130，130－80＝50，200＋50＝250。
（2）把330分成230和100，100－80＝20，230＋20＝250。
（3）先算330减100，等于230，多减了20，再加上20，得250。
学生如果出现其他的算法，只要合理即给予充分的肯定
三．课堂练习
课本练一练。
四．数学冲浪
鼓励学生独立思考，并提出可以和同学讨论，然后全班交流。
学生独立列式计算、讨论，教师巡视了解学生情况。教师可在交流时进行指导，在20和40之间，什么数除以5余4（24、29、34、39），这四个数哪个按3张一组来分剩余1张。（34）
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身高166cm的女孩子，标准体重是多少？
本人现在98（以前都1害孩哆际馨宦鹅为珐力09-102）现在感觉身体素质不如从前，请问这个身高的体重应该在多少，多少算是正常
标准体重(女)=(身高cm-1害孩哆际馨宦鹅为珐力00)x0.9(kg)-2.5(kg) 正常体重：标准体重＋-(多少）楼主的标准体重是56.9kg，加减10％都是正常的
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其他3条回答
好像是偏低，，の额，，，，你在健康指数里测测就知道了，，
可以啦，这算是比较标准的
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六个月的胎儿体重是1058加减158克,正常吗,那这体收藏
六个月的胎儿体重是1058加减158克,正常吗,那这体重是多少呢
楼主既然红旗镇楼，就顶一下，虽然我也不知道。
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