快乐泡泡 - 蓝鹊教研Blog-华中科技大学附属小学
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kuaile发表于 16:48:00
&&&&&&& 昨天《楚天都市报》一则标题为《赛特凯达斯瀑布是“淹死”不是“渴死”》的报道指出，人教版小学语文11册课文《大瀑布的葬礼》中出现知识性错误。文中指出巴西最大的伊泰普水电站修筑在赛特凯达斯瀑布的上游，而不是课文中所指的下游。而瀑布消失是因为上游形成人工湖淹没致使，而非文中所说的人类不节制用水导致瀑布水量减小，即将枯竭。　　　　 依照思维的定式，当然要以最近的说法为准；但《楚天都市报》和小学教材似乎又不在一个等量级上——一个是每天更新的报纸，难免相对制作粗糙，一个是使用周期较长的教材，担负着教育下一代的重任，应该是比较权威的。伊泰普水电站到底是在瀑布的上游还是下游，应该是一个明摆的事实，只有百度一下了。　　　　 百度“赛特凯达斯”，相关网页约3280，除第一二条外，后边的基本上是学生或教师的网页链接。而在第一条链接上，也找到跟课文《大瀑布的葬礼》类似的文字，水电站位于大瀑布上游，瀑布即将“渴死”。而且巴西总统于1986年9月主持了大瀑布的葬礼。这一词条中还说明了科特凯达斯瀑布又名瓜伊拉瀑布。　　　　 再次百度“瓜伊拉瀑布”，则分别出现“瀑布跌落声远及40公里之外。水力资源丰富，巴西与巴拉圭在其下游建成1，260万千瓦的伊泰普水电站。”和“瓜伊拉瀑布落差114米，水量可达到每秒5万立方米，超过其下游的伊瓜苏瀑布，成为史上有记载的最大瀑布。1982年伊泰普大坝建成蓄水后，瓜伊拉瀑布被淹没。”的内容。　　 　　 从两次百度的内容来看，第一个词条“赛特凯达斯瀑布”的搜索内容基本符合教材，而关于这条瀑布的另一个名字“瓜伊拉瀑布”的搜索却支持了报纸的说法。看来要另辟蹊径，从瀑布的“死因”入手来查找，找到当时的总统和葬礼致辞。　　　　 课文中提到葬礼是由巴西总统菲格雷特1986年9月主持，接下来查“巴西总统菲格雷特”，相关网页约10300，但几乎都跟文章的内容有关，里边只有一条关于这位总统的简介：若昂•巴普蒂斯塔•德奥利维拉•菲格雷多(Jo&o Baptista de Oliveira Figueiredo) 出生地: 里约热内卢 出身于贫苦的农村(日–日)巴西四星上将、巴西总统()。菲氏为1964年政变策画者之一，该次政变建立了21年的军事政府，他为最后一位军人总统。从该简介中可以看到，可能因读音名字翻译稍有区别，这位总统的任职时间截止却是1985年，和文中的1986年9月不相吻合。是否他的下任也跟他有类似的名字呢？查询结果其接任者为若泽·萨尔内。读音相差甚大。至此可以基本肯定，文中所指的总统为上边查询的总统。　　　　 是不是时间有误，或是文中的“巴西总统”应该为“巴西前总统”呢？只有从致辞上下功夫了，再次百度“格雷菲特致辞”，但除了老师指导的学生练笔，代替总统致辞外，别无线索。从Goole查询，结果基本一致。　　　　 现在可以来个简单归纳；百度的赛特凯达斯瀑布基本依照了教材中的说法，但其中提到的瀑布的另一名字瓜伊拉瀑布却与此相悖。从教材出发的网页说法不能自己来证明教材正确，而对“瓜伊拉瀑布”的说明应该是可以作为报纸说法的旁证。文中总统的身份有误，而总统的致辞无从搜索。从以上结论来看，教材的错误是铁定的了。　　　　 电站到底是在瀑布的上游还是下游，巴西总统是否主持过这样一场葬礼，在巴西甚至南美的人群中可能只是一个常识问题。我们的教材报和纸之间却说法不一，我们想弄清这个常识却碰上了自我矛盾的百度和Goole。唯希望教材编审部门能提高效率，尽快给大家一个答复，以免误导下一代.
kuaile发表于 22:15:00
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 屁股开花香不香
&&&&&& 妈妈看见小明不吃饭,就生气地说:"小明,你要再不吃饭,我就把你的屁股打开花".小明说:"妈妈,屁股开花香不香"?
kuaile发表于 22:55:00
八、词语积累
比喻意义词
盆地：一块土地中间凹进去，像一个盆子。
齿轮：零件的边缘就像长着一颗颗尖利的牙齿。
蜗居：房子太小了，像蜗牛的壳子一样。
林海：森林非常大，就像一望无际的大海。
树冠：茂盛的枝叶就像大树的帽子。
松针：松树的叶子就像一根根细针。
近义反义结构词47&
近义结构：苦涩& 奇异& 柔软& 疑惑& 憎恨& 蕴藏& （附加：听说& 言语& 观察& 欢喜& 知觉）
反义结构：伸缩& 起伏& 粗细& 得失& 胜负& 昼夜& （附加：开关& 是非& 真假& 彼此& 甘苦）
表示第一的词：63
冠军& 状元& 天下第一& 盖世无双& 夺冠& 折桂& 问鼎& 名列前茅
表示快速的词：125&
一会儿& 一眨眼& 一瞬(shùn)间顿时刹(chà)那间顷(qǐng)刻间弹指间霎(shà)时
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
特定意义词102&
上网：通过多媒体工具在互联网上查阅资料等。
超市：自选商场。
中国印：北京奥运会的会标。
黄金周：每年的“五一”、“十一”集中放假一周，方便人们旅游，购物。
三峡工程：指正在修建中的三峡大坝。
绿色食品：没有被化学污染的食品。
白色污染：指塑料袋、一次性饭盒等造成的污染。
词义变化127&
睁一只眼，闭一只眼 &得寸进尺& 头脑& 咽喉& 耳目& 手足& 经脉
同音词145&
调理——条理
数目——树木
游船——邮船
公式——攻势
单价——担架
站立——战栗
公园——公元
蛋黄——淡黄
军事——军士
战士——战事
剩下——盛夏
职务——植物
肌肉——鸡肉
清淡——氢弹
经营——晶莹
青松——轻松
清气——氢气
东岳泰山——巍峨雄伟&&& 西岳华山——险峻如壁&&& 南岳衡山——幽深秀丽
北岳恒山——陡峭深邃&&& 中岳嵩山——雄浑奇异
轻轻的海风& 雪白的浪花& 五彩的贝壳& 软软的细沙& 晶莹的珍珠& 满船的鱼虾& 欢乐的笑声& 美丽的晚霞
九、改病句
去年暑假，我旅游了黄山。
中国是世界四大文明古国。
参加“亲子游戏”的家长，基本上全都到齐了。
我估计他这道题一定做错了。
《村居》的作者是高鼎写的。
已经把老师交给我的任务顺利完成了。
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
听了老师的一番话，很受教育。
&&&& 您好！
&&&&& X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
您的X X&& X X X&&&&
&&&&& &X年 X 月X日&&& &&
十一、要背诵的课文
1、春的颂歌
2、美丽的槐乡
3、海底世界
十二、你了解课文吗？
《老师领进门》
1、“这些故事，有如点点春雨，滋润着我。”这个比喻句把（这些故事）比喻成（点点春雨）。春雨无私，默默滋润大地，每一个故事就似（一滴春雨），四年来我在田老师那里听到的上千个（故事）就像千万滴（春雨）滋润大地一样让（知识）的种子在我幼小的心灵里发芽。老师就是这样把我领入（文学）之门。
2、“我”回到故乡，已经是个（大作家）了，还像小学生一样（恭恭敬敬）地向老师行礼。这是因为（我对田老师的教诲之恩永记在心，我永远尊敬老师）。这使人想到中国有句古话：（一日为师，终身为父）。也是我们想起成语故事（程门立雪）中的杨时不愿打扰老师的午睡，宁愿站在大雪纷飞的门外等候。他们这种（尊敬老师）的优良品德，受到人们的称赞。
3、（选择）“十年树木，百年树人”的意思是：（培植，培养）一棵树要用大约十年，而（培植，培养）人才就需要几十、上百年。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
4、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”课文中，“无心插柳”的是（田老师），对（“我”）的影响是“插柳成荫”——成为（大作家）。所以“我”感叹道：（插柳之恩，终身难忘！）
《和时间赛跑》
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”告诉我们时间一去不复返；“假若你一直和时间比赛，你就可以成功”告诉我们珍惜时间，持之以恒才能成功。
《发愤立志》
苏东坡会说：“老人家，我现在真是又羞愧，又感激。羞的是：我不该 狂妄自大，夸下海口，写下那样的对联 。我现在明白了，您来向我‘请教’，其实是想帮助我改掉 骄傲的缺点，告诉我一个道理： 学习是没有止境的，不能骄傲自满 。从今天起，我会 虚心好学、勤学苦练。我现在先去 改对联。写出对联的横批
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（参考答案）
天下第一、盖世无双、无所不知…… &&&&&&&&&&学无止境、学海无涯、勤学苦练、虚心好学……
《海底世界》
“海底是否没有一点声音呢？不是的。”是什么句？——设问
《这个规矩不能有》
“这个规矩”指的是：（ 123 ）
①闭园接待首长& ②领导干部所到之处群众不能接近& ③领导干部可以搞特殊化& ④到公园游玩
你觉得彭总是个什么样的人？& 与民平等，不搞特殊化。
《一条大鱼》
爸爸为什么坚持要汤姆把这条大鱼放回湖中？
当时是晚上十点，离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时，应该遵守规定，不能因为没有人看见就违反规定。
《诚实和信任》
“诚实和信任比金钱更宝贵”
“我”并没有因为没有人看见而溜走，因为“我”把诚实看得比一切都重要；
车主并不要“我”赔偿，因为“我”的诚实让车主深受感动，从中认识到人与人之间还由比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任，反光镜的价值是有限的，而诚实的美德却是无价之宝；
因为有了诚实和信任，两个陌生人可以消除误解，化解矛盾，人与人之间的关系变得融洽。
结合生活举例：
《杏儿熟了》
1、“橙黄橙黄”是描写杏儿的（颜色），照样子再写出两个词语（雪白雪白）、（火红火红）、（瓦蓝瓦蓝）、（碧绿碧绿）、（乌黑乌黑）……
2、“麦收时节”是表示时间的词，文中指秋季。请你模仿它的样子再写几个表示时间的词（播种时节）、（蝉鸣时节）、（落花时节）、（飘雪时节）。
3、“数不清呵，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。”采用了（比喻）修辞手法，把（杏儿）比作（星星），这样写的好处是（用比喻的方法表现出杏儿很多）。
4、“有果子大家吃才甜。”奶奶的这句话隐含着什么道理，你能在书中找出来吗？——学会分享就会感受到快乐。
5、你眼中的奶奶是个什么样的人，你能用多少不同的词来赞美她？
纯朴、善良、慈祥、亲切……
《给自己写信的人》
从以下句子中，你能体会到欧立希是一个怎样的人？
①父亲很爱欧立希，欧立希也很爱父亲。——关爱家人，孝敬父亲
②可是，欧立希太忙了，当时，他正和助手们不分昼夜地进行试验。——对事业十分热爱、执着& 坚持不懈，忘我工作
③欧立希和助手废寝忘食地……——同上
④给父亲过完生日，他又匆匆忙忙地赶回实验室工作了。——同上
⑤欧立希和他的助手经过六百多次的实验，终于试出了那种新药。——具有百折不挠的精神
《朋友之间》
你想对“我”或者林童说什么？
朋友之间的沟通和交流非常重要，要看到对方的优点和成绩，为小事产生隔阂太不值得了！
《第一朵杏花》
“搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断来代替观察。”读了这句话你有什么感受？
课文《第一朵杏花》就是讲述了我国著名科学家竺可桢的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
《科利亚的木匣》
随着时间变化，人也在变化，周围的一切都在变化。我们要像科利亚那样善于思考，解决问题。
《处处皆学问》
本文的第一段和最后一段分别是什么段？——总起段、总结段
“只要我们在生活中仔细观察,在生活中认真倾听,在生活中静静思考,我们会发现奇妙的世界里处处皆学问。”——这是一个排比句，“仔细观察、认真倾听、静静思考”都是发现生活中知识的方法。
《点金术》
做人不能太贪心，一味地追求金钱会使你失去更珍贵的东西。真正的幸福其实就在每个人的身边，只有懂得珍惜的人，知足的人，才会拥有幸福和快乐。
麦得斯的心情变化：心花怒放——扫兴——闷闷不乐——痛苦
《七色花》
珍妮是个天真可爱、心地善良的孩子。这个故事告诉我们凡事都应为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
《黑眼睛的大红鱼》
团结就是力量，身处困境（遇到困难）不可怕，只要勇于面对，并运用自己的智慧，就没有解决不了的问题。
《聪明的徐文长》
你佩服徐文长吗？为什么？
佩服，佩服他冷静思考、敢于创新的精神。
《晏子使楚》
你佩服晏婴吗？为什么？
佩服，佩服他能言善辩、机智过人，更佩服他为了维护国家尊严毫不畏惧、机智应对。
十二、你读熟了课文吗？
读书自查表（画正字表示读过的次数，）
有志者，事竟成
kuaile发表于 16:50:00
一、生字& （复习听写本上错过的生字词语）
二、多音字
三、成语勃勃生机 不甘示弱 漫山遍野 五彩缤纷 翩翩起舞 毛毛细雨小心翼翼 娓娓动听 炊烟袅袅 身临其境 引人入胜 戛然而止恭恭敬敬 十年树木 百年树人 插柳之恩 终身难忘 光阴似箭日月如梭 受益无穷 聪明机敏 登门拜访 盖世无双 呆若木鸡恍然大悟 巍峨雄伟 险峻如壁 幽深秀丽 陡峭深邃 雄浑奇异哈哈大笑 七手八脚 波涛澎湃 窃窃私语 景色奇异 物产丰富五颜六色 万紫千红&& 有志者，事竟成& 身先士卒 勇往直前筋疲力尽 依依不舍 天下第一 盖世无双 名列前茅 千里之行始于足下 手不释卷 有勇有谋 屡建奇功 不知所措 冰冻三尺废寝忘食 光彩夺目 自不量力 白浪滔天 日薄西山 依然如故山清水秀 尽善尽美 黄钟大吕 河清海晏 入乡随俗 海阔天空流水不腐 长年累月 潮起潮落 兴高采烈 呼朋引伴 龙争虎斗心领神会 扑朔迷离 寻根问底 全神贯注 百折不挠 柳暗花明百思不解 集思广益 乐此不疲 茅塞顿开 一鸣惊人 喜上眉梢一语双关 一飞冲天 励精图志 心花怒放 色彩缤纷 饥肠辘辘疾步如飞 四面八方 稀奇古怪 百花齐放 得寸进尺 欢呼雀跃莽莽撞撞 一声不响 叽叽喳喳 能言善辩 自言自语 人来人往不怀好意 不慌不忙 水土不服 名不虚传 掩耳盗铃 得心应手追逐嬉戏 草长莺飞 隐隐约约 发愤立志 微风拂面 月光如水匆匆忙忙 公平竞争 阳光明媚 智谋过人 话中有话 贪得无厌闷闷不乐 冰天雪地 机智过人
AABB：恭恭敬敬 哈哈大笑 莽莽撞撞 叽叽喳喳 隐隐约约 匆匆忙忙
AABC：勃勃生机 翩翩起舞 毛毛细雨 娓娓动听 窃窃私语 依依不舍 闷闷不乐
ABCC：小心翼翼 炊烟袅袅 饥肠辘辘 有勇有谋
ABAC: 不慌不忙自言自语人来人往
带有数字的成语：五彩缤纷十年树木 百年树人 七手八脚 五颜六色 万紫千红 天下第一 千里之行 冰冻三尺 百折不挠 百思不解 一鸣惊人 一语双关 一飞冲天 四面八方 一声不响
四、名言名句
1当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。（法国& 伏尔泰）
2书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 （英国& 培根）
3一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。（罗懋登）
4最浪费不起的是时间。（丁肇中）
5时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
6世界上最宽广的海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。（法国& 雨果）
7平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。（俄国& 列别捷夫）
8千里之行，始于足下。（老子）
9志当存高远。（诸葛亮）
10立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。（张孝祥）
11海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
12海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
13友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。（法国& 蒙田）
14打开科学之门的钥匙是问号。（法国& 巴尔扎克）
15不知则问，不能则学。（荀子）
16为学患无疑，疑则有进也。（陆九渊）
17众人拾柴火焰高。
18一花独放不是春，百花齐放春满园。
19天时不如地利，地利不如人和。
20智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
21脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打，它是不肯出来的。（英国& 莎士比亚）
22读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
23冰冻三尺，非一日之寒，滴水石穿，非一日之功。
24每逢佳节倍思亲。（王维）
25黄牛——不待扬鞭自奋蹄
春蚕——春蚕到死丝方尽
青松——大雪压青松，青松挺且直
梅花——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
26所有时间里的事物，都永远不会回来了。
27光阴似箭，日月如梭。
28和时间赛跑，我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
29假若你一直和时间比赛，你就可以成功。
(清) 高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
大林寺桃花
(唐)白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
晓出净慈寺送林子方
(宋)杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
一去二三里
（宋）邵雍
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花。
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
娓娓动听 ……娓娓动听的音乐,似乎把我带到了仙境。
引人入胜……个故事讲得真是引人入胜,大家听得忘了时间。
比喻句……花草就像小朋友一样，在微风中跳起舞来。
拟人句……花儿点头，草儿弯腰，一起在风中舞蹈。
可是……虽然班长成绩很好,可是他从不骄傲。
但……虽然班长成绩很好,但他从不骄傲。
1、我问小丽&&&& 你知道&&& 千朵万朵压枝低&&& 是那首诗里的吗&&&
2、我下决心说&&& 我要和太阳赛跑&&
3、&& 嗡嗡翁&&&&&&& 小蜜蜂飞来了&&
4、老人说&&& 听说苏才子学问盖世无双& 老朽特来请教
5、& 什么是& 永远不会回来了& 呢&&& 我问
6、这个谜比& 一寸光阴一寸金& 寸金难买寸光阴& 还让我感到难以理解& 比& 光阴似箭& 日月如梭& 更让我有一种说不出的滋味
kuaile发表于 16:49:00
高正同学帮咱们收集的成语
勃勃生机 不甘示弱 漫山遍野 五彩缤纷 翩翩起舞 毛毛细雨小心翼翼 娓娓动听 炊烟袅袅 身临其境 引人入胜 戛然而止恭恭敬敬 十年树木 百年树人 插柳之恩 终身难忘 光阴似箭日月如梭 受益无穷 聪明机敏 登门拜访 盖世无双 呆若木鸡恍然大悟 巍峨雄伟 险峻如壁 幽深秀丽 陡峭深邃 雄浑奇异哈哈大笑 七手八脚 波涛澎湃 窃窃私语 景色奇异 物产丰富五颜六色 万紫千红&& 有志着，事竟成& 身先士卒 勇往直前筋疲力尽 依依不舍 天下第一 盖世无双 名列前茅 千里之行始于足下 志存高远 手不释卷 有勇有谋 屡建奇功 不知所措废寝忘食 光彩夺目 自不量力 白浪滔天 日薄西山 依然故我山清水秀 尽善尽美 黄钟大吕 河清海晏 入乡随俗 海阔天空流水不腐 长年累月 潮起潮落 兴高采烈 呼朋引伴 龙争虎斗心领神会 扑朔迷离 寻根问底 全神贯注 百折不挠 柳暗花明百思不解 集思广益 乐此不疲 茅塞顿开 学患无疑 一鸣惊人一语双关 一飞冲天 励精图志 心花怒放 色彩缤纷 饥肠辘辘疾步如飞 四面八方 稀奇古怪 百花齐放 得寸进尺 欢呼雀跃莽莽撞撞 一声不响 叽叽喳喳 能言善辩 自言自语 人来人往不怀好意 不慌不忙 水土不服 名不虚传 掩耳盗铃 得心应手冰冻三尺 喜上眉梢
kuaile发表于 16:45:00
[注释] 1．晓：早晨。 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。 2． 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。 3．无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 4．别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色。 [赏析] 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。 [作者简介] 杨万里()吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。参考资料：宋代诗词鉴赏
《晓出净慈寺送林子方》改写 平日结厚情，分离久伤悲。一遇西湖景，悲伤抛九霄。 清早，我和老友走在幽静的小路上，老友林子方即将离我而去，离开这美丽的西湖，离开这美丽的杭州。我悲痛欲绝。来到净慈寺边，我们饮酒送别。我先饮酒祝福：“祝林兄一路顺风，走上富贵之道。”林子方也饮酒感激：“愿我们还能相见，祝你幸福快乐！”说完一饮而尽，然后踏上小路离我而去，他的背影渐渐消失在我的眼界，我朝他挥手：“一路顺风，后会有期了！”林子方也招手：“你身体保重！保重！” 我依依不舍的离开净慈寺，怀着悲伤，不知不觉就来到了西湖边，这里绿草如莺，湖面微波粼粼，一看到这番景色，我刚才的悲伤以也被抛到了九霄云外。到底是六月的西湖美，山光水色与其他景色大不一样。你看，西湖就像一双巧手，把湖面一大片一大片碧绿的莲叶编织成一条巨大的绿毯，淘气的露珠在绿毯上滚来滚去，可爱极了，在阳光的照耀下，在绿毯的掩映下，朵朵荷花显得格外娇美可爱，有的国色天香，有的亭亭玉立，有的才张开几片粉红的花瓣，有的还是花骨朵，饱胀得好像马上要破裂似的，有的……还有那五颜六色的小鸟，一会儿站在树枝上唱起优美的乐曲，一会儿在空中的舞台跳起“小鸟之舞”，一会儿又和小伙伴们嬉戏去了。真有趣！ 西湖的美景真让人我流连忘返啊！你呢？是否与我相同。
kuaile发表于 21:52:00
再介绍几首风格相近的乡间小诗
笛声悠远，意境恬淡，赏心悦目.
保证你看了心旷神怡……
kuaile发表于 21:51:00
【关于作者】
&&牧童&&相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。
【理解诗句】
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
【词句解析】
(1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”
远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅……时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……
kuaile发表于 22:45:00
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kuaile发表于 21:44:00
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