【数字xx专业】数字电影技术(原)、数字媒体技术、数字媒体艺术剖析
【数字xx专业】数字电影技术(原)、数字媒体技术、数字媒体艺术剖析
桃李情深/文
根据教育部今天发布调整的普通高等学校本科专业目录，改为12大类，新增艺术学。
北京电影学院独家的数字电影技术专业与“摄影(部分)”并为“艺术学--戏剧与影视学类--影视摄影与制作专业”，属于特设专业。
另一摄影(部分)归入美术学类，应该是指图片摄影。
易混淆的1.数字媒体技术，北邮通信工程学院数字媒体技术，属于“工学--计算机类”
2.数字媒体艺术，“艺术学--设计学类”。在北邮隶属人文学院属于艺考专业。北师大、传媒在此类。
3北林信息学院之下的数字媒体艺术，但干的是数字媒体技术的活。
&数字媒体艺术专业适应信息技术在动漫游戏文化创意产业的发展需求，依托计算机科学技术、网络通讯技术和艺术设计设立的多学科新型交叉专业。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握扎实的计算机、网络和数字媒体技术的基本理论和知识技能；具备综合文化素质及专业素养的应用型数字媒体高级技术应用人才。
主要专业课程:
数字媒体导论、设计基础、程序设计、算法与数据结构、计算机网络、web数据库、互动媒体软件开发、二维和三维图形技术、计算机图形学、数字图像处理、数字音视频技术及应用、计算机动画原理与技术、网站设计与开发、移动媒体设计与开发、数字媒体特效与后期合成、虚拟现实技术、游戏设计与编程技术。
本专业毕业生可在网络媒体、游戏动漫、手机移动通信、数字娱乐、数字景观设计、广告设计、新闻出版、影视制作和教育科研等跟文化创意产业相关的行业从事有关数字媒体内容设计、制作和研发工作。
数字媒体艺术
&&&&&&&&&&&
&&文化创意产业的“新引擎”
看过《阿凡达》电影的观众，无不为其震撼的视觉画面、影片特效和逼真的3D效果叹服。影片中80%的画面使用了数字特效技术和CG效果进行了后期渲染。计算机、信息技术、图形图像技术从发展为其广泛的应用领域打下了坚实的基础，为设计艺术家带来了更宽广的想象空间和更完美的创造手法。创意产业基于高知识含量、高文化容量、高技术质量和大规模分工协作，将新世纪的新经济推向一个又一个高峰。因此，注重文化艺术教育与科技素质教育的综合塑造，着力培养一批顺应社会发展潮流，兼备信息化、数字化操作和艺术素养、审美情操的新一代创意群体，应该成为当下计算机教育、艺术教育、影视传媒教育的战略目标。在国外，许多大学都顺应时代的要求，抓住时机进行资源整合，开设了数字技术与艺术结合的数字媒体相关课程和专业，实现学科之间深度互动。
随着世界文化产业的发展，创意产业紧紧依赖数字媒体并结合文化资源，以新的姿态迅猛发展。在发达国家，创意产业已在国民经济中占有重要地位，而数字媒体在创意产业中突显了其作用。以IT技术和CG技术为核心的数字媒体像是创意产业的“新引擎”，极大地推动了创意产业的发展，其范围涉及影视制作、动画创作、广告制作、多媒体开发与信息服务、游戏研发、建筑设计、工业设计、服装设计、人工智能、系统仿真、图像分析、虚拟现实等领域，并涵盖科技、艺术、文化、教育、营销、经营管理等诸多层面。在国内，教育部重点高校中也纷纷设立了“数字媒体艺术”和“数字媒体技术”相关专业。用来培养高素质的数字文化创意产业人才。
基于计算机和网络技术的数字媒体发展对推进创意产业发展起着至关重要的作用。数字媒体必然成为普通高等学校新的热门专业，它是个跨学科的学术领域，是从各门学科中提取相关要素而综合起来的系统学科。数字媒体学科包含美术、艺术设计、园林、景观建筑等艺术基本素，还包含了出版、影视、网络等大众传播媒介，又用到了计算机和信息等工程技术，这些元素的合理搭配组合构成了数字媒体的学科体系。
“数字媒体艺术设计”主要培养学生如何利用计算机先进的技术手段，将好的艺术创意、构思应用到文化创意、动漫设计领域，培养复合型的数字化艺术设计人才。通过本专业的学习可以掌握以下几方面的知识和技能训练。一是掌握扎实的数字化艺术设计需具备的计算机基本理论、知识和编程技能；二是通过艺术类基础课的学习使学生初步具备一定的艺术素养，能表达一定的设计思想和创意；三是熟练掌握各种产品的数字艺术设计软件（如各种平面、三维设计软件、动画、网站设计、视频影像制作和特技效果合成软件等）。
文化创意绿色产业已经成为北京、上海、江苏、浙江和东南沿海城市新的经济增长点和支柱产业。在经济发达的城市也纷纷建立了文化创意产业、动漫产业基地。迫切需求大量的以数字媒体艺术设计学科为驱动的动漫产业人才。该专业人才可服务于影视传媒、动漫游戏、园林景观设计、广告公司、网络公司、数码产品设计和科研院校等行业。
数字媒体艺术是一个蒸蒸日上的朝阳产业，是一个潜力无限的领域，随着动漫文化绿色产业、生态文明建设、国家人居环境和谐发展的需要，需要大量数字动漫产业人才。
真诚欢迎大家报考北京林业大学数字媒体艺术专业。将数字媒体艺术专业作为自己一生奋斗的事业。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。[转载]数字媒体艺术专业硕士生导师介绍
一、廖祥忠，男，出生于1968年，汉族，籍贯湖北，广播电视艺术学博士。现任中国传媒大学动画学院院长，教授，硕士生导师。同时担任的社会职务有：中国动画学会副秘书长兼教育委员会秘书长、
国家十部委扶持动漫产业部级联席会议专家委员会委员、《中国动画年鉴》主编、“全国新媒体艺术”院长论坛首任轮值主席。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
&& 学习简历：
1990年7月，毕业于北京广播学院无线电工程系无线电技术专业，获得学士学位
1996年—1999年，获得电视新闻学专业硕士学位；
05年，获得广播电视艺术学博士学位
在日本朝日电视台研修日本广播电视业务；
任中国传媒大学信息工程学院副院长兼科学艺术系主任；
中国传媒大学动画学院常务副院长&&
2007.02—至今&& 中国传媒大学动画学院院长
& 科研状况：
（一）发表的论文：
1、《数字技术对影视艺术的影响》 2003年,《河南师大学报》
2、《信息社会与数字艺术》2003年,《社会科学辑刊》
3、《走向未来的网络文学》2005年第六期《河南大学学报》
4、《网络游戏——带刺的玫瑰》2005年第五期《现代传播》
5、《“超越逻辑”：数字人文的时代特征》2005年第六期《现代传播》
6、《数字媒介与艺术创新》 2006年第三期《现代传播》
7、《网络艺术及其发展态势》 2002年,《现代传播》
（二）已完成项目：
专著《数字艺术论》（上下）：该项目为国家211重点学科项目,此论著共五十万字，中国广播电视出版社出版，本专著获“中国广播电视协会第五届全国广播电视艺术著作评选一等奖”；
（三）作为主编完成的项目有：
1、《首届中国国际动漫节优秀论文集》
2、《 首届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》
3、《 第二届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》
4、《中国动画年鉴》2006
5、《中国动画年鉴》2007
（四）作为项目负责人的课题有：
1、国家211重点科研项目——《互动艺术研究》
（五）在研项目（部级）:
1、《面向二十一世纪电视从业人员的知识架构研究》：该项目为部级科研项目, 目前已取得阶段性成果；
2、教育部2008年度人文社科重大科研项目：《我国动画学学科体系建设研究》
3、教育部质量工程建设项目《动画人才培养创新模式实验区》，负责人；
二、贾秀清，女，出生于1964年11月，教授，现任动画学院副院长。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
1985年毕业于兰州大学 汉语言文学专业，获得文学学士学位
研究生& 1995年毕业于兰州大学人类文化学专业，获文学硕士学位
2002年毕业于中国传媒大学广播电视艺术学专业，获文学博士学位
主要学术兼职&&&
中国电视艺术家学会会员，韩国中央大学访问学者，南昌大学特聘教授，浙江传媒学院“中国动画教育基地”专家，中国电影“华表奖”评委会专家库成员等
个人工作简历：
1985年7月-1999年9月，就职于甘肃电视台，从事纪录片、电视剧创作，编导、制片人；
1999年9月-2002年7月，就学于中国传媒大学，获博士学位；
2002年7月-今，先后在信息工程学院科学艺术系、动画学院从事教学、科研以及行政管理工作；
科研项目：
《21世纪电视文化生存》，项目成员2，2004年，国家广播电影电视总局，已结项，成果出版
&《数字艺术设计研究》，项目负责人，国家“十五”211重点科研项目，2006年结项，成果已出版，学术著作10册；
《经济全球化、文化本土化与现代电视传媒》，项目主要成员和执行主编，国家教育部人文基地重点科研项目；
&《数字媒体艺术基础理论研究》，十五211项目子项目负责人，已完成结项，成果出版；
《动画人才培养模式新探》，项目负责人，北京市“十一五”教改项目；
《动画教育模式研究》，项目负责人，韩国高等教育财团博士后研究项目；
《动画特色专业建设》，项目负责人，国家教育部质量工程建设项目；
《纪录与诠释：电视艺术美学本质》，中国传媒大学出版社出版，2004年国家邦博电影电视总局科研项目评奖一等奖；
《21世纪电视文化生存》，合著，国际广播出版社2005年出版
《美学重构：数字媒体艺术美学本性》：中国广播电视出版社2006年版；
《数字媒体艺术系列丛书》（10册），执行主编，中国广播电视出版社出版；
《中国动画年鉴2006：数字媒体艺术理论编》，责编/撰稿，中国广播电视出版社2007年5月出版
《关于电视文化发展的三个重要关系》，《中国电视》2004第5期，2004年第四届金鹰电视艺术届优秀论文二等奖
《一种值得关注的电视剧创作理念》，2004年第四届金鹰电视艺术届优秀评论二等奖；
《冷思数字媒体艺术建构》， 2005年，中国首届杭州国际动漫节高层论坛二等奖；
《“故事”氤氲中的中国电视》，《南方电视学刊》2005年4期；
《“实用”所带来的——电视艺术创作中价值链研究》，《当代电视》2005年10期
《“娱乐”：从功能到本质》，《现代传播》2006年1期；
《动画频道广告运营瓶颈的突破》，《当代电视》2006年2期；
《核心竞争力中的动画产业》（合作），《当代电视》2008年1期；
三、李停战，女，1953年6月，教授、硕士生导师，1983年毕业于吉林省教育学院中文系（大学本科），中共党员，中国电影家协会会员，吉林省电影家协会理事，国家一级剪辑师。在长春电影制片厂从事剪辑工作三十余年，共剪辑了近四十部电影（文艺片、武打片、歌舞片、戏曲片）、近三百部集电视连续剧及若干专题、广告等。所剪辑的影片十几部获国家“华表奖”、电影“百花奖”、电影“百荷奖”、国家电视“飞天奖”、“五个一工程奖”等。本人曾五次荣获吉林省电影百花奖“优秀剪辑”单项奖。其代表作有《蒋筑英》、《毛泽东与斯诺》、《任长霞》。获“优秀剪辑”单项奖的影片有：《红、白、黑房间》（1988年）、《蒋筑英》（1992年）、《灯塔世家》（1998年）、《毛泽东与斯诺》（2000年）以及《走向太阳》（2002年）。现就职于中国传媒大学动画学院，有着丰富的影视剪辑实践经验，所授《影视剪辑艺术》课程深受学生欢迎。著作有《数字影视剪辑艺术》，数字媒体艺术理论与实践研究方向导师
四、曹云生，男，生于1951年，汉族。1978年1月，北京广播学院。高级实验师。主要研究方向为数字电视视频指标的测试研究。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
　成果名称：&
1、 字幕信号发生器通用技术条件，1994年12月由中华人民共和国电子工业部发布实施， 本人署名次序为第二位。
电视节目自动播出系统的技术要求及测试方法，由中华人民共和国电子工业部发怒实施，1999年获国家广播电影电视总局科研成果三等奖，本人署名次序为第一位
数字电视播控中心播出通路技术指标和测量方法，2000年由中华人民共和国国家广播电影电视总局发布实施，本人署名次序为第二位。
4、 会议电视会场环境设计和测试规范，2003年为化为技术有限公司制定，本人署名次序为第一位。
五、姜浩，男，1970年11月生，籍贯：江西南昌，本科毕业于南开大学，研究生毕业于北京广播学院，职务：系主任，职称：副教授。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
个人工作学习简历：
学习经历：
1992年7月，在南开大学获工学学士学位，电子系，电子学与信息系统专业。
1997年6月，在北京广播学院获工学硕士学位，电视工程系，通信与电子系统专业。
2006年9月—至今，中国传媒大学在读博士，研究方向“动漫艺术与技术”。
工作经历：
1992年7月—1994年8月，电子部第十二研究所，
1997年4月—至今，中国传媒大学，动画学院，数字艺术系，副主任。
主要科研情况及成就：
科研项目：
2002年完成，第二期教改科研项目，“教材《combustion教程》”。
2003年完成，司局级科研项目“计算机图形图像与数字视频技术及其在影视制作中的应用”。
2006年完成，教育部211二期 “互动影视艺术”项目的子项目“数字媒体技术与互动影视应用”。
2007年完成，广电总局高校科研项目，“基于新技术的高校专业课立体教学模式研究和教学环境构建”。
《非线性编辑技术与应用》，1998年9月，新华出版社，参与编著，主编其中的“技术篇”；40万字。
《影视多媒体》，2000年11月，北京广播学院出版社，副主编，撰写其中的若干章节；59万字。
《combustion教程》，2002年4月，北京广播学院出版社，第一作者，30万字。
《中国广告年鉴》参与2002年、2003年、2004年、2005年、2006年的编撰和制作工作。
《DV数字影视制作》，2004年5月，中国科学技术出版社与北京希望电子出版社，第一作者，51万字，全彩印刷。
《数字影视合成与特技特效--combustion 3教程》，2004年11月，清华出版社，第一作者。
《数字媒体技术与互动影视应用》，2006年5月，中国广播电视出版社，第一作者。
六、李海燕，女，生于1974年1月，籍贯山西，1999年毕业于中国传媒大学，获硕士学位、数字艺术学副教授。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
个人工作学习经历：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1996年毕业于中国传媒大学电视工程系，获工学学士学位
1999年毕业于中国传媒大学通信与信息系统专业，获工学硕士学位
1999年留校任教，现任教于中国传媒大学动画学院。
主要科研工作：
“211”重点科研项目“互动艺术”系列丛书之一：《动态影像与宽带流媒体应用》，中国轻工业出版社，第一作者； 2005年
中国传媒大学青年教师基金项目“数字图像合成技术的发展与研究”，第一负责人；
教育部科学技术研究重点项目“移动多媒体传输方式及其仿真”，第三负责人；
现代远程教育课件《多媒体技术》，北京广播学院音像教材出版社出版；
《多媒体原理及应用》，示范课程建设项目负责人；
《动画特色专业建设》项目主要成员，国家教育部质量工程建设项目
& 发表论文《On the Communication of Space-Time Codes
with Eigen-Beamforming in Spatial Correlated Fading Channels
》、《数字图像合成技术的实现与发展》、《基于TD-SCDMA的蜂窝小区两跳结构的覆盖性能研究》、《网络技术及其应用》等。
七、王利敏，
女，出生1972年3月，籍贯北京，毕业于中央美术学院，副教授，任教于动画学院艺术基础部。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
个人工作学习简历：
2000年至今，承担本科生的艺术基础类课程的教学任务，主讲造型基础课程。
2002年顺利完成了在职攻读中央美术学院同等学力研究生的学习任务，并取得美术学硕士学位。
2004年赴法国巴黎国际艺术城进修，进行艺术教育考察活动。
2005年获副教授职称。
2007年面向研究生开设数字化与现代艺术课程。
主要科研情况及成就
已完成项目：
与Adobe公司北京代表处和人民邮电出版社合作的数字艺术教育图书两本。
1、Adobe中国教育认证计划规划教材之一：《Adobe
Photoshop7.0中文版设计师常用效果实例手册》，专著，44万字。
2、 Adobe College中国计划标准教材之一：《Adobe College
Photoshop7.0C标准教材》，编委及第二作者，本人承担10万字。
3、 完成教育部211重点科研项目“数字艺术”系列丛书之一 ——《数字化与现代艺术》，合著。
八、江逐浪，女，
主要教育经历
, 就读于北京广播学院研究生院
先后获广播电视艺术学硕士、博士学位
, 就读于北京广播学院文艺系文艺编导专业
主要工作经历
2003年——, 任职于中国传媒大学，现为校社会服务与发展办公室社会服务项目科科长
《“真相”与“造像”——电视真实再现探密》, 中国广播电视出版社2006年1月出版
《历史戏说剧之喜与历史正剧之悲》　, 《当代电影》2006年第三期
《现代传播》2006年第一期
《隐身的说话人——中国电视剧与民间讲唱文学的关联》, 《当代电影》2004年第一期
04年中国社会科学院文献信息中心授予优秀论文奖
《不同时期历史剧人物体现的文化意识》, 《电视艺术》2003年第三期
第二届中国电视金鹰奖电视论文三等奖
《究竟谁是主角──中外电视颁奖晚会比较》, 《中国电视》1999 年第三期
参与2006年：中国百年戏曲电影研究, 北京市社科重点课题
参与2009年：科学发展观视阈下创新公共文化服务体系建设研究, 国家社科基金艺术学项目
：中国电视栏目剧研究,
中国传媒大学“211工程”三期重点学科建设项目“中国特色电视艺术学学科理论创新研究”课题
于中央电视台戏曲音乐部，为文化类专题栏目《锦绣梨园》、《戏曲采风》担任多部文化专题片策划、撰稿。其中，由本人担任策划、撰稿、编导的文化专题片《清宫戏文录》（50分钟）获2003年中国电视星光奖专题片组二等奖（一等奖空缺）
为中华人民共和国文化部担任多部对外形象宣传片策划、撰稿
其中，《中国创造》（30分钟）2006年获罗马尼亚第8届“生态—人文—民俗”国际纪录片电影节评委会杰出影片奖；《昆曲》（30分钟）获2004年中国电视星光奖专题片组二等奖）
北京电视台《红楼梦中人》栏目策划
2007年至今& 担任多项文化部外宣项目策划人
担任中央电视台体育频道奥运特别节目《奥运ABC》、《体育DNA》编导
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。已解决问题 &
中山大学南方学院数字媒体艺术设计专业怎么样?是读这所学校这个专业好还是读"北京理工大学珠海学院的
专业好?望读过这2所学校这2个专业的学生告知实际情况,关系到本人前途,谢谢!
JE技校网友
更新时间: 12:18
学弟？？中山大学南方学院数字媒体艺术设计专业算是不错的，人不是好多但很有前途，"北京理工大学珠海学院的英语专业好..不好的，我朋友在学，他自己整天说想换后悔死他辣，没有美术功底肯定有影向，中肯点告诉你还是要慎重
提问人的追问
怎么现在才回答，我都抱啦！&
模具行业涉及的产业面很宽，比如金属产品制造业、塑料产品制造业、橡胶产品制造业、陶瓷产品制造业、玻璃产品制造业及各种包装产品。同时，模具技术集设
计、制造、产品造型、软件应用为一体，集先进制造技术运用为一体。不难看出，模具设计与制造专业的就业面很广，社会需求很大。在制造技术高速发展的今天，
要使自己走...... ...
从事领域—— 男装 、 女装 、童装、 泳装 、 内衣 等设计。
职业发展——起初开始于设计师助理、打版师、制图员，可提升为设计师或总设计师，或者你可创立自己的品牌。设计师需要有创造力，也需要有商业头脑。随着时
间的推移，他们也许会从办事员升到设计助理，最...... ...
室内设计常用软件
　　软件类：Photoshop、3ds Max、AutoCAD、Lightscape、Vray .....
　　理论类：手绘结构图、室内设计原理、装饰材料、工艺构造及施工管理、设计程序、案例分析、装饰
工程招投标、谈单技巧模拟训练、装饰综合特训指导、3DMAX室内效果图、家装、工...... ...
& 设计竞争力是工业发展的重要竞争力21世纪的市场竞争，是科学技术的竞争，同时也是工业设计的竞争。
　　什么是工业设计? 1980年，巴黎国际学术年会权威的论述是，赁借训练、技术知识、经济及视觉感受，而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。 &　　...... ...
平面设计的分类
　　（一）平面构成设计
　　1、点的规律可不规律构成；2、线的不同方向和不同线质给人带来的心理感受；3、面的各种形成形式和分割方式；4、形的构成方法；5、构成设计的形式。
　　（二） 色彩构成
　　1、掌握色彩的基本知识及色彩搭配规律
　　2、懂得表现人对色彩的心理反映以及内在联...... ...
　学生通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练，不仅有较扎实的从事文案、策划、广告设计、制作的能力，而且特别注重电脑广告设计能力、活动策划能力的
培养；注重培养学生对广告传播效果分析能力以及从事广告经营管理、广告市场调查与营销的能力。使本专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计，又懂
广告传播...... ...
找不到你想要的专业吗？
JE技校本地：
JE技校导航：
艺术设计不是这个学校的优势专业，不过如果想学好还是可以的 这里老师还不错 大学老师教授都没高中时候那么的殷勤的，什么都得靠自己多练习了 我就是这个学校艺术设计专业的 祝你成功。。。...
北京理工大学珠海学院是经中华人民共和国教育部批准，于日正式成立的普通高等学校。 依赤花山脉纵横延伸330万平方米的珠海学院座落在美丽的珠海市唐家湾，京珠高速公路、广珠城际铁路和广东西部沿海高速公路从学校的东北两侧通过，交通便利。校园内20万平方米的人工湖波光涟漪，自然绿化和人工绿化环境达校区总面积80%以上，松林、相思林、荔枝林、竹林成片分布，浅潭碧水点缀其中，宁静、典雅，是读书求...
北理要好一点，我们学校的话一般上了线录取的机会就比较大。当然能上北理的话还是尽量上吧！我们学校在市中心，这个还是比较方便的，而且我们学院在中山算是最好的学校，但仅限于中山！两所学校到外面的话其实并没有多大区别！...
媒艺是包含在艺术设计里的，到大二艺设会分出媒艺，装潢，环艺，装饰等多个专业，我个人觉得工业设计比较好，就业容易！我是这个学校艺术学院大四的学生！...
招生信息与资讯
&本站QQ官方微博:@jixiaoJE &
&Copyright &2014&&(JE技校网、技校、中专)&&All Rights Reserved.
JE技校网 , 中国技校品牌网！字体：大 中 小
上海第二工业大学新增专业：数字媒体技术
15:48:51 && 来源：上海教育新闻网－《东方教育时报－高招周刊》 && 作者：章荣容
看过好莱坞电影的人都知道，那些带有科幻梦境的镜头都运用了高科技的拍摄手段。譬如蜘蛛侠在城市高楼间飞奔穿越的镜头，或《阿凡达》中大量神奇的场景，这些并非是在真实场景中拍摄，而是在搭建的摄影棚中先进行三维布点的拍摄和前景抠像，然后再通过计算机三维动画制作，后期融合加工而成。
　　以上所说的电影3D特效或是三维动画制作都是运用了数字媒体技术，而这项技术运用非常广泛，除了影视，在视频广告中也同样会用到。数字媒体技术专业在美国和日本影视技术较为发达的国家开设已相当成熟了，如今随着中国影视技术的发展，这个专业也逐步受到相关行业的重视。
　　那么数字媒体技术专业到底是一个怎样的专业，它有着怎样的专业技术内涵等一系列问题，本期记者采访了今年上海第二工业大学新增设的数字媒体技术专业负责人夏天副教授，请他对本专业做一个全面的介绍。
　　“新瓶装老酒”的新增专业
　　自2012年我国本科专业目录大调整之后，上海第二工业大学申报了“数字媒体技术”专业，这一专业并非是一门全新的专业，它的前身就是“数字媒体艺术”专业。据了解，新的本科专业目录中对专业重新进行了归整，“数字媒体艺术”专业被纳入了艺术类专业之中，也只有艺术类院校和艺术院系才有资格开设。
　　然而长时间以来，以工科见长的上海第二工业大学一直沿用“数字媒体艺术”这一专业名称。从1998年起，二工大就开设了计算机应用（数字媒体方向）的高职专业。第一家开设数字媒体艺术本科专业的是中国传媒大学，于2000年开设，直到2004年国内部分本科高校才陆续开招。
　　2007年，上海第二工业大学和上海大学是本市第一批审批通过正式开招该专业的院校。夏天博士对本专业有着一定的研究，也在长期关注该行业领域的发展动态。据他收集到的信息，截至2009年全国开设“数字媒体艺术”专业和“数字媒体技术”专业的院校各55所。
　　两个专业虽然只一字之差，但是在培养方向上还是有所区别。夏天副教授解释说，虽然学科知识的组成和核心课程内容两专业大多数相同，但是数字媒体技术专业重点培养学生掌握相关的计算机科学与技术、信息与通讯工程等专业学科的基本理论和技能操作，而数字媒体艺术专业则侧重于学生对于数字媒体专业的设计研究，且具有一定的艺术修养能力培养。
　　可以发现，两个专业既有相同点又有不同之处，学生在进行两者选择时一定要明白自己的所需。注重于专业技术能力方面的可以选择“数字媒体技术”专业，看重于自身专业和艺术修养培养的可选择“数字媒体艺术”专业。
　　核心内容包含多种学科知识
　　在教育部颁发的普通高等学校本科专业介绍中，数字媒体技术核心知识领域包含程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。其中，计算机科学与技术和信息与通讯工程是学科基础。
　　从上海第二工业大学开设的数字媒体技术专业来看，本专业重点培养学生三大方面的专业技能，分别是三维制作、数字影视技术和交互媒体（也就是虚拟现实技术）。夏天告诉记者，数字媒体技术包含的知识面很广，但是并非所有的都适合用于本科教育，在课程内容的选择和设置上学院也是经过悉心商讨的，本校注重于影视技术能力方面的培养。
　　三维制作包含三维的建模、裁制、动画和3D特效等方面，这些都是动画或动漫影视人物场景制作的专业基础。视频和音频的制作是和影视后期制作有关，尤其是视频制作。“我们在好莱坞电影中看到的挑战眼球的场景制作，都是和视频音频制作有关。”夏天说。
　　学习这些技术的本专业学生可以于未来在电视台、影视公司或广告公司从业时大显身手，除了视频音频制作，虚拟现实技术也是影视成像很重要的一块技术。这块技术包含两个部分，一是三维场景的展示，二是使虚拟人物或模型变活。
　　夏天举例说，譬如前段时间上映的电影《爱丽丝梦游仙境传奇》就是把拍摄背景绿幕上的三维布点和三维建模场景相融合，通过计算机程序把建好的模型变活，也就是我们在电影上看到的一幕幕神奇的场景。
　　对于本专业的学生培养，除了上述三个专业技能方面，夏天副教授表示说，学生的绘画基础和审美观也很重要。“通过专业学习之后拿出一件作品，我们要求学生要能看懂作品，知道它的设计方法和艺术处理的手法。”他认为，本专业学生要能与“设计媒体艺术”专业的学生进行无障碍的沟通。
　　跨主线的课程设计是亮点
　　在上海第二工业大学的本专业教学中，短学期的实训是最大的亮点。学生在学完三条主线知识课程外，紧接着要进入课程设计环节。“学生在学习专业知识后要能自己创作作品，这是我们所看重的能力培养。”夏天说。
　　据了解，每一次短学期实训期间，学生利用三周的时间完成一个作品创作，几乎每天从早要做到晚。夏天解释说，从这个行业特点来说，做一个项目是非常花费时间的，加班是家常便饭，所以三周的创作时间其实很短，这就需要学生充分利用好时间完成创作。
　　那学生在这三周时间内会做一些什么事情，为什么如此花费时间呢？夏天继续介绍，做完一个项目涉及多个程序，譬如建模中就需要学生对设计的人物的皮肤、五官、衣服等一帧一帧去调整。还有人物的肢体运动设计和场景的渲染，这些细节的环节都需要花费时间。
　　本专业中的两个跨学科课程设计更是考验学生对于主线知识能否活学活用，这个设计环节需要把两个专业课程知识融合相应用。一个是影视动画课程设计，还有一个是虚拟现实课程设计。
　　这些课程设计其实也是在教会学生如何把所学知识运用到“实战”中，为此学院在课程硬件上加大了投入力度，目前学院内有摄影棚、录影棚、动画与非编实验室和虚拟交互技术实验室4个实验室。
　　摄影棚高达9米，有400个平方。里面有高清摄像机、摄像滑轨和抠像幕布，这足以帮助学生完成专业课程中所学的知识实践运用。动画与非编实验室里也就是学生三维图形工作站，在交互技术实验室里配有三维立体荧幕，供学生使用。
　　一个项目从前期的人物三维设计和布景拍摄，到后期的影视动画制作，在学校内的实验室都可能得到实践锻炼。此外，学生还可以通过大学生科技项目和创新项目，申请项目资金并获得知道老师的免费指导。
　　夏天副教授告诉记者，本专业目前培养出的一位最优秀的学生名叫方先耀，他运用所学的专业知识模仿创作了一款以母校上海第二工业大学为作战场景的CS 游戏。
　　个人作品是就业“敲门砖”
　　“我们知道的影视制作是需要一个团队合作完成的，每一个人负责一个环节，而每个环节环环相扣，只要有一个环节耽误就会影响整体的进度。”夏天表示，本专业学生未来从业的行业特点就是团队制作，所以个人的专业技能和综合素养培养很重要。
　　从本专业的培养特点来说，电视台、影视制作公司、网站新媒体和广告公司等都是该专业学生可以从业的行业。不过不管任何行业，一个项目制作的背后都是一个团队。一个项目的进展和团队中的每一个人息息相关，想要提高项目效率进度，专业的技能是保证。
　　从夏天的个人角度认为，本专业学生在就业前很重要的一块敲门砖就是自己的作品，这对于就业面试来说很重要。从过去毕业的学生来看，在大学期间就有项目作品的学生，毕业后就业面也非常广泛。以方先耀为例，他从大三就开始创作CS游戏，到大四时就开始外接项目，毕业之后就有多家公司邀他加盟，但是他选择了自主创业，开办工作室。
　　数字媒体技术专业是一个实践性非常强的专业，夏天副教授建议，想要报考本专业的学生一定要认清自我，了解本行业所需具备的要求，在入校后一定要加强专业技能的实践锻炼。此外，想要在这个行业内有一个顺利的发展，起步很重要，尤其是在大公司工作的经验对自身的提升很关键。
责任编辑：孙雪莹
微博关注：
相关内容：
暂无相关内容