淄博翰翔化工全脑教育培训的开课时间

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-16 13:05 标签： 翰翔首府
天津翰翔全脑教育师培训
天津翰翔全脑教育师培训，【天津翰翔教育信息咨询有限公司，推荐网站：,推荐QQ：，咨询电话：，微信服务号：tjhxjy，微信订阅号：tjhxjy】，在50年代父母心目中的我们和在90年代我们心目中的子女，在教育问题上存在着很大的差异。最突出的是，人们意识到对独生子女的教育，成败与否都将是100％。教育具有超前性，教育是未来的生产力。现代教育是学校教育、社会教育、家庭教育的高度融合。我们的传统教育过分强调传授知识、开发智力，忽视培养情感、磨炼意志，过分强调教育的科学性，忽视教育的艺术性，传统的学校教育几乎是划一的左脑教育模式，当今，家庭教育作为整体教育的一个组成部分，应该成为传统教育的补充，应该确立以右脑教育为家庭教育的主要目标，重视非智力因素的培养，重视教育的艺术性，融德育、智育于日常生活之中，训练以直觉、灵感、形象、情感为中心的右脑教育，最终使孩子的左右脑得到平衡发展。
儿童的可塑性大，环境的差异、变化，对儿童智力的发展，兴趣和爱好起着重要的作用。孟母三迁大概就是这个道理。对孩子来说，第一环境是家庭，第一位老师是父母，父母有责任为孩子创造一个富有乐趣、洋溢着知识气息、刺激右脑教育的环境。近年来逐渐被人理解的幼儿珠算健脑热正在悄悄地掀起，她将成为右脑教育的好素材。
天津翰翔全脑教育师培训，右脑教育是形象教育，试问床底下能够放风筝吗？被窝里能够学游泳吗？你会白日做梦吗？受训儿童都能作出肯定的回答。孩子闭上眼睛能脑游动物园、花果山，能吃到孙悟空的鲜桃，体验到味道好极了。心理学家曾加以解释过“一个孩子吃香蕉和一个孩子幻想吃香蕉的滋味事实上可能完全一样，愈是吃不到愈是想的真切。”望梅止渴大概也是这个道理。我们训练脑中打算盘，不正是幻想在脑中算盘图上真切地体验打算盘的滋味。心理学研究表明，5岁左右是掌握数的概念的关键期，也是脑图象形成的最佳期。受训后的孩子，善于用头脑中的“眼睛”去“看”数字（算珠）通过入静放松。意守算盘、算珠动态映象后，读出得数。这种形象思维、形象控制，达到形象训练的效果与实际训练很相近。孩子可以轻而易举学会白日作梦，可以异床同梦、同班同梦，也可按各自愿望去做梦，经常回味过去游览的滋味、电影情节、上课的内容，让梦幻激发孩子的灵感火花。
右脑教育是情操教育。所谓情操教育，使受教育者以此为乐，把学习的对象看作广义的游戏。兴趣能够挖掘人们的内在潜能，许多科学家成功的秘诀都在于他们有强烈的兴趣。在心理学中，兴趣可分为三个阶段：有趣、乐趣、志趣。各个阶段对增进学习的作用各异，有趣是兴趣的初级阶段，乐趣是志趣的过渡阶段，靠客观事物的趣味性诱发而来。
右脑教育是创造性教育，当代世界著名的科学家，教育思想家杨振宁认为：教育的成功在于使每个人的能力和创造力得到最充分的开发。右脑进行的主要是创造性思维活动，它是区别大脑与电脑的重要标志，它是电脑能为大脑效劳的基础。当今电脑最感棘手而无能为力的是灵感、直觉、形象描摹。在处理信息的速度和可靠性方面电脑优于人脑。电脑能取代左脑，还取代不了右脑。这就需要右脑以创造性的思维能力去学习电脑，千万不能用电脑“学习”人脑的那种按步就班，亦步亦趋的模式去掌握电脑。
天津翰翔全脑教育师培训，近年来，国际上许多科学家开始实验研究一种均衡运用全脑的新教育法，避免左脑教育造成的终生缺憾。中国的珠算教育能否成为均衡开发全脑的教育法，有待于深入实验研究。珠算的丰富内涵和外延将成为国内外专家研究的热门课题。实验证明：以算盘为主载体，早期、多元、均衡开发全脑的训练，是与儿童心理学，脑生理学相适应的；与儿童教育的规律相适应的；与家庭实际承受能力相适应的；与我国的社会经济发展需求相适应的，有助于弘扬民族优秀的珠算文化，融德育与智育为一体，进行爱国主义教育，有助于丰富适合我国国情的家庭教育理论和教育方法。
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翰翔全脑教育培训中心，【天津市翰翔教育信息咨询有限公司，推荐网址：，咨询电话：,教师电话：,（孙老师）推荐QQ：，微信服务号：tjhxjy，微信订阅号tjhxjy，地址：天津市河北区博爱道君临天下1012室】我们在学习、生活中经常会遇到诸如下面的问题：郑和下西洋的时间是1405年；《孔已己》的作者是鲁迅；珠穆朗玛峰海拔8848米；微波炉业的霸主是格兰仕；美国现总统是布什……
翰翔全脑教育培训中心，历史、地理、政治、语文等文科学科中经常会碰到大量的填空题；生活中也经常遇到很多只有一个正确答案的问题。面对这些内容繁杂、数量庞大，但又相对较简单的问题，我们就可用一对一联想法来解决。
& & 翰翔全脑教育培训中心，什么是“一对一联想法”呢？
一对一联想法就是在只有唯一对应关系的两个记忆对象之间进行联想，使双方形成紧密的对应关系，以达到提起一方就能马上想起另一方的记忆目的。
翰翔全脑教育培训中心，例如提起中国的首都想起的必然就是北京；问到中国最大的沙漠那就是塔克拉玛干沙漠，提起东岳那就是泰山，对于这些对应关系明确的内容，我们就可以在问题和答
案之间直接进行联想，这样在以后见到问题时回想一下就可想起答案了。这个训练，我们实际上已在上一讲中的基础性训练的第一步中训练过了。
翰翔全脑教育培训中心，大家用联想原则进行一对一联想，然后用手遮住答案，检测一下，看看否记住了？经过这样联想，在问题与答案间建立了紧密的联系，就能够保持长时间的记忆，有些深刻的联想甚至会终生不忘。右脑开发机构
翰翔全脑教育培训中心，做这类问题的联想，可在需要记忆的对象之间寻找一个“突破口”即在问题与答案之间建立某种联系。当联想能力提高后，有时在两者之间扫一眼，脑中就会掠过一丝线索，然后很快结束联想。
翰翔全脑教育培训中心，联想时能用谐音的首选谐音，谐音困难的，用“加减法”即加字或减字以便于联想。如“里海—里面是海水，巴西—把游客吸引来等。当然“里海”还可谐音成“利害”，巴西还可谐音成“把戏”但这样与题意联想起来却要费些周折，所以对于本题还是加字方便一些。
翰翔全脑教育培训中心，要注意联想时，叙述性内容要尽量简短，这样回忆起来也可以缩短时间。如果编的故事太长，回忆时不仅费时而且还有忘记的危险。
翰翔全脑教育培训中心，一对一联想法的优缺点：优点：简单灵活，方便快捷，短时间内能记忆大量的短小知识。缺点：应用范围不够广泛，遇有多层次、复杂的记忆对象时往往力不从心。不过总的说来，用一对一联想法来记忆短小精悍的内容非常奏效。
翰翔全脑教育培训中心，当今世界已进入知识经济时代，未来的人才竞争中能力将比学历更重要。要以科学、正确、合理的理念和方法对大脑进行开发。这一时期教育的着眼点应该是培养记忆、观察、空间、推理、数学、认知、语言、专注、想象等综合能力。
翰翔全脑教育培训中心，天津翰翔教育信息咨询有限公司资深教育专家指出，右脑开发教育理念的异军突起，将改变中国几千年来传统教育模式，已经得到越来越多家长及教育专家的认可。右脑开发让中国的孩子比起前一代人将更为聪明，这对孩子一生及提升国家的综合国力将有不可估量的推动作用。
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天津翰翔全脑教育课程,有的家长费尽大量的钱财，有的老师费尽了大量的辛勤劳动，可是随着时间的流逝，这么孩子们并没有所收获，也并没有显示出很大的潜能，有些孩子甚至是对这些课外班失去了一开始的兴趣，更有甚者甚至出现了逆反抵触的情绪。可显而知，这些情况都告诉我们年轻的家长朋友们这个方面对孩子的培养并不是成功的，那么我们作为家长应该如何的去发掘我们孩子们的内在的潜能呢？天津翰翔教育的老师们来帮助您。
天津翰翔全脑教育课程,孩子在出生的时候就好像是一张白纸一样，什么都没有，但是其实他们都拥有着天赋个性发展方面的潜能，他们的潜能其实各有不同。有的孩子的家长能够比别的家长朋友们更早的发现出自己孩子在有些方面与其他孩子不同的天赋。这正是有的家长在平常的时候对自己孩子的的细心观察，观察他们的一举一动。
天津翰翔全脑教育课程,其实我们家长在与孩子的相处的过程中，有的家长可能会察觉到孩子在听到音乐的时候就不再哭闹，并且会有明显的反应，这就是孩子在音乐方面有很强的天赋，在音乐中得到启蒙。在这个时候，我们的家长其实可以从音乐的方面去指引引导孩子进行更深入的探索，在家长帮助指引的一段时间后，就能够发现还小子在这方面表现出的与其他孩子不同天赋，这个时候家长就可以让孩子更多的去尝试接触到音乐方面的事物，启发孩子更多的音乐方面的细挖掘出孩子的内在的潜能。
天津翰翔全脑教育课程,现在大部分的独生子女在一边不吵不闹的自己玩，会有很多的家长认为这是孩子非常乖巧的表现，这样的孩子不需要父母很操心，但是家长却忽略了一点，这个时候其实跟是需要家长去和孩子进行互动，参与到孩子的游戏中去。因为孩子在玩耍的过程总很容易会表现出一些不同于其他孩子的天赋，家长在与孩子互动过程中，就可以很好地来引导孩子，引导出他们的天赋。孩子在最一开始的时候对家长都是进行模仿的，所以家长朋友们在与孩子的游戏过程中也是可以很好的帮助孩子成为孩子的第一位老师。
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