柯字头的小学语文课文课文名称

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-19 16:54 标签： 小学语文课文
汉字笔画名称表32种_百度文库
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& , , Inc. or its affiliates小学语文教学名言（拼音、识字、写字教学）
&1、“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——《语文课程标准》
&2、“在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的
难度”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&——天津师范大学教授 田本娜
3、“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利
用儿童的生活经验，教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的
教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&——《语文课程标准》
&4、“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的
书写技能，养成良好的书写习惯”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《语文课程标准》
&5、“写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养
的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写
好”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——全国小语会理事长 崔峦
6、“加强写字，一要从思想上重视；二要以身作则；三要加强写字
的指导，包括写字、执笔姿势，良好的书写习惯”。&&&&&&&&&&&&&
——全国小语会理事长
7、“在识字教学中，教师要重视以下三个方面的工作：一是引导发
现识字方法、识字规律。二是引导学生在课外、在生活中主动识字。三是
引导学生在阅读、在运用中巩固识字”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——全国小语会理事长 崔峦
&&8、“要根据教材和儿童的实际，尽可能地采用实物、标本、模型、
图画、幻灯片、录音、动作、表情或语言描绘等手段，把生字词的第一印
象深深印在儿童的脑海里；还要引导儿童的眼、耳、鼻、舌、手等感官参
与获得新知识的活动，瞧一瞧，听一听，闻一闻，摸一摸，尝一尝，做一
做，有时候远远胜过单纯的听、记、背。因为这样做，强化了汉字音形义
的联系，符合儿童爱动、好奇，容易接受具体形象的事物等心理特点，才
能收到事半功倍之效”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——著名语文教育专家 斯霞
9、“在识字教学中，学用结合是开启儿童心扉的好办法。识了字就
要用。用多了，用熟了，就能“生巧”。这个“巧”，就是智力。从这个
意义上说，识字和听说读写应是一体，不能人为地把他们分割开来”。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——著名语文教育专家 斯霞
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