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小学六年级语文第十二册教学计划
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　　小学六年级语文第十二册教学计划 一、课标对本册教材的要求　　1、学习习惯。　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　（2）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。　　（3）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。　　（4）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。　　（5）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。　　（6）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯　　（7）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。　　（8）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。　　（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。　　（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。　　（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。　　（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。　　2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。　　3、识字写字。　　（1）准确认读147个生字。　　（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。　　（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。　　（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。　　4、口语交际。　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。　　（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。　　（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。　　5、阅读。　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。　　（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。　　（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。　　（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。　　6、作文。　　（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。　　（3）能修改错误明显的句子。　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。　　二、教材分析　　本册课本主要由&培养良好的学习习惯⑿&&课文&&习作&和&练习&组成。　　&习惯篇&的主题是&读万卷书，行万里路&和&在实践中学会运用所学语文&，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。　　本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为&壮丽山河&、&正义必胜&、&诗文精粹&、&探索与发现&、&感悟人生&、&咏物抒情&、&师恩难忘&。本册向学生推荐的是名著《西游记》，让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。　　本册习作安排了7课，内容分别为&童年趣事&、&一件往事&、&写一篇读书笔记&、&记一次实验&、&成长的烦恼&、&调查统计谈感受&、&给老师的一封信&，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。　　本册共安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立又形成系列。本册综合性学习以&我的成长册&为主题，让学生通过&整体策划&、&搜集资料&、&精心制作&这一系列过程，做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过的足迹。　　三、教学重难点　　1、朗读、默读并重，提高默读速度&每分钟不少于300字&，学会浏览，并能&根据需要搜集信息&。不断提高学生搜集信息、处理信息的能力，丰富其知识积累。　　2、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。1&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-人教版小学语文六年级第12册下学期第2单元作文
人教版小学语文六年级第12册下学期第2单元作文
后天交,写节日习俗
补充：大概一下,六年级的水平
希望我的回答对您有所帮助



今天是农历五月初五——端午节。是纪念屈原以身殉国，跳入汨罗江的日子。为了不让鱼虾们把屈原身体上的肉吃掉。人们就用粽叶包裹着糯米，投放到汨罗江里。并且人们也要吃粽子、咸鸭蛋，在家门前挂菖蒲和艾草，还要喝放了一些雄黄的酒，人们还要举行赛龙舟。这不，我们一家人带着外婆、舅舅、舅妈、小表妹去江津中山古镇观看赛龙舟。

经过1个多小时的长途跋涉，我们来到了举办赛龙舟的地方——江津中山古镇。因上午下雨，原本在上午的赛龙舟改在了下午（下午是晴天）。爸爸见我对赛龙舟很感兴趣，便滔滔不绝地为我介绍起来：“赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，是多人集体划桨竞赛。赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。，船长一般为20—30米，每艘船上约30名划手。有26个划手，1个舵手，2个鼓手，还有1个喊号子的。”我似懂非懂地点了点头。

下午，我们走出客栈，来到了河边。河边的吊脚楼悬在岩石上。为了遮挡强烈的太阳光，家家户户的阳台顶上都挂着蓝布。我们走过了石桥，继续向前走去……

“哇！看到龙舟啦！”表妹叫道。“真的是！”你看，龙舟的颜色各不相同：鲜艳的红、明亮的黄、黯淡黑和清爽的蓝。原来，龙舟的颜色是跟据四海龙王的颜色刷的漆来定的。

我们刚一来到河边，划手们就出场了。喝，一个个都非常强壮。并且不同的龙舟上的人都穿着不同颜色的背心。“请参赛选手入座!”裁判员用扩音器叫道。划手们按照序号坐好位置。“1——2——3！出发！”

顿时，鼓声大作，观众的喊声和运动员的呼声汇成一遍，响彻云霄。参赛队员们用力把木桨向后划。紧接着，船慢慢地移动起来渐渐地，渐渐地，每条船都越来越快，好似漂浮在水面上看不出来一丝波纹。渐渐地，渐渐地红色的龙舟慢慢地超过了其它龙舟。黑色的龙舟显然是体力不足了，落后于其它龙舟。啊，只剩下30米了，25米，20米，红色龙舟遥遥领先，蓝色龙舟又追赶上来，两条龙舟不相上下。10米，只剩5米了！呀，蓝色龙舟领先了。最后我不说大家也知道：蓝色龙舟赢了。蓝色龙舟的划手们下船后，都拥抱在一起，表示他们心中的喜悦。看完比赛，我念念不舍地离开了风景如画的中山古镇。

我觉得今年的端午节最好玩、最有趣。因为这一次的端午节让我领阅到了民俗风情。

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春节 
在我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。 

记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷。。。。。。反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。 

到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？ 

到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了！” 

这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了。 

提问者 的感言：很好
其他回答 (1)
春节的习俗介绍办年货春节来临之前，家家户户都有办年货的习俗。节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。扫尘在春节前扫尘，是我国人民素有的传统习俗。每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。“腊月二十四，掸尘扫房子” ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。贴春联春联又叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，每逢春节，无论城市还是农村都有贴春联的习俗，家家户户精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。年画 春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。 随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。 我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。
114.93.233.*
4楼守岁除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。过去传说是老天爷在此夜会打开天门，将金银财宝撒往人间。其实，这反映了人们希望能过富裕生活的心理。同时，守岁的习俗作为对于劳累了一年的慰藉，和更新明年计划的奠基，也是满有意义的。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。燃放爆竹中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。拜年新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。压岁钱 春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。 舞狮子每当“爆竹一声除旧岁”时，在我国广阔的土地上，传统的舞狮活动就伴随着送暖的春风和欢乐的锣鼓，出现在城镇和农村。为一年一度的新春佳节，增添了浓郁的欢乐气氛。春节舞龙 耍龙灯也叫“舞龙”、“龙灯舞”，是我国独具特色的民间娱乐活动。从春节到元宵灯节，我国城乡广大地区都有耍龙灯的习俗。经过千百年的沿袭、发展，耍龙灯已成为一种形式活泼、表演优美、带有浪漫色彩的民间舞蹈。 耍龙灯起源于人们对龙的迷信，距今已有两千多年的历史。在古代人们用舞龙祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。
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小学语文第十二册第一单元测试题
14:09:36&&&&&&&&标签：
　　小学语文第十二册第一单元测试题
　　一、按照汉语拼音字母表的顺序，把下面的大写字母排列起来，再在大写字母下面写出小写字母。（4分）
　　T&&&&&& S&&&&&& R&&&&& D&&&&& A&&&&&& H&&&&&&& X&&&&&&& W&&&&&&&&& N&&&&&&&&&& Q&&&&&&&& Z
　　大写字母：
　　小写字母：
　　二、给下列多音字注音并组词。
　　朝更缝
　　兴应荷
　　三、读拼音，写词语。
　　j n& m&&&&&&&&&&& y n&&& ch n&&&&&&&&& sh u&&&& su&&&&&&& z o&& x ng
　　（&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&&& ）&&&&&& （&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&&& ）
　　qi n&& f&&&&&&& m&&&& r n&&&&&&&&&& q&&&& g n&&&&&&&&&&&&& ji n&&& ji
　　（&&&&&& ）& （&&&&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&&&&&& ）
　　四、选字填空。
　　⒈朴&&&& 扑
　　⑴他是一个生活简（&&&&&&&& ）的人。
　　⑵那只老虎，气势汹汹地向武松（&&&&&&&& ）了过来。
　　⒉坚&&&&&& 艰
　　⑴这一段长城修筑在八达岭上，高大（&&&&&& ）固。
　　⑵（&&&&&&&& ）苦奋斗是我们党的优良传统。
　　⒊副&&&&&&&& 幅
　　⑴这（&&&&&&&&& ）书法作品，是一位书汪界的老前辈赠送给我的。
　　⑵这是一位书法界的老前辈送给我的一（&&&&&&&&& ）对联。
　　五、给下列词语中带点的字选择一个恰当的解释。
　　⒈艺术珍品（&&&&&&&&& ）
　　⑴宝贵的东西&&&&&& ⑵宝贵的，贵重的&&&&&&&&& ⑶看重
　　⒉名闻天下（&&&&&&&&& ）
　　⑴听见&&&&&& ⑵听见的事情&&&&&& ⑶用鼻子嗅
　　⒊匠心独运（&&&&&&&&& ）
　　⑴一个&&&&&& ⑵独自&&&&&&& ⑶唯独
　　⒋驰名中外（&&&&&&&&& ）
　　⑴车马等跑得很快&&&&&&& ⑵传播开来&&&&&&&& ⑶向往
　　⒌没精打采（&&&&&&&&& ）
　　⑴经过提练或挑选的&&&&&&&& ⑵完美；最好&&&&&&& ⑶精神、精力
　　六、先词填空。
　　⒈爱好&&&&& 兴趣&&&&&& 快乐&&&&&&& 乐趣
　　⑴老舍先生对养花产生了浓厚的（）。
　　⑵老舍先生从养花中体味到了一种高雅的（）
　　⑶养花是老舍先生的一种业余（）
　　⑷养花使老舍先后感受到身心（）
　　⒉驱赶&&& 驱逐&&&&&&&&&& 追赶
　　⑴货船上的老板在咒骂，（）纤夫，激起纤夫强烈的不满。
　　⑵下课后，在操场上互相（）打闹，很容易出危险。
　　⑶抗日军民在中国共产党的领导下，坚持抗战八年，终于把日本侵略者（）出了中国国境。
　　七、照样子扩句和缩句。
　　例：柳条轻轻地拂动着静静的水面。
　　柳条拂动着水面。
　　⒈照样子缩句。
　　⑴可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
　　⑵深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
　　⑶七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。
　　⑷辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。
　　⒉照样子扩句。
　　例：杨梅吮吸着露。
　　故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
　　⑴阳光抚摸着大地。
　　⑵老师关怀着学生。
　　⑶革命先烈牺牲了生命。
　　⑷我走进了果树林。
　　八、修改病句。
　　⒈赖宁同学光辉的事迹是我们学习的榜样。
　　⒉武汉市被评为&全国卫生城市&的光荣称号。
　　⒊六一联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
　　九、默写古诗，并填空。
　　《示儿》的作者是（&&&&&&& ）朝诗人（&&&&&&&& ）的临终之作。这首诗前两句写（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），后两句写（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），全诗表达了作者（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）的感情。
　　十、给下面的句子补上标点。
　　⒈蓝天&& 白云&&& 流水&&& 小桥&&&&&& 还有那隐没在树丛中的村舍&&&& 构成了一幅江南水乡特有的春景图
　　⒉他的神色&&& 还是那么安详&&&&& 他的举止&&&&&& 还是那么凝重
　　⒊你不觉得我们的战士是可爱的吗&&&&&&&&& 你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗
　　十一、阅读短文，回答问题。
　　好大雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下不，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。
　　今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿，雨渐渐小了。训练班的老师赶紧让我们回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。忽然我隐约看见前面有个人影剧院，举着一把晴雨伞向这边走来。我心里一动：粉底小花伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出一件外，说：&别冻着了，快穿上。&
　　这时妈妈发现我身后的那两个女同学：&唉呀，看那两个浑身会淋湿的，咱们俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。&我听了，悄悄地说：&咱们跟她们素不相识，给她们干什么！&&唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。&我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。
　　妈妈停下来，招呼那两个同学。她俩喜出望外，赶快跑过来。我无要奈何地递过一把伞过去给她们。于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下来，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。风又紧了，雨又急了。透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
　　⒈解释文中带点词语的意思。
　　素不相识
　　喜出望外
　　⒉回答问题。
　　⑴文章的第一自然段运用了什么修辞手法？(&&&&&&&&&&&&&&&& )
　　⑵&妈妈身上有一种闪光的东西&中的&闪光的东西&反映的是什么？
　　⒊用&‖&线把这篇文章分为四段，并概括段意。
　　第一段：第（）自然段段意
　　第二段：第（）自然段段意
　　第三段：第（）自然段。段意
　　第四段：第（）自然段。段意
来源：网络
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试题名称小学语文第十二册第二单元试题(六年级下册 人教版)
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2005年语文第十一册第二单元测验卷
班级：&&&&&&&&&&&&&&&&姓名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&成绩：&&&&&&&&&&&&&
第一部分：基础与积累
一、读拼音，我能把下面的词语写规范。（10分）
niǔ&&&&&&&&&zhān&&&&&&&&&&&&&&zhì&&&&&&&&&&xiù&&&&&&&xuān&
电（&&&&）&&&（&&&&）仰&&&&&&旗（&&&）&&&&领（&&&）&&&&（&&&）布&
nuǒ&&&&&&&&&&&bāo&&&&&&&&&&&tuǒ&tiē&&&&&&&&&&&jiè&&&&&&&chán
（&&&）动&&&&（&&&&）开&&&&&（&&&&&&&）&&&&慰（&&）&&&&（&&&）猫&
二、读句子，我能给带点的词语选择正确的读音，用“&&&&&”画出来。（6分）
1．身在异国的华侨老人都有一颗眷（juàn&quàn）念祖国的心。
2．沙果上的疤痕已经被母亲一一剜（wān&wā）去了。
3．看到老人苍劲（jìn&jìng）的笔法，他在一边使劲（jìn&jìng）地叫好。
4．他看到满屋的书籍（jí&jiè），心中充满了慰藉（jí&jiè）。
三、比一比，我能写出正确的词语。（5分）
&&&檐（&&&&&&&）&&徐（&&&&&&&）&&&钮（&&&&&&&）&&馋（&&&&&&&）&挪（&&&&&&&）
&&&瞻（&&&&&&&）&&途（&&&&&&&）&&&扭（&&&&&&&）&&搀（&&&&&&&）&哪（&&&&&&&）
四、想一想，我能照样子把下面的词语连起来。（5分）
发现&&&&&&&&&&&&&生产&&&&&&&&&&&&&&&坚定的&&&&&&&&&&&&&基础&&&&
发生&&&&&&&&&&&&&情况&&&&&&&&&&&&&&&坚固的&&&&&&&&&&&&&信念&&&
发表&&&&&&&&&&&&&变化&&&&&&&&&&&&&&&坚决的&&&&&&&&&&&&&大坝&&&&
发挥&&&&&&&&&&&&&看法&&&&&&&&&&&&&&&坚强的&&&&&&&&&&&&&口吻&&&&
发展&&&&&&&&&&&&&特点&&&&&&&&&&&&&&&坚实的&&&&&&&&&&&&&意志&&&&&
四、判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
1．“天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这是一个比喻句。&（&&&&&）
2．《狱中联欢》一文中“猩猩来到楼七室门前站定。”一句中的“猩猩”是指从动物园中跑出来的猩猩。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）
3．开国大典是日在北京的天安门广场举行的。&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）
4．闻一多先生所写的《七子之歌》中有一首是写旅顺大连的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）
5．两股“洪流”分别向东城、西城的街道流去。句中的“红流”指的是洪水。&（&&&&）
6．“我忽略了身旁小馋猫的存在。”一句中的“小馋猫”指的是作者的儿子。&&&（&&&&&）
五、把下面的句子补充完整。（6分）
1．愿乘风破万里浪，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2．与有肝胆人共事，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3．虚心竹有低头叶，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4．.&&&&&&&&&&，有容乃大，壁立千仞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
5．看洞中依然旧景，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
6．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，世上已千年。
六、理解句子的含义，我能在正确答案后面打“√”。（3分）
1．“他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。”(《开国大典》)这句话表达的人们的心情是：&&&&&①急迫。(&&&&)&&&&②喜悦。(&&&&)&&&&③急迫、喜悦。(&&&&)
2．“而今，荔枝依旧年年红。”(《荔枝》)这句话表达的作者的思想感情是：
①表达了作者对荔枝的喜爱之情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）
②表达了作者对荔枝的颜色的喜爱之情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）
③这句话明写荔枝，实际上则借荔枝表达了作者对母亲的深切怀念之情。&&&&&&(&&&)
3．“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅。”(《狱中联欢》)这幅对联的含义是：
①革命者在狱中信仰坚定，不屈不挠，仍然悟革命之道，参马列主义之禅&&&&&&(&&&)
②革命者在狱中无事可做，只好修仙炼道，悟道参禅。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&)
③革命者被捕后，万念俱灰，为厂寻找精神上的安慰，他们只好悟道参禅，以求解脱。(&&&)
八、读一读，我能把下面的句子按照正确的顺序重新排列。（4分）
（&&&&&）每当春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村里来。
（&&&&&）当地农民就把它当作礼鸟。
（&&&&&）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。
&&(&&&&&&)&非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
&&(&&&&&&)&将衔着的东西丢到人们身上或投进屋里。
第二部分&&&阅读与理解
九、阅读短文，我没能回答问题。（21分）
（一）
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少前一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摩着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝的皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
1．读一读，我能照样子找出两个四字的词语。（2分）
&&&明知故问&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．想一想我能给下面的字选择正确的读音。（1分）
&&母亲剥（bō&&bāo）开荔枝的皮，手心托着荔枝。
3．用“&&&&&&&&”划出短文中的一个比喻句。（1分）
4．“母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。”母亲既然知道我在安慰她，可她为什么还依然很高兴呢？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．在短文中母亲所说的“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”的这句话表达了一种怎样的含义？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．“筋脉突兀的手不停地抚摩着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝的皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……”你从带点的词语中体会到什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）监狱里的锻炼
王若飞同志是中国共产党的优秀党员。1931年深秋，他在包头不幸被捕。面对凶恶的敌人，他无所畏惧，坚贞不屈。
在狱中，王若飞同志&&&&&&&&和敌人进行了针锋相对的斗争，&&&&&&&坚持锻炼身体。他说：“敌人越是要摧残我们的身体，我们越是要爱护自己的身体，要想方设法锻炼身体。”
王若飞在狱中锻炼的方法很多。日光浴是他常用的方法。他利用放风时间，到院子里晒太阳。他开玩笑地对难友们说：“晒太阳，等于吃一两鱼肝油，大家都来晒吧!”
冷水擦身是王若飞锻炼的另一种方法。那时，反动派百般折磨革命者，别说洗澡，就连喝的水也不保证供应。&&&&&&&&，王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员。他偷偷帮王若飞买了几个大碗。王若飞每天用它盛些冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂、转身、摇头等动作&&&&&&&是严寒还是酷暑，他每天&&&&&&&&&&坚持锻炼。
有一次，难友们问王若飞：“你为什么在狱中还这样坚持锻炼啊?”王若飞笑着说：“这很简单，身体是革命的本钱。有了健壮的身体，才能更好地同敌人进行斗争。”他的话使难友们豁然开朗，精神振奋，大家都被他的革命乐观主义精神所鼓舞，也同他一起在狱中坚持锻炼。
1．选取恰当的关联词语，填在文中的空缺处。（3分）
但是&&&&不但……还……&&&&不论……都……
2．在文中找出两对反义词，写下来。（2分）&&(&&&&&&)一(&&&&&&)&&&&&(&&&&&&)——(&&&&&&)
3．王若飞在狱中锻炼身体的原因是：_____________________________。锻炼的方法有________、__________和_________。（4分）
5．你觉得王若飞是怎样一个人?（2分）
______________________________________________________________________
第三部分&&作文应用与积累
一、写请假条。（5分）
王兵今天中午生病了，妈妈要带他到医院去看病，下午不能上学。请你代王兵写一张请假条交给班主任吴老师。
二、习作（30分）
题目：我的老师
要求：1．通过一到两件具体的事情表达自己对老师的敬意。
2．在作文中注意语言要通顺，不写错别字。
3．字数不少于400字。(广东省东莞市东城第六小学&&林继勇&&供稿)
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