……你还有几名是未曾污秽自己衣服的，他们要穿白衣与我同行……凡得胜的，必这样穿白衣，我也必不从生命册上涂抹他的名……　　　　　　　　　　――启3:4-5
------ 教 堂 风 采 ------
------ 神 学 院 校 ------
燕京神学院接待台湾基督教访问团一行
&&|&&阅读：&&|&&供稿：通讯员 王俊刚
　　台湾基督教访问团一行26人在基督教全国两会单渭祥牧师、北京市基督教两会刘畅同工陪同下，于日下午4时左右到达燕京神学院。燕京神学院院长高英牧师以及职能部门负责同工在校园迎接客人一行。
　　高英院长首先带领客人参观了学校礼拜堂，并在礼拜堂向客人介绍了燕京神学院的历史沿革。高英院长的精彩介绍不时引起客人的积极响应。之后，高英牧师带领客人参观了学生宿舍楼、教学楼和学校的图书馆。
　　之后，高英院长、陈驯副教务长等职能部门负责同工在神学院会议室同台湾客人进行座谈。高英院长再次向客人的到来表示热烈欢迎，并向客人介绍参加会谈的院方同工，台湾教会访问团魏悌香牧师介绍了访问团成员。
　　在和谐、友好的气氛中，台湾教会访问团中的教会领袖介绍他们在神学教育、堂会管理、教会牧养、教会基层培训等方面的经验；来自中华福音神学院的副院长王贵恒牧师和台湾中原大学宗教研究所的曾庆豹博士介绍了他们的神学教育、研究以及师资情况等。陈驯副教务长介绍了学校的师资、课程设置以及学校的招生情况，院办公室主任王维洲牧师介绍了学校机构设置情况等。
　　座谈中，台湾教会代表团成员表达了他们在增进两岸神学教育领域的交流，以及两岸教会间进一步加深了解的愿望。
　　最后，高英院长同台湾教会访问团互相交换礼物，并向每位访问团成员赠送纪念品。
　　约下午6时左右，客人圆满结束对燕京神学院的参观访问；高英院长中午宴请了台湾教会访问团一行。
通过这样的参观交流，台湾教会访问团成员更好认识了我国神学教育现状和我国宗教信仰自由政策，达到了促进两岸教会间和平友好，增进友谊的目的。
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假如有一个澳大利亚中学生访问团下周到你校访问三天，学校将进行接待人员选拔，所有参加者都要进行英文讲演。请以学生张华的身份写一篇英文讲稿。内容包括，自我介绍、你参加的目的、你能胜任工作的犹势〔至少两点〕
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书面表达。&&&& 你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6 月26 日接待来自于美国某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排在津的一日活动。请根据以 提示，用英语给该团的领队Smith 先生写一封电子邮件，介 活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。&&&& 提示：1. 上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异&等）；&&&&2. 中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）；&&&&3. 下午与我校学生游览海河。&&&&注意：&&& 1. 词数不少于100 个；&&&&2. 可是当加入细节，以使内容充实、行文连贯；&&&&3. 信的开头和结尾已给出，不计入总次数。&&&&参考词汇：海河the Haihe River
Dear Mr.Smith,&&&&I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School._________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& & &Yours sincerely,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& Li Hua
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
Dear Mr. Smith,&&&&I am Li Hua, chairman of the Student Union, from ChenguangHigh School. We're pleased to hear that your US School Delegation willpay a visit to our school in Tianjin, China. With the commission of ourschool headmaster, I'm fully responsible for your one-day tour to ourschool and our city. The following are our preliminary arrangements foryour review and comments.&&&& Students from both countries will hold a discussion in the morningto enhance their understanding. The topics to be discussed include butnot limited to campus life, culture differences and so on. Americanstudents are cordially invited to share traditional Chthe main courses are our local cruises, including Chinese noodles andwater dumplings. In the afternoon, after a short rest, we will visit HaiheRiver by boat, seeing the wonderful and beautiful scenes of Haihe,witnessing the great changes that have taken place in Tianjin during thepast few years.&&&& Please feedback whether you're satisfied with this schedule, and wewill make changes as per your opinion in due course.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Yours sincerely,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Li Hua
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达。 你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6 月26 日接待..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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假如有一个澳大利亚中学生访问团下周到你校访问三天。学校将进行接待人员选拔，所
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问题没说清楚啊
Good afternoon, everybody.My name is Zhang Hua, from Class 1, Grade 3. I'm very pleased to make a speech here. As a Junior 3 student, I'd like to be a volunteer and do something for the Australian student visitors.　　I have learnt English for more than five years. I'm good at speaking English and always ready to help others. I often take part in different social work. I've learnt to how to communicate with foreigners.　　So, I hope you can give me a chance and I'll try my best to work well. Thank you!
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