some orange are in the glass and same pineappless are

猜谜游戏巩固 单词的读音 调动學生学习 的积极性


单词教学和一定 的使用环境结合 起来

将语音教学与单 词教学整合起来

操练单词,练习 新句型

通过活动巩固所 学单词

猜谜拼图游戏巩 固所学单词调动 学生学习积极性

单词教学和一定 的使用环境结合 起来 说说怎么 去这些地方,把 所学与生活联系 起来


文养成良好的 课堂及时记忆的
同桌互相说说上 学路上看到以及 看不到的和听到 的和听不到的东 西, 复习句型 He/She can… but can’t…
引入本课标题 看图猜方位词

通過听听做做巩 固介词短语

加强课堂的即时 记忆尝试背诵 故事 小组表演评出最 佳表演奖 小组活动将故事 进行改编,加深 对故事的理解和 记憶


同桌互相说说上学路 上看到以及看不到的 和听到的和听不到的 东西 复习句型 He/She can… but can’t…

学生尝试并简单 说说制作过程 学生编对话,将 What colour 的句 型操练与游戏结 合起来

用几句话描述春 天将所学句型整 合起来,培养学生 的语段会话能力

通过朗读儿歌使 学生对字母组合 ch 的发音有所叻 解,对朗读儿歌有 兴趣

Purposes 儿歌复习让学生 快速进入学习状 态

以旧带新的方法 学习新的单词,让 学生掌握一定的 单词发音规律

一个神秘嘚包带 进课堂,让学生在 蒙眼的前提下摸 一摸,猜一猜

通过比较和朗读, 让学生区分单数 句和复数句的问 答有什么不同

通过小组成员嘚 接龙问答进一步 操练所学的句型。

教师先做示范然 后用几句话介绍 一件物品,让学生 来猜一猜达到巩 固句型的目的。

儿歌复习让學 生快速进入学 习状态

通过图片的演 示和生活经验, 让学生归类物 品的质感

让学生猜猜小 口袋里有什么 物品 重点巩固 单数句和复数 句茬情景中的

儿歌复习让 学生快速进 入学习状态。

让学生带着 问题听课文 录音有利于 培养学生积 极思维的好 习惯。

小情景的出 现主要是操 練新的句型 和地点名词

小语段的输 出为复述课 文和背诵课 文做准备。

(对划线提问) (对划线提问)

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