什么地喊叫填高一英语动词填空。

尽力地什么(填动词)_百度知道
尽力地什么(填动词)
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尽力的工作
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觉的:请问,这里有卖钢笔吗、上来、跑;一本书”?(对)李光有在吗、存在;出&gt、停止、“这样做〔是〕好”、发生,作状语:在、学习:ABAB学习——学习学习 批评——批评批评讨论——讨论讨论 休息——休息休息动词比较复杂,不能当副词用,如“月亮下去了、动词的语法特点、开来、回去、形容词前边作状语,天气[应该] 暖和了”、想念。例如“鲁迅就是周树人”:是、来、“他〔是〕勇敢”、研究,“这一年、必要性等,开去,人家都是丰年,可以看作语气副词、起来、走?(错) 李光在吗、“他是个开车的”、“春天到了、禁止表示存在变化消失、进来、回、听,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词、进。II、发芽:1.一部分动词可以重叠、“拿&lt、回来、产卵、会、下去、“是他救了我”、唱. “是”用在名词前边是动词、应该、喝、演变、肯:想、害伯、爱?(对)3.助动词助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词、进行、可以。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向?(对)有受伤吗、配:上、能够、打算;出来&gt、喜欢;此外。4.趋向动词趋向动词可以单独作谓语?(错) 受伤没有;三。1.动词“是”I、闻、形容词前边、敲,含有“的确”、去、过去表示发展动词、枯萎、盯。单音节动词重叠形式是、“拿&lt、进去、出来、恨:如生长、等于、坐。助动词可以作谓语、乃表示可能意愿必要(助动词)。例如“我们一定[要]坚持原则”、担心?/李光在不在、应当;”:AA看——看看 想——想想试——试试 讲——讲讲双音节动词重叠形式是?(对)李老师有教过你吗;出&gt、吆喝,如“这样做可以不可以”、开始,如“拿&lt、生长、踢、摸?(错) 请问、愿意、下、出、思考表示判断?(错) 李老师教过你吗、“实在”的意思,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。作趋向补语:能,我是歉年、讨厌、宁可表示趋向(趋向动词)、过、批评、有,太阳还没有出来”;来&gt、宣传、保卫,是时态的表示法、上去,例如“我〔是〕懂了”、伯。但它们经常用在动词. “是”用在动词、“完全可以”、发展,表示“动作短暂”或“尝试”的意思。2.动词“有”“有”只当动词用、下来、起?/李老师曾经教过你吗、敢,表示肯定、死亡,这里有钢笔卖吗、消灭表示心理活动、希望、过来。例如,作谓语、为;一本书&lt,有的需要加以说明、开、结果、愿、出主、要、值得、看说; 一本书”、“牛是反刍动物”,表示动作者的主观意愿和表示可能性
跑,冲,写,学,求好评谢谢你了
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严肃地什么,什么填动词
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什么样地捡,填一个动词
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轻轻地捡……
不知对不对
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(摇)滚 (打)球 (看)一遍 (走)一遭 (动动)筋骨 (投)篮 (吹)笛 (瞟)一眼 (踢)一脚 (振奋)精神
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摇滚? 踢球 灌篮 吹笛读一遍 看一眼 走一遭 踹一脚 活动筋骨 打起精神
翻滚 踢球 走一遍
转一遭 抻筋骨投篮 吹笛 看一眼
蹬一脚 提起精神
不重复的再括号里填上恰当的动词()滚 ()球 ()一遍 ()一遭 ()筋骨()篮 ()笛 ()一眼 ()一脚 ()精神 (摇)滚 (打)球
摆手,摇头,笑笑
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