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杨海源2015五年级期末分数考试数学分数
嵩县闫庄五年级期末考试分数闫庄二中小学五二班吕晶晶的语文、数学、英语分数
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人教版小学语文五年级下册期末测试卷(B)胜利园：同学们,一个学期的学习就要结束了,今天是我们收获的节日,请大家用自己智慧的双手去采摘胜利园里成熟的果实吧!
卷积累运用关一．读拼音,写词语.（10分）jīng yíng
jīng diǎn
qiān jūn yí fà
diào bīng qiǎn jiàng
)二．选词填空（6分）1．扬科很（
）音乐.他（
）地为别人演奏.（热情
热心）2．雾散了,远处的山和近处的树都（
）显现出来了.（晴晰
清澈）3．学了《丰碑》一文后,我心情久久不能（
）,军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（
）的印象.（宁静
深刻）4．晚饭后,爸爸在灯下（
）钱江大桥的设计图纸.妈妈坐在沙发上（
）当天的报纸.（浏览
审阅）三．成语小园地（12分）1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分）
欢天喜地2．写出带有下面各字的成语.（每组至少写两个）（8分）花：（
）三．句子小世界（17分）1．给下面的句子填上适当的关联词语.（8分）（1）（
）掌握文化科学知识,（
）能为祖国建设做出贡献.（2）（
）这是一个小店,（
）给顾客们带来了温暖的春意.（3）小方写的作文（
）在市里获奖,（
）还在省里获奖了.（4）（
）你做错了是,（
）应大胆地承认错误.2．缩句（4分）（1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上.（2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线.3．把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里标上序号.（5分）（
）寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现.（
）南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季.（
）有人把南极叫“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头.（
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）不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!四．精彩回放（13分）1．分别写出本学期你积累的一句名言警句和对联.（3分）2．古诗采撷（6分）（1）描写西湖美景的诗句：（2）抒发浓郁思乡之情的诗句：3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖,梦幻般的湖》两篇课文,如果你是导游员,能选择其中的一处写几句导游词吗?（4分）加油站：你的表现非常不错吧,认真检查,让我们继续努力,争取在后面发挥得更加出色!阅读思考关五．阅读《祖国颂》（节选）,回答问题.（22分）我爱祖国大自然的风景.祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦.我都感到亲切,值得我留恋和爱抚.我们游头顶（
）的珠穆朗玛峰,有（
）的黄土高原,有（
）的西双版纳,有（
）的华北平原,有（
）的黄河,有（
）的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血!我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火轰击过它.不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着.一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生意.这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍,冈峦变成了翠绿的堆垛,沟谷变成了辽阔的田园,长满了葱绿的禾苗,沼泽变成明镜般的湖泊……
我爱祖国的劳动人民,是他们种植庄稼,挑来河水,把我哺育成长.我怀念我的乳母.她用她的乳汁哺养我,他用宽厚的手掌抚摩我的头.直到今天,我的身上还能感受到她怀里的体温.我爱祖国的语言.它每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心一起跳跃.从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人和画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊.我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念.1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中.（每个词语只能用一次）（3分）一泻千里
草树蒙密2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思.（4分）（1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营!（
）（2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（
3、读句子,回答括号中的问题.（11分）（1）文章是从（
）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱.（4分）（2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难,她还是默默地存在着.这“默默地存在着”说明了（
）.（3分）（3）我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.（为什么说这怀念既痛苦又幸福?）（4分）4、读了这篇文章,你有什么感受,请简略地写下来.（4分）综合实践关六．习作芳园（20分）1、题目：《我迷上了
》2、提示和要求：先把题目补充完整.横线可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等.题中的“迷”是关键词,“迷”是指因为对某种事物有特殊的爱好而沉醉其中.可着重写“迷”的过程或“迷”的程度,对“迷”的原因可略作交代.写作时要选择典型的事例.通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”.字数不少于400个. 评价档案：今天你的收获是多少呢?正视自己的成绩,你会有更大的进步!热门杯赛：
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小学数学五年级下册期末考试，分数
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你们老师会说的呀，我们怎么知道
6月21日考试
你是谁？哪个学校的？我也5年集
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问题是什么？求问题。。
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2014安徽芜湖繁昌小学五年级孙慧筝期末考试分数
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出门在外也不愁日期：的分数单位就是最小的素数。
2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是( 　，　)。
3、在（ ）里填上最简分数。
　25秒=（ ）分　30厘米=（ ）米　250千克=（ ）吨
4、在（ ）里填上&&& &&& &=&。
　37（ ）821　 23＋34（ ）89 　32/34（ ）0.7499
5、（ ）&8 = 12 /16 = 3/（ ） = （ ） &填小数&
6、中国历届奥...最简分数的相关内容日期：最简分数能化成有限小数的特征 教学目标：使学生掌握最简分数化成有限小数的特征，并能正确地进行判断。 教学过程： 一、创设情境营造氛围 引导学生观察P108 A、 这两个圈内的分数，都有什么特征？（最简分数） B、 这两个圈内的分母，有什么特征？（只问不答） 二、尝试探日期：最简分数可以化成有限小数的特征 教学设计 教学目标：使学生掌握最简分数化成有限小数的特征，并能正确地进行判断。 教学过程： 一、创设情境营造氛围 引导学生观察P108 A、这两个圈内的分数，都有什么特征？（最简分数） B、这两个圈内的分母，有什么特征？（只问不答） 二日期：《最简分数和约分的意义》教学设计 一教学内容 教材第85页的内容。 二教学目标 1．通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3．培养学生思维的简洁性。 三重点难点 进一步归纳、概括出最简分数的概念及约日期：最简分数可以化成有限小数 教学设计 教学目标：使学生掌握最简分数化成有限小数的特征，并能正确地进行判断。 教学过程： 一、创设情境营造氛围 引导学生观察P108 A、这两个圈内的分数，都有什么特征？（最简分数） B、这两个...日期：最简分数和约分的意义 教学设计 一教学内容 教材第85页的内容。 二教学目标 1．通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3．培养学生思维的简洁性。 三重点难点 进一步归纳、概括出最简分数的概念及约分的日期：最简分数和约分的意义 教学设计 一教学内容 教材第85页的内容。 二教学目标 1．通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3．培养学生思维的简洁性。 三重点难...日期：最简分数和约分 教学设计 一教学内容 教材第84页的内容。 二教学目标 1．通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 三重点难点 归纳、概括出最简分数...
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小学五年级数学上册期末试卷（一）
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　　小学五年级数学上册期末试卷(一)
　　参考答案与试题解析
　　一、填空.(每空1分，共24分)
　　1.(4分)3米长的绳子剪成相等的5段，每段长是这根绳子的 ，每段长米 .
　　考点：分数的意义、读写及分类;分数除法。1923992
　　分析：3米长的绳子剪成相等的5段，根据分数的意义可知，即将这根绳子的全长当做单位&1&平均分成5份，则每段是这根绳子的1&5= ，每段的长为：3& = (米).
　　解答：解：每段是这根绳子的1&5= ，
　　每段的长为：3& = (米).
　　故答案为： ， .
　　点评：完成本题的依据为：分数的意义，即将单位&1&平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数.
　　2.(2分) 的分数单位是　 　，再加上　10　个这样的分数单位是最小的质数.
　　考点：分数的意义、读写及分类。1923992
　　分析：(1)根据分数的意义，分母是几，它的分数单位就是几分之一;
　　(2)最小的质数是2，求出2与 的差，把它化成假分数，看分子是几，就是加上几个分数单位.
　　解答：解：(1) 的分母是9，它的分数单位是 ;
　　(2)2﹣ = ，所以再加上10个 就是最小的质数;
　　故答案为： ，10.
　　点评：本题主要考查分数的意义和质数的意义，注意最小的质数是2.
　　3.(2分)学校买来一些皮球，分给五年级各个班.每班3个多3个，每班5个差5个.五年级一共有个　4　班，买了　15　个皮球.
　　考点：盈亏问题。1923992
　　专题：传统应用题专题。
　　分析：根据题意，前后班数相差5﹣3=2(个)，皮球数量相差为5+3=8(个).也就是说，多出2个班，就要多出8个皮球，因此班数为8&2=4(个)，皮球个数就好求了.
　　解答：解：班数为：
　　(3+5)&(5﹣3)，
　　=8&2，
　　=4(个);
　　皮球数量：
　　3&4+3=5(个)，
　　或5&4﹣5=15(个);
　　答：五年级一共有个4班，买了15个皮球.
　　故答案为：4，15.
　　点评：此题属于盈亏问题，运用了关系式：(盈数+亏数)&两次分物数量的差=分五份数.
　　4.(1分)4&5=　 　=　0.8　=　80%　=　64　&80.
　　考点：比与分数、除法的关系;分数的基本性质。1923992
　　专题：综合填空题。
　　分析：解决此题关键在于4&5，4&5用被除数4做分子，除数5做分母可化成 ;4&5得小数商为0.8，0.8的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成80%;4&5的被除数和除数同时乘16可化成64&80;由此进行转化并填空.
　　解答：解：4&5= =0.8=80%=64&80.
　　故答案为： ，0.8，80%，64.
　　点评：此题考查除法、小数、分数和百分数之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化.
　　5.(5分)在横线里填上合适的最简分数.
　　90厘米=　 　米; 150克=　 　千克
　　4000平方米=　 　公顷; 　 50分=　 　时.
　　考点：长度的单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算;质量的单位换算;面积单位间的进率及单位换算。1923992
　　专题：长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位。
　　分析：本题都是由低级单位化高级单位，要除以进率.(1)是长度的单位换算，厘米与米间的进率100.(2)是质量的单位换算，克与千克间进率1000.(3)是面积的单位换算，平方米与公顷间进率10000.(4)是时间的单位换算，分与时的进率是60.
　　解答：解：(1)90厘米= 米;
　　(2)150克= 千克;
　　(3)4000平方米= 公顷;
　　(4)50分= 时;
　　故答案为： ， ， ， .
　　点评：单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率;由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率.
　　6.(3分)三个连续偶数的和是48，这三个偶数是　14　、　16　、　18　.
　　考点：奇数与偶数的初步认识。1923992
　　分析：根据偶数的意义，是2的倍数的数叫做偶数.根据自然数的排列规律，相邻的两个自然数相差1，相邻的两个偶数相差2;先求出这三个连续偶数的平均数，前面的比平均数少2，后面的比平均数多2.由此解答.
　　解答：解：48&3=16，
　　16﹣2=14，
　　16+2=18.
　　答：这三个偶数是14，16，18.
　　故答案为;14，16，18.
　　点评：此题主要根据偶数的意义和偶数的排列规律解决问题.
　　7.(2分)分数单位是 的最小假分数是　 　，最大真分数是　 　.
　　考点：分数的意义、读写及分类。1923992
　　分析：首先理解假分数和真分数的概念，假分数是指分子大于或等于分母的分数，真分数是指分子小于分母的分数.最小假分数是指分子与分母相等的分数，所以分数单位是 的最小假分数是 ;最大真分数是分子比分母小1的分数，所以分数单位是 的最大真分数是 .
　　解答：解：分数单位是 的最小假分数是 ，分数单位是 的最大真分数是 .
　　故答案为： ， .
　　点评：此题重点考查假分数和真分数的概念，以及对最小假分数和最大真分数的理解，同时考查了分数单位这一知识.
　　8.(1分) 的分子增加6，要使分数不变，分母应增加　16　.
　　考点：分数的基本性质。1923992
　　分析：的分子增加6是3+6=9，相当于分子乘3，要使这个分数的大小不变，根据分数的基本性质，分母也应乘3，8&3=24，也就相当于原分母增加24﹣8=16.据此解答.
　　解答：解： = ;
　　故答案为：16.
　　点评：解答此类题的关键是分数基本性质的灵活运用，把一个分数的分子或分母加上一个数看作是相当于乘几.
　　9.(2分)一个正方体的棱长之和是36厘米，它的表面积是　54　平方厘米，体积是　27　立方厘米.
　　考点：长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积。1923992
　　分析：由正方体的特征可知：正方体有12条棱长，且每条棱长都相等，正方体的棱长已知，从而可以分别求出其表面积和体积.
　　解答：解：棱长：36&12=3(厘米)，
　　表面积：3&3&6，
　　=9&6，
　　=54(平方厘米);
　　体积：3&3&3，
　　=9&3，
　　=27(立方厘米);
　　答：它的表面积是54平方厘米，体积是27立方厘米.
　　故答案为：54、27.
　　点评：解答此题的主要依据是：正方体有12条棱长，且每条棱长都相等，从而逐步求解.
　　10.(1分)把一个长12分米，宽6分米，高10分米的长方体截成3个相同的小长方体，它的表面积最多可以增加　480　平方分米.
　　考点：简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积。1923992
　　专题：立体图形的认识与计算。
　　分析：由&一个长12分米，宽6分米，高10分米的长方体截成3个相同的小长方体&可知，切成小长方体后增加了4个面，要求表面积最多增加多少，则增加的4个面是原长方体的最大面，从而问题得解.
　　解答：解：12&10&4=480(平方分米)，
　　答：表面积最大增加480平方分米.
　　故答案为：480.
　　点评：解答此题的关键是明白，切成小长方体后增加了4个面，要求表面积最多增加多少，则增加的4个面是原长方体的最大面.
　　11.(1分)有12盒饼干，其中的11盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平称，至少　3　次可以找出这盒饼干.
　　考点：找次品。1923992
　　分析：将12盒饼干分成6、6两组，称量后将轻的那6盒再分成3、3两组，再次称量后，再将轻的那3盒分成1、1、1三组进行称量，从而3次就能找出轻的那盒.
　　解答：解：先将12盒饼干分成6、6两组，称量后将轻的那6盒再分成3、3两组，
　　再次称量后，再将轻的那3盒分成1、1、1三组进行称量，
　　这样只需3次就可以找出轻的那盒饼干.
　　故答案为：3.
　　点评：解答此题的关键是：将12盒饼干进行合理的分组，进而能逐步找出轻的那盒饼干，若所给物品是奇数个就应该先拿出1个再分组.
　　二、判断：(对的打&&&，错的打&&&).(每小题1分，共5分)
　　12.(1分)棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等.　错误　.
　　考点：长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积。1923992
　　分析：正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可.
　　解答：解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，
　　所以原题说法是错误的.
　　故答案为：错误.
　　点评：比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较.
　　13.(1分)体积相等的两个正方体，它们的表面积一定相等.　正确　.
　　考点：长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积。1923992
　　分析：正方体的体积=棱长&棱长&棱长;正方体的表面积=棱长&棱长&6;根据正方体的体积公式可知，体积相等的两个正方体棱长一定相等，所以他们的表面积也相等，由此解决问题.
　　解答：解：根据正方体的体积公式可知，体积相等的两个正方体棱长一定相等，所以他们的表面积也相等
　　故答案为：正确.
　　点评：此题考查了正方体的体积与表面积公式的运用.
　　14.(1分)(2012&长寿区)所有的质数都是奇数.　错误　.
　　考点：合数与质数。1923992
　　分析：只有1和它本身两个因数的自然数为质数.不能被2整除的数为奇数，也就是说，奇数除了没有因数2外，可以有其他因数，如9、15等.
　　解答：解：根据质数和奇数的定义，&所有的质数都是奇数&的说法是错误的.
　　故答案为：错误.
　　点评：本题混淆了质数和奇数的定义.
　　15.(1分)20本书分给4位小朋友，每人得5本.　错误　.
　　考点：整数的除法及应用。1923992
　　专题：运算顺序及法则。
　　分析：20本书分给4位小朋友，每人不一定分得5本，因为没有说是&平均分&，据此进行判断.
　　解答：解：因为20本书只有平均分给4位小朋友，每人才能定分得5本，
　　所以20本书分给4位小朋友，每人得5本的说法是错误的;
　　故答案为：错误.
　　点评：此题考查除法的意义：把一个数平均分成若干份，每一份才分得同样多.
　　16.(1分)把3块饼平均分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的 .　&　.
　　考点：分数的意义、读写及分类。1923992
　　分析：把3块饼平均分给5个小朋友，每个小朋友分得3&5= (块)，即1块饼的 .
　　解答：解：3&5= (块)
　　块既是3块饼的 ，又是1块饼的 .
　　故答案为：&.
　　点评：此题主要考查分数的意义.
　　三、选择：将正确答案的序号填在括号里.(每小题1分，共5分)
　　17.(1分)冬冬每天早晨都要喝250(　　)牛奶.
　　A.升B.毫升C.千克
　　考点：根据情景选择合适的计量单位。1923992
　　分析：根据生活经验和对容积、质量单位大小的认识，直接选择.
　　解答：解：冬冬每天早晨都要喝250毫升牛奶.
　　故选：B.
　　点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际和计量单位的大小，灵活的选择.
　　18.(1分)两个奇数的和一定是(　　)
　　A.偶数B.奇数C.质数D.互质数
　　考点：奇数与偶数的初步认识;合数与质数。1923992
　　分析：利用&奇数+奇数=偶数&进行解答即可.
　　解答：解：根据奇数的特点，两个奇数的和一定是偶数;
　　故选：A.
　　点评：奇数跟奇数和是偶数;偶数跟奇数的和是奇数;任意多个偶数的和都是偶数.
　　19.(1分) 的分子和分母的最大公因数是(　　)
　　A.4B.8C.12D.24
　　考点：求几个数的最大公因数的方法。1923992
　　分析：把24、36分解质因数，用公有的质因数乘即可.
　　解答：解：24=2&2&2&3，
　　36=2&2&3&3，
　　2&2&3=12，
　　故选C.
　　点评：该题主要考查两个数的最大公因数的求法.
　　20.(1分)做同一种零件，甲5分钟做6个，乙6分钟做7个，丙9分钟做11个，(　　)做得快.
　　A.甲B.乙C.丙D.无法确定
　　考点：分数大小的比较。1923992
　　分析：根据题意，要求谁做得快，求出甲，乙，丙的工作效率，进行比较即可得知.
　　解答：解：甲每分钟做：6&5=1 =1 (个)，
　　乙每分钟做：7&6=1 =1 (个)，
　　丙每分钟做：11&9=1 =1 (个)，
　　因为1 &1 &1 ，
　　所以丙做得快.
　　故选：C.
　　点评：此题根据工作效率=工作总量&工作时间数量关系，求出每人的工作效率，然后比较.
　　21.(1分)从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如图)，它的表面积(　　)
　　A.和原来同样大B.比原来小C.比原来大D.无法判断
　　考点：简单的立方体切拼问题。1923992
　　专题：立体图形的认识与计算。
　　分析：从这一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后，对于这个图形是在长方体的顶点上挖掉的，减少的面与增加的面个数是相等的都是3个面.所以长方体的表面积没发生变化.
　　解答：解：因为挖掉一小块后，对于这个图形是在长方体的顶点上挖掉的，
　　减少的面与增加的面个数是相等的都是3个，
　　所以长方体的表面积没发生变化.
　　故选：A.
　　点评：本题考查了关于长方体的表面积的问题，考查了学生观察，分析，解决问题的能力.
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