童心艺术小学毕业班数学总复习五6班的数学平均分是多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-07 22:25 标签： 小学数学辅导班
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童心飞扬——固始实验艺术小学阳光大课间运动剪影
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&&& 固始实验艺术小学现有个16教学班，在校生831人。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合上级的要求，该校在外出考察的基础上，结合自身实际，开展了丰富多彩、独具特色的阳光大课间运动，成为全县中小学大课间活动中一道亮丽的风景线。 &&& 特色大课间运动分为集体操和自由活动两部分。 &&& 一、集体操 &&& （一）站队进行曲。取材于国家舞蹈考级教材，学生在轻松愉快的音乐中，完成出场。整理仪表，敬队礼，进行队列队形的调整。 &&& （二）芭蕾形体操。以欧洲古典舞蹈芭蕾舞的基本动作改编，注重体型锻炼，舞曲给人带来艺术享受，使人心情愉快，陶冶于锻炼的乐趣中。 &&& （三）民族舞组合。这套组合具有强列的民族特色。 &&& 1.彝族达体舞，欢快活泼的舞曲优美动听，节奏明快，舞步轻盈。 &&& 2.北方游牧名族的蒙古舞，浑厚、含蓄、舒展、豪迈。 &&& 3.藏舞，引用藏民喜爱的民间音乐，步伐丰富，具有身体各部分协调美，带有艺术的创造性，抒发欢快的心情。 &&& 4.新疆舞，活泼优美，步伐轻快灵巧，身体各部分运用细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富。 &&& （四）特色自编操。以京剧为主，豫剧、街舞为辅，通过音乐和舞蹈动作的合理衔接形成的自编体操。京剧，中华国粹，气势弘美，韵味醇厚，耐人寻味；豫剧，中国五大戏曲之一，我省戏曲剧种，铿锵大气，抑扬有度，韵味纯美，感情丰富；街舞，培养身体协调性、节奏感、意志力和创造力。传统与现代的激烈碰撞，体育与艺术的完美结合，使得这套艺术体操受到了学生的普遍喜爱。 &&& （五）儿童瑜伽操。以瑜伽呼吸法，伸展法为基础，又将芭蕾、健美操、舞蹈等内容融合进去，达到解压减负、释放身心的效果。 &&& （六）舒缓放松操。以儿童歌曲《爱在人间》为背景音乐，抒情的曲风，配合手语等肢体动作，给人心情舒畅、放松的感觉。 &&& 二十三分钟的大课间操，学生沐浴在阳光里，在音乐的陪伴下快乐起舞，童心飞扬。 &&& 二、自由活动 &&& 开展跳绳、跳皮筋、羽毛球、乒乓球、篮球、排球等班级特色活动，使学生在异彩纷呈的大课间活动中，个性得到张扬，特长得到发挥，性情得到陶冶，技能得到提高。 &&& 阳光大课间运动展现了孩子们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，诠释了艺术小学的特色，向家长和社会展示了学校的崭新形象和师生积极向上的精神风貌，受到社会各界好评。 &&& 实验艺术小学自建校以来，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，凸显德、智、体、美并重的艺术特色，努力把学生培养成品学兼优、素质全面、多才多艺的新型人才，为孩子的美丽人生奠定成长的基础。学校目前拥有51名教师，教师学历全部达标，其中研究生学历3人，本科学历26人，中学高级教师2人，小学高级教师12人，国家级骨干教师1人，省级名师2人，省、市级学科带头人、骨干教师12人，省、市级优秀班主任6人，省级普通话测试员3人。学校还和县青少年活动中心结合，在开齐开全国家规定课程的基础上，率先开设校本艺术专业选修课程，着力营造艺术教育文化氛围。校园内，舞姿翩翩，琴瑟悠扬，书画缤纷，艺彩绽放！实验艺术小学已然成为我县一所富有特色的窗口小学。
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EXCEL中，有1--6班学生数学成绩，每班有55人学生，A列为班级，B列为成绩，如何用公式计算1班前40名平均分
提问者采纳
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提问者评价
不愧为高手，非常感谢你，解决了我的难题，如果要在第二个工作表中，显示计算结果，又要什么做呀？
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”，中间加“，（作为计算结果）按“求和”，再选“第一人成绩”首先选定一个空白单元格，然后除以40，再选“第40人成绩”
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出门在外也不愁应用题童心小学女生比男生少24人女生比男生少27分之二红星小学共有多少人_百度知道
应用题童心小学女生比男生少24人女生比男生少27分之二红星小学共有多少人
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27;（x+y）-y&#47。x-y=24设男生为x，x&#47，女生为y;（x+y）=2&#47
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出门在外也不愁石家庄消防走进童心艺术小学开展灭火自救演练
| 文章来源： 河北石家庄消防 | 作者： 郭星怡 安金艳
童心小学师生疏散现场
9月3日，石家庄新乐市公安消防大队走进童心艺术小学，面向3000名师生组织开展了灭火自救疏散演练活动。
演练假设：教学楼二楼一教室室内突发火灾，现场浓烟滚滚，“火灾”发生后，学校立即启动应急灭火疏散预案，报警组立即拨打119报警电话求救，同时通过学校广播，组织全校师生迅速疏散撤离。学校教职员工组成疏散引导小组、灭火行动小组、防护救助小组按照职责分工，从报警到疏散、从自救到救护，救援工作有条不紊地进行。学生们在老师的指引下，有序的从教学楼南、北两侧的疏散楼梯疏散至操场。此时，消防官兵已到达现场，经过现场询问得知，并没有造成人员被困，指挥员根据现场情况，立即下达作战命令，分成两个小组进行灭火，一组拉开警戒线，疏散围观师生；二组救援小组，出两支水枪对教室内火灾进行正面攻击灭火，经过半小时的紧张扑救，“大火”被成功扑灭。在短时间内，全体师生全部被疏散到安全地点，演练取得圆满成功。
演练结束后，消防官兵通过实际操作讲解的方式，手持干粉灭火器演示了油盆火灾扑救方法。随后，师生纷纷走近火源的上风处，手提灭火器，向火源喷射进行灭火，通过现场操作，师生们对扑救初期火灾有了更进一步的掌握，于此同时，消防官兵还向师生发放了消防知识资料。
通过此次演练，切实增强了师生们的防火、灭火常识和逃生自救技能，提高了师生的灭火能力，为学校营造良好的消防环境打下了坚实的基础。
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