电子政务课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
电子政务课件
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：1.29MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢电子政务基础 湘潭大学 何振 - 概况展示 - 课程中心 - 国家精品课程资源网 - Curriculum Center
电子政务基础何振湘潭大学2010 年国家级精品课程
404284ff-71-b7b5f3b2d8d7
广西民族大学
华中科技大学
南昆士兰大学
名古屋大学
麻省理工学院
塔夫茨大学
名古屋大学
名古屋大学
教学效果校外专家举证评价
中国人民大学信息资源管理学院院长、博士生导师赵国俊教授对课程的评价：何振教授多年来主要从事电子政务方面的教学和研究工作，“电子政务基础”课程于2000年开始即在全日制本科档案学专业开设，2005年前后，在行政管理、信息管理与信息系统、图书馆学、公共事业管理等相关专业逐步开设。该课程建设注重教学与科研结合，注意及时将最新科学研究成果吸收到课程内容体系中，注意将科学研究引入教学过程。近5年来何振教授和他的团队承担了包括国家社会科学基金重点项目、国家自然科学基金项目在内的科研项目10余项，取得一批具有较高水平的科学研究成果，出版发表了系列专著与论文。何振教授等主讲的电子政务基础课程，教学内容充实，教学方法多样，教学改革成效明显，不仅为档案学专业本科教学的改革做出了成功探索，也对其他相关学科的课程建设与改革产生了很好的参考示范作用。该课程的教学团队结构合理，教学能力强。本人认为，该课程建设工作达到了精品课程的标准，特推荐申报国家精品课程。
中国人民大学信息资源管理学院副院长、博士生导师张斌教授对课程的评价：何振教授领衔的电子政务基础课程，开设时间早，课程内容丰富，反映了电子政务建设的最新成果与进展；教学方式灵活多样，综合运用网络教学、案例教学、情景教学、多媒体教学、双语教学等多种教学方式，体现了新世纪教学的特点和发展趋势。该课程师资队伍实力雄厚，梯队合理，科研能力强，授课水平高，注重知识传授与能力培养相结合，教学效果良好。何振教授长期致力于电子政务基础研究，主持了一系列高级别的科研项目，取得了大量有价值的成果，特别是在电子政务信息资源共建与共享方面，成果丰硕，出版了一系列优秀学术专著，发表了一系列高质量的学术论文。在课程建设上，该教学团队注重将科研成果融入“电子政务基础”课程教学，拓展了教学内容，丰富了学生视野。相信这门课程进入国家精品课程，会对图书馆、情报与档案学乃至其他相关学科的课程建设与改革产生良好的示范作用。推荐申报评审国家精品课程。
武汉大学信息管理学院副院长、博士生导师王新才教授对课程的评价：何振教授作为电子政务研究领域的专家，有着深厚的理论功底和丰富的教学经验，他主持的“电子政务基础”课程具有以下几方面的特点：一是教学内容丰富。课程采用知识模块方式进行专题教学，点面结合，中外并举，既反映了电子政务基础知识和基本原理，又突出了电子政务领域的热点与前沿问题，教学内容合理、充实。二是教材体系科学。课程小组一方面推荐使用国内比较好的教材，同时组织力量集体攻关，围绕电子政务方向开展科学研究，编写、出版了一系列电子政务领域的优秀学术专著和配套辅助教学用书，并在国内产生了相当影响。三是教学方法多样。广泛应用网络教学、案例教学、情景教学、多媒体教学、双语教学等多种教学方式，注重对学生基础理论和动手能力的培养，教学效果良好。四是教学队伍一流。整个教学团队的师资力量雄厚，学历层次高，年龄、职称、学缘结构合理，科研能力强。课程小组一方面承担了包括国家社科基金项目、国家自科基金项目、教育部项目等在内的一系列高级别的科研项目，项目研究成果丰硕，积极探索将科研成果转化为教学内容之法；另一方面将课堂教学与学生研究实践结合。学生在老师的指导下，积极参与科学研究与实践活动，许多论文在国内专业期刊上发表，成效显著。该课程教学推进了本专业本科教学的改革，课程达到了国家级精品课程的要求，特推荐申报国家精品课程。
中山大学咨讯管理系陈永生教授对课程的评价：《电子政务基础》课程小组拥有一流的教学团队，教师学历层次高，年龄、职称、知识结构合理。教学内容在处理经典与现代的关系方面比较成功，紧扣国内外学术前沿。采用了专题讲座、案例教学、情景教学、多媒体教学、网络教学等多种教学方法与手段，自己开发的教学课件与配套学习软件质量较高，教学效果显著。教材建设成果丰硕，围绕电子政务研究领域出版了一系列优秀著作和配套辅助教学用书，并有多部获得国家和省部级奖励。为了加强课程教学管理，还先后成立了电子政务系、电子政务实验室、电子政务研究所、信息资源管理研究所等机构，探索出了一套有效的电子政务人才培养机制。总之，该课程以湘潭大学何振教授为负责人，围绕教育部“五个一流”的要求进行建设，已经取得了较好的成绩，达到了国家精品课程建设要求。
云南大学公共管理学院副院长郑文教授对课程的评价：通过对湘潭大学公共管理学院《电子政务基础》课程相关材料和情况的了解，我认为该课程主要有五个鲜明的特色：一是教师队伍整体结构合理，实力强劲。12位教师中有10名博士，2名硕士，5名教授，5名副教授，2名讲师，平均年龄36岁，分别来自全国各相关名牌大学，并具有不同的学科背景。二是教材建设基础扎实，共出版了8部在国内有较大影响的教学辅助教材。三是教学内容丰富务实，构成了既能反映和突出电子政务特色，又能有效培养和提升学生相关能力的知识模块。四是教学方法形式多样，采用网络教学、案例教学、情景教学、多媒体教学和双语教学等多种教学方式和手段，比较全面地实现了立体化教学。五是教学管理规范到位，按照课程建设要求和课程研究方向，建立了比较完备的教学管理机构，确保课程建设和教学活动的顺畅运行。综上所述，我认为该课程已具备了申报省级甚至国家级精品课程的条件，特作评价和推荐。
云南大学公共管理学院博士生导师华林教授对课程的评价：湘潭大学何振教授任负责人的《电子政务基础》课程教学团队以中青年教师为主体，学历层次高，学缘结构多样，整体结构合理。教学内容紧跟学术前沿，不断补充和完善新的教学内容，加快知识更新速度，在教学内容建设方面取得了重大突破。教学方法形式多样，采用了网络教学、专题讲座、案例教学、情景教学、多媒体教学等多种教学方法，使用自己开发的课程教学软件以及配套学习课件，积极推行启发式教学，充分调动了学生对该课程的兴趣和积极性，取得了显著的教学效果。教材建设成果丰硕，在高级别出版社出版了8部电子政务领域的优秀学术专著和配套辅助教学用书，如何振2009年在中国社会科学出版社出版了《电子政务信息资源的共建与共享研究》，这些优秀学术专著和配套辅助教学用书的出版保证了课程教学水平与效果。教学管理效果显著，为了加强课程管理，成立了电子政务系、电子政务实验室、电子政务研究所、信息资源管理研究所等机构，力求与课程建设和研究方向相适应，在教学过程中，不断推动电子政务人才培养机制改革，实施一流教学管理，提高教学质量与效果方面做出了重要贡献。可以说，经过近十年的发展，湘潭大学何振教授任负责人的《电子政务基础》课程已经达到国家精品课程建设要求。
苏州大学社会学院副院长、博士生导师周毅教授对课程的评价：《电子政务基础》课程是管理学学科的基础课程，同时也是图书馆学、信息资源管理、档案学和信息管理与信息系统等本科教育专业的专业必修课程。以何振教授领衔的《电子政务基础》教学团队是一支精干、合理的队伍。该团队围绕着本课程的教学内容编著出版了大量教学研究成果，这为提高《电子政务基础》课程的教学质量水平提供了保证。从该团队提供的教学定位和教学内容看，它兼顾了管理学学科各类专业学生的共同需要，也一定程度上突出了信息管理类学科的教学特色，并在教学工作中综合运用了网络教学、案例教学、情景教学、多媒体教学和双语教学等教学方法。
上海大学图书情报档案系系主任、博士生导师金波教授对课程的评价：随着信息技术的发展，档案学专业、行政管理专业等学科专业都开设《电子政务基础》这门课程。湘潭大学何振教授主持开设的《电子政务基础》课程，开设较早，经过近十年的建设与发展，《电子政务基础》课程体系完整，教学内容丰富，在全国档案学界影响很大，具有示范作用。课程小组师资力量雄厚，学历层次高，年龄、职称结构合理，学缘结构多样化，教师队伍配置科学有效。教材内容新，知识结构全面，适用性强。教学内容紧跟学术前沿，不断地补充和完善，更新速度快，知识模块构建科学合理。通过网络教学、案例教学、情景教学、多媒体教学、双语教学等教学方法，使教学方法多样化，能够激发学生的学习热情。可以说，湘潭大学何振教授主持开设的《电子政务基础》课程达到国家精品课程设计要求。
《档案管理学》国家精品课程负责人、广西民族大学教务处处长、档案学学科带头人黄世喆教授对课程的评价：《电子政务基础》课程在图书馆学、档案学、信息管理与信息系统等专业的教学体系中属于学科基础课程，其地位和作用不容忽视。以湘潭大学何振教授为负责人的课程小组规划长远，内容科学，具有前瞻性，有利于增强学生对现代信息社会的适应性，提升学生的信息素养与信息技能。何振老师是国内较早系统开拓电子政务研究方向的青年学者，长期从事电子政务的教学研究工作，围绕这一领域主持承担了2项国家社科基金项目，出版了4部学术著作，研究成果丰硕。课程小组成员都是湘潭大学图书情报档案学科的中青年教学科研骨干，整体结构合理，学科背景多元化，提升了该课程的教学水准，拓宽了人才培养的思路，而且有利于专业教学改革和学科学位点的发展。总之，以湘潭大学何振教授为负责人的《电子政务基础》课程，紧紧围绕教育部“五个一流”的标准建设，成效显著，值得推荐为国家精品课程。
（说明：以上评价意见均为2009年初提供，时隔一年，课程建设又有新的推进，故评价意见中的部分数据和当前更新数据略有变化。）
校内教学督导组评价
学校教学督导组、学院专家督导团对课程小组成员的评价相当高，充分肯定了教师的授课方式和授课效果，认为教师学术功底深厚，教学严谨，语言生动有趣，概念表达准确、清晰，教学内容丰富新颖，教学方法和手段多样等。例如，杨静婉教授、张安珍教授多次肯定何振、邹凯、王协舟、陈艳红、仇壮丽老师的教学态度和教学水平。学院教学工作督导小组多次组织专家听课，评价良好，陈宗瑜教授、程明华教授、雷安平教授等多次肯定王协舟、陈艳红、仇壮丽、向立文老师的教学质量与效果。
譬如，湘潭大学教育教学工作督导团专家、湘大老年大学副校长、湘大老年科协副会长张安珍教授有如下推荐意见（原件见申报网站）：
电子政务研究领域的中青年专家、博士生导师何振教授，有着深厚的理论功底。近年来，他带领《电子政务基础》课程团队，在争取高级别项目、出版高水平专著、发表高质量论文等方面取得了突出的成绩，成功申请并主持了包括国家社科基金重点项目、国家自科基金面上项目、国家社科基金一般项目在内的科研与教改项目20余项，出版专著10余部，发表论文200余篇（其中国家权威性期刊论文70余篇，CSSCI/CSCD/EI源刊论文100余篇），多项科研与教学成果获得国家、省级、校级奖励，在国内电子政务、图书情报档案、公共管理界产生了良好的影响。作为湖南省有影响的中青年骨干教师，何振教授有着丰富的教学经验，他主讲的《电子政务基础》课程内容系统地阐述了该学科的基础知识、基本理论和应用技术，恰当、灵活地运用了多种教学方法，深受学生欢迎。以何振教授为首的课程小组其他老师备课认真，讲课精神饱满，富有激情；对课程内容娴熟，运用自如；讲述内容充实，阐述深入浅出，理论联系实际，对学生有启发性和感染力；表达准确，思路清晰；注重言传身教，师生互动，课堂气氛活跃，尤其是王协舟、陈艳红、罗卫等青年老师，教学效果好。该课程小组将课堂教学与实践教学有机结合，注重培养学生的创新精神、创新思维与创新能力，不断提高学生分析问题、解决问题和动手操作的能力。指导本科学生成功地申请并获得了多项校创新基金课题，在国内专业期刊上发表了数十篇学术论文，以课程学习为基础的社会实践成果多次获得省级和校级奖励，有效推进了本科专业的教学改革和相关学科学位点建设，成效显著。总之，该课程教学达到了国家级精品课程的要求，我非常乐意推荐此课程申报国家精品课程。
有关声誉的说明
课程建设小组在学界拥有良好的声誉。
课程负责人何振教授，获中国人民大学管理学博士，拥有历史学、经济学、管理学等多学科背景，是湘潭大学公共管理学院行政管理专业博士生导师，公共管理（MPA）、行政管理学、图书馆学、情报学、档案学等专业的硕士生导师。现任湘潭大学社科处处长，公共管理学学科学术带头人之一，湖南省省级精品课程《电子政务基础》负责人，湖南省第二届优秀青年社会科学专家，湖南省首批新世纪121人才工程人选，湖南省青年社会科学研究“百人工程”人才培养对象，湖南省普通高校青年骨干教师，教育部霍英东教育基金会第十届高等学校青年教师奖获得者，国家留学基金资助获得者，兼任教育部档案学学科本科教学指导委员会委员、中国电子政务研究会理事、中国档案学会理事及基础理论委员会学术委员、国家精品课程通信评审专家、国家社科基金项目通讯评委、湖南省青联第九届委员、湘潭大学学术委员会委员、湘潭大学学位委员会委员。主要从事电子政务、政府信息资源管理、应急管理等研究，主持国家社科基金重点项目、国家社科基金一般项目、教育部霍英东教育基金项目以及教育部人文社科专项项目、国家档案局科技攻关项目、省社科基金重点项目、省哲学社会科学成果评审委员会重点项目等16项，独著、合著10部，公开发表学术论文100余篇，其中，CSSCI期刊30余篇，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》、《管理科学》、《档案学》等全文转载10余篇，获中国档案学优秀成果著作类二等奖、湖南省第十届哲学社会科学优秀成果二等奖、湖南省第八届哲学社会科学优秀成果三等奖、湖南省第十一届自然科学优秀成果三等奖等10余项。曾被评为湘潭大学优秀班主任、优秀党员、优秀教师、优秀科技工作者。
主讲教师王协舟教授，湘潭大学公共管理学院硕士生导师，电子政务系主任，中国人民大学管理学博士，湖南省普通高校青年骨干教师，湘潭大学教学优秀教师。主要研究方向是政府信息资源管理、文件与档案管理现代化，主持国家社科基金课题1项、湖南省软科学研究课题1项、湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题1项、湖南省教育厅优秀青年项目1项，湘潭大学课题4项，参与国家社科基金项目3项，其它省部级课题6项。出版专著1部，合作撰写著作、教材4部，公开发表或获奖学术论文50余篇，荣获中国档案学优秀成果论文类一等奖、湘潭大学教学成果二等奖等。多次被评为湘潭大学以及学院青年教师讲课比赛优秀教师、优秀班主任、优秀党员。
主讲教师陈能华教授，湘潭大学公共管理学院行政管理专业博士生导师，原管理学院院长，图书馆、情报与档案管理一级学科学位点负责人，教育部高等学校图书馆学科本科指导委员会委员，中国信息化百名学术与管理带头人，湖南省青年骨干教师，湘潭大学跨世纪学术带头人，兼任中国图书馆学会理事，湖南省图书馆学会副理事长，湖南省情报学会副理事长等职。主要从事电子政务、数字图书馆、政府信息资源管理等方面的研究，先后主持国家社科基金课题2项，湖南省社科基金、湖南省自科基金、湖南省软科学研究课题、湖南省教育厅重点课题等20余项。主编教育部面向21世纪课程教材《图书馆信息化建设》1部，出版专著《政府信息资源管理研究》、《图书馆业务流程管理创新》等多部，在《中国图书馆学报》、《图书情报工作》等刊物上发表论文70余篇。
主讲教师邹凯教授，湘潭大学公共管理学院副院长，硕士生导师，国防科技大学管理科学与工程博士，国务院学位委员会硕士点通讯评委，国家社科基金通讯评审专家，教育部《中国教育信息化专家数据库》成员，中国教育信息化理事，中国优选法、统筹法与经济数学研究会（国家一级学会）团体会员单位负责人，中国数量经济学会理事（国家一级学会），湖南省系统工程学会理事，湖南省物流管理协会副会长，湖南省工业工程学会副理事长，长沙市物流管理学会副理事长，湘潭市信息化专家组成员。主要从事电子政务、管理科学与工程、绩效评估等方面的研究，在《情报学报》、《中国图书馆学报》、《图书情报工作》、《系统工程》、《中国教育信息化》、《计算机仿真》、《运筹与管理》等期刊上发表论文60余篇，其中CSSCI/CSCD来源期刊40余篇，主持或参与国家级、省部级科研项目19项，获得科研奖6项。
主讲教师郑金华教授，加拿大西安大略大学高级访问学者，中科院计算技术研究所博士后，中南大学控制理论与控制工程专业博士。现任湘潭大学实验室及设备管理处处长，博士生导师，主要研究方向为电子政务、数据库系统、进化算法，主持国家自然科学基金、教育部留学回国人员科研启动基金、湖南省自科基金等科研与教改课题10余项，出版专著和教材《多目标进化算法及其应用》、《Novell网络实用技术》、《关系数据库系统Foxbase+及其应用》等5部，发表论文120余篇，其中，SCI、EI、ISTP、CSCD收录30余篇。获教育部霍英东教育基金会高等院校青年教师奖(教学类)三等奖、湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖、湘潭大学优秀教学成果奖一等奖、湘潭大学优秀教材一等奖、湖南省优秀硕士论文指导老师奖、湘潭大学研究生校长奖指导教师奖等教学与科研奖励10余项。
主讲教师段斌教授，湘潭大学信息安全理论与技术应用重点实验室负责人，博士生导师，湘潭大学计算数学博士，兼任教育部教育管理信息中心校园卡标准化研究所副所长，湖南省教育信息化专家指导委员会常设专家，湘潭市制造业信息化专家组成员，湘潭大学信息化建设专家组组长，IEEE会员。主要研究方向为电子政务技术、网络通信技术、信息安全技术。主持国家自然科学基金、国家863计划项目等课题十余项，出版专著《信息技术与电力系统安全操作》、《中国教育集成电路IC卡规范》等，发表论文EI收录20余篇。获省级科技进步奖1项、省级教学成果奖1项、市级科技进步奖2项，发明专利1项，实用新型专利5项。指导学生参加“挑战杯”课外科技作品竞赛获国家级奖2项，指导研究生获湖南省优秀硕士论文2篇。
主讲教师廖湘阳教授，清华大学管理科学与工程博士后，华中科技大学教育学博士。现为湘潭大学高等教育研究所所长，公共管理学院硕士生导师，湖南省新世纪121人才工程人选。长期致力于教育经济与管理、研究生教育发展与政策、高等教育管理、学科建设等方向的研究，主持承担国家教育科学“十一五”规划课题、湖南省哲学社会科学成果评审委员会、省教育科学研究“十一五”规划课题、省教育厅教改研究项目等课题10余项，发表教学研究论文30余篇，教学成果与科研成果多次荣获国家级高等教育教学成果二等奖，省高等教育教学成果一等奖，北京市委、市政府哲学社会科学优秀成果奖二等奖。
主讲教师陈艳红副教授，湘潭大学公共管理学院硕士生导师，中国人民大学管理学博士，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象，湖南省新世纪121人才工程人选。主要研究方向为电子政务与信息资源开发，主持国家社科基金青年项目1项、湖南省社科基金项目1项、湘潭大学博士基金项目1项，参与国家社科基金项目3项，其它省部级项目10余项，出版专著1部，参与撰写著作3部，发表学术论文30余篇，著作获湖南省第十一届优秀社会科学学术著作出版资助。多次被评为湘潭大学优秀女教职工，湘潭大学青年教师讲课比赛优秀教师，湘潭大学教学科研岗位明星。
校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果
第一，校内学生评教指标
教师姓名：
课程名称：
对教学工作有热情,讲课精神饱满
讲课思路清晰,阐述清楚,简练准确,重点突出
对教学内容掌握娴熟,运用自如,授课内容充实、信息量大
教师的言传身教有助于学生的治学与为人
教师遵守教学纪律,准时上、下课
教师推荐的教材和参考书适合学生主动学习
教师注重教学方法手段的改革,能有效利用各种教学媒体
教师能采用启发式或参与式教学,与学生交流好
教师能恰当地进行课堂管理,适时地注意到学生的课堂反馈,并据此调整教学
教师注重培养学生的实践能力、创新精神和个性发展
教师能及时地对学生的作业进行有价值的批阅
教师能真诚地关爱学生,师生关系融洽、课堂气氛活跃
等级标准：A、优秀
教师平均分={12×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+10×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+15×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+6×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+8×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+5×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+8×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+8×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+8×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+6×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+7×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）+7×（a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4）}÷总计人数
说明：a、b、c、d分别表示选择各项指标A、B、C、D的人数；
第二，校内管理部门提供的近三年的学生评价结果
学生对于该课程小组老师的评价相当高。
近三年来，多次组织学生依据《本科课堂教学质量与效果评价表》对教师授课质量进行系统评价，结果显示，在学生综合评价活动中，课程小组的任课教师综合得分均位居学院前列，整体教学质量均为A级。
近三年学生评价结果一览表
课程名称：
湘潭大学教务处
第三，各方评价结果的相关量化数据
1、教学团队人才成长综合评价数据
湖南省第二届优秀青年社会科学专家
湖南省青年社会科学研究“百人工程”人才培养对象
教育部高等学校档案学学科本科教学指导委员会委员
教育部霍英东教育基金会第十届高等学校青年教师奖
湘潭大学科技工作先进个人
湖南省首批新世纪121人才工程人选
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象
教育部高等学校图书馆学学科本科教学指导委员会委员
湘潭大学跨世纪学术带头人（验收）
中国信息化百名学术与管理带头人
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象
教育部《中国教育信息化专家数据库》成员，中国教育信息化理事
中国数量经济学会理事，湖南省系统工程学会理事
教育部霍英东教育基金会高等院校青年教师奖（教学类）三等奖
湖南省教育信息化专家指导委员会常设专家
湘潭大学信息化建设专家组组长
湖南省新世纪121人才工程人选
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象
2、教学质量与教学效果评价部分数据
负责的《电子政务基础》被评为湖南省省级精品课程
负责的《电子政务基础》被评为湘潭大学校级精品课程
全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛指导教师奖（共青团中央授予）
湖南省优秀硕士学位论文指导老师奖
湖南省优秀硕士学位论文指导老师奖
湖南省优秀硕士学位论文指导老师奖
湘潭大学教学优秀教师
湘潭大学教学优秀教师
湘潭大学研究生校长奖（特等奖）指导教师奖
湘潭大学研究生校长奖（特等奖）指导教师奖
湘潭大学研究生校长奖指导教师奖
湘潭大学研究生校长奖指导教师奖
湘潭大学研究生校长奖指导教师奖
湘潭大学青年教师讲课比赛二等奖
湘潭大学青年教师讲课比赛三等奖
湘潭大学教学科研岗位芙蓉明星
湘潭大学管理学院优秀教师
湘潭大学管理学院优秀教师
湘潭大学管理学院青年教师讲课比赛一等奖
湘潭大学公共管理学院青年教师讲课比赛一等奖
湘潭大学公共管理学院青年教师讲课比赛二等奖
湘潭大学公共管理学院青年教师讲课比赛二等奖
湘潭大学公共管理学院青年教师讲课比赛三等奖
3、人才培养效果综合评价数据
人才培养效果事实
3人次共青团中央授予全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛指导教师奖
刘灿姣、伍军、蒋浩等3人次获湖南省省级优秀硕士学位论文
龚蛟腾、杨思洛、刘念、陈添源、罗彪等5人次获湘潭大学研究生校长奖特等奖、优秀奖指导教师奖
档案学专业11届共266名本科毕业生平均考研录取率为30%以上；2008届26名毕业生11名考取硕士，考研录取率高达42%以上
档案学专业7届共24名硕士毕业生有9名考取博士，博士录取率超过37%。
档案学、行政管理等专业的计算机过级考试、四六级通过率长期位居校、院前列
2007届毕业班：连续两届荣获湘潭大学优秀班集体荣誉称号
2008届毕业班：湘潭大学先进班集体；湘潭大学“十佳”诚信班级
2003档案班：中国大学生DV艺术节荣获湘潭大学唯一的一等奖
组织、带领学生开发教学管理软件“基于C/S和B/S的高校教务管理系统”，在湘潭大学应用多年，效果良好
指导学生王辉等人成功申报湘潭大学2009年暑期大学生社会实践调研课题：“湖南省县级政府应对重大自然灾害对策调研”，已完成，撰写研究报告一份，被学校专家组鉴定评为优秀等级。
指导学生郑海芬等人成功申报湘潭大学2009年暑期大学生社会实践调研课题：“湖南省农村信息服务现状与保障机制创新”，已完成，撰写研究报告一份，被学校专家组鉴定评为良好等级。
本科生唐亮，主持，湘潭大学学生人力资源管理系统，湘潭大学第一批学生创新基金；已经顺利结题，该系统在学校学工处实际工作中得到具体应用，效果良好
本科生唐亮，主持，管理学院学生学籍管理信息系统（MSMIS），湘潭大学管理学院创新基金；已经顺利结题，该系统在管理学院学生管理工作中长期应用，效果良好
本科生杨坤林，主持，新时期高校档案工作创新研究，湘潭大学第一批学生创新基金项目；已经顺利结题，为我校档案管理系统的使用提供了若干具体建议
本科生唐亮，参与（核心成员之一），策划实施湘潭大学思想政治教育网、湘潭大学档案馆“DARM”软件研究；已经顺利结题，为学校思想政治教育网和档案管理软件系统的正常运行提供了若干具体建议
本科生刘烨，主持，我国大学生信用档案建设研究，湘潭大学第二批创新基金；已经顺利结题，发表了两篇学术论文，并为毕业生档案管理工作以及银行学生贷款档案管理工作提供了若干具体建议
本科生卢加明，主持，教学评估视角下的高校档案工作长效模式研究，湘潭大学第三批创新基金；已经顺利结题，发表了2篇论文，结题报告的部分观点为我校档案馆工作采纳和应用
本科生石敏，主持，大学生危机意识与危机管理能力的培养对策研究，湘潭大学首届大学生研究性学习和创新性实验计划项目暨湘潭大学第四批大学生创新基金研究项目；已经顺利结题，撰写研究报告一份
本科生梁莉冰，高校团支部绩效评价指标体系的构建与实践，湘潭大学首届大学生研究性学习和创新性实验计划项目暨湘潭大学第四批大学生创新基金研究项目；已经顺利结题，撰写研究报告一份
本科生李秀兰等，我国电子文件管理模式探析，秘书2004（9）
本科生张磊军等，略论秘书的劝谏艺术，秘书之友2004（9）
本科生蒋冠、陈香，现行文件服务机构前景与发展趋势探析，云南档案2005（1）
本科生赵新辉、蒋冠，应尽快修订《机关档案工作业务建设规范》，秘书2005（4）
本科生钟国文，论我国电子政务标准化体系模型的构建，中国管理信息化（全国中文核心期刊）2005（9）
本科生贾艳平等，论电子政务环境下档案资源的整合，兰台世界（全国中文核心期刊）2005（11）
本科生邓福平等，浅析现行文件网络服务方式的可行性与实施策略，档案学通讯（CSSCI源刊）2006（4）
本科生卢加明，档案人员素质构建策略探析——基于公共部门人力资源开发视角，北京档案（全国中文核心期刊）2007（8）
本科生张浩，修订《档案法》的几点建议——基于促进档案信息资源开发利用角度的思考，北京档案（全国中文核心期刊）2007（10）
本科生张浩等，试论公共档案馆在促进信息公平中的作用及对策，情报杂志（CSSCI源刊）2008（2）
本科生卢加明，政府信息公开环境下档案开放问题探讨，档案学通讯（CSSCI源刊）2009（2）
本科生罗凤、余保林、蒋红梅，秘书学本科专业建设研究——可行性分析与基本构想，秘书之友2007（10）
本科生卢加明、张浩，公共档案馆在缩小数字鸿沟中的作用，湖北档案2007（3）
本科生卢加明，政府信息公开背景下完善档案开放体系的思考，学校档案2007（4）
课堂录像（课堂教学录像资料要点）
l 何振：电子政务信息资源共建共享中的突出问题
1、几个典型案例
（1）中国科大马蓓蓓事件；
（2）美国国家核安全局资料被网上大盗窃走；
（3）2009年全国整治互联网低俗之风专项行动。
上述三个案例从电子政务信息资源共建与共享角度看，分别反映了什么现象？
2、存在的突出问题
（1）电子政务信息资源建设问题
重硬件轻软件更轻资源建设的错误观念突出；大量应当成为信息资源的信息流失严重；可供共享的高质量信息资源并不多见。
（2）电子政务信息网络建设问题
网络硬件设施建设空间分布失衡；过分强调保密带来网间过度隔绝；战略规划缺失导致标准规范滞后。
（3）电子政务信息安全建设问题
系统安全威胁；网络侵权威胁；信息污染威胁；机密信息泄密威胁。
（4）电子政务信息标准规范建设问题
对信息标准化缺乏理性认识；信息标准化缺乏合理规划；数据采集缺乏相关标准；信息管理与服务标准匮乏；现代标准与传统标准割裂。
（5）电子政务信息管理体制建设问题
现代政府管理体制与传统政府管理体制的冲突；电子政务统一运作与各级政府各自为政的冲突；信息无偿提供与部分信息有偿提供的冲突；系统的内容规划者与开发设计者之间的冲突。
3、问题的深层解读
（1）信息的充分与流畅问题是问题的核心所在；
（2）政府权力的意志与落实问题是问题的关键所在；
（3）利益的分配与均衡问题是问题的焦点所在。
l 王协舟：电子政务对政府职能的影响
1、政府职能的内涵与特征
（1）政府职能是政府在管理国家事务和社会公共事务过程中所承担的职责和功能。
（2）政府职能在来源上的社会需求性，在内容上的广泛性，在性质上的差异性。
2、政府职能的影响因素分析
（1）宏观环境因素；
（2）政府价值观念；
（3）技术进步因素。
3、西方国家政府职能理论与实践
（1）“守夜人”政府理论；
（2）干预主义政府理论；
（3）政府适度干预原则。
4、电子政务对政府职能的影响
（1）拓展了政府职能的实现形式；
（2）调整了政府职能的内容结构；
（3）优化了政府职能的目标取向；
（4）提高了政府职能的履行能力；
（5）电子政务对政府能力的负面影响。
l 邹凯：电子政务业务流程重组
1、电子政务管理的意义。
拉动经济增长，管理变革，社会转型，体制重构。
2、电子政务管理的目标：数字管理
数字管理概念与特点，数字管理的功用，数字管理的构成。
3、管理重组——数字管理的核心
当外部环境、内部资源及其结构发生变化时，重新选择确定一种科学合理的，有助于提高政府部门发展能力的管理模式或管理体系的过程。
4、流程重组—电子政务管理的方法
（1）流程重组的含义
组织为满足客户要求，充分利用信息和通信等现代先进技术，对组织内部及组织之间的物流、信息流、资金流进行重新设计和组织，并优化人力和设备等资源的过程。
（2）政务流程重组的成本效益分析
一站式服务体系能够实现对公众服务的中间成本，在服务范围扩大中相对减少，总体上形成政务边际成本递减。
（3）政务流程重组的原则
政府业务流程重组的中心理念是以前瞻的企业经营精神，以服务为中心，以公民的需求为导向，转变政府职能，建立行政标准作业程序，简化工作流程，以达到有效、良好的服务品质要求。
（4）政务流程重组的应用
政务流程重组在管理目标、管理思想、部门间的关系模式、管理机制、管理重心等方面的应用。
（5）常用流程图的绘制
常用流程图符号；流程图绘制步骤；流程图绘制要点。
您尚未登陆，请您先登录，如果没有帐号，请先注册。确认要删除吗?确认要删除吗?