八年级英语上册 Unit1-12学案与练习题 人教新目标版_甜梦文库
八年级英语上册 Unit1-12学案与练习题 人教新目标版
八年级下册学案Unit 1How often do you exercise？ Unit 1 Section A 1a-2c第 1 课时Teacher's words : Practice makes perfect. 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 11 个单词与 9 短语 Habit----forming: ① A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies. ② A: How often do you watch TV? B: Twice a week Practising: 熟练 运用本课词汇 及句型谈论活动及其发生的频率。. 【Important points】频率词汇及询问活动频率 【Difficult points】一般现在时态的熟练运用 【Learning process】 一、自主学习 Task 1. 学习 1a-1c： 谈论日常行为活动 1、看图画，写出活动词汇 a __________________ b __________________ c___________________ d __________________ e go skateboarding 2、了解下列频率副词，写出其汉意 always (100%) usually (80%) often (30-50%) sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%) 听听力，与 1 中的活动完成搭配。 （只写 1 中的字母代号） always_____usually _____often____ sometimes ____ hardly ever_____ never ___ 3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换) A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies. A: What does he usually do on weekends? B: He often goes skateboarding. Task 2. 学习 2a-2c：学习频率副词，利用 How often.........?句型谈论活动频率。 活动设计: 1、写出下列频率副词 总是_____ 通常________ 经常______ 有时________ 几乎不______ 从不______ 2、写出下列表示频率的副词短语 每天： 一周一次： 一周两次： 一周三次： 一月一次： 一月两次： 3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写 字母） Activities How often a. ________ go to the movies every day b. watch TV once a week1B 八年级下八年级下册学案twice a week three times a week once a month twice a month 4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换) A: How often do you watch TV? B: Twice a week. 5、读 2c 对话,理解并仿照练习 网上冲浪 :surf the Internet 二、合作共建 1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。 （ 1 ） is late always he for school .______________________________________. （2） homework Gina school does often at _____________________________. 2、区别下列有关 how 的短语 how many _______ how much ______ how often ____how old ________ how long_____ 三、系统总结 1、写出本课的频率副词： 2、本课的两个重点句型： （1） （2） 四、诊断评价 1、 翻译下列短语 （1）多久___________（2）去踩滑冰_____________ (3）几乎从来不____________ （4）网上冲浪_____________（5）一周一次 _____________（6）一月两次 _______ （7）一周三次_______________（8）在周末 ______________ 2、单项选择 （1）－_____ do you do your homework? --- Every day. A.When B. How often C. How many times D. What time （2） I visit my grandparents _________a month. A. two times B. second time C. the second time D. twice （3）One of my favorite programs ________ Animal World. A. am B. is C.are D. don't （4）She hardly ever ________ sports games _____ TV on Sunday evening.. A. over B. in C. by D. watches , on 3、用下列词填空（surf , program , once , result , health ） (1) My grandma is pretty _____ because she exercises every day. (2) ---What's your favorite TV_______? --- It's CCTV news2c. _______ _ shop d._________exercise e. readB 八年级下八年级下册学案(3) Here are the ______ of the students' activity at Hilltop School. (4) He hardly ever ______ the Internet. (5) ______ a year,they have a Christmas Party. 五、课后反思第 2 课时 Unit 1 Section A 3―4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 8 个单词与短语 Practising: 熟练运用频率副词 【Important points】 能运用本课词汇 及句型进行自由交际对话. 【Difficult points】一般现在时态的熟练运用 【Learning process】 一、自主学习 Task 1. 会读写本课单词及短语 （2）两人一组相互检查读音 结果；成果 约摸;大约 一周三到四次 至于；关于 一些学生 （1）个人记读单词 3 分钟 （3）展示，写在学案上 单词：大多数的；大部分的；几乎全部的 活跃的；积极的 短语：每天 在格林高中 大多数学生 Task 2. 学习 3 部分 1、利用所给数据填 all、 most 、some、或 no all=100% Activity Exercise Do homework Watch TV most=51%--99% Every Day 15%（ 95%（ 85%（ ） ） ） some=1%--50% Once or Twice a Week 10%（ 0%（ 2%（ ） ） ） no=0% Three or Four Times a Week 75%（ 5%（ 13%（ ） ） ） 对于;关于 一周一到二次2、 （1)根据表格 1 完成短文3B 八年级下八年级下册学案（2）a.Here are the results of the student activity survey at Green High School.该句为倒装句，其主语为 the results of the student activity survey.&Here+be+ 主语&是英语中常见的倒装句型。 例如：高小姐，送给你一些鲜花。 名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。 例如：至于牛奶， 我很喜欢。 。 c.The results for &watch TV&are interesting.“看电视”的结果很有趣。 介词短语 for &watch TV&作后置定语，修饰 the results.介词 for 此处表示作用、 用 途 ， 意 为 “ 供 ， 适 合 于 ”。 例 如 ： 我 没 有 钱 打 车 ， 所 以 我 步 行 回 家 了。 （3)复述课文 Task 3. 学习 4 部分 在小组内展开调查，完成表格， 并 根据调查结果写一篇作文 A:How often do you read English books? B: I read English books about twice a week How often do you read English books once a week twice a week three times a week once a month 所需语言结 构 。 。 b.As for homework 至于家庭作业：as for 意为“至于，就??而言” ，后接二、合作共建 all， most ，some， no 这四个词的区别 三、系统总结 请你写出所学的表频率的副词（至少写 10 个）及表多少的词 四、诊断评价 1、选择 1) The twins' uncle A、 exercise 2) 3) I think I am healthest4every day. C、 exercise is C、How much . A、Health B、not health D、 exercises is D、How C、healthy D、 do you go to the movies?B、 exercisesA、How mang B、How oftenB 八年级下八年级下册学案4) My mother wants me 5) Jim is a good student. He A、is hardly ever 6) There has 7) homework , we do it on Sunday. D、As from . C、a time a week D、one time A、As for B、As to C、As of 8) How often do you play soccer A、two time a week B、twice a week a week 2、补全句子 １）我每周购物一两次。 I shop ２） “看电视”的调查结果很有趣。The ３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。 homework, 五、课后反思 students do every day. a week. &watch TV& are very . B、is not ever . A、 drink B、 drink C、 not drinks D、 drink to late for class. C、is ever A、are D、is always B、 have C、is D、a lot of junk food on the table.第 3 课时 Unit 1 Section B 1a-2c 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 9 个单词与短语 Practising: 1、正确运用 How often 引导的疑问句进行交际。 2、完成听力练习，并就听力内容进行问答 【Important points】能运用本课词汇 及句型进行自由交际对话. 【Difficult 一、自主学习 Task 1. 学习 1a，会读写单词及短语 （1）个人记读单词 3 分钟 （3）展示，写在学案上 废弃的旧物 _________ 巧克力________ 牛奶______ 喝_______ 咖啡______ 薄片_______ 可乐 健康________ 采访者________5points】听力训练【Learning process】（2）两人一组相互检查读音B 八年级下八年级下册学案Task 2. 学习 1b 对话，谈论某人做某事的频率 活动设计: 1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思 2、小组内合作，准确理解意思 3、两人一组练习对话，向全班展示 4、用 1a 的单词，模仿 1b 编对话，并在组内交流 A: How often do you drink milk ,Liu Fang ? B: I drink milk every day. A:Do you like it? B: No.But my mother wants me to drink it, she says it's good for my health. 重点词组练习： （1）want sb to do sth 想要某人做某事 妈妈想让我和她一起去购物。 (2) be good/bad for 对----有好/坏处 不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。 Task 3. 2a、2b 听力训练 （1）放录音，完成 2a (2) 听第二遍，回答 2b 的 7 个问题，把答案写在课本上 （3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文 （4）根据 2b 内容，进行采访问答 A: How often do you exercise? B: I exercise every day. A: How often does Bill exercise? B: He hardly ever 二、合作共建 how many 后加＿＿＿＿＿＿ how much 后加________________ 翻译句子 1、你每天晚上睡几个小时？_______________________________________? 2、你有几个橡皮？_________________________________? 3、你吃了多少牛肉？________________________________? 三、系统总结 你能总结一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？（组内交流） 句 含 型： 义： exercises. . .四、诊断评价 1、选择 1）__________do you drink coffe? A.How many B.How long -----Twice a day. C. How soon B 八年级下 D. How often6八年级下册学案2)My teacher wants me _________ hard. A.study A. is good to A. health A. help A. How many B. studying B. is good B. healthy B. to help B. How much C.How often C. to study C.is good for C. unhealthy C.helping D. How soon D. studies D.is well for D. unhealth 3)Eating fruit and vegetables _____________ our health. 4)Miss Liu is very ________, because she exercises every day. 5)Thank you for _______ me with my English. 6) _______ milk do you drink? 2、根据句意和首字母补全单词 1）My mother says it's good for my h________. 2) Lily e________ every morningto stay healthy. 3) I usually watch TV at night, but s________ I go for a walk with my parents. 4)I like to d______ coffee. 3、补全对话 A: _____ A: _____ 五、课后反思 ______ do you ________(运动） B: I _______ every morning . ______ do you eat ________(蔬菜) _______ _______ my health. B: Every day .Because they _______第 4 课时 Unit 1 Section B 3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 14 个单词与 2 个短语 . Practing:1 能够完成关于 habit 的话题讨论与描述. 2 学生根据实际情况回答彼此生活习惯,完成调查. 【Important points】 通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。 【Difficult points】写作训练7B 八年级下八年级下册学案【Learning process】 一、自主学习 Task 1:（1）读 Katrina 写给笔友的一封信，回答下列问题。 a.How often does she exercise ? b.How often does she drink ? c. Does she eat junk food very often ? d.Do you think she has healthy lifestyle? Why or why not? e.Is her lifestyle the same as yours or different?What are the difference? （2）翻译句子： (1)我尽量吃大量的蔬菜。(try to do ) . (2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(help sb do sth) . (3)我有一个健康的饮食习惯。(eating habit) . （4）他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟 。(pretty healthy,look after) . (5)把 Bill 的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。 Task 2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好,谁最健康。 二、合作共建 How healthy are you ?Write down your own habits.注意用上一些频率副词及词组。 三、系统总结 1 总结一下本课所学的频率副词和词组。 2 总结一下你认为健康的生活方式。 四、诊断评价 1 翻译下列词组 (1) 许多，大量的__________________ (2)一星期一次_______________ (3) 照料，照顾 ____________________ (4)垃圾食品_________________ (5) 放学回家 ___________________ (6)尽力，努力做_____________ (7)与......不同 _____________________ (8)帮助某人做_______________ 2 词形变化 (1)He says it's bad for his ___________(unhealthy)8B 八年级下八年级下册学案(2)She tries ___________(eat)a lot of beef. (3)Lily's __________ (sleep)habits are pretty good. (4)My mother wants__________(I) to drink it. (5)My mother wasn't at home yesterday,I had to help my father _________(cook) 3 单项选则 ( )1_________Do you have an English party? ----Once a month. A How old B How far C How often D How long ( )2_________they are brothers,they don't look like each other at all. A Because BThough C When D As ( )3They try _________it together. A to move B move C moving D are move ( )4I'm not very strong,_________I usually exercise. A but B so C as D to ( )5His ideas are the same _________ hers. A from B for C as D to ( )6.We eat a lot of________ and _________, but little _______. A fruit,vegetables,meat B fruits, vegetables,meat C fruit,vegetable,meat D f ruit,vegetable,meats 4 改写短文 请将 3a 部分 Katrina 给笔友的书信用第三人称改五、课后反思第 5 课时 Unit 1 Self Check 【Learning objectives】9B 八年级下八年级下册学案1、Knowing： 记忆本单元单词及短语 2、Understanding ：熟练运用频率词练习 What do you ?？和 How often?？句型。 3、Practising ： 会描述课余时间的活动及基本饮食结构。 【Important points】表示频率的副词。 【Difficult 一、自主学习 Task1：完成课本 1 中的填空题，注意动词的适当形式。 1、 “keep in good health”意为“保持健康” （＝keep healthy）,keep 后常接形容词。 例：我们必须保持清洁。 2、 “must”意为“必须” ，后接动词原形，无人称变化； 例：Mary 放学后必须照顾她的妹妹。 “less”意为“较少” ，修饰不可数名词。 例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。 Task2：写出下列单词及短语： 锻炼 咖啡 不同的 在周末 一星期两次 至于?，就?而言 喝咖啡 他的饮食习惯 与??不同 Task3：对话练习： 复习本单元学过的句型 What do you?和 How often??？根据下表两人或三人做练习 活 动 频 率 节目，表演 健康，健康状况 虽然，即使 我最喜欢的节目 一星期三到四次 对?有益 相当健康 照顾 保持健康 结果，成果 习惯 必须 网上冲浪 ??的结果 垃圾食品 放学回家 大量，许多 健康的生活方式 保持 points】写作训练 【Learning process】go to the movies watch TV exercise surf the Inernet read English books 二、合作共建： 写作：描述一下你好朋友的生活方式和饮食习惯，尽量使用下列单词或词组。10often,usually,sometimes, always,hardly ever, neverEvery day, three times a week, once a month, once a week.B 八年级下八年级下册学案often , every day, usually, three times a week, sometimes, once a week, always, once a month, hardly ever, never三、系统总结 1、本单元我们学习了哪些频率副词？它们的程度区别是怎样的？放在句中什么位置？ 2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。 四、诊断评价 1、补全句子： （1）His eating habits are (2)Look!The woman with two girls （3）How often （4）Here (5)This one is (6) I try 2、句型转换 （1）The girl likes watching TV.（改为一般疑问句,并做否定回答) (2)Tina reads books every night.(就画线部分提问） (3)He likes eating fruit three or four times a week. （就画线部分提问） they (be) some books for you. (不同的)from that one. (eat) lots of vegetables. (health) (swim) (do) their homework？（4）I did my homework last night.（改为否定句） （5）does 五、课后反思 often Gina school at homework.（连词成句）Unit 1 单元检测题（100 分）11B 八年级下八年级下册学案一、单项选择（20 分） 1.Xiao Zhang A.hard ever watches TV.He likes surfing the Internet. B.hardly ever C.doesn’t hard everD.doesn’t hardly ever 2.My mother goes to the health centre A. once time a week C.one time a week 3. B.once a week D.once every weektalk show ,my favorite program is Tell It Like It Is ! D.As for himself.A.Such as B.Thanks to C.As if 4.The boy is too young toA.look at B.look after C.look on D.look up 5.Your lifestyle is the same A.to 6. my .B.to mine C.as my D.as mine Mr wang is over eighty , he’s still at work .A.A but B.B so C./ ;but D./; so 7.It’s good your healthA.to drink milk B.to drink a milk C.drink milk D.to drink milk 8.-do you go to Qingdao?--Oh ,I have never been there before. A. How long B.How far 9.The weather here is C.How soon D.How often that in Beijing.A.different from B.different to C.different between D.difference from 10.He tries less meat because he is too heavy .A.eating B.to eat C.eat D.eats 二、完形填空： （10 分） How do you go to school every day？1 North America, most students go to school on the bus. Some students 2 walk or3 bikes to school. In other parts of the world, things are4.ln Japan,most students take trains to school, although 5 also walk 612B 八年级下八年级下册学案ride their bikes.In China, it depends on7you are.In big cities, students usually ride bikes to school or take buses. And In places where there are rivers and lakes,like Hongshanhu and Kaishandao, students usually go to school by8.That must 9 a lot more fun than10 a bus! 1.A.In 2.A.also 3.A.riding 4.A.the same 5.A.the other 6.A.and 7.A.what 8.A.train 9.A.is 10.A.taking B.On B.too B.to ride B.different B.the others B.or B.who B.boat B.maybe B.to take C.At C.either C.rode D.Near D.as well D.ride D.similar D.others students D.nor D.where D.bike D.be D.takesC.the different C.others C.but C.when C.bus C.may be C.take三、阅读理解： （10 分） Early to bed, early to rise, makes a man healthy,weathy and wise. This is an old English saying. Have you heard of it before? It means that we must go to bed early and get up early in the morning. Then we shall be healthy. We shall also be rich(wealthy)and clever(wise). This is true. The body must have enough sleep to be healthy. Chinese of young age should have ten hours’ sleep every night. Children who do not have enough sleep can’t do their work very well. They won’t be wise and they may not become wealthy！ The body also needs exercise. Walking, running,swimming and playing games are all exercise.Exercise keeps the body strong. Exercise also helps the blood(血液)to move around inside the body. This is very important. Our blood takes food to all parts of our body.The head also has blood. Exercise helps us to think better. 1.How can we be healthy?2.What will happen if a child doesnt’ have 10 hours’ sleep?13B 八年级下八年级下册学案3.Why does a person need exercise?4.What will happen to your blood if you take exercise?5.What’s the passage about?四、任务型阅读（10 分） Jim is an 8-year Cold boy .He is good at many sports .It is easy to see that Jim is active after school .In America ,most students have a PE class(1)每周三 次 at school. Many people think (2) 孩 子 们 的 健 康 is very important .But in China ,most students (3)hardly ever exercise.Some students like eating (4)垃圾 食品.So heathy lifestyle can help students (5)取得好成绩。 （1）译成英语 （2）译成英语 （3）译成汉语 （4）译成英语 （5）译成英语 五、词汇运用（15 分） （一）根据句意及首字母完成单词。 1.My mother e every day and she’s healthy . on TV? ?2.Saturday and Sunday are w 3.What’s your favorite p 4.How often do you surf the I 5.Here are the rof the student activity survey at Green High school.（二）从方框中选出合适的词完成下列对话。 should, with, a lot, for, to, how, in, listen to, help, good A: Welcome our English club. What can I do to learn English well. you?B: I want to knowA: How do you learn English?14B 八年级下八年级下册学案B: I only take notes What I do? others. And you＇d better listen to class. But I find it can＇t .A: I think you should speak more English the cassettes(录音机) every day B:That’s a idea. Thanks .六、口语交际。 （10 分） A：What can I do for you,sir? B： 1 .A：For yourself? These hats are good for young people. 2 ?B：I’d like the blue one. A：Ok.Here you are. B：Thank you. 3 ?A；One hundred yuan. B：Oh, 4 .A：What about this one? It’s cheaper. lt’s only fifty yuan. B：OK. 5 .Thank you.七、根据汉语完成句子。 （10 分） 1.A:在周末他经常做什么？ B．他经常去踩滑板。 2、我妈妈让我每天喝牛奶。 3、每天晚上你睡几小时？ 4、我的饮食习惯相当好。 5、多吃蔬菜能帮助你保持健康。 八、书面表达。 （15 分） 以 My healthy lifestyle 为题目，写一篇 80 词左右的短文。 。Unit1 单元检测题参考答案15B 八年级下八年级下册学案一、1 B 2 B 二、1-53 D 4 B 5 D6 C 7 A 8 D 9 A 10 BAADBC6-10 BDBDA三、1、Early to bed ,early to rise 2、He won’t do well in his work 3、Because it can not only make us healthy ,but also make us think better . 4、Exercise makes the blood move quickly and smoothly . 5、It’s about why exercise can make us healthy 四、(1)three times a week (2)the health of the children /children’s health (3)很少锻炼 （4）junk food (5)(to)get good grades 五、(一)1、exercises 2、weekends 3、program 4、Internet 5、results (二) to, for, how, in, help, should, with,listen to, good, a lot . 六、1、I want to buy a hat for myself 2、What color do you want ? 3、How much is it? 4、that’s too expensive(dear) 5、I’ll take it 七、1.A:What does he(often) do on weekends? B:He (often)goes skateboarding . 2. My mother wants me to drink milk every day. 3.How many hours do you sleep every night ? 4. My eating habits are pretty good. 5. Of course,I love junk food too. 6. Eating a lot of vegetables can help you to keep in good health/to keep healthy . 八、略Unit 3 Section A 1a-1c 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 2 个单词和 8 个短语。 Habit----forming: --- A: What are you doing for vacation? ---B: I'm babysitting my sister.16B 八年级下八年级下册学案Practising: 熟练 运用本课词汇和句型谈论将来要进行的活动。. 【Important points】利用本课句型谈论自己和朋友的假期活动计划。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 1a：掌握本课重点单词和短语 单词：临时照顾（小孩） 露宿，野营 短语：1、拜访你的朋友_______________2、 照顾我的妹妹________________ 3、和朋友一起度过 _______________4、在家里放松__________________ 5、做运动 6、举行音乐会 7、打篮球 8、去野营 Task 2. 学习 1b,听听力。 1、听录音选出所听到的词与短语 a. camp b. babysit my sister c. visit my grandmother d. relax at home e. spend time with my friends 2、再听一遍，完成课本表格。3、理解下列询问假期将要干什么的句型，并仿照练习 A:What are you doing for vacation? B: I'm camping for vacation. A:What is she doing for vacation? B: She is visiting her grandmother. 讲解：1、 “What are you doing for vacation”时一个现在进行时的句子，但表示的却是 将来，意味着动作马上就要发生。 例：下周我要去拜访我的叔叔。 2、for vacation 意为“度过假期” ，表示目的。 例：他们将去北京参观。 二、合作共建（教师寄语：Never put off till tomorrow what may be done today.) 十一就要到了，你和你的朋友假期将要干什么呢？根据所学句型展开自由对话。 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、 总结一下本课所学的短语。 2、本课所学的现在进行时表示将来的句型及回答。 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)17B 八年级下八年级下册学案1、动词的适当形式填空： 1）There (be) some meat on the plate. 2）What about (go) shopping with us. 3）The Smiths (watch) TV now. 4）---What is she doing for vacation? ---She (babysit) her sister. 2、选择： 1）They are going to Beijing vacation. A、for B、at C、to D、with 2）---Linda is playing football. ---I am visiting my aunt. A、Where are you going? B、What about you? C、It's great. D、That sounds interesting. 3）They are going Beijing Vacation. A、to,on B、/,for C、on,for D、to,for 4）－_____ do you do your homework? --- Every day. A.When B. How often C. How many times D. What time 3、翻译句子： 1）你假期想去哪里？ 2）我要拜访我的朋友。 3）--他们假期要做什么？ --他们要打篮球。 4）那听起来很有趣。 五、 【课后反思】Unit 3 Section A 2a-2c 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 1 个单词与 3 个短语 Habit----forming: ① A: What are you doing for vacation? B: I'm going camping. Practising: 熟练运用本课短语、句型谈论假期打算。. 【Important points】谈论假期计划。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语:Little by little ,one goes far) Task 1. 学习 2a18B 八年级下八年级下册学案1、 写出下列短语： 拜访朋友_____________照顾妹妹______________ 和朋友一起度过________ 去海滩____________ ________这个星期___________ 2、学习下列对话： A:What are you doing for vacation? A: That sounds nice. When are you going? A:Who are you going with? B: 3、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。 Task 2 .听听力，完成表格：举行音乐会___________去野营______ 去参加运动野营__________在星期五B: I'm visiting my grandfather. B: I'm going next week. I'm going with my brother.2、根据表格两人一组谈论 Molly 假期的打算，并把编的对话写在横线上 ______________________________ _____________________________ ______________________________ _______________________________ ______________________________ _______________________________ 语法贯通 be(am、is、are) +doing 表示将来时，表明主语对某事已做好了计划安排，动作不久就要 发生。常与将来时连用的时间状语有：tomorrow ,next week ( month ,year) 等。 二、合作共建（教师寄语：Never put off till tomorrow whatne today.)）三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、如何询问别人的身体健康状况及给出建议？ 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 1、 选择 1）I live in school. So I often go home ________ Friday afternoon. A. in B. at C. to D. on 2) --What are you doing for vacation? --I am _______ time with my friends. A. visiting B. staying C. spend D. spending 3) She often ______ after supper with her son.19B 八年级下八年级下册学案A. takes walk B. taking a walk C. takes walks D. is taking a walk 4)--______ are you going? ---Beijing. A.When B. Where C. How D. What 5) --______ are they going? --On Feb.12th. A. Where B. How C. When D. How long 6)-- Who are you going ______? A. to B. with C. at D. in 2、翻译句子 1）--你假期里打算干什么？ ______________________________________ ---我打算拜访我加拿大的朋友。______________________________________ 2）下个月我打算和家人一起去海滩。_________________________________ 3）--她假期里打算干什么？ ____________________________________ ---她要照顾妹妹。 ________________________________________ 4）你妈妈将和谁一起去？ ______________________________________ 5）李蕾什么时候去北京。 _______________________________________ 【课后反思】Unit 3 Section A3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 7 个单词与 2 个短语 Habit----forming: A: Where is he going for vacation? B: He is going to Hong Kong . A: How long is he staying there? B: He is staying there for a week. Practising: 熟练运用现在进行时表将来句子中 what 与 how long 引导的句子 。 【Important points】 继续学习现在进行时表将来的用法。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 3a。 1、个人迅速理解 3a,然后小组讨论。 2、 读对话，回答课本上的问题 3、 翻译下列短语 听起来有趣 去徒步旅行 看望我的朋 友 多久 仅 4 天20B 八年级下八年级下册学案玩得高兴 寄给我以张香港的名信片 返回学校 给我看一下你的照片 4、理解下列用法 （1）sound interesting : sound 为系动词，后面跟形容词。例如 觉得身体好：___________ 看起来高兴：_______________ (2) Send me a postcard from Hong Kong send sb sth = send sth to sb :寄给某人某物 请把这个包寄给她：______________________________ (3) Show me your photos when you go back to school. show sb sth =show sth to sb :把某物给某人看 请给他看一下你的新钢笔：_______________________________ (5)根据对话信息，小组表演对话 Task 2. 学习 3b 1、读 3b 对话，理解并背诵对话 2、 仿照对话，根据表格信息，两人一组小组表演 Task3. 学习 4 能描述自己将来的计划（地点、时间、和谁、停留时间等） 二、合作共建 1、本单元现在进行时态结构表示什么含义？ 2、how long 有什么用法？ 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 总结本课的两个句子： 1、 2、 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、翻译下列句子 1、假期你要去哪儿度假？ 2、那听起来有趣。 3、我将去山上远足。 4、你将待多长时间？21B 八年级下八年级下册学案5、我不想离开太久。 6、给我寄一张香港的照片 7、当你回到学校 的时候，给我看看你的照片 二、句型转换 1、 I'm visiting my friend in Hong Kong.(提问) 2、 He's staying in San Francisco for two days. (提问)3、Send me your Photos.(同义句) 4、 Show me your shirt .(否定句) 三、词的适当形式填空 1、He _________________(go) to Hong Kong for vacation. 2、He likes ____________(go) away for two days. 3、 Show __________(they) the new books. 五、 【Ideas after class】Unit 3 Section B 3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 11 个单词与 15 个短语 Practicing: 能用所学知识计划自己的假期 【Important points】 能用所学知识计划自己的假期 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 会读写本课 11 个单词及 1５个短语 （1）个人记读单词 5 分钟 （2）两人一组相互检查读音 （3）展示，写在学案上 单词： 著名的；出名的 希腊 西班牙 欧洲 某物；某事 离开；出发 农村；乡村 结束；完成 大自然；自然 忘记 短语： 去度假 五大湖 B 八年级下湖；湖泊22八年级下册学案很；非常；十分 考虑；思考 决定做某事 不同的事情 计划做某事 散步 去骑自行车 租录象带 好好的睡觉 著名的电影明星 拍完我的最近影片 需要休息 一个开心的假期 Task 2. 学习 3a 部分 1、看图完成 3a 2、小组内合作，理解短文的意思 3、要点解惑 1） think about 意为“考虑；思考”后接名词；代词或动名词作宾语 例如：我正在考虑参观北京的事 2） decide 意为“决定”后接不定式作宾语 例 如 ： 我 们 决 定 乘 公 共 汽 车 去 里 。 3) something different 意为“不同的事”为不定代词，不定代词放在 名词的后面，形容词的前面 例 如 ： 我 有 件 重 要 的 事 要 告 你 。 这本书中有有趣的内容吗？ 4)forget 意为“忘记”其后可接不定式作宾语 例如：不要忘记喝水 4、试着复述课文 Task 3. 学习 3b 1、 小组内合作完成 3b 2、合作交流理解课文 要点解惑：finish making my last movie 意为“完成我的最近影片”finish 后接动词的 ing 例 如 ： 他 昨 天 晚 上 看 完 了 那 书 。 Task 4. 学习 3c 小组内制作一个周末外出游玩的计划那诉本二、合作共建23B 八年级下八年级下册学案计划做某事用什么时态三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 本节课的短语及句型。 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leek) 1、 用所给词的正确形式填空。 1) I finished (write)the letter three hours ago. 2) I need (do) my homework now. 3) He can't decide (buy) a new car. 4) He thought about (go) to Beijing. 5) He will help me (forget) the past. 6) They are going bike (ride) now. 7) His sister is a famous (sing). 2 、翻译句子 1)他打算在六月的第一天离开，一直呆到九月。 2) 泳 我 。 五、 课后反思 要 去 钓 鱼 , 去 游 。Unit 3 Self-check 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 3 个单词 Habit----forming: A: What/Where/When(Who) are you doing (with)(for vacation)? B: I'm v+ing .... Practising: 熟练运用本单元短语、句型谈论假期打算。. 【Important points】谈论假期计划。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语:Little by little ,one goes far)24B 八年级下八年级下册学案短语：1、拜访你的朋友______________2、 照顾我的妹妹________________ 3、和朋友一起度过 _______________4、在家里放松__________________ 5、做运动 6、举行音乐会 7、打篮球 8、去野营 9 去徒步旅 10 看望我的 11 多久 12 仅 4 天 13 玩得高兴 14 寄给我以张香港的名信片 15 返回学校 16 给我看一下你的照片 17 去度假 18 五大湖 19 很；非常；十分 20 考虑；思考 21 一个开心的假期 22 决定做某事 23 不同的事情 24 计划做某事 25 散步 26 去骑自行车 27 租录象带 28 好好的睡觉 29 著名的电影明星 30 拍完我的最近影片 31 需要休息 二、合作共建（教师寄语：Never put off till tomorrow whatne today.)） 翻译下列句子 1、假期你要去哪儿度假？ 2、那听起来有趣。 3、我将去山上远足。 4、你将待多长时间？ 5、我不想离开太久。 6、给我寄一张香港的照片 7、当你回到学校 的时候，给我看看你的照片 8 祝你玩的愉快 9 这次我想做些不同寻常的事 10 我希望能忘记一切烦恼25B 八年级下八年级下册学案11 我刚刚完成了我的上一部电影 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 1、介词填空： 1) What are you doing _____ vacation ? 2) Who are you going _____ ? 3) They're relaxing ___ home. 4) He's going ___ the 12th. 5) How ______ you ? 6) Just ___ fpur days. 7) I'm going ___ December. 2、改错： 1) I want nice something . 2) He always asked me it. 3) What's the weather there ? 3、用特殊疑问词填空,并用括号内所给词的正确形式填空： A: ______ are you _______(do) for vacation , Sandy ? B: I'm _______(go) to Qingdao for a week . A: That ________(sound) great. ______ are you doing there ? B: I'm going __________(swim) . ____ about you , Judy? A: I'm _________(visit) my aunt in Guangdong. B: Oh yeah , _______ ________ are you staying ? A: Just for three days. B: _______ are you __________(leave) ? A: Next Sunday. 五、课后反思Unit 4 Section A 1a-2d 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 16 个单词与 8 个短语 Practing: 谈论如何到达目的地 【Important points】能熟练谈论如何到达目的地及所需多长时间 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 会读写本课单词、短语 （1）个人记读单词 5 分钟 （2）两人一组相互检查读音 （3）展示，写在学案上26B 八年级下八年级下册学案单词：搭乘 地铁；地下火车 走；步行；散步； 火车 四十 五十 六十 十 八十 百 分 花费 短语：乘地铁 骑自行车 乘公共汽车 乘货车 乘出租车 乘父母的车去 乘船 到达学校 Task 2. 学习 1b -1c 听听力，连线 Bob take the train Mary take the subway John take the bus Paul and Yang Lan walk 1）要点解惑： how 意为“怎样，以何种方式、手段”用来询问到校的方式。 例如： 我 怎 样 才 能 买 到 典？ 。 2）小组内利用短语，仿照句型练习 A: How do you get to school? B:I take the subway. A: How does Bob get to school ? B: He takes the train. Task 3. 学习 2a-2c 1、听听力，能听出以下数字。 32 40 41 50 60 70 80 90 100 2、正确写出以下数字 （注意：个位与十位之间的连字符、十位与百位之间的 and） 46 99 61 105 84 72 58 Task 4. 学习 2c 部分 1、听听力, 连线 take the train ten minutes take the subway twenty-five minutes walk thirty-five minutes ride my bike forty minutes Task 5. 学习 2d 1、自读对话，理解意思。 2、利用 1a 与 2c 词汇作对话练习 3、要点解惑：27七 钟词33B 八年级下八年级下册学案It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.意为“步行花 25 分钟，坐车花 10 分钟” 此句是的结构，意为“花费某人多长时间做某事” 。 例如：做作业每天花费我 20 分钟的时间。 。 二、合作共建 小组内利用所学知识编一个对话。 （如何到达学校、需用多长时间）三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 本课 的 3 个句型 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap） 1、 用所给词的正确形式填空。 1) It (take) me half an hour to do my homework every day . 2) He (walk) to school every day . 3) I'm new here. I need (buy) a map of the city . 4) How long does it take you (do) your homework ？ 5) 60 (minute) is an hour. 2 、翻译句子 １） 你怎样到达学校？骑自行车。 . ２）要花多长时间？大约 40 分钟。 . 但 钟 花 15３ 车。 4 钟。 5 间？ 6） ） ） ）我 步 做通 行 作 我常 花 业 姐步 25 每行， 分 天 用有 ， 费时 . 坐乘公 花共 10 长 吃 .汽 分 时 早车 . 你 分姐多 ？ 钟饭。 五、 课后反思28B 八年级下八年级下册学案Unit 4 Section A3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 9 个单词 Habit----forming: How do you get to school? / How long does it take? How far is it from his home to school? . Practising: 熟练 运用本课句型谈论交通方式、时间及距离 。 【Important points】 继续学习谈论交通的句型，描述路线。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 3b。 1、个人自读下列对话，理解并背诵对话。 A：How do you get to school? B：I take the subway. A：How far is it from your home to school? B：It's three miles. A：How long does it take you to get from home to school? B ： It takes 25 minutes. 2、讲解： How far is it from your home to school？是一个用来询问两地间距离在常用句型， “how far”意为“多远” ，回答时要用表示距离的短语。 例如：---北京距离上海多远？ ---大约 1462 千米。 3、两人一组，利用下表练习上面的对话。Task 2. 学习 3a 1、自读 3a 短文，理解短文意思。 2、听录音，纠正发音。 3、 完成下列短语： 迅速的吃过早饭 前往， “到??去” 乘公共汽车 带去，送去 大约六点半 4、讲解：①“quick”为形容词，意为“快速地”“have a quick breakfast”也可 ，29B 八年级下八年级下册学案以说为“have breakfast quickly” ②“leave for ”意为“前往??，到?去” ，不强调离开哪里， 只强调要去的地方。 例：下星期我们将动身去西藏。 ③“take”为“带去，送去” ，与 to 搭配，take??to 意为把某人某物带到某地去。 例：早晨妈妈送我去学校。 二、合作共建 1、询问你的好朋友从学校回家的方式、所需时间、距离。 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、总结本课学习的询问距离的句型及回答： 2、如何描述路线？常用哪些句子？ 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、选择： 1、It takes him 20 minutes to school. A、to walk B、walking C、walks D、walk 2、---When do you usually get up,Mary? --6:30 in the morning. A、In B、On C、With D、At 3、It's about ten walk from here. A、minutes' B、minute's C、minutes' D、minute of 4、My sister always takes the train home. A、in B、on C、to D、at 二、句型转换 1、It takes me two hours to go there.(对划线部分提问) 2、It is about 10 kilometres away from here.(对划线部分提问) 3、My mother usually takes the bus to work.(改为否定句) 五、 【Ideas after class】Unit 4SectionB 1a-2c【Learning objectives】 Knowing : 本课的 2 个单词与 4 个短语30B 八年级下八年级下册学案Habit----forming: A: How do you get to school? B: Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. Practising: 运用各种交通工具的表达。 【Important points】 运用交通方式的表达。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 1a。 1、个人迅速理解 1a 中短语的含义. 2、翻译下单词和短语 车站________ 运输________地铁站______公共汽车停车点_______ 火车站_________ 公共汽车站_________ 3、练习下列对话： 1）朗读下列对话，理解汉语意思 A: How do you get to school? B: I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. A: How does your father go to work? B: He walks to the bus station. Then he takes the bus. 2）两人一组练习对话，询问交通方式 Task 2. 学习 2a-2c. 活动设计: 1、听录音, 补全下列对话。 A: Where do you live, Nina? B: New street. A: ______ do you get to school? B: Well, ______ I _______ to the bus stop. I take a bus to the ______ ______. ______ I take the subway. ______ I take a bus to the stop on 26th Street. _______ I walk. 2、把表示先后顺序的词写在下面 3、根据听力对话,画出 Gina 去学校的交通方式 4、两人一组谈论 Gina 去学校的交通方式 二、合作共建 翻译下列句子 1）她所居住的地方离学校多远？ ______________________________________? 2）到达学校需要多长时间？ ______________________________________? 3 ） 她 怎 样 到 达 学 校 ？31B 八年级下八年级下册学案______________________________________? 4）她认为这种交通方式怎样？ ______________________________________? 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 总结以下句型 （1）住的地方离学校多远 （2）怎样到达学校 （4）花多长时间 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) （一）根据句意及首字母填空 （1）I always ride my bike to the bus s_________? (2) It t______ me half an hour to get to school. (3) It takes him ten m________ to go to school . (4) My mother _______(步行）to work every day. (5) What do you think of the t_________ in your city? （二）完形填空 My name is Tom. There are 1 people 2 my family. They are grandpa, uncle, father, mother, and 3 . My grandpa is retired(退休）, and he stays at home 4 . My uncle is a postman, my father is a manager, my mother is a doctor. I often 5 a bus to go to school. My father usually goes to work 6 car, my uncle often rides a bike to work. my mother often takes the subway 7 . How 8 my grandpa? He usually goes to park 9. He likes 10_. ( ) 1. A. four B. three C. five D. six ( ) 2. A. at B. of C. in D. from ( ) 3. A. my B. me C. I D. he ( ) 4. A. every hour B. every day C. everyday D. one day ( ) 5. A. use B. take C. get D. have ( ) 6. A.at B. on C. by D. in ( ) 7. A. working B. to work C. at work D. for working ( ) 8. A. is B. are C. about D. to ( ) 9. A. on foot B. on feet C. by foot D. by feet ( ) 10. A. walk B. a walk C. walking D. to walks 五、 【Ideas after class】Unit 4 Section B 3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 12 个单词和 3 个短语32B 八年级下八年级下册学案Habit----forming: 熟练介绍各种地区的人们的交通方式 Practising: 熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式 【Important points】谈论交通方式 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语:Be a brave sailor.) Task 1. 学习 3a: 1、检查单词和短语的掌握情况 北方的__________ 地区 __________ 事物 __________ 其他的 __________ 依靠 ____ 河、江 __________ 船 __________ 一定__________ 更多、更大 __________ 比 ______ 方法、手段 ____ 小汽车 __________ 北美洲 ________________视??而定、决定于 ____________________ 乘船 _________________ 2、读、理解短文，判断 5 个句子的正误，然后展示理解成果。 3、归纳、理解以下短语并学会运用 全世界（的学生）_______________乘校车上学 ____________________ 在世界的其他地区 ______________在大城市 ____________________ 更有趣得多_____________（第三）最流行的做??的方式___________ 乘船到校 ____________________ 不同于 ____________________ Task 2 .学习 3b： 1、根据表格完成短文，然后看表格进行叙述。 2、归纳出表示数量的单词和短语 绝大多数 ________ 许多 ________ 一些 ________ 少量的、很少的________ Task 3. 学习 Part 4 组内运用以下句型做调查，告诉班内同学们谁是最远的。 A:How far do you live from school ? B:I live 10 miles from school. 二、合作共建（教师寄语：To be, or to be not. ) 1、有关更复杂的 ways to get to a place 的词汇和对话有哪些？2、如何做关于不同地域的 ways to get to a place 的统计和书面表达？ 三、系统总结 (教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.) 总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语(可以以到校为例) 步行 骑自行车 乘公共汽车/校车33B 八年级下八年级下册学案乘船 乘火车/地铁 四、诊断评价 (教师寄语: Like father, like son.) 1、介词填空： 1)They are different ________ the United States. 2) In China ,bikes and buses are the most popular means ____ transportation. 3) In China, it depends ____ where you are. 4)What does she think ____ the plan ? 5) How do students ______ the world get to school ? 6) Most students go to school _____ the school bus. 7) Students in Kaishandao usually go to school ____ boat. 2、用括号内所给词的正确形式填空： 1) The way of ________ (get) to school is popular. 2) That must be a lot ____________ (fun) than _________ (take) a bus. 3) When it _________(rain), I take a taxi. 4) A small number of ___________ (student) ______ (be) from North American. 3、句型转换： 1） I live 10 miles from school .(提问) ______ ________ ______ you _______ from school ? 2) Most students ride bikes to school . (提问) ________ _____ most students _______ to school ? 3) The bus ride usually takes about 25 minutes. (提问) ___________ ________ ______ tha bus ride usually _______ ? 4、翻译句子： 1） 她住的离学校有多远？ 20 英里。 ________ ________ _______ she ________ _______ school ? She ________ 20 ________ _________ school . 2） 少量的人们喜欢辣食。 ____ _______ __________ ______ people love hot food. 3） 健康取决于你健康的生活方式。 ___________ ___________ ______ your healthy lifestyle. 五、课后反思 (教师寄语: Remember to do it from A to Z.) Unit 4 Self check 【Learning objectives】 Knowing : 本单元的单词、短语 与句子34B 八年级下八年级下册学案A: How do you get to school? B: I take the subway . A: How long does it take? B: It takes about 25 minutes . A: How far is it from his home to school ? B: It's about 10 kilometers. Practising: 熟练 运用本单元句型谈论交通方式、路程等 。 【Important points】 学习本单元谈论交通方式、路程的句型。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 1。 1、理解 1 中的词汇 2、个人完成 1， 小组核对答案。 Task 2. 学习 2 1、理解 2 中的对话，完成对话。 2、翻译下列短语 （1）需要干... （2）生病住院 （3）说英语 （4）看看你的地图 Task3. 复习 Unit 4 1、完成下列单词 交通工具： 地铁 出租车 车站 交通 数字：二十 三十 四十 五十 八十 七十九 一百 其他： 分钟 公里 快的；迅速的 河；江 方法；手段 2、完成下列短语 乘地铁 乘火车 乘出租车 骑自行车 到达学校 多远 多久 在世界的 其他地方 视...而定 更有趣 与...不同 三种最流行的方式 一小部分学生 3、运用本单元话题进行交际 （1）谈论你怎样到达某地 （2）谈论到达某地要多长时间 （3）谈论路程。 二、合作共建 1、Lin Fei's home is about 10 kilometers from school.(同义句)35Habit----forming:B 八年级下八年级下册学案2、 He walks to school.(同义句) 3、He rides his bicycle to the bus station. (同义句) 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 总结本课的三个疑问句： 1、 How____________________________________________? 2、 How long________________________________________? 3、 How far _________________________________________? 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)五、 【Ideas after class】Unit5SectionA (1a-1c)[Learning objectives] Knowing: 本课 1 个单词 6 个短语 Practicing: 练习发出邀请与被邀请的对话 [Important points]学习并掌握如何提出邀请与谢绝他人邀请的对话。 一、自主学习（教师寄语：No pains,no gains） Task1、会读书本课单词、短语 1）个人读记单词与短语 2）两个人一组相互检查读音 3）展示，写在学案上 单词： 1、课程 短语： 1、为了考试学习 2、帮我父母 3、看医生 4、拜访我姑妈 5、上钢琴课 6、下一次 Task2、 模仿对话，提出邀请 A: Can you come to my party on Wednesday? B: Sure, I would love to. A: Can you come to my party on Wednesday? C: Sorry, I can not .I have a piano lesion. A: Can you come to my party on Wednesday?36B 八年级下八年级下册学案D: I am sorry, too. I have to go to a doctor. Task3. 听力练习 学习 1b 然后连线。 Tim have a piano lesson. Ted have to go to the doctor. Kay have to study for a test . Anna visit her aunt Wilson have to help my parents. 二、合作共建 请写出一组邀请与被邀请的对话。 三、系统总结 1、总结本课所学短语 6 个： 2、总结进行邀请的句子。 四、诊断评价（教师寄语：Tomrrow comes never） 1、用动词的适当形式填空 1）I have ____(help) my mother. 2) She____(have) a piano lesss now. 3) I would love _____(come) to your party. 4) I am sorry_____(hear) that. 5) Thank you for______(help) me. 6) He_____(have) to go to the doctor. 2、选择 1）Can you come to my party___Sunday afternoon? A、in B、on C、at D、with 2)__C an you come to party with us? ----___________ A、I would love to B、I would like to C、I would love too. 3) I can not go to the party, Maybe_____ A、no time B、other time C、next time 4) How about____to the zoo? A、goes B、 went C、going 3、翻译句子、 （1）你能来参加我的宴会吗？ （2）对不起，我得帮妈妈干活。37B 八年级下八年级下册学案（3）我得去上吉他课。 （4）我得为考试作准备。 （5 ） 你能和我一起去上学吗？ 五 、 课后反思 ? Unit 5 Section A 2a-4【Learning objectives】 Knowing : 本课的 4 个单词与个 12 短语 Habit----forming: A: Can you go to the movies on Saturday? B: I'm sorry,I can't. I have too much homework. A: That's too bad.Maybe another time. B: Sure, Joe.Thanks for asking. Practising: 向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。 【Important points】 拒绝邀请及理由的阐述。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 单词和短语。 1、通过复习上节课的知识和预习本节课归纳表示日常活动的短语. 2、翻译下单词和短语 单词： 又一的________音乐会________ 谁______ 日历_________ 短 语 ： 帮 妈 妈 （ 干 活 ） _____________ 踢 足 球 ________ 上 吉 他 课 _________ 看 电 影 ___________ 拜访我姑姑_________足球练习___________ 做作业 _____________ 为 数 学 考 试 准 备 ________ 去 商 业 街 __________ 太 多 家 庭 作 业 _____________ 这个周末___________去看医生__________ Task 2. 学习 2--2c. 活动设计: 1、练习下列对话 A: Hi,Li Lei! Can you come to my party? B: Sure , I 'd love to.（肯定回答） 或者 I;m sorry. I have to visit my uncle.（否定回答并说明理由） 2、听录音完成课本表格 （1）听第一遍时填 can 或 can't （2）听第二遍时，填上拒绝的理由38B 八年级下八年级下册学案3、两人一组，根据表格内容，仿照下面对话进行练习 A: Hey, Dave, can you go to the movies on Saturday? B: I'm sorry,I can't. I have too much homework this weekend. A: That's too bad. Maybe another time. B: Sure, Joe. Thanks for asking. Task 3 学习 3a--3b 1、阅读请柬，然后完成对话 2、总结请柬所包括的内容及其格式 二、合作共建 翻译下列句子 1）这个星期你能去商场吗？____________________________________? 2 ） --- 星 期 一 你 打 算 干 什 么 ？ _______________________________________? ---我要去看医生。 ______________________. 3）来加入我们吧！ _____________________. 4 ） -- 生 日 晚 会 在 什 么 时 候 ？ _______________________________________? ---在星期五四点半。 ____________________________. 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、总结在阐述拒绝理由时所用的两个句式 2、总结写请柬的内容和格式 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) （一）根据句意及所给首字母 补全单词 1）I'm v______ my aunt this weekend. 2)We have to s______ for the math test. 3)I'm going to Jay Zhou's c_______ next Sunday. 4)---Can you come to my party next Monday? ---Let me look at my c_______ first. 2、根据情景补全对话 A: Hi,Cara. Can you come to my party on Thursday afternoon? B: __________. I have to help my parents. A: Too bad. _____________, Tim? C: ____________________? A: At four o'clock this Thursday afternoon. C:OK! ____________. 3、补全句子 （1）下星期天你的妹妹能来参加我的宴会吗？ Can your sister _________________________________? （2）汤姆不得不照看他的妹妹。 Tom _____________________his sister.39B 八年级下八年级下册学案（3）感谢你的邀请， 但是我不能参加你的晚会了。 _________________, but I ______ come to your party. 五、 【Ideas after class】 Unit 5 Section B 1a-2c 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 2 个单词和 8 个短语。 Habit----forming: A:What 's today? B: It's Monday the 14th. A: Can you play tennis with me? B: Sorry , I can't . I have to go to the doctor. Practising: 会谈论周日，日期; 能用邀请话题进行会话交际 【Important points】能用邀请话题进行会话交际。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 1a-1c：会谈论周日和日期。 1、 （1）写出下列单词与短语 明天 工作日 后天 （2）根据实际情况，完成课本表格(3)理解下列句子，并根据表格仿照下列句型对话 A: What's today? B: It's Monday the 14th . Task 2：学习 2a-2b,能听懂 2a 的材料 1、 理解下面包含的词汇，听录音完成下列连线题目。 Vince's ActivitiesDays ___b___ Play soccer a. today ______ Go to the doctor b. tomorrow ______ Study for a test c. the day after tomorrow ______ Have a piano lesson ______ Babysit his sister 2、 理解下列句子，利用上面词汇仿照对话 A: Can you play tennis with me?40B 八年级下八年级下册学案Sorry , I can't . I have to study for a test. ( Sorry , I can't . I'm having a piano lesson. ) Task3 ： 学习 2c, 能用邀请话题进行会话。 相关句型 1. Can you ?? 2 . I have to? 3. I'm doing? 二、合作共建 思考一下基数词变序数词的口诀，并写出下列词的序数词 one two third eight nine five twelve twenty thirty-one 三、 系统总结： 1、表达日期的句型 2、两种用来表达拒绝的句子结构。 四、诊断评价 （一）根据句意及首字母补全句子 (1) Lucy is babysitting her sister t___________. (2) It's Tuesday today, so it's T_________ the day after tomorrow. (3) Can you come to my b___________ party? （4）It's Friday today , so it's S_________ the day after tomorrow. （二）情景练习， 补全对话 A: Hi, Tom. Can you go to the movies with me? B: Uh, when? A: Today. B: Sorry, I can't. I __________________ （ 得 去 看 医 生 ） this morning and ___________________（为数学考试而学习）in the afternoon. A: How about tomorrow? B: Sorry, tomorrow I ____________________________（打算和朋友一起去踢球） A: Well , what are you doing _______________________________?（后天） B: I _____________________________.（得上钢琴课） A: Oh, I see. B: I'm sorry , I'm really busy this week. （三）用动词的适当形式填空 （1）How often does your sister_____________(eat) junk food? （2）My father ususlly ________(take) a walk after dinner. （3）Can he ________(go) fishing with me after dinner? （4）What _________he ____________(do) last night ? （5） My mother and I ____________(go) shopping next Sunday.41B:B 八年级下八年级下册学案（6） ______you _________(go) to party with me this weekend? （7）Would you like_____________(play) tennis? 五、课后反思Unit 5 Section B 3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 3 个单词 Habit----forming: Can you come to my party? When is it ?及回答语。 . Practicing: 熟练运用本课句型发出邀请，会写 e-mail 拒绝别人的邀请 。 【Important points】 写 e-mail 拒绝别人的邀请。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 3a。 1、个人自读并理解短文，找出下列短语。 a、看牙医 b、去看电影 c. 为 自 然 科 学 考 试 而 学 习 d、打网球 e、参加堂兄的生日晚会 2、用词组序号完成课本 Sonia's 的日程表。3、讲解： ①回忆现在进行时表示将来的用法，be+doing. 例：下星期四我将去看电影。 ②thank you for 可接名词或动名词。 例：谢谢你的帮助。 谢谢你加入我们。 ②have to 为“不得不，必须” ，后加动词原形。 例：我每天必须六点钟起床。 Tom 不得不照看他的妹妹。 4、听录音，纠正发音。 5、利用上面表格复述课文。 Task 2. 学习 3b 1、听录音，完成课文。 2、 完成下列短语： 看医生 为英语考试而学习42B 八年级下八年级下册学案和父母一起度假 5、熟读课文。 二、合作共建 拒绝别人的邀请时常用哪两个句型？三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 总结 e-mail 的书写格式。四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、补全句子： 1、I'm for my （化学）text next week. 2、He has to soccer with his friends. 二、句型转换 1、She has to help her parents. 否定句： 一般疑问句 2、He went to the mountains last Sunday .(用 next Sunday 改写) 3、I can come to your party. 否定句： 一般疑问句： 三、汉译英： 1、谢谢你的邀请。 2、很抱歉，我下星期不能去拜访。 3、明天他必须去看牙医。 4、假期后请给我打电话。 五、 【Ideas after class】Unit 5 Self check43B 八年级下八年级下册学案【Learning objectives】 Knowing : 本单元的单词、短语与句子 Habit--forming: 1、A: Can you come to my party? B: Sure, I'd love to. A: When is it? B :It's on Friday, June 30 at four thirty. 2、A: Can you come to my party? B: I'm sorry. I have to go to the doctor. Practising: 熟练运用本单元句型谈论邀请、拒绝邀请的句子 【Important points】 本单元句型谈论邀请、拒绝邀请 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习 1 1、理解 1 中的词汇 2、个人完成 1，小组核对答案 Task 2. 两人一组根据 2 中的内容利用以下句型练习 A:What are you doing? Can you play tennis with me? B:I'm sorry.I have to go to the mall at 9:00 am. Task 3. 复习 Unit 5 1、完成下列单词 课；课程 化学 课题；作业；项目 又 一 的； 再 一的 音乐会 谁；什么人 日历；日程表 邀请；邀请涵 训练；锻炼；培训 美国的；美洲的 比赛；竞赛 整个的； 空闲 2、完成下列短语 为考试而学习 帮我父母 上钢琴课 看医生 下次 后天 一整天 在周六下午 去参加音乐会 保持安静 不得不 邀请某人做某事 太多的功课 过来 晚上完成地理预习 下午 5 点电视上足球赛 3、运用本单元话题进行交际 谈论发出邀请 、拒绝邀请的句子及回答44B 八年级下八年级下册学案二、合作共建 利用本单元话题自编一个对话。三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 总结本单元的 3 个句子 1、 发出邀请 2、 拒绝邀请的 2 个句子 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leek) 1、 用所给词的正确形式填空。 1）Here is a letter of (invite) for you. 2）With (who)will they go there? 3）Thank you for (ask) me. 4）Today is my (teelve) birthday. 2 、根据句意及首字母提示完成单词 1）Can you come o to my birthday party? 2）The students are having a music l in the classroom now. 3）The old man stayed in the hotel the w 4）Jim watched the basketball m yesterday. 5）He likes music , he is having p lesson. 3 翻译句子 1）你能来参加我的晚会吗？我当然愿意。 . 2）对不起，我不得不去看医生。 3 4) 请 ） 这 谢 周 我 谢 有 太 你 多 的 作 的 业 。 邀 。. 5）星期二我不得不为化学考试做准备 . 五、 课后反思45B 八年级下八年级下册学案Unit 5 单元检测题（100 分） 一、单项选择（20 分） 1．―― A. Do you go to the music lesson？ B. Can C.Must D.May stop smoking. D.would like to D.too many ――Sorry ,I can’t 2.He doesn’t feel well,So he A. has to B. must 3.I have C.likes tohousework to do this weekend . C.many too me. to spend vacation with you. C.inviter D.inviting D.may not D.where .He is a good student. D.classes C.classA. much too B. too much 4.Thank you forA. invite B.inviting C.invitation D.to invite 5.I’m glad to get your A. invite A. can 7.For A. when A. lesson B.invitation B.cant’t C.may B.who C.whom 6.I’m sorry Ivisit you next week.is the birthday party, do you know ?8.The boy does well in all his B.lessons 9.I’d like you tomy home for Mid-autumn Day ? one？A. come on B.come out C.come over to D.come over 10.I don’t like this color.Can you give me A.other B.the other C.another D.others 二、完形填空（10 分） What is a good teacher? A good teacher carefully explains a lesson step by step in class. 1 this way she helps her students learn quickly and easily. A good teacher often uses the hand and face2 a lesson.She is 3 very enthusiastic(激情 的).This holds the attention 4 the students.A good teacher uses an easy language books,pictures 6 interesting.Students don’ to explain a lesson.In this way she helps to make facts clear. 5 and other kinds of things she helps to make a lesson t get tired so quickly 7 1. A. In B. Forthey are interested in the lesson. They like to learn C.With D.On46from 8 teacher.They also enjoy 9 studies and learn 10 . 2. A. explain B. to explain C.for explaining D.when explain B 八年级下八年级下册学案3. A.too 4. A.to 5. A.Using 6. A.much 7. A.for 8. A.so good 9. A.them 10. A.much B. but B. for B. Use B. little B. if B. such good B. themselves B.many C.also C.of C.Having C.more C.whether C.their C.some D.more D.with D.To holding D.most D.that D.so good a D.their teacher’s D.moreC.a such good三、阅读理解（10 分） “Cool”is a word with many meanings. Its old meaning is used to express a temperature that is a little bit cold. As the world has changed, the word has had many different meanings. “Cool”can be used to express feelings of interest in almost anything. When you see a famous car in the street,maybe you will say,“It′s cool.”You may think, “He′s so cool,”when you see your favourite footballer. We all maximize（扩大）the meaning of “cool”. You can use it instead of many words such as“new”or“surprising”.Here′s an interesting story we can use to show the way the word is used.A teacher asked her students to write about the waterfall（瀑布）they had visited.On one student′s paper was just the one sentence, “It’s so cool.”Maybe he thought it was the best way to show what he saw and felt. But the story also shows a scarcity（缺乏）of words.Without “cool”,some people have no words to show the same meaning.So it is quite important to kee some credibility（可信性）.Can you think of many other words that make your life as colourful as the word“cool”？I can.And I think they are also very cool. 1．We know that the word“cool”has had A.only one meaning C.many different meanings A.see B.show out B.no meanings D.the same meaning ” D.feel .2．In the passage,the word“express”means“ C.know 3．If you are A.interested in C.afraid of A.pleased with C.worried aboutsomething,you may say,“It’s cool.” B.angry about D.unhappy with the way the word is used. B.strange to D.careful with .474．The writer takes an example to show he is5．In the passge,the writer suggests(暗示)that the word “cool” B 八年级下八年级下册学案A.can be used instead of many words B.usually means something interesting C.can make your life colouful D.may not be as cool s it seems 四、任务型阅读（10 分） 阅读下面短文，根据文章内容，完成下题。 (1)你最喜欢什么颜色？Do you like yellow,orang and red ? If you do,you must be a person full of hopeful happy feeling about life.Do you like gray and blue? Then maybe you are quiet,and you would rather go after than go before.And sometimes you feel unhappy.If you love geeen,you are strong－minded.You wish to do(2) well and want other people to see you are successful.At least this is what psychologists （心理学者）tell us.They tell us that we don’t choose our favorite color as we grow up.If you happen to love brown,you did so as soon as you opened your eyes,or at least as soon as you could see clearly. A yellow room makes us feel happier and more comfortable tand a red dress brings warmth and gladness to the saddest winter day.(3)Light and bright colors make people not only happier but more active.It is fact that factory workers work better,harder,and have few accidents when ttheir machines are painted(漆)orange rather than black or dark gray. Remember, then,that (4)if you feel low,you can brighten your day or your life with a new shirt or some new colorful things.Remember also that you will know your friends better when you(5) your character(性格)when you choose something in different colors. 1、将划线部分译成英语： 2、在空白处填入一个适当的词： 3、将划线部分译成汉语： 4、将划线部分译成汉语： 5、在空白处填入一个适当的词组： 五、词汇运用（15 分） （一）根据句意及首字母完成单词 1. S is the first day of a weak. ? day. with the school team. 2．What are you doing the day after t 3．On Wednesday, I have tennis t 5．Are you f 4．My grandpa often goes fishing the w what colors they like or dislike.And don’t forget that anyone can guess a lot aboutor busy tomorrow afternoon ？48（二）综合填空：根据短文选词的适当形式填空。 （其中两项多余） B 八年级下八年级下册学案remember dictionaries 2 3 they study radios forget importance interest also same people differenceI’m Carol. Do you want to know I1 English?Well ,vocabulary is the most 4 in my mind. Then after one or 6 .I ways.Of speakthing for me to study English .I always listen to the English program on the .when I hear some new words I try to keeptwo days ,I still 5 some of the words.Then I start to look them up in the don’t learn English just from English lessons at school .I learn it in 7 course I do a lot of reading .I read some 8 a lot.To speak to myself is a good way. Many like doing that.. 六、口语交际（10 分） A: Great,weekend again!I’m so happy . B: I’d like to do sports. A: Me ,too .What sports are you going to do ? B: . A: But the radio says it will be rainy tomorrow. ？ stories in English. I 9 10don’t like to do that. IB:It’s just the time for it ! I enjoy swimming in the evenings and on rainy days . A: A: A.: No problem. Any problem? B: 七、根据汉语完成句子（10 分） 1.你能帮我照看一下我的女儿吗？ 2.在星期四，我必须准备化学考试。 3.假期过完请给我打电话。 4.我的美国朋友明天将来看望我。 5.请保持安静！我正在努力学习。 八、书面表达（15 分）49. Let’s go together. Hongta Swimming Pool. ?B: OK! Let’s meet at the gate ofB: At 9:30 a.m. tomorrow. See gou then 。B 八年级下八年级下册学案假设你是 Tom， 下周你不能去看望 Jim，请你写出你的一周安排并表示自己的抱歉。 （80 词左右） Unit 5 单元检测题参考答案 一、1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10. C二、1―5 A B C C A 三、C B A A D6―10 C B D C D四、1. What’s your favorite color?/ What color do you like best ? 2. everything 3、浅而亮的颜色使人们不仅更快乐而且更活跃 4. 如果你感到情绪低落的话，你可以用一件新衬衫或一些色彩艳丽的东西使你的日子 或生活亮起来 5. find out 五、 （一）1. Sunday 2. tomorrow 3.training 4.whole 5. free （二）1.study 2.important 3. radio 4.them 5.remember 6.dictionary 7.different 8.interesting 9.also 10. people六、1.What are you going to do ？ 2.I’m going swimming /I’ll go swimming 3.Good idea/ OK /That’s great 4.When/what time shall we meet ? 七、1.Can you help me babysit my daughter ? 2.On Thursday,I have to study for my chemistry test. 3.Please call me after the vacation 4.My American friend is going to visit me tomorrow 5.Please keep quiet! I’m trying to study. 八、略Unit 6 Section A 1a-2c 【Learning objectives】 Knowing : 本课的 9 个单词50B 八年级下八年级下册学案Habit----forming: 掌握形容词比较级的变化规则。 . Practising: 运用比较级，谈论人物的个性特征。 【Important points】 比较级的变化规则及谈论两人的差距。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 形容词比较级的变化规则 1、写出下列词的反意词： tall thin long calm old good 2、掌握形容词比较级的变化规则： 把下列符合要求的单词对号入坐： thin long calm funny quiet serious outgoing smart athletic short big heavy early interesting beautiful wild 1、在词尾直接加 er: taller 2、以字母 e 结尾的单词，直接加 r: later finer nicer 3、双写最后一个辅音字母，加 er: bigger 4、辅音字母加 y 结尾的单词，变 y 为 i 加 er: easier 5、多音节词和部分双音节词，在词前加 more: more beautiful 6、不规则变化词：many/more good little Task 2. 谈论人物的个性特征 1、记忆并练习下列对话： ―Is that Tara?／That is Tara,isn't it? ―No, it isn't. It's Tina. Tara's shorter than Tina. ①、对两人进行外貌、性格的比较，应用：形容词比较级+than 例：我比我妹妹高。 我妈妈比我爸爸更外向。 ②、两人一组，利用形容词作替换练习。 ２、听力练习： ①听录音，选出你听到的单词： funny funnier outgoing more outgoing athletic more athletic serious more serious smart smarter quiet quieter ②再听一遍，判断下列句子的正误。 a、Tina is funnier than Tara. b、Tara is more outgoing than Tina.51B 八年级下八年级下册学案c、Tina is more athletic than Tara. d、Tara is more serious than Tina. e、Tina is smarter than Tara. f、Tara is quieter than Tina. 用上面判断结果练习下列句型： ― Is Tina funnier than Tara? ―Yes,he is. 二、合作共建 运用比较级对班内两个同学进行比较。 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、总结比较级的变化规则。 2、比较两人性格差异应用哪个句型？ 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、补全句子： 1、She is more outgoing t his sister. 2、Jim is (shorter) than Tom. 3、Kate is （athletic）than Mary. 4、This story is （funny）than that one. 5、She is （good）than me at swimming. 二、句型转换 1、Mike is tall, but John is taller.(合成一句) 2、Tina is taller than Tara.(变同义句) 3、more, Tom , than, is , athletic, Sam.(连词成句) 三、汉译英： 1、Sam 的头发比 Tom 的短点儿。 2、我妈妈比 Mary 的妈妈高。 3、我比 Tom 更健壮。 4、Tom 比 Sam 更聪明吗？ 五、 【Ideas after class】Unit 6Section A (3a-4)52B 八年级下八年级下册学案【Learning abjectives】 Knowing：本课的 6 个单词与 3 个短语。 Habit - forming：能对人物特征进行比较描述。 Practising：运用比较级进行人物特征描述。 【Important points】能熟练运用比较级。 一、自主学习（教师寄语： 有志者事竟成） Task1、读记单词，然后自测 （1）根据汉语意思，写出单词和短语 单词：1、以??的方式____________ 2、某个方面____________ 3、两个____________ 4、她的____________ 5、物理____________ 6、然而____________ （2）短语：1、超出____________ 2、公有的____________ 3、擅长____________ Task2、学习 3a （1）理解要点 1、Thank you for your last letter. 意为“谢谢你上次的来信”for 后接名词。 谢谢你的帮助____________________________________ 2、look the same 意为“看起来一样” ，look 意为“看起来”后常接形容词。 双胞胎看起来像他们的父亲____________________________________ 3、both 意为“二者都” ，位于 be 动词、情感动词、助动词后，实义动词前 他们两个都是学生____________________________________ 4、hers 为名词性物主代词，相当于 her hair 5、how ever 意为“然而，可是” 我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。 ________________________________________________ 6、enjoy going to the parties 喜欢去参加聚会 enjoy 后接动名词，表示&喜欢做某事& 男孩喜欢玩电脑游戏____________________________________ 7、be good at 意为“在??方面做得好，擅长做??”后接名词、代词或动名词 我认为英语很有趣，我擅长英语。_________________________________ Task3、学习 3b Pairwork 模拟 3b 做对话练习。 A：Lin Ping is my friend. She's a little more outgoing than me. B：My friend is the same as me. We are both quiet. A：Do you look the same? B：No, I am a little taller than her. 二、合作共建(教师寄语：实践出真知.)53B 八年级下八年级下册学案举例写出比较级的构成 三、系统总结（教师寄语：总结才能提高） 本节课学了哪些形容词的比较级？ 四、诊断评价（教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.） （一）根据句意及首字母填空。 1、Here are p___________of me and my parents. 2、They are b__________good at swimming. 3、Do you look the s___________? 4、My friend is the s_________as me. 5、She's a little more o________ than me. （二）单项选择 1、Her roo