求直角三角形斜边长两直角边分别长138,95.那么角是多大?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-14 08:41 标签： 直角三角形求斜边长度
第95篇·构成三角形第4盒：认识直角等腰三角形_北京微风淡月_新浪博客
第95篇·构成三角形第4盒：认识直角等腰三角形
构成三角形的第4第5第六盒的外形都是长方形，所以第4盒称为长方形盒1。
第4盒长方形盒1里面一共有14个三角形：其中直角等腰三角形4个：2个为黄色，2个为绿色；直角（不等边）三角形7个：1个红色，2个黄色，2个绿色，2个灰色；黄色的小等边三角形2个；红色的等腰三角形1个。
教师的教学示范方法基本是一样的：
1、请幼儿把该盒的盒盖打开，把里面的三角形逐个取出来散放在工作地毯上或桌面上。把木盒盖上盖，放在地毯的右下角或桌子底下。
2、请幼儿把散放的三角形按照颜色，形状，大小进行配对和分类，然后按照从大到小从多到少进行排序。形状一样的，按大小、多少排序；大小、数量一样的，按颜色排序。所以形成4个直角等腰三角形，7个直角三角形，2个等边三角形和1个等腰三角形的4个序列。
3、因直角等腰三角形有2个颜色，直角三角形有4个颜色，就请幼儿按颜色分行排列。把不同形状但同样颜色的三角形排成一行。
最后形成第1行：2个黄色的直角等腰三角形；2个黄色的直角三角形，2个黄色的菱形。
第2行：2个绿色的直角等腰三角形；2个绿色的直角三角形。
第3行：2个灰色的直角三角形（和绿色的直角三角形对齐）。
第4行：1个红色的直角三角形（和灰色的直角三角形对齐）。1个红色的等腰三角形（排在第1行2个黄色的菱形的垂直距离之外）。
以上的操作全部由幼儿按提示卡的提示完成，教师只在必要时用语言加以引导。
因直角等腰三角形是第1次出现，所以教师要运用三阶段教学法对幼儿进行名称练习，至幼儿熟练。
最后，教师总结（为使幼儿能直观地观察，教师应把前面的3盒取来，边出示边总结）：
第1盒三角形盒里有3种三角形：等边三角形，等腰三角形，不等边三角形。
第2盒大六边形盒里是1种三角形：等腰三角形。
第3盒小六边形盒里有2种三角形：等边三角形，等腰三角形。
第4盒长方形盒1里有4种三角形：等边三角形，等腰三角形，不等边三角形，直角等腰三角形。
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若直角三角形两条直角边的长分别为根号15cm和根号12cm,那么直角三角形的斜边长是多少？？？？
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