我考科目二戴了帽子,100分考试合格,但lol大段位会不会掉因为戴了帽子成绩被取消?

给学生100顶高帽子戴戴_百度文库
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给学生100顶高帽子戴戴
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20080份文档我给学生戴上用爱做的帽子--卢玉如
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我给学生戴上用爱做的帽子
初为媳妇的我力求能在老人家面前表现一下自己,就如后进生绞尽脑汁想在老师、家长面前“耀武扬威”一翻而得到肯定。在暑假时间里,为了表现自己的孝道把老人家从农村接到小城市里居住。想尽办法怎样才能给他一个好印象呢?俗话有说:民以食为主。于是我就从此入手。一早我便到市场上买了丰富的菜。说实在也忙了一个早上,做好了饭菜还要叫醒他们起床吃呢?那不是我表现的好机会吗?真是天助我也!但同时我也很紧张,因为我的厨艺是很一般的了。但只要他们说做得还可以吧,哪怕忙了一大早那又有什么关系。看着老爷子的筷子快到嘴边了,我的心就越来越紧张,谁料老爷子尝了一口,一盆冷水就迎面泼了过来,说什么这菜不该放姜,那菜放蒜头就变了味道,最让我难忘的是原来白切鸡的调味料要放蚝油、沙姜以及香菜。噢!快要飞上天的我一下子失去了重心,确实是摔的很痛。难道你们也是这样吃的吗?我留心过有名的酒楼也只是放点油、生抽、姜便行了。谁料……此时此刻不能不让我想起了那后进生要表现自我时却换来老师的白眼与不信任的感受,从那次后我心中只有一个念头:让我与后进生一起进步,我更要用我所有的爱编制成一顶顶的帽子戴在学生的头上。
一、雨无声暖在心
唐代伟大诗人杜甫有一首诗说“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。那我们的语言不就要像春雨一般滋润学生的心田吗?为了含苞欲放的花朵能开得更灿烂,我们辛勤的园丁找到了世界上最好的肥料――爱,有了爱,枯萎的幼苗都会挺拔而起。爱,可以促使教师做好教育工作的精神力量,只要对学生充满真挚的爱,才会呕心沥血地为学生操劳。爱是打开儿童心灵的钥匙,是通往学生内心世界的桥梁。爱更加能塑造一个人的高尚品质和乐观开朗的个性。班上尹志新同学是老师们头痛的源泉。新接手这个班,听了他的个案,我为能接触他而感到莫大的开心,那不就是考验我的时刻吗?在课堂上我时刻地注视着他,让他感觉到老师在关注他。简单的问题我总让他来回答,记得我教第一课《海上日出》的时候,想检查一下新接受这个班的朗读能力,于是我打算请几个同学来读读。但由于我对同学的名字还没有熟悉便把32号的名字却叫了33号,原来33号就是尹志新,这时我心中有点慌,这么差的学生朗读不叫人受苦才怪,但不叫也叫了,看看他的能力到怎样程度也好。但令我意外的是他的朗读能力并不差,只是普通话不太标准罢了,于是我请同学们对他的朗读做了评价,他们说的都围绕他的普通话和声音少来评论,但有一个同学却这样说,“我认为他读得很好,因为平常他都没有机会表现,能读成这样子也不错了。”我真佩服这同学的洞察力,同时我感到这受伤的小幼苗找到了他的肥料了。于是抓住了这个机会,我对尹志新的朗读做出了肯定,同时还对全班同学说:“你们看到尹志新的进步高兴吗?愿意伸出你的友爱之手来帮助尹志新同学吗?愿意全班同学一起进步吗?想不想争取获得第一次文明标兵班的称号吗?”同学们都异口同声地说:“愿意”,在这节课以后,我每节课都让他拥有表现的机会。逐渐他上课的眼神变了,作业质量也提高了,这春雨一般的爱不就是学生上进的支柱吗?
二、用爱扶正成长中长歪的幼苗
鲁迅先生有句话说:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。瓦特也说说:老师的皮鞭下有牛顿,老师的讥笑中有爱迪生。后进生在老师的关爱下也会变成新世纪的牛顿、爱迪生。
第一、爱心不是教育的全部,但爱心是教育的前提条件。
正如苏霍姆林斯基所说:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择高尚的教师工作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
第二、教师的爱心是成功教育的原动力。
&&&& 陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。未来教育家应该全身心地去爱学生、爱教育。班上的后进生不是无药可救,只要我们用爱心,激起他对学习的兴趣,激发他对学习的强烈好奇心,那学生就有法可救的。只要老师抱着一颗不放弃的心。孩子在13岁以前天性就是爱玩、喜欢活动的,如果压抑了孩子正常玩的欲望,孩子总是觉得没玩够。当然,最重要的是培养孩子的学习能力。我相信只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业才会爱你,你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美,你就会每天都产生冲动,你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光。我记得有一次班上吴德辉同学交上来的第一次作业的书写并不是很理想,主要的问题是所有的字体都向右斜了30度。于是我拿着他的本子在实物投影仪上显示出来,同学们对他的字做了评论,优点是字写得很整齐,但美中不足的是看久了会让人的眼睛变斜视了,于是我在他的本子上批了一行字“要是你的字能向左摆回30度,你的字就能出版成字帖了。”想不到开家长会的时候,他妈妈对我说:“老师你用什么方法,他的字能一下字写正了……”这样的进步不是比吃蜜更甜吗?
学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。做一名合格的教师,要先播下花的种子,再浇水锄草,特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正,那么,在不久的将来,我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽的春天!教育家马卡连柯说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”我始终认为,提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部量力,才会把他的青春、智慧无怨无悔地奉献给孩子们,奉献给教育事业。看看我们班上的殷某某同学,她看过很多课外书,当然写作文难不了她,但她有个毛病,不喜欢动脑筋去写自己的文章,总喜欢抄袭,于是我在她的本子上批着:“别人的东西,我们只能是借鉴,我多想看看你的杰作,我期待着……”。令我意想不到的是下一次的作文,虽然没有文绉绉的词句,但都是她自己的作品。于是我又给她批上:“能看到你的作品,我很开心,希望你下次的文章能成为我们班的范文,我更加期待着……”。我想只要我们对学生有爱,是没有解决不了的难题。
三、既然选择就不要放弃。
有一句教育格言说得好,“假如,你讨厌学生,那么,你工作开始时,就已经结束了。”学生的进步与堕落就在于教师爱与恨的边缘。人是世界上一种最奇怪的生物,在它最困难的时候,往往促使一个人生存下去得不是水,也不是食物,而是心中的一遍真情,一线希望。然而当这一切都归于毁灭,人还有活着的动力和勇气吗?难道教师就忍心看着幼苗就这样枯萎毁灭吗?在教师的眼里无论性别、外貌、好生、差生都应该一样。我国伟大的教育家叶圣陶老先生曾告诫说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”其实具有天赋的种子和缺乏天赋的种子没有什么两样,即使你拥有一棵具有天赋的种子,然而你却把它丢在一边,它怎么会生根、发芽、开花、结果呢?哪怕是一颗普通不过的种子,要是我们施给它虚心、勤奋的肥料,那么勤奋的根扎得越深,虚心的叶子就长得越密,成功的果实就自然结得越多。
我始终相信“一份耕耘,一份收获。”看,一粒稻谷如果不放在土壤上,它仍然是一粒稻谷,然而把它播放在春天的大地上,给予耕耘,它将会汇成一遍丰收的田野。我一直相信这句话:只要努力耕耘,汗水总会聚成珍珠的。我曾记得在我念书的时候有一位叶姚贺老师代我们的数学科,他可真是我见过得最好的一位老师。无论课堂上把问题讲得多么清楚明白,可是课后总是有人要问,但你从他那慈祥的面孔上绝对看不出什么不愿意,不耐烦的表情。爱就熔化了教师与学生之间的一层无形的隔膜。一直以来,数学都是我们的“致命课”,可是我们怎么能辜负叶老师的一片苦心呢?皇天不负有心人,我们在叶老师的教导下考出了前所未有的好成绩,而且,我还考了个100分,真是零的突破呀!到现在,我一直都没有忘记同学们的心声:其它科可以不及格,但数学科,就一定要及格,否则,我们就会白费叶老师的一番心血,在微弱的灯下,我们赶走睡魔讨论着,在寒冷的被窝里,我们思索着,在……可是,我们还没有说声谢谢,您却悄悄地走了,但您那一双运动鞋配着一条西裤的形象会永远跳跃在我眼前。叶老师真得谢谢您,您再一次燃烧了我热爱教书育人的这份职业的热情。
人最重要的是在他回首往事的时候,都不会因虚度年华而悔恨。今天,我在这里敢大声地说:“我的一生会活得更精彩”,因为,我选择了世界上太阳底下最光辉的职业。
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经典语录:通过多年的经验,我觉得物理考试题都是酱婶儿的 问:...
通过多年的经验,我觉得物理考试题都是酱婶儿的 问:如果你有四根铅笔,我有七个苹果,那么,房顶上可以放下几个煎饼?正确答案:紫色,因为外星人不戴帽子。;
通过多年的经验,我觉得物理考试题都是酱婶儿的 问:如果你有四根铅笔,我有七个苹果,那么,房顶上可以放下几个煎饼?正确答案:紫色,因为外星人不戴帽子。
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