一个圆柱体的表面积底面周长是6点28分米高缩短妈咪他的侧面积多少表面积多少有多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-19 05:09 标签： 一个圆柱体高4分米
1 .有一个高为6.28分米的圆柱体的机件,他的侧面积展开正好是一个正方形.求这个机件的体积.2.一个圆柱形油桶装满了油,把桶里的油倒出四分之三,还剩20升,油桶高8分米,油桶的上下低面积之和是多少平方分米?3.一个_百度作业帮
1 .有一个高为6.28分米的圆柱体的机件,他的侧面积展开正好是一个正方形.求这个机件的体积.2.一个圆柱形油桶装满了油,把桶里的油倒出四分之三,还剩20升,油桶高8分米,油桶的上下低面积之和是多少平方分米?3.一个圆柱形量桶,底面半径是5厘米.把一块铁块从这个量桶里取出后,水面下降3厘米.这块铁块的体积是多少?4.一个圆柱体的表面积比侧面积大12.56平方米,高56分米.这个圆柱体的体积是多少?5.把一根长1.5米的圆柱形钢材截成三段后,表面积比原来增加9.6平方分米.这段钢材原来的体积是多少?6.已知截去一段后的圆柱体底面半径是1.5厘米,两边的高分别是4厘米和6厘米.求它的体积.7.把一段圆柱形木料通过底面直径沿高切成两块,它的切面为25平方厘米的正方形.原来圆柱的体积是多少?切成的每块木料的表面积是多少?8.有一个圆柱体,它的底面积与侧面积正好相等.如果这个圆柱体的低面积不变,高增加3厘米,它的表面积就增加113.04平方厘米.求原来圆柱体的表面积.拜托了各位哥哥姐姐了,这是小妹我今晚的家庭作业的难题,
1题,侧面展开为正方形,说明底面周长也是6.28分米.则可求出底面半径1分米.底面积为3.14可知体积为3.14×6.28=19.71922题,桶里的油剩下1/4即是那20升,可知桶体积为80升,底面积为80÷8=10 上下底面积为203题,水面下降的体积即为所求,底面积为3.14×25=78.5 78.5×3=235.54题,大的部分就是上下底面积 2πR²=12.56 所以底面积=6.28 体积为6.28×56=351.685题,表面积增加的部分就是4个底面积 4×πR²=9.6 底面积=2.4 体积为2.4×1.5=3.66题,高为5 底面半径1.5 底面积3.14×1.5×1.5 体积=35.3257题,切面面积=直径×高=25 所以直径高都为5 底面半径2.5 底面积6.25 体积为31.25 整个表面积为6.25×2+5×3.14=28.2 所以每块为14.18题,由题可知πR²=2πRh h=R/2 高增加表示侧面积增加 即2πR×3=113.04 R=6 原表面积=3×3.14×6×6=339.12
自己作去或者买答案
3.14*（6.28/3.14/2）*（6.28/3.14/2）*6.28=3.14*1*1*6.28=19.71922 20/4*3/8*2=15/8*2=1.875*2=3.75
因为侧面展开是正方形
所以高等于圆周长等于6.。28
圆面积等于6.28除以2除以π
圆面积等于πr的平方 等于9.8596
体积等于9.8596乘以高6.28等于体积，自己算。第二题 四分之一还有20L即20立方分米
加满是20乘以4等于80升
下底面积之和等于80除以8等于10平方分米
第三题 。。。。 我很累了...
TM，会做还要你
拜托拜托了，不然我没法给老师交差一个圆柱体的侧面积是502.4平方厘米,高是8厘米,其底面直径是多少厘米?_百度作业帮
一个圆柱体的侧面积是502.4平方厘米,高是8厘米,其底面直径是多少厘米?
是：圆柱体的侧面积 = 周长 X 高 = 2 X 3 .1 4 R X 8 = 5 0 2 .4 R = 5 0 2 .4 / 2 x 3 .1 4 x 8 = 5 0 2 .4 / 5 0 .2 4 = 1 0 厘米
502.4除以3.14除以8等于20
圆柱体的侧面积=周长X高=2X3.14RX8=502.4
R=502.4/2x3.14x8=502.4/50.24=10厘米您还未登陆，请登录后操作！
一个圆柱底面周长是6.28分米，高是1.5分米，它的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。
大家还关注1、出示练习六第3题，理解表格意思。
2、第一行中，已知什么？怎么算出这个圆柱的侧面积、底面积和表面积？
各自计算，算后填写在书中表格里，再交流方法和得数。
3、第二行中，已知什么？怎么算出这个圆柱的侧面积、底面积和表面积？
各自计算，算后填写在书中表格里，再交流方法和得数。
4、如果已知一个圆柱的底面周长是6.28分米，高是3分米，怎么算出这个圆柱的侧面积、底面积和表面积？
各自计算，算后交流方法和得数。
三、综合练习
1、完成练习六第4题。
⑴讨论：求做这个通风管要多大的铁皮，实...如果已知一个圆柱的底面周长是6的相关内容日期：亲子游戏:带插座圆柱体组（蒙氏） 名称：带插座圆柱体组（蒙氏） 适应年龄段：3―6岁 直接目的：培养幼儿空间知觉能力。 间接目的： 1、作为写字的预备（抓握圆柱的圆柄可以做握铅笔的准备练习）。 2、培养逻辑思考能力。（对应、顺序） 3、培养敏锐的观察力。 游戏规则：一日期：人教义务版六年级数学第二学期圆柱练习题（一） 一、选择题 1．圆柱体的底面半径和高都扩大2倍，它的体积扩大（ ）倍． ①2 ②4 ③6 ④8 2．体积单位和面积单位相比较，（ ）． ①体积单位大 ②面积单位大 ③一样大 ④不能相比 3．等底等高的圆柱体...日期：圆柱世界（科学） 活动目标： 1. 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。 2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 3. 在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 材料投放： 1. 教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。日期：圆柱世界 圆柱世界 目标： 1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 2、在操作中干支数量的趣味。 准备： 1、各种圆柱体的玩具物品 2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 过程： 一、 谈话导入 小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）日期：大班科学活动 《斜坡与小圆柱》 大班科学活动 《斜坡与小圆柱》 唯亭东亭幼儿园 苏林花 一、 目标 1、 对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大?⑵露让婀饣?扔泄亍...日期：什么是周长 一、教学内容： 北师版小学数学三年级（上）第44-45页 “什么是周长” 二、教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。 2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。 3、结合具体情景感知周长与实际生活的密切联系。 三、教学重点： 知道日期：长方形正方形周长的计算 长方形和正方形周长的计算 教学目标： 1．掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题． 2．培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们...
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一个圆柱底面周长6.28分米，高4分米，沿着高切开拼成近似的长方形，表面积增加多少平方分米？
6.28分米一个圆柱底面周长6，沿着高切开拼成近似的长方形，高4分米.28÷3，表面积增加多少平方分米
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