STL文件的起源 美国3D Systems公司于1987年制定了STL (STereoLithography)文件格式,它以小三角面片为基本单位,离散地近似描述三维实体模型的表面.STL 文件最初应用于快速成形(Rapid Prototyping ,RP)领域 ,并迅速成为RP领域事实上的工业标准;同时,STL 文件也在快速成形之外的各种需要三维实体模型的领域中获得了广泛的应用. & STL文件规则 (1)共顶点规则 每一个三角面片必须与其相邻的每一个面片共两个顶点 ,即一个三角面片的顶点不能落在相邻的任何三角面片的边上;
(2)取向规则 单个面片法向量符合右手法则且其法向量必须指向实体外面;
(3)充满规则 小三角面片必须布满三维模型的所有表面,不得有任何遗漏; (4)取值规则
每个顶点的坐标值必须为非负 ,即 STL 文件的实体应该在坐标系的第一象限. & STL文件的分类 目前的STL文件格式包括二进制文件(BINARY)和文本文件(ASCII)两种. 二进制格式 二进制STL文件用固定的字节数来给出三角面片的几何信息。 前面84个字节描述3D模型文件信息。文件起始的80个字节是文件头,用于存贮零件名;紧接着用 4个字节的整数来描述模型的三角面片个数。 后面逐个给出每个三角面片的几何信息.每个三角面片占用固定的50个字节,依次是 3个4 字节浮点数(角面片的法矢量)3个4 字节浮点数(第一个个顶点的坐标)3个4 字节浮点数(第二个顶点的坐标)3个4 字节浮点数(第三个顶点的坐标)最后2个字节用来描述三角面片的属性信息。 ASCII文件格式 ASCII码格式的STL文件逐行给出三角面片的几何信息，每一行以1个或2个关键字开头。在STL文件中的三角面片的信息单元 facet 是一个带矢量方向的三角面片，STL 三维模型就是由一系列这样的三角面片构成。整个STL文件首行给出了文件路径及文件名。在一个 STL 文件中，每一个 facet 由 7 行数据组成，facet normal是三角面片指向实体外部的法矢量坐标，outer loop说明随后的3行数据分别是三角面片的 3 个顶点坐标，3 顶点沿指向实体外部的法矢量方向逆时针排列。
solid filename stl&& //自定义文件头 && facet normal x y z& //三角面片法向量的3个&&&&&& outer loop &&&&&&&&&& vertex x y z&&&&&& //三角面片第一个顶点坐标 &&&&&&&&&& vertex x y z&&&&&& //三角面片第二个顶点坐标 &&&&&&&&&& vertex x y z&&&&&& //三角面片第三个顶点坐标 &&&&& endloop&& && endfacet&&&&&&&& //完成一个三角面片定义 && …… endsolid filename stl ∥整个STL文件定义结束 一个具体STL 文件如下：
solid AutoCAD
facet normal -9.1 0.0 8.2
outer loop
vertex 0.0 2.2 0.0
vertex 0.0 0.0 0.0
vertex 3.0 3.0 4.1
facet normal -9.1 7.7 8.2
outer loop
vertex 0.0 2.2 0.0
vertex 3.0 3.0 4.1
vertex 3.0 1.2 4.1
facet normal 0.0 9.1 8.2
outer loop
vertex 2.2 2.2 0.0
vertex 0.0 2.2 0.0
vertex 3.0 1.2 4.1
facet normal 1.6 9.1 8.2
outer loop
vertex 2.2 2.2 0.0
vertex 3.0 1.2 4.1
vertex 1.2 1.2 4.1
facet normal 9.1 0.0 8.2
outer loop
vertex 2.2 0.0 0.0
vertex 2.2 2.2 0.0
vertex 1.2 1.2 4.1
facet normal 9.1 -1.6 8.2
outer loop
vertex 2.2 0.0 0.0
vertex 1.2 1.2 4.1
vertex 1.2 3.0 4.1
facet normal 0.0 -9.1 8.2
outer loop
vertex 0.0 0.0 0.0
vertex 2.2 0.0 0.0
vertex 1.2 3.0 4.1
facet normal -7.7 -9.1 8.2
outer loop
vertex 0.0 0.0 0.0
vertex 1.2 3.0 4.1
vertex 3.0 3.0 4.1
facet normal 0.0 0.0 -1.0
outer loop
vertex 2.2 0.0 0.0
vertex 0.0 0.0 0.0
vertex 0.0 2.2 0.0
facet normal 0.0 0.0 -1.0
outer loop
vertex 2.2 0.0 0.0
vertex 0.0 2.2 0.0
vertex 2.2 2.2 0.0
facet normal 0.0 0.0 1.0
outer loop
vertex 1.2 1.2 4.1
vertex 3.0 1.2 4.1
vertex 3.0 3.0 4.1
facet normal 0.0 0.0 1.0
outer loop
vertex 1.2 3.0 4.1
vertex 1.2 1.2 4.1
vertex 3.0 3.0 4.1
endsolid AutoCAD
阅读(...) 评论()尽观沧海-伏羲x杨戬_百度百科
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古色古香世人常说,杨戬寂寞了两千年...每每这时,伏曦会远目天尽头的群山...两百万年前,甚至更早,他就已经寂寞到不知道究竟什么是寂寞了...他甚至忘记了,那些个和他一起界的上古大神们的模样...以及...他们为什么创新了这个世界。以及...为什么只有他还活着……
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学年陕西省杨凌高新中学八年级下学期期中考试历史试卷（带解析）
适用年级：八年级
试卷年份：2013年
省份：陕西
试卷类型：期中考试
上传日期：累计组卷次数
五星红旗----中国的骄傲！随着奥运健儿的夺冠，随着“神州七号”的升天，五星红旗从天安门广场飘到了奥运赛场，从中华大地升上了茫茫太空！自豪之余，我们不禁想到决定以五星红旗为国旗的是：(&&& )A．开国大典1 a% g+ f2 [" C0 \& B+ I; fB．中央人民政府委员会第一次会议/ b
i: g3 Z) TC．第一届中国人民政治协商会议' ?: L8 ^& @$ ?D．第一届全国人民代表大会$ [; `7 O8 I5 R3 b* J' c% P
答案：-解析：-
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”，这首歌曲所唱的历史事件是：(&&& )A．抗日战争胜利- ]; @
[9 X2 i3 \
f B．中华人民共和国成立. M% ?9 d, J
h$ J: Y7 N C．抗美援朝战争5 @% a4 Y4 f( @9 \ D．改革开放# G! `& \, M- T& `/ G6 e
答案：-解析：-
日，西藏自治区各届干部群众一万余人在布达拉宫广场集会，热烈庆祝第一个西藏百万农奴解放纪念日。由于特殊的地理、历史原因，西藏解放推迟至1951年。其解放方式是：(&&& )A．和平解放% `" E- h( X& Z- Z& S5 X# Y/ P: R; AB．武力解决3 Y* j5 M# Z9 M8 `4 e1 TC．民族区域自治2 Q% B( A' R
e0 X! N" FD．一国两制
Q) Z9 R: _% W; b- C
答案：-解析：-
下列哪一项不属于土地改革的意义？(&&& )A．废除了两千多年的封建土地制度+ [3 d4 h: D8 E* N$ _&B．解放了农村生产力，使农业生产迅速发展8 a- J8 K% U) N$ D8 R% b3 G&C．建立了土地的公有制$ L( c5 W9 ]$ ^6 W&D．农民翻了身，成了土地的主人) `- i& ?- g3 g# g1 T&
答案：-解析：-
建国初期，毛泽东指出：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这说明当时我国必须：(&&& )A．大力发展交通运输业/ S# Y0 T& ?; S& Q
V4 @+ E& ?B．加速实现手工业合作化6 \6 B2 @) E+ K( ]0 iC．优先发展重工业" g- ]3 V2 ^. L: N( M9 W- PD．逐步改造资本主义工商业- K- j( e4 g: _; N
答案：-解析：-
中国第一部社会主义类型的宪法是指1954年颁布的(&&& )A．《中华民国临时约法》1 I' e- c- N7 I. i: B&B．《中华民国宪法》3 B# W8 S8 O) G, @&C．《共同纲领》( R5 O* e. Z2 [! P- K/ \9 a$ I&D．《中华人民共和国宪法》, @* \) F) b( D1 c7 F$ ?5 X&
答案：-解析：-
直到“一五”计划实施之前，中国人民还不能自己制造汽车。而今天满大街都奔跑着中国人制造的汽车。中国人制造的第一批汽车是：(&&& )A．“奇瑞QQ”牌汽车/ P5 Q$ E
c! P6 ]&B．“长安牌”汽车 ! c0 g2 j5 [3 ^0 L# i&C．“吉利”牌汽车. P( j& N4 H5 S9 S! N5 H0 A1 c&D．“解放”牌汽车% S; i0 i6 P
]' K: Y6 U&
答案：-解析：-
1956年 1月 ，上海市副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了( &&&&)A．工商业改造; P, J5 M! Y* W. U% C% I B．人民公社化9 P8 L' h. [; ] C．“一五”计划+ P5 ^' K4 `2 ^" V D．土地改革: J$ c
U: F/ Q) P
答案：-解析：-
我国进入社会主义初级阶段的标志是：(&&&& )A．中华人民共和国宣告成立3 T# i- E8 W: ?' C( T B．中华人民共和国宪法的制定- S- _) c, c0 e" W3 E$ `2 U4 ^6 M C．第一个五年计划开始0 ?6 g: i5 Q: G
h D．三大改造的基本完成
Y$ E- e/ c% X1 B
答案：-解析：-
具有历史震撼力的张艺谋的电影《活着》中有一个场景：小孩找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在(&&&& )A．“文化大革命”期间&&&&& B&实行家庭承包责任制期间．C．土地改革时期&&&&&&&&&&&D．“大跃进”时期
答案：-解析：-
邮票记录着历史。与邮票中人物“王进喜”相关联的称号是：(&&&& )A．“铁人”& [, E8 `4 N, [) g% V&B．“党的好干部”' i& O# B0 M: f4 H# `1 f. G&C．“两弹元勋”+ X: U1 A7 e
K, Y&D．“最可爱的人”: M# a2 `) d" L& `&
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在建国后开展的哪一运动中，党和国家的民主和法制建设遭到了严重的破坏？(&&&& )A．土地改革运动1 O5 ^. e1 Y8 g
I2 ? B．大跃进运动9 H5 I, H. R: P: H: L C．人民公社化运动9 _( ?+ V) ^. e( D/ ]0 H4 D D．文化大革命9 i5 H% I8 L) O6 c3 j" W 中学在线题库: / 21教育网题库
答案：-解析：-
“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是(&&& )A．土地改革和农业合作社4 W5 U2 i5 c/ @: J$ BB．大跃进和人民公社化
V, `, J; C) ?& d/ LC．农业合作社和人民公社化运动% d: b4 c$ A9 S3 S; N5 V( FD．土地改革和家庭联产承包责任制. X5 N* ]0 L6 a, E) U& Z
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“1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”（费正清《美国与中国》）这种“制度”具体是指(&&&& )A．实施《中华人民共和国义务教育法》! M: @7 j' j- e! S8 A0 K6 E, O) h&B．恢复高校考试招生制度5 Z0 R. E9 T9 W) D&C．提出“科教兴国”战略, H: B0 O$ T
`- @# @( \7 N% R5 T&D．推进九年义务制教育# d/ B1 \) I. ?$ _! E) V&
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从“全国农民家庭人均纯收入抽样统计曲线图”，上可以看出，全国农民家庭人均纯收入(抽样份数：18529户)从1978年到1982年呈现上升趋势，出现这种趋势的主要原因是(&&&& )A．农村土地改革4 \
P, D4 G% O- I7 i B．大跃进运动8 W; Y# Z: ]+ \" ]
I$ \3 J! f C．人民公社化运动/ Q! [0 X5 R7 O/ @; X+ [, \
F D．家庭联产承包责任制的实行1 H8 \1 T8 a6 ]* i# f
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2008年10月，15家主流媒体公布了征集到的流行语，如：“下海、农民工、上网、炒股、汉堡、科学发展观……”若给这些流行语定一个最准确、合理的主题，应该是(&&&& )A．改革开放中国特色 4 C4 O1 f3 H) f( c' [ B．加入世贸市场经济& Z' W8 S& K& W3 T C．对外交流大国崛起; c' U- ^+ e' I4 f9 ^/ d( H4 ? D．西部开发解放思想5 i$ P2 d% U
I) M" d( G
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在一座城市的市政府门前，有一座标志性的雕像名为拓荒牛，这座城市就是在改革开放中被誉为“一夜崛起之城”。请问这座城市是指： (&&&& )&A．上海) `# i3 R" ^, U5 K$ Q B．珠海# S( `% U, G; i$ Q6 h' e
L C．深圳: H( f6 ^$ T2 E- [& P D．厦门' d" i6 @, _! j: `' @
答案：-解析：-
邓小平说：“特区是一个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口。”1980年，国家首先设立的四个经济特区是：①深圳②厦门③上海④汕头⑤珠海(&&&& )A．①②③④+ B. N4 M5 ?+ U2 V( i) W B．②③④⑤- Q& Z3 c3 G5 B( P C．①②④⑤/ U0 D
I9 M% a# W( N! G D．①③④⑤9 S: J4 R) [0 X/ `) Z! I# ^
答案：-解析：-
歌曲《春天的故事》唱道：“一九七九年，那是一个春天，有一个老人在中国的南海边画了一个圈。”其中“一个圈”指的是(&&&& )A．香港特别行政区' D$ A/ A8 W3 Z1 _. RB．澳门特别行政区# Y* X1 M0 M6 c* j- K6 BC．经济特区6 Q' T% g$ C; @$ MD．沿海经济开发区& E: J$ J& _! I
W- G1 @- d6 K0 N$ G
答案：-解析：-
2012年伦敦奥运会举行在即，很多同学都在预测我国能取得多少枚奖牌。历史上，我国实现奥运金牌“零的突破”是下列哪一届奥运会上(&&&& )A．汉城奥运会- T: _6 Z' `9 g B．洛杉矶奥运会& A1 E% j- e% Q2 `+ K0 j C．雅典奥运会; g6 f6 \& Z# S$ D D．悉尼奥运会# K: ^. ]9 B" @+ c
答案：-解析：-
2008年，电视连续剧《金婚》在全国热播。《金婚》以编年体的形式描写了一对普通的中国夫妇（佟志和文丽）50年的婚姻生活，同时也折射出新中国半个世纪以来的社会变迁。请从下列镜头回放中，挖掘出相关历史信息，回答问题：镜头一：《金婚》第4集中，1958年，庄嫂生下儿子取名“跃进”。镜头二：《金婚》第12集中，男主角佟志和造反派小将们有这样一段对话：佟志说：“最高指示，要文斗不要武斗！”造反派小将们将佟志夫妇推向门边站着，一边高喊：“最高指示，打倒一切反动派！”镜头三：《金婚》第36集中，1991年工厂要和港商合资，动员职工买股票。（1）庄嫂给儿子取名“跃进”，可以从中推断当时全国正在掀起什么运动？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&针对这一运动我们应当从中吸取什么样的教训？（3分）（2）镜头二发生在哪一历史时期？该事件结束的时间？（4分）（3）镜头三反映了改革开放后的社会现象，改革开放是在农村实行了什么政策？（3分）（4）以上三组镜头反映了新中国的历史变迁，我们可以从中得到哪些有益的启示？（3分）
答案：-解析：-
胡锦涛同志在中共十七大报告中指出：“我们党自涎生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”中共十七大召开前，中央电视台播出的电视政论片《复兴之路》，追溯了中华民族的强国之梦和不懈探索的伟大历程。为了纪念改革开放30周年，同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中华民族伟大复兴之路”进行探究。【回顾历史】同学们认为：中华民族一百多年艰苦卓绝的伟大复兴的历史，关键是1949年的“中国新生”和1978年的“伟大转折”，实现国家的独立和富强。（1）请你说出开启这两个阶段的历史事件。(6分) 【总结成就】 “20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革。解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”(引自《复兴之路》解说词)。（2）你知道书写“一个时代最为传奇的一页”的总没计师是谁吗?(2分)&（3）20世纪的最后20年，他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索?(至少回答两点)(6分)【展望未来】（4）今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点。请结合自身实际，谈一谈在新的历史时期，你肩负着怎样的历史使命?(3分)
答案：-解析：-
阅读下列材料：（16分）材料一：日，是中美关系史上一个重要的日子。 中国国家主席胡锦涛和美国新任总统奥巴马在英国伦敦第一次握手，第一次会晤。他们在会晤中高瞻远瞩，审时度势，不但重新定位了双边关系，而且提升了双方对话机制，确定了合作重点，把中美关系引领到新起点。&&&&&&&&&&&&&&&——新华网材料二：中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣指出，中美关系是典型的大国关系，总体定位非常重要。双方虽然在社会制度等方面存在不同，但在认识到不同后再去看彼此的共同点和共同利益，这就体现了“积极”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——新华网请回答：（1）2009年是中美两国正式建立外交关系多少周年？（3分）（2）根据材料一反映中美两国关系达到怎样的新起点？（2分）（3）根据材料二说明中美两国不同点是什么？（2分）材料二体现了周恩来在万隆会议上提出的什么倡议？（3分）（4）历史已今非昔比，中美关系发生这种变化根本原因是什么？从中你得出怎样有益的启示？（6分）
答案：-解析：-
读图，回答问题：（12分）图一&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&图二（1）图一和图二分别是哪两个特别行政区的区旗？（4分）（2）从“回归”到“繁荣”充分说明了我国政府实行的哪一基本方针的正确性？（2分）这一政策最初是谁针对什么问题提出的？（2分）（3）香港、澳门得以顺利回归的根本原因是什么？（2分）当前海峡两岸关系的发展应遵循的原则是什么？（2分）
答案：-解析：-当前位置：
＞＞＞阅读下文，回答问题。一本字典杨开慧烈士牺牲以后，毛岸英和毛岸..
阅读下文，回答问题。
　　杨开慧烈士牺牲以后，毛岸英和毛岸青就流落在上海街头。那时候，岸英才9岁，岸青才7岁。兄弟俩靠卖报挣几个铜板勉强（qiǎng& qiáng）过日子，真是苦得不能再苦了。　　一天，岸英走进一家书店，看见书架上有学生字典，就问卖书的人：“这本字典多少钱？”“150个铜板。”可是岸英只有6个铜板，只好恋恋不舍地走出店门。　　一连几天，岸青发现岸英不吃早饭，就问哥哥为什么。岸英说□□弟弟□我不吃早饭□每天可以省下两个铜板□攒够了□去买一本字典□它是个不开口的老师□□岸青听哥哥这么一说，很高兴，决定也像哥哥那样不吃早饭，省钱帮助哥哥买字典。　　兄弟俩省吃俭用，好不容易攒够了钱。岸英高高兴兴地跑进书店对卖书的人说：“我有150个铜板了，买一本学生字典。”那个人说：“不行啦！字典涨（zhǎng& zhàng）价了，还得（dé& děi）添50个铜板。”岸英呆呆地站了好一会儿，自言自语地说：“买本字典真难啊！”兄弟俩又忍饥挨饿，省下半个月的早饭钱，终于把字典买了回来。　　从此，兄弟俩读书看报遇到了生字就拿出字典来，请教这个不开口的老师。这本心爱的字典，岸英一直带在身边，整整用了18年。1．从括号里划去不恰当的读音。2．在“□”里填入正确的标点符号。3．从哪些词能看出兄弟俩为了买这本字典付出了许多努力？__________________________________________________________________4．把文中画线的句子改为“被”字句。__________________________________________________________________5．岸英到书店去了几次才买到字典？前两次没有买到的原因分别是什么？__________________________________________________________________6．概括短文的主要内容。__________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．划去：qiáng　zhàng　dé2．：“，，，，。。”3．“省吃俭用”、“忍饥挨饿”。4．兄弟俩又忍饥挨饿，省下半个月的早饭钱，字典终于被买了回来。5．三次。第一次，只有6个铜板，买字典根本不够。第二次，攒够了150个铜板，但是字典涨价了。6．本文写了毛岸英兄弟俩忍饥挨饿攒钱买字典的事。（意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，回答问题。一本字典杨开慧烈士牺牲以后，毛岸英和毛岸..”主要考查你对&&多音字辨析，标点符号，改写句子，现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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多音字辨析标点符号改写句子现代文阅读
多音字：是指有多个读音的字，在各种语言普遍都有。一字二音或一字多音往往影响该字的意思。一个汉字有2个或2个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。如：“我们的班长有许多长处”这句话，前面“班长”的“长”应读“zhǎng”，后面“长处”的“长”应读“cháng”。 小学生多音多义字口诀：1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。"博得众食客一阵喝（hè）彩。4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。"13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的"拓"读 tà ，开拓、拓荒的"拓"读 tuò 。42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92．称：称（chèng同"秤"）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96．重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
表示强烈感情的句子末尾的停顿。
&啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。
你给我滚出去！
表示一句话中间的停顿。
我爱花，所以也爱养花。
&表示提示下文或总括上文。
老师说：“汤姆是一个好孩子。”
&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
发现相似题
与“阅读下文，回答问题。一本字典杨开慧烈士牺牲以后，毛岸英和毛岸..”考查相似的试题有：
416331088043580203662365645162