苏教版语文小升初复习资料汇篇_百度文库
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苏教版语文小升初复习资料汇篇
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&&|&&责编：崔宁
本文由伍卫露贡献
第一单元复习卷
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 Wú xiá dòng tíng jiāng nán wán shǎng kuò sàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Pān dēng tài shān luò tuó ping zhàng zhè jiāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yóu tóng yōng jǐ kǒng xì yǎng wò tún bù é jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shāo wēi cā shāng wān yán yī jù jìng tíng shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bōlánzhuàngkuò shuǐpíngrú jìng fēngluán xióngwěi （ ） （ ） （ ） Hóng yè sì huǒ bá dì ér qǐ qí fēng luó liè （ ） （ ） （ ） Xíng tài wàn qiān sè cǎi míng lì wēi fēng wù lì （ ） （ ） （ ） Lián mián bù duàn tū wù sēn yù fěi cuì liáng shuǎng （ ） （ ） （ ） （ ） Gāo sǒng shān jiàn tòu shè jì jìng zēng tiān xì suì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
）暇（ ）瑕（
）峦（ ）恋（
）泰（ ）秦（
）洛（ ）骆（
陀（ ）罗（ ）兀（ ）障（ ）棉（ ） 驼（ ）萝（ ）元（ ）彰（ ）绵（ ） 按日积月累填空。 三、按日积月累填空。 1、大漠孤烟直， 、大漠孤烟直， （ ）（ 。 ） 2、几行红叶树， 、几行红叶树， （ ）（ 。 ） 3、 、 （ ） 澄江一道月分明。 ，澄江一道月分明。 ，澄江一道月分明 （ ） 4、浮天水送无穷树， 、浮天水送无穷树， （ ）（ 。 ） 5、春江潮水连海平， 、春江潮水连海平， （ ）（ 。 ） 6、五岳指的是东岳 （ ，西岳 ，南岳 、 五岳指的是东岳（ ） 西岳 （ ， 西岳（ ） 南岳 ， ，北岳 ，中岳 （ ） 北岳（ ，北岳（ ） 中岳（ ，中岳（ ） 。 五大淡水湖有 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 。 默写古诗《独坐敬亭山》《望洞庭 。 四、默写古诗《独坐敬亭山》《望洞庭》 ， 望洞庭》
Mǎ tí róu nèn jǐn duàn mián yán xuàn làn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bái ái ái chóng chóng dié dié bān bān diǎn diǎn （ ） （ ） （ ） 形近字组词。 二、形近字组词。
亭（ 停（ ）庭（ ）挺（ ）潭（ ）谭（ ）螺（ ）累（ ）谙（ ）韵（ ） ）
。 五、默写《忆江南》 默写《忆江南》
六、多音字组词。 多音字组词。 似 sì(似乎) 重 chónɡ(重新) 卷 juǎn(卷起) 转 zhuǎn(转身) shì(似的) zhònɡ(重要) juàn(试卷) zhuàn(转动)
七、按课文内容填空。 按课文内容填空。
江南？ 的另一种说法 的另一种说法__________________________。 江南？”的另一种说法 。 诗中 字读______ ,解释为 解释为____________ 谙 字读 解释为 。 我看见过______________ 的大海， 玩赏过________ ____________ 1、 我看见过______________ 的大海， 玩赏过____________ 的“谙”字读 诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，
的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______啊 ______ 的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______啊， 6、诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见 _____________________________________， 静得让你_____________ 漓江的水真_____ _____________； ______ 静得让你_____________；漓江的水真______啊，清得可以 _____________________________________，眼前只有 _________________________，这时候， _________________________，这时候，他的内心 ______________ ；漓江的水真_______啊，绿得仿佛那是 漓江的水真_______啊 _______ __________________________。 __________________________。 ______________ 。 记金华的双龙洞》的作者是__________ __________， 我攀登过______________ 的泰山， 游览过_________ ____________ 2、 我攀登过______________ 的泰山， 游览过____________ 7、《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙 洞的路上看到________________________，听到 洞的路上看到________________________， ________________________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 ____________________________________； ____________________________________；本文作者是按 _______ 一座座______________ _________ _______啊，一座座______________ ，_________ ，像 _____________________顺序记叙的。 ___顺序记叙的 ____________ _____ ________ _________ _______ ____________ ，像___________ ，像__________，奇峰罗 _____________________顺序记叙的。游览的顺序依次是 ________、___________、__________，___________ ______， ________、___________、__________，___________，最 _____________ ____。 列，_____________。 。作者介绍游览外洞的情景，先描 作者介绍游览外洞的情景， 后_______ 桂林山水》 3、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是 写了______________ 特点是_____________； ______________， _____________ 写了______________，特点是_____________；再写了 ________________________；这句话的意思是 ________________________；这句话的意思是 __________， 特点是_____________ 然后写了___________ _____________； 然后写了___________ __________， 特点是_____________； _________________ 一个“甲”字高度概括了桂林山水的 _____________； 一个“ _________________； 特点是________________ 特点是________________ 。 __________， 奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的 孔隙”的特点是_____________ “孔隙”的特点是_____________ 。 内洞的特点 ____________句 下文就围绕这一名句， ____________句。下文就围绕这一名句，分别从 __________、______________、_______________。 是__________、______________、_______________。重点 ____________两个方面作具体描绘 这样 两个方
面作具体描绘。 ____________ 和____________两个方面作具体描绘。 写了____________ 的特点。 写了____________ 的特点。 的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真 的美景让人仿佛走进了____________________的画卷， ____________________的画卷 _________________________”。 是“___ _________________________”。 人们都说： 我们乘着木 8、人们都说：“ ”我们乘着木 独坐敬亭山》 ____________朝诗人 朝诗人____________ 4、《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________ 船 在漓江上，来 在漓江上， 桂林的山水。 桂林的山水。 写的，表达了诗人______________的心情，其中“ ______________的心情 写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字 着这样的水， 着这样的水，这样的 解释为______________ ______________， 字解释为_____________； _____________ 解释为______________，“闲”字解释为_____________； 9、这样的山 着这样的山， 水 着这样的山， 再加上空中 ， 望洞庭》作者______朝_____________，在诗中， ______ 《望洞庭》作者______朝_____________，在诗中，诗人为 山间 ，江上 ，让你感 我们勾勒出一幅_______ 我们勾勒出一幅_______ 到像是走进了的画卷， 到像是走进了的画卷，真是 。 其中“ 字解释为_________ 其中“和”字解释为_________ 。 。 5、 忆江南》是______朝诗人 朝诗人________写的，其中 能不忆 写的， 、 忆江南》 《 朝诗人 写的 其中“能不忆
第二单元复习卷 第二单元复习卷
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 Wéi chí cái fù jīng zhàn qì zhòng shǔ yú bǎi huò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Qíng xíng dào dé hào mǎ xiàng pí zūn yán táo nàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Shàn liáng pǔ shí kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chuí bèi jiāng yìng xǔ pèi bōdiànhuà huǎnhuǎnshǐ guò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
增（ 赠（ 库（ 裤（ 呈（ 程（
）驶（ ）史（ ）稍（ ）捎（ ）备（ ）惫（
）德（ ）得（ ）像（ ）橡（ ）堪（ ）勘（
）惑（ ）或（ ）拨（ ）拔（ ）沃（ ）砍（
）码（ ）马（ ）尊（ ）遵（ ）善（ ）膳（
） ） ） ） ） ） ） ）
Mèn mèn bù lè mí huò bù jiě miàn chéng cài sè （ ） （ ） （ ） Pí bèi bù kān láng tūn hǔ yān gǔ shòu rú chái （ ） （ ） （ ）
Jié jū bēn chí kuì zèng tiān jīn sǔn shāng liàng shài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Zhú qiān huǒ hòu dān wù zuàn qián shú liàn jiào dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Jiǎng jīu shòu yì chén zhòng dào xiè yǎn shén （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gǔ lì kuān róng mèng mèi yǐ qiú Bào yuàn
）瘦（ ）候（ ）捶（ ）僵（ 列（ ）搜（ ）喉（ ）锤（ ）疆（ 按日积月累填空。 三、按日积月累填空。 1、言必信， 、言必信， （ ）《 。 》 2、与朋友交， 、与朋友交， （ ）《 。 》 3、已所不欲， 、已所不欲， （ ）《 。 》 4、 ，金石为开 《 、 （ ） 金石为开。 ，金石为开。 》 5、爱人者， （ ）;敬人者; （ 《 》 6、老吾老， 幼吾幼， 、老吾老， （ ） ;幼吾幼， 幼吾幼 （ 《 》 四、说“信”： 信 ：
。 ） 。 ）
（ ） （ ） （ zǒu jiē chuàn xiàng jiāng
（ 唯（ 维（ ）财（ ）材（ ） （ ）属（ ）屋（
） （ xīn bǐ
确实地相信叫（ 。非常地相信叫 。坚决地相信叫 确实地相信叫（ ） 非常地相信叫（ 。非常地相信叫（ ） 坚决地相信叫 。 。忠实地相信叫（ 。对自己怀有信心叫 。履行 （ ） 忠实地相信叫（ 。忠实地相信叫 ） 对自己怀有信心叫（ 。对自己怀有信心叫（ ） 履行 。 自己的诺言叫（ 。取得别人的信任叫 。讲究诚实和信 自己的诺言叫（ ） 取得别人的信任叫（ 。取得别人的信任叫（ ） 讲究诚实和信 。 用叫（ 用叫（ ） 。
二、形近字组词。 形近字组词。
）货（ ）贫（ ）驰（ ）池（ ） ）
五、多音字组词。 多音字组词。 拮据) 削铅) 扎针) 据 jū(拮据 削 xiāo(削铅 闷 mēn（闷热） 扎 zhā(扎针 ū 拮据 ā 削铅 （闷热） ā 扎针 jù(证据 证据) xuē(剥削 剥削) mèn（闷雷） zhá(挣扎 挣扎) ù 证据 ē 剥削 （闷雷） á 挣扎
六、按课文内容填空，并回答问题。 按课文内容填空，并回答问题。
1、 中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是 《 __________________________________________ _________________________________。 。 哈默随着逃难的人来到______________________ ______________________， 2、哈默随着逃难的人来到______________________，受到 镇上人们的___________________ 当镇长给他食物时， ___________________， 镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他 却要___________________________________ ___________________________________， 却要___________________________________，表现了他 ________________________的可贵品质 的可贵品质。 ________________________的可贵品质。哈默用 ______________________维护了个人的尊严 维护了个人的尊严， ______________________维护了个人的尊严，同时赢得了 ________________ ________________ 。 、《中彩那天 中彩那天》 3、《中彩那天》 母亲常安慰家里人： 一个人 ①母亲常安慰家里人：“一个人 。 是呀， 的时候， ②是呀，中彩那天 的时候， 的时候。 是 的时候。 ）《中彩那天 讲的是父亲在道德难题面前， 中彩那天》 （3）《中彩那天》讲
的是父亲在道德难题面前，放弃 了 ，选择了 ，做到 了 。 、《万年牢 万年牢》 4、《万年牢》 父亲教导我做万年牢， （8）父亲教导我做万年牢，就是要 。 无论 。 、《尊严 尊严》 5、《尊严》 杰克逊对女儿说： （1）杰克逊对女儿说：“别看他 （2）哈默用自己的言行维护了 ，同 时赢得了 时赢得了 。 、《将心比心 将心比心》 6、《将心比心》
是啊， 是啊，如果我们在生活中能 ，就 会 ， 对 ，就会 使 。 说说你对“一个人只要活得诚实，……财富 财富” 7、说说你对“一个人只要活得诚实，……财富”这句话的 理解。 理解。
8、 中彩那天》 、 中彩那天》 《 一文中， 父亲面临的道德难题指的是什么？ 一文中， 父亲面临的道德难题指的是什么？ 他是怎样面对和处理这个难题的 他是怎样面对和处理这个难题的 的？
9、 、 课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克 课文的题目为什么叫做“尊严” 逊大叔身上， 逊大叔身上，我们分别学到了什 么？
七、填空。 填空。
（ ） ）不乐 （ ） ）不解 （ ） ）不堪 （ ）吞（ ）咽 （ （ （ 骨（ ）如（ ） （ ） ）以求 走（ ）串（ ） （ ）心（ ）心 （
第三单元复习卷
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 lǚ yóu yòu ɡuī shā tān zhēn chá qǐ tú fǎn huí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qínɡ yuàn chǔn shì hǎi ōu bǔ jiù biān fú ɡ （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） bǔ zhuō fēi é wén zǐ bì kāi qīnɡ lǎng ɡ ) （ ） （ ） （ ）（ ）( mǐn ruì línɡ dānɡ cānɡ yinɡ tuī jìn jiē kāi ɡ ɡ ɡ ɡ （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） zhànɡ ài wù ruò wú qí shì zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu ɡ ɡ ɡ （ ） （ ）（ ） yínɡ ɡuānɡ pínɡ hénɡ qī shù bā yú bù kě jí ɡ ɡ ɡ ɡ （ ） （ ） （ ） qì chuǎn xū xū xiǎnɡ chè yún xiāo jiàn sǐ bú jiù ɡ （ ） （ ）（ ） yú ɡuàn ér chū zhù cháo yáolán nǎi zhì féi wò )（ （ ）( （ ） （ ） （ ） Zhē téng yōu huàn dī bà qīn shí bēng tā huǐ miè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Zhí bèi jīng yíng sào zhǒu fǔ làn tǔ rǎng qī xī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Bǔ shí fán zhí zhì fú jī yì cǎn huò guān jiàn （ ） （ ） （ ） （ ）( )( ) Yù chū yòu zhǐ duō zāi duō nàn suí xīn suǒ yù ( )（ ） （ ）
Bù shé bù kòu kū zhī làn yè yì xiǎng tiān kāi （ ） （ ） （ ） Jī huǐ rén wáng qīng ér yì jǔ （ ） （ ）
二、形近字组词。 形近字组词。
幼（ 幻（ 莹（ 荧（ 欧（ 鸥（ 福（ 蝠（ ）摊（ ）滩（ ）寓（ ）愚（ ）帽（ ）冒（ ）哺（ ）捕（ ）侦（ ）贞（ ）蠢（ ）春（ ）圩（ ）吁（ ）饿（ ）蛾
（ ）潮（ ）嘲（ ）饭（ ）返（ ）砌（ ）彻（ ）蚊（ ）纹（ ）啄（ ）琢（ ）拦（ ）栏（ ）编（ ）蝙（ ）避（ ）僻（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
锐（ ）挡（ ）蝇（ ）渴（ ）碍（ 税（ ）铛（ ）绳（ ）揭（ ）得（ 按日积月累填空。 三、按日积月累填空。 1、清明前后， 、清明前后， （ ） 。 2、朝霞不出门， 、朝霞不出门， （ ） 。 3、天上鱼鳞斑， 、天上鱼鳞斑， （ ） 。 4、鸡迟宿， ，风雨不久到 、鸡迟宿， （ ） 风雨不久到。 ，风雨不久到。 5、 ，明日必有大雨到 、 （ ） 明日必有大雨到。 ，明日必有大雨到。 6、春雾（ ）,夏雾（ ） 秋雾（ ） 冬雾（ 夏雾（ ，秋雾（ ，秋雾 、春雾（ 夏雾 ，冬雾（ 填空。 四、填空。
（ ）先（ ）后 （ ）无（ ）事 鱼（ ）而（ ） （ ）不（ ）及 响（ ）云（ ） （ ）七（ ）八 （ ）心（ ）欲 （ ）折（ ）扣 按课文内容填空，并回答问题。 五、按课文内容填空，并回答问题。 1、 自然之道》让我们懂得 、 自然之道》让我们懂得 《
见（ ）不（ ） （ ） （ ）吁吁 出又（ （ ）出又（ ） （ ）枝（ ）叶
的秘密，从中得到启示， 9、科学家们探究（ 科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发 明了（ ） 10、向导却若无其事地答道： 叼就叼去吧，自然之道， 10、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。 向导为什么这样说？ 就是这样的。”向导为什么这样说？
。 2、雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。 雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。 _________________________ 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________ ______________。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的 荧光屏就像蝙蝠的______________ ______________。 荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间 飞行是因为______________________________________ ______________________________________。 飞行是因为______________________________________。 后来黄河变了， 3、黄河是中华民族的 ，后来黄河变了， 成了中华民族的 。 4、黄河是世界上 。 把黄河治理好， 把黄河治理好，关键是 。 5、 蝙蝠夜里飞行， 、 蝙蝠夜里飞行， 靠的不是 ， 它是 。 蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 6、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是： 。 科学家为了揭开这个秘密， 次试验。 7、 科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学 家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，， ，，绳子上系着许 家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许 让蝙蝠在屋子里飞。第一次， 多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家 把 ，结
果 ；第二次 科学家把 ，结果 ； 第三次科学家把 ，结果 。 的方法， 8、科学家模仿 的方法，给飞机装上了 。 通过（ 发出（ （ ）通过（ ）发出（ ）， 遇到（ 就反射回来， （ ）遇到（ ）就反射回来，显示在 （ ）上。
11、 自然之道” 11、“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指 是什么意思？ 什么？ 什么？
12、蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？ 12、蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？
六、下面句子中带点的词语好在哪里。 下面句子中带点的词语好在哪里。 极不情愿地抱起那只小龟 （1）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲 ）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。 鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了 颓丧地飞走 鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
悲叹： （2）向导一边走一边发出悲叹： 如果不是我们，这些海 ）向导一边走一边发出悲叹 “如果不是我们， 龟就不会受到那样的伤害。 龟就不会受到那样的伤害。
七、多音字组词。 多音字组词 o(扫地 扫地) n(困难 困难) 扫 sǎo(扫地) 难 nán(困难) 为 o(扫把 扫把) nàn(灾难 灾难) sào(扫把) nàn(灾难) cháo(朝下 朝下) chǔ 处理) 朝 cháo(朝下)处 chǔ(处理) 塞 zhāo(朝阳 朝阳) chù 好处) zhāo(朝阳) chù(好处)
呼吁) wéi(为人) 吁 yù(呼吁) i(为人) 为人 wèi(因为 因为) xū(气)） wèi(因为) i(塞车 塞车) zhé 折断) sāi(塞车)折 zhé(折断) sài(塞外 shé(折本 塞外) 折本) sài(塞外) shé(折本)
第四单元复习卷
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 Chén jì pán wèn kǒu shào mái fú níng shén shāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Wéi hù zhuàng liè xī shēng xiè yì chén jìn shēn qíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Kǎi xuán zhēng yī níng gù ā yí jīng tōng jīng jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Gòng xiàn shèng tán zuì è hū yù jiàn kāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Bù huāng bù máng zá cǎocóng shēng jù jīng huìshén （ ） （ ） （ ） Mó mó hú hú yǐ fang wàn yī duàn duàn xù xù mù xiè （ ） （ ） （ ） （ ） yǒng zhù rén jiān mó gu shēn yín wǎn zhuǎn lú wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wěi xù dǎ ban jǐ bèi zhěn tóu fang bèi zhuó yuè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lán kuī mí màn wēi xié wèi lán xún yì mèng huàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zǔ dǎng zhēng yǎn xiā shǒu liú dàn lǜ yīn yīn （ ） （ ） （ ） （ ） piāo piāo yōu yōu wāi wāi xié xié bù sù zhī kè （ ） （ ） （ ）
甩（ 用（ 汗（ 汉（
）剔（ ）踢（ ）惯（ ）贯（
）枪（ ）抢（ ）牺（ ）洒
）防（ ）访（ ）牲（ ）胜（ ）健（ ）键（
）鬼（ ）瑰（ ）济（ ）挤（ ）康（ ）慷（
） ） ） ） ） ）
贡（ ）驻（ ）罪（ 恭（ ）柱（ ）最（ 与战争有关的成语： 三、与战争有关的成语：
知（ ）知（ ） （ ） ）不意 （ 四面（ （ 四面（ ） ） 兵贵（ （ 兵贵（ ） ）
决胜（ （ 百（ ）百（ ） 运（ ） ）幄 决胜（ ） ） （ （ ） ）不备 围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西 （ 草木（ （ （ ） ）受敌 草木（ ） ） 风（ ）鹤（ ） （ 突然（ （ 突然（ ） ） （ ）出（ ）没 （ ） ）无敌 （
按课文内容填空，并回答问题。 四、按课文内容填空，并回答问题。 1）大道两旁全是 。 的花园 里， 。 2）森林 ， 的小路穿 过 ，穿过 ，又爬上 了 。 上面两节是（ 描写， 上面两节是（ ）描写，在文中的作用是 （ ）。 ）《夜莺的歌声 一课中， 麻雀” 夜莺的歌声》 乌鸦” 3）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头 野兽” 鹰”、“野兽”等都指 ， 课文中的“小夜莺” 在课文开头， 4）课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头， 他吹出夜莺的歌声是为了 ， 他穿着 ， 在给德国兵带路时， 是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜 莺叫， 莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋
二、形近字组词。 形近字组词。
消（ 削（ ）偎（ ）喂（ ）稍（ ）哨（ ）挺（ ）庭（ ）斯（ ）撕（ ） ）
伏地时， 伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表 在听到游击队的回声后， 示 ，在听到游击队的回声后，他 课文最后两 节内容跟开头一样， 节内容跟开头一样，小夜莺又 。从这些内 容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子 容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子 子： 。 两年以前， 5）两年以前，我亲爱的爸爸作为 ， 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价， 在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞 扬他是“ 扬他是“ ”。 两年多来， 6）“两年多来，我们全家 在失去亲人的巨 我至今都忘不了， 大 中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和 的目光， 他说： 妈妈那 的目光， 他说： “ 。 ” 我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天， 我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带 迎接他。 着 迎接他。 蓝盔”象征什么： a、“蓝盔”象征什么： 。 凯旋”的意思是： b、“凯旋”的意思是： 7） 鲜血 ， 腕上的手表 。 爸爸的嘴 ，仿佛在 ， 年后的今天， 8）但是 51 年后的今天， 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中， 9）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但 是 ， 不少地区还 ， 。 10）我代表我的家庭，
代表所有的中国孩子，通过您 10）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子， 呼吁： 向 呼吁： 为 了 ，为了 ， 为了 ，全世界应 该 ， ， ！让那 ， 为 ，让明天的世界 。
11） 在第二次世界大战中， 苏联儿童用 11） 在第二次世界大战中， 作 斗争， 斗争， 。 12） 12） ， ，是 世界人民的共同心愿。 世界人民的共同心愿。 13）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的， ）《夜莺的歌声 13）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为 线索？ 线索？
14）《夜莺的歌声》 14）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有 ）《夜莺的歌声 什么联系？ 什么联系？
15） 夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋， 15）“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情 报的？ 报的？
六、结合课文和具体事例，谈谈对下面句子的理解。 结合课文和具体事例，谈谈对下面句子的理解。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， （1）但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
世纪， （2）让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧 让明天的世界真正成为充满阳光 的世界真正成为充满阳光、 钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类的 家园。 家园。
第五单元复习卷
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 Nóng yù liú lián xiǎo jìng liú chàng yǐn dǎo qiāo rán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
有关生命的名言： 三、 有关生命的名言：
líng xìng jīng lì shùn jiān pū shǎn gài niàn yuè dòng
（ （ （ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ） ） ）
hú xiàn fēi xiáng quán lì bīn fēn gǔ dòng chén wěn yù wàng chōng pò jiān yìng duǎn zàn yǒu xiàn
zhuó zhuàng
huā fán yè mào
1、 人的生命是 （ ） 可是， ， （ ） 是无限的。 我要把 （ ） 投入到 ， （ ） 之中去。 （ 雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 （ ），（ ），而不是 （ ），也不是（ ）。 （巴金） 3、 对于我来说， 生命的意义在于 （ ） ， 忧（ ），乐（ ）。（爱因斯坦）
四、按课文内容填空，并回答问题。 按课文内容填空，并回答问题。 ① 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 流畅”是指 “ ____________。这句话不仅照应了前文，表现出安静的______及 ________，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫
。 ②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 灵性”是指 “ 。从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的 _______ 动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的， 因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹” 。
kē kē bàn bàn duō zī duō cǎi zhèn hàn zāo tà
（ ） （ ） （ ） （ ）
lǒng zhào hē hù liú tǎng juān zèng qì guān jiǎo mó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Kù ài yōng bào zūn cóng shī míng lǐng wù fá wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Fàn làn liáo kuò yí hàn qì pò qīng xī gū ling líng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 qí shuā shuā qīng xiāng niǎo niǎo bù jiǎ sī suǒ 此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过 （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。 形近字组词。
径（ 茎（ 狐（ 弧（ 欲（ ）场（ ）畅（ ）祥（ ）翔（ ）屉（ ）磕（ ）嗑（ ）权（ ）仅（ ）珍（ ）绊（ ）伴（ ）滨（ ）缤（ ）撼（ ）瞬（ ）舜（ ）扰（ ）拢（ ）塌（ ） ） ） ） ）
一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 “张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅 表现出安静对蝴蝶的____________， 也表现出她_______的向往。 “弧 线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象 的蝴蝶飞走时的画面。 ⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 这句话是说________________________________________. 19《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故
事的讲述，使作者对生命有了新的认识。 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价 值。 ”说说对这句话的理解：___________________________ 四、《触摸春天》文段选读练习（一） 《触摸春天》文段选读练习（ 早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn ）上做操，安静在花 丛中穿梭。她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊 （bàn bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手， 在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎 要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，（ ）拢住了 那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个 盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 （ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一 次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验
过的 地方。 1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。 3、 我会写反义词。 合拢 （ ） 流畅 （ ） 准确 （ ） 4、照样子，写词语。 磕磕绊绊： 、 、 、 5、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。 2、我会写出反义词。优美（ ）仰起（ ） 张开（ ） 3、照样子写词语。 清香袅袅：（ ）（ ）（ ） 4、我会在括号里填上适当的词语。 （ ）弧线 （ ）曲线 （ ）世界 （ ）早晨 （ ）深处 （ ）权利 5、安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？
6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？ 7、你想对安静说些什么话？
十八、 触摸春天 文段选读练习（ 十八、《触摸春天》文段选读练习（二） 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴 蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定 划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其 优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属 （shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉 我这样的道理。
十九、 生命》 十九、《生命 生命》文段选读练习 有一次，我用医生的听诊（zhěn chěn）器，静听自己的心跳， 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是 我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟 （zhāo zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂（zhàn zàn），但是，我们，我们却可以让有限 的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命， 绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。 2、我会写反义词。有限（ ） 珍惜（ ） 短暂（ ） 3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。” （1）这句子中“糟蹋”的意思是： （2）读了这句话，谈谈你的体会： 4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自 己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己 活得更加光彩有力呢？
三、1、《乡下人家》作者还通过对________________的描 写来表达自己的感情。课文 课文描述了（ ） 课文 看拼音，写词语。 一、看拼音，写词语。 （ ）（ ） péng jià fēng qù zhuāng shì shùn xù zhào lì qiáo jiàn ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ （ ）（ ）七个画面。 Shuài
lǐng mì shí dǎo yī xiàng wǎn guī cháo hé xié ）这个画面，因 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我最喜欢（ Xīn kǔ cán sāng yún tián bái lù jī guàn huā dà lì jú 为： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Cuī mián qǔ fáng qián wū hòu tiān gāo dì kuò ，不 2、乡下人家，不论 （ ） （ ） （ ） 论 ，都 。这句 yuè míng rén jìng mù chǎng zhuān zhù duān zhuāng 是全文的 ，起到 作用。集中地概括了 （ ） （ ） （ ） （ ） 乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也 sī róng xiāng qiàn jùn mǎ zhē yǎn fēi chí chén mò 是作者情感的集中体现。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的 、 乡村四月》 《 shǎn shuò wēi ruò lüè guò húpàn chènshān jīngyíng 乡村景色。 写景的诗句是 ， 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 这两句的意思： 写人的 yīn fú zhāo hū qīng liáng fèi fǔ mài làng hóng pū pū 诗句是 ， 。 整首诗 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 变现了诗人 ，也表现出对 jí mù yuǎn tiào biāo féi tǐ zhuàng liáo kuò wú yín 的赞美。 （ ） （ ） （ ） 朝 写的一首 ，描写的 4、 渔歌子》是 《渔歌子 、 渔歌子》 《 yōu rán zì dé chéng qún jié duì mò mò wú yán 景物有 、 、 、 、 。 （ ） （ ） （ ） “西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 这两句诗的意思是： ” é huáng nèn lǜ yá bāo chū fàng cǐ qǐ bǐ fú
第六单元复习卷
棚（ 朋（ ）瞧（ ）焦（
）皆（ ）谐（ ）抿（ ）眠（
）幸（ ）辛（
） 5、 《四时田园杂兴》是
）耘（ ）酝（ ） ）
二、形近字组词。 形近字组词。
写的。诗人描写了 的情景。展现了 的劳动场面，塑造了农村儿童 的形象。
田园风光的诗句。 四、关于 田园风光的诗句。 1、 采菊东篱下， （ ） （ 。 ） 2、 （ ） ，夜静春山空。 （ ） 3、竹外桃花三两枝， （ ）（ 。 ） 4、 （ ） ，青草池塘处处蛙。 （ ） 5、 （ ） ，豚栅鸡栖半掩扉。 （ ） 6、独出前门望野田， （ ）（ 。 ） 五、默写《乡村四月》《四时田园杂兴》和《渔歌子》 、 。
（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不 安宁。（ ） 把下面的句子改为陈述句。 七、把下面的句子改为陈述句。 （1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无力繁花呢？
（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ （3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （4）你做作业怎么这么粗心呢？ 八、成语填空
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
六、判断下面句子用了什
么修辞手法。 判断下面句子用了什么修辞手法。 （1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（
） （2） 这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森 林带来了灾难。（ ） （3） 这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ ( ) （4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时 而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（ ） （5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法 容第三个人。（ ） （6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人，像巨象，像骆驼。（ ）
）澜（ ）叶（ ）态（ ）石（ ）重（ ）闷（ ）惫（ ）寐（ ）先（ ）贯（ ）彻（ ）灾（ ）枝（ ）而（ ）精（
）阔 ）火 ）千 ）峋 ）叠 ）乐 ）堪 ）求 ）后 ）出 ）霄 ）难 ）叶 ）举 ）神
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
）平（ ）地（ ）彩（ ）绵（ ）斑（ ）惑（ ）吞（ ）街（ ）无（ ）不（ ）七（ ）心（ ）想（ ）慌（ ）模（
）镜 ）起 ）丽 ）断 ）点 ）解 ）咽 ）巷 ）事 ）及 ）八 ）欲 ）开 ）忙 ）糊
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
）峦（ ）峰（ ）峰（ ）兀（ ）缓（ ）呈（ ）瘦（ ）心（ ）死（ ）喘（ ）出（ ）折（ ）毁（ ）草（ ）防（
）伟 ）列 ）立 ）郁 ）过 ）色 ）柴 ）心 ）救 ）吁 ）止 ）扣 ）亡 ）生 ）一
一（ ）十（ ） ）进（ ）退 有（ ）无（ ） ） ）而废 （ （ （
第七单元复习卷
三、按课文内容填空，并回答问题。 按课文内容填空，并回答问题。 按课文内容填空 一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 biàn lùn xún cháng jiě dá xìn fèng róng xǔ wéi bèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） céng jīng tuō zhù jiě shì jiàoshòu xuān bù gù zhí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Bà le jìng jiè xiù huā chǎng huī lǒng yǎ rén lán gǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ qīng chè jiàn dǐ shǎng xīn yuè mù yī sībùgǒu róng wéi yī tǐ yāo qǐng zhì yǒu sù xiàng zhù hè jié zuò dàn shēng dǎ rǎo yì yàng jiāo tán jìng zì měng rán bào qiàn jiàn guài gǎn chù shū chàng yí huò jiān yì ping huǎn biān yuán kě bù hóng zhǒng zhà gàn huāng liáng yòu rén diāo sù jiā xiāng pēn pēn jī liè quán shén guàn zhù yí tài duān zhuāng dǎn dàwàng wéi xìn xīn shí zú yí huò bù jiě mò míng qí miào
4、《两个铁球同时着地》文段选读练习（一） 两个铁球同时着地》文段选读练习（ 那时候，研究科学的人都信奉（féng fèng）亚里士多德，把 这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是 怀疑亚里士多德，人们就会责（zé zhé）备他
：“你是什么意思？ 难道要违背（bèi bēi）人类的真理吗？” 1 、《 两 个 铁 球 同 时 落 地 》 课 文 赞 扬 了 伽 利 略 ________________________________精神。 2、在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑、求证到公开试验这 样的____________来表现人物品质，二是通过__________描写来烘 托人物，通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写， 衬托出了伽利略追求真理的执著精神， 3、 《鱼游到了纸上》文章按________________顺序，以___________ 为线索. 课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑 青年的_____、 ______、 |______刻画传神； 二是语言平实而含义深刻， 很有启发性，令人回味无穷。表达了我对聋哑青年______________ 赞美之情 ①他好像和金鱼已经融为一体了。 这句话我感受到：___________________________________ ②鱼游到了纸上。 这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊 奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。 这是对聋哑青年所作的画的_________，赞其画技的_______,画的鱼 _______，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他 __________、_______的结果。. 3、 “金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么？
二、形容人的精神和意志的成语。 形容人的精神和意志的成语。
雄（ ）壮（ ） ） ）不移 （ ） ）不拔 （ ） ）不息 （ （ （ （ 聚（ ）成（ ）集（ ）成（ ） ）之以（ ）全（ ）以（ ） （ 知（ ）而（ ） 无（ ）不（ ） 知（ ） ）退 ( ） ）无为 （ （
亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个 10 磅重，一个 1 磅重， 同时从高处落下来， 磅重的一定先着地， 10 速度是 1 磅重的 10 倍。 ” 这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把 这两个铁球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的， 落下的速度应当比 10 磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个 铁球看作一个整体，就有 11 磅重，落下的速度应当比 10 磅重的铁 球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释 呢？ 1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。 2、 写出下列词语的反义词。 （ 怀疑 ） 责备 （ ） （ 信奉 ） 3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？ 答：物体下降的速度快慢和 有关。物体越重，下落的速 度会越 ，反之，物体越轻，下落的速度会越 。 4、“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结 论又指什么？请用“ ”线画出来。 5、按要求改写句子。 难道你要违背人类的真理吗？ 改为陈述句： 两个铁球同时着地》文
段选读练习（ 5、《两个铁球同时着地》文段选读练习（二） 消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看 看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是 这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为 （wéi wèi），竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他 就固执（zhī zhí）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个 10 磅重的铁球，左 手拿着一个 1 磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一 会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个 铁球同时着（zhuó zháo）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家 才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对 的。 1、我会画出文段中正确的读音。 2、写出下列词语的近义词。惊讶（ ）明白（ ）固执（ ）
3、试验的结果是什么？（4 分） 4、通过试验，大家明白了什么？ 5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？ 6、你认为伽利略是个怎样的人？
6、《鱼游到了纸上》文段选读练习（二）（20 分） 鱼游到了纸上》文段选读练习（ ）（20 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后 院，看到那位青年还在金鱼缸（gāng gān）边画画。他似乎忘记了 时间，也忘记了自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理 也不理我。 好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽 微） 上， 心不由得咯噔一跳！ “福利工厂”， 原来他是个聋 （lóng lōng） 哑人！ 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了 画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常 有 时）忘了吃饭，忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到 了我的心里。” 1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。 2、写出反义词。清澈（ ） 开始（ ） 骄傲（ ） 3、从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？
四、组词、 组词、 磅（ ）徽（ 傍（ ）微（
）撤（ ）澈（
）绣（ ）锈（
）辨（ ）辩（
）挥（ ） ）辉（ ）
第八单元复习卷
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。 Qī zǐ bài jiàn lǐ cǎi cháng wèi tāng yào yī zhì pēn shè huǒ yàn qū gǎn lǐng xiù chéng fá jìng pèi huǒ zhǒng zào fú wéi kàng hěn xīn shuāng xī zhuó shí gān zāng jì chāng xué shè bǎi fā bǎi zhōng biǎn què zhì bìng wú néng wéi lì qū hán qǔnuǎn qì jí bài hu
ài wān dòu táng cháo xī cáng dà chén qiú hūn duàn dìng gēng zhòng zhǎo zé fēn fù ráo shù guī ju dǎn píng jīn bì bǎo lěi tiě chā wéi bèi jiě jiù dǎo méi qǐ shì jiǎn duǎn kǒu wěn jí xiáng rú yì wǎn gōng dā jiàn
三、《纪昌学射》文段选读练习 纪昌学射》 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应 该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪 昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下 面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得 相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去 拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的 眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时 候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练 习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每 天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里 已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 1、照样子，写词语。 、 、 、 百发百中： 2、写出下列词语的近义词。 聚精会神（ ）竟然（ ） 满意（ ） 3、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。 4、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？ 5、这个寓言故事说明什么道理？
xiào zhú yán kāi pī tóu sàn fā wú è bù zuò
四、《扁鹊见蔡桓公》文段选读练习 扁鹊见蔡桓公》 又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（cài cā）桓公，只看了几眼， 就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了 大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道 皮肤 病用热水敷烫（tàng tāng）就能够治好 发展到皮肉之间 用扎 （zhā zhāi）针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也 还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在 大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治
róng huá fù guì ēn jiāng chóu bào xià liú wú chǐ
二、歇后语 水滴石穿―― 砌墙的石头――
王羲之写字――
早开的红梅―― 关羽失荆州――
周瑜打黄盖―
五六天之后，蔡桓公浑身疼（téng tòng）痛，派人去请扁鹊 给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。 不久，蔡桓公病死了。 1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。 2、我会写出近义词。 一声不响 （ ） 浑身 （ ） 无能为力 （ ） 奇怪 （ ） 3、这个故事说明一个什么道理？ 4、你想对蔡桓公说
6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？
7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？
五、《普罗米修斯》文段选读练习（一） 普罗米修斯》文段选读练习（ 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后， 气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1、读拼音，写汉字。 lǐng xiù fēn fù ráo shù pǔ luó mǐxiū sī （ ） （ ） （ ） （ ） 2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后， 气急败坏， 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚 惩罚 （ ） 吩咐 ，吩咐 （ ） 火神立即 立即（ ）执行。 立即 3、按要求，改写句子。 为人类造福，有什么错？ （改为陈述句） 4、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
六、《普罗米修斯》文段选读练习（二） 普罗米修斯》文段选读练习（ 火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯 押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普 罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 1、我会把括号内不正确的读音划掉。 2、我会写出反义词。痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ） 3、用“~~~~~”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。 4、按要求，改写句子。 （1）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句） （2）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句） 5、请概括这两个自然段的主要内容。 6、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？
七、组词。 组词。 驱（ ）踩（ 躯（ ）睬（
）饶（ ）绕（
）抗（ ）坑（
）挤（ ）剂（
）焰（ ） ）滔（ ）
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