《一个苹果》 为什么放炮洞里格外安静_百度知道
《一个苹果》 为什么放炮洞里格外安静
？??此时此刻 战士们的心里在想什么？?？为什么放炮洞里格外安静
面颊上闪动着晶莹的泪珠，我被这种发自阶级友爱的战友间的关怀深深激动着，可是，我看见每个同志都在用手擦着眼睛，我忽然觉得周围的空气格外沉静。在这战火纷飞的夜晚，一瞬间，我像给什么东西塞住了喉咙似的，迸出了幸福的、骄傲的泪花。在昏暗中，我看见一向表现乐观的步话机员李新民，刚想说几句责备的话；借着洞外射进来的微弱的光线……仍然没有人吭声。一种强大的感情立刻向我冲来。 我真有点不满意了，命令大家认真地把苹果分吃了
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出门在外也不愁日期：结并引读：在艰苦的战争环境中，战士们拿到苹果时，想到的不是（自己），而是自己的（战友），因而，没有一个人去吃那个苹果；分吃苹果时，战士们又不约而同地想到自己少吃一点，让战友多吃（一点）。这是战士间怎样的深情厚意呀！这又怎能不令人感动呢？此时，防炮洞里（格外沉静）。我看见步话机员小李的面颊上（闪动着晶莹的泪珠），再看看周围，别的同志都在（擦眼睛）。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈情感（堵住了）。（出示课件）在这战火纷飞的夜晚，我被（...格外沉静的相关内容日期：要格外重视和处理好孩子的啼哭 啼哭是这个时期的孩子表达他身体和心理的不适以及呼唤帮助和陪伴的主要手段。与孩子的啼哭相伴的，总归是诸如痛苦、愤怒、失望等消极情绪。让孩子频繁和长期地与这些消极情绪为伴，对孩子情感...日期：小学为不参加学校英语培训的学生格外布置作业 ）“同在一个班级，因为不参加学校周六的剑桥英语培训，老师就格外布置作业对吗？”4月1日晚上，文登市一小学生家长给记者打来电话说，学校这样做，岂不是给孩子幼小的心灵增加压力吗？ 3月8日，本报编辑部也曾收到文登市部分小日期：应格外留意会翻身婴儿 属于婴孩用品的网床虽然安全，不过当婴儿学会翻身后，父母就必须要格外小心和多加留意，以免意外发生。 据BEBE SHOP 婴儿用品专门店东主陈仕文说，无论是摇篮或网床基本上都很安全，只是身为父母必须要格外注意婴孩从睡眠中苏醒过来的举动。 他说，一日期：夏季，应格外注意给孩子降温 专家提醒父母，应在孩子进行身体活动之前、期间或活动结束后，让他们补充水分，因为当他感到渴的时候，他的身体可能已经脱水了。对那些更小的孩子来说，父母要加倍注意。美国疾病控制与预防中心特别提醒，夏季不要把孩子独自留...日期：儿童服驱虫药要格外慎重 儿童恰当地服用驱虫药，可以驱除肠内的寄生虫，但是如果不恰当地或过量地服用驱虫药，不但影响身体健康，而且耽误了治疗潜在病的时机。因此，正确地服用驱虫药，显得格外的重要。 儿童因卫生习惯尚未养成，加上抵抗力差，肠道寄生虫比较多，如蛔虫、日期：护理早产儿要格外细心 早产儿的名词许多人都听说过，但究竟什么样的新生儿是早产儿呢？从医学上讲，孕周＜37周出生的新生儿即为早产儿，出生体重大多不足2500g。在我国早产儿在活产婴儿的发生率为0.68%，早产儿由于发育不成熟，免疫功能低下，因此死亡率比足月儿高。 从外观日期：怀孕早期的饮食要格外慎重 刚刚有BB的孕妇通常会出现一些生理反应，如恶心、呕吐、食欲不振、偏食等，严重者甚至引起各种营养素的缺乏，所以准妈妈们在这个时候，吃什么东西，吃得好不好，和肚子里宝宝的健康成长可是密...
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1马 1-1天马1.为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志?“天马”这件文物珍品是我国古代造型艺术、冶铸技术的结晶,是我国历史文化的杰作.风神龙雀飞行很快,马却能踏着它,超过它,显示这匹马腾空御风而行.作为中国旅游标志,它代表具有悠久历史文化的中国正在腾空飞速前进,走向世界.2.体会下面句子中加点词语的作用.我们不敢肯定汉朝明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的.这句话用词非常准确,“不敢肯定”是说虽然古书有记载,但是不能确定汉朝明帝迎取的就是这件工艺品,可见作者态度严谨；“在当时”指在东汉时期,这是说在那时候天马就非常珍贵了.1-2古诗二首这两诗都写了马,比较一下它们各自是怎样描写的.杜甫的《房兵曹胡马》,是一首咏马抒怀之作.作者以雄健的笔力刻画雄健之马.前四句首都是在描写马的神骏,是实写.有这样的好马,当然可以横行万里为国立功,表现出诗人的情与志.李贺的《马诗》,描写的是清冷大气的场面,写出了静态中马的苍劲有力.通过“何当金络脑,快走踏清秋”表达了诗人要实现理想的迫切心情.1-3巩乃斯的马1.从对马群奔跑场面的描写中你感到了什么?结合课文最后一段谈一谈.在作者的笔下,马群之中无论大小,个个都是勇者,虽然暴风雨不期而至,它们却都能勇敢地共同应对.夏日暴雨中群马狂奔的场面,是力量的展示,是生命的赞歌.这淋漓尽致的力的奔流,既是一种酣畅痛快的生命境界,也是一种恢弘壮阔的崇高的场面,使得人“发愣、发痴、发呆”,在几分钟内见到的将“终身受用不尽”,因为在人生的瞬间他难得地面对了生命真正的崇高壮烈,生命的潮流在自然的鞭策下纵横驰骋,所有外界的羁绊都不被它们放在眼里.它们自由,它们奔放,寄托了作者对不受羁绊的自由的生命境界的追求.而作者的这句“我见到了,见过了”,是受大自然之惠,因精神世界得到洗礼和启示而发出的由衷赞美,虽然文字极为朴素,却能让人体会到大自然令人折服的壮美气象.2.背诵课文第2自然段：找出其中的比喻句,体会马群奔跑的壮阔场面.有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电；有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多.牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧
嚣的大河.这个句子运用了比喻的修辞方法,写了马在奔跑中的不同形态、气势.“有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电”,把马比作“一队尖兵”写出了马的自由勇猛；“有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将”,把马比作“大将”写出了马的临危不惧；牧人的喊声“像一块小石片跌进奔腾宣泄的大河”,更衬托出了马的奔腾及场面浩大. 2奇观2-1雅鲁藏布大峡谷1.雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?你是从哪些地方体会到的?挑出重点部分写一个提纲雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽,令人向往.我是从以下几个地方体会到的：（1）站在山顶,对面的雪峰近在咫尺.向下看,雅鲁藏布江作马蹄形大拐弯,奔腾而去.（2）雅鲁藏布大峡谷是世界最深、最长的大峡谷.（3）峡谷之外是雪山高原,谷内是“垂直的自然博物馆”.（4）雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境.2.找出课文中引用的传说,体会这样写的好处.这一美丽的传说,不仅增强了文章的可读性,而且也说出了滔滔雅鲁藏布江,马蹄形大拐弯一个合理的理由.自然现象惊叹不已,美丽传说让人遐想无限.可谓是景奇、传说更奇,突显出了雅鲁藏布江神奇的特点,是文章的神来之笔. 2-2浙江潮1.为什么称浙江潮为“天下之伟观”开篇就是“浙江之潮,天下之伟观也”,总括全文,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描写,由远及近地写出了海潮的雄奇壮观,描绘时运用了比喻、夸张的手法,简短的“如银线”“玉城雪岭”“声如雷霆”“吞天沃日”几句,把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来,最后用杨万里的诗句对上文进行形象地概括.2.朗读课文,感受古文和现代文语言上的不同.《浙江之潮》是文言文,文字简约,朗读时速度要放慢.写钱塘江大潮时用一句话,就由远及近,从色、形、声、势四个方面,表现了钱塘江大潮的雄伟壮观.《观潮》是现代写景散文,按照“潮来之前”“潮来之时”“潮头过后”的顺序写的,作者按由远及近的顺序观察,抓住大潮的特点——声音大、气势壮,把听到的声音和看到的景象穿插描述,在读者面前展现了大潮滚滚而来,奔腾咆哮的壮丽图景,通过反复有感情地朗读,让人置身其中,感受大潮的雄伟、壮观,激发起对大自然的热爱之情. 2-3红树林1.你喜欢海南岛琼山的红树林吗?为什么?我喜欢红树林,因为它不仅绚丽神奇,还是一个具有奉献精神的海岸卫士,它不要肥沃的土质、温室的环境,而是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸,去抵御狂风恶浪.2.作者是从那几个方面描写红树林的?试写出课文的提纲.课文是从四个方面写红树林的：红树林的枝干纵横交错；红树林的花朵幽香淡淡；红树林的种子生命力强；红树林的树根扎进海岸.提纲：（1）交代“我”看到了红树林.（2）远观红树林.（3）近赏红树林；（4）红树林的繁殖.（5）红树林的精神. 3 变化3-1这儿,原来是一片村庄1.诗中的村庄发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?深圳的“昨天”是多么贫穷落后,年复一年,一代又一代,人们过着困苦、单调的生活.起早摸黑还难以解决温饱,烧火、吃饭、挑水、上学的条件是那么艰苦,现代物质文明和现代精神文明在这里都无从谈起,是那样“遥远、渺茫”.改革开放后以崭新的面貌出现,这里的高楼大厦林立,教育文化娱乐设施与城市建设配套；那些离土不离乡的特区人,既有紧张高效的工作,又有健康充实的业余生活,“从仪表到心灵都焕然一新”,环境和人的这一系列变化,说明原来那样“遥远、渺茫”的现代文明,正在这里变成现实.2.哼唱《春天的故事》这首歌.一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般地聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊 中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天 3-2唯一的听众1．课文里写了哪些“变化”?为什么会发生这些变化?(1)课文里写了哪些“变化”?本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动方面的变化,一条是老人的语言变化.全文按照这两种变化记叙了“我”在老人的帮助下取得成功的事.(2)为什么会发生这些变化?“我”的.心理变化 “我”的行动变化 “我”变化的原因（老人的语言） 内心沮丧,失去了在家练琴的信心破坏林中和谐老人独享的幽静 想到小树林练琴想溜走 “我猜想你一定拉得非常好,只可惜……” 有了几分信心心里洋溢着一种从未有过的感受 早上继续道小树林练琴又在家里练琴了 “真不错”.我的心已经感受到了……. 充满自信 在各种文艺晚会上拉小提琴 老人的爱护与鼓励
2．课文的主要人物是谁?想象老人的心理活动. (1)课文的主要人物是谁?课文中涉及的人物有父亲、妹妹、“我”及“老人”.“我”是事件的当事人,属于主要人物.“老人”是课题所指的“唯一的听众”,又是“我”成长的领路人,也属于主要人物.(2)想象老人的心理活动.当老人听到“我”那锯桌腿似的琴声,看到我沮丧的神情.会想：“这是一个即将丧失信心的小伙子,他需要的是鼓励.”当老人听到“我”拉出美妙的音符时,她微笑着,手指打着节奏时,会想：“这个小伙子琴技提高太快了,我真替他高兴……” 4韵味4-1唱脸谱1.读课文,听歌曲,品一品《唱脸谱》的韵味《唱脸谱》曲风朴实,旋律流畅,节奏明快,歌词朗朗上口,既有流行音乐的优美,又有传统京剧的唱腔,让人百听不厌,实在是一种美的享受.2.查找资料,了解课文中提到的人物.（1）张飞,身高八尺,专用兵器：丈八蛇矛.认识刘备,关羽之前,宰羊猪为生,是三国演义中桃园结义的老三.在长坂坡当阳桥上一吼吓退五千精兵.（2）曹操,字孟德,汉族,今安徽毫州人,是个军事家政治家并兼诗人.（3）窦尔敦,河北省献县人,原名窦开山,乳名二东.他上有长兄,排行第二,长得虎背熊腰,故又叫窦二墩.（4）关公：关羽本字长生,后改字云长,今山西运城人. 4-2我喜欢1.朗读课文,读出作者“喜欢”的心情 2.课文每一段都以“我喜欢”开头,体会这样写得好处.《我喜欢》是一篇优美的抒情散文,文章语句优美,每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文,使12个自然段形成了排比段.散文句式工整、语言精美,情感贯通全文,给人以结构美；散文语言优美动听,读起来琅琅上口,抑扬顿挫,给人音乐的美感.使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感.本篇文章的作者以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由,表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度. 5 水5-1生命与水1.人体与水又怎样密切的关系?水占体重的70%左右,没有水,就没有生命；水是人体进行新陈代谢的大功臣；水是人体各种“零件”良好的润滑剂；水是人体的调节器；水是人体的卫士；水维持着生命.2.读两边课文后,回想课文的主要内容,在与下面的提纲作对照.（1）总人体与水关系密切
（2）水占体重的70%水是生命的摇篮（3）消化、输送、排泄水是新陈代谢的大功臣（4~6）润滑、调节、护卫水是尽职尽责的防护兵 （7）总水构成生命水维持生命 （8）养成喝水的良好习惯 讲科学 （9）喝水要适量适时（10）喝白开水
5-2古诗二首1.这两首诗都写了水,比较一下它们各自是怎样描写的?这两首诗都是通过写景来表达思想感情的.《过分水岭》斜溪水宇诗人一路相伴,彻夜不停,有情有义；《饮湖上初晴后雨》,先描写西湖晴天和雨天的不同景色,然后表达赞美之情.2.你还知道哪些与“水”有关的古诗?请介绍给大家.李白的《望庐山瀑布》,杨万里的《小池》、杜甫的《春夜喜雨》、刘禹锡的《浪淘沙》等等. 5-3一个苹果1. 战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的?为什么没有吃完?(1)战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的?防炮洞里有八个人：“我”、步话机员小李、伤员小蓝、司号员、卫生员……“我们”都很渴望这个苹果,但想到身边的战友,谁也没有吃.仅有的一个苹果在八个人中传来传去,转了一圈儿,最后又回到了“我”手里.这样传下去,最终还是不会有人吃的.所以“我”作为连长,决定让八个人一起来分吃这个苹果.(2)为什么没有吃完?没有吃完这个苹果,不是吃不了,也不是不想吃,而是大家都舍不得吃,心中都想着身边的战友,都想自己再忍一忍,让战友多吃一点,这是一种高尚的阶级友情,是无私的奉献精神.2.防炮洞里格外沉静,战士们心里在想些什么?写一写战士们心里不平静：我们一起从祖国来到这里,为了祖国和平,我们也要坚持到底.我自己口渴,但其他战士们也一样,我
不能为了自己而不顾同志们的感受.无论如何,我也要忍住. 6 方法6-1他发明了什么1.惠特尼的发明与瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明有什么不同?对你有什么启发?瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明是有形的、看得见摸得着的.而惠特尼的发明是无形的、看不见摸不着的.启发我们,发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上.2.从课文中找出带有分好的语句读一读,体会使用分号的作用.这样做有三个好处：零件制造简便,可以批量生产；组装简便,可以从各种零件中随便抽取,不存在两种零件不能配合的情况；修理简便,某个零件坏了,从那种零件的一堆中随便哪一个换上就行了,不用另外打制.分号在这句话中的作用：它主要用来分开并列分句. 6-2寓言二则1.求剑的楚人为什么求不到剑?买履的人为什么乃不到履?求剑的楚人求不到剑是因为他违背了客观规律,剑根本不在刻记号的地方,因为船移动了,而剑未动.买履的郑人买不到履是因为他墨守成规,宁可相信尺码也不相信自己的脚,本来拿脚试试是最好的方法,而他却不知变通.用书中的语句回答,求不到剑是因为“舟已行矣,而剑不行”；买不到履的原因是“宁信度,无自信也”.2选其中一则寓言,加上自己的想象,把它写得具体生动.话说那个非常喜欢宝剑的楚国人,乘船渡江时,不小心把剑掉入江中.他不是赶紧找人下去捞剑,而是在船舷上刻了个记号,还指着记号对船上的人说：“剑是从这掉下去的,等船靠岸后,我可以按此记号下水找到剑.”船上的人哄然大笑.这楚国人非常生气,出重金与众人打赌.等船靠岸后,有会水者从船上记号处入水,居然把那剑捞了上来!众人不解,一打听,方才明白：这楚国人乃此地父母官!大话一出,手下人趋之若骛(wu),即刻花重金从市场上买来相同剑若干,又花重金用快马在船行程各停靠处将剑坠入江中,最后又花重金请人从江中把剑捞上来,这楚国人的话能不应验吗? 7.面对错误7-1迟到1．从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和两个铜板的细节中,你能体会到什么?你能想象一下“我”当时的想法和心情吗?父亲因为“我”不上学而打“我”,结果被逼上了学,“我”心里很害怕,又恨父亲打“我”,当父亲冒雨给“我”送花夹袄和两个铜板时,“我”感动了：原来父亲是爱“我”的,他打“我”是为了让“我”按时上学,“我”的确是做错了.“我”决心以后不再迟到,按时到校,好好学习.2．课文是怎样真实细致地描写“我”的心理变化的?课文真实、细致地从四个方面来写“我”的心理变化.(1)“我”有赖床的习惯,恰逢今天下雨,“我”干脆不起来了.(2)父亲严厉地惩处了“我”,而结果是,我上学也迟到了.(3)上课的时候,父亲给我送花夹袄来了,“我”感受到了父亲默默的爱.(4)从此以后,我成了到校最早的学生.因为我读懂了父亲这份厚重的爱,所以才会有了从迟到到早到,甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化,然而改变的又何止是这些呢?由此改变的还有“我”的未来和人生. 7-2成吉思汗和鹰1．成吉思汗犯了怎样的错误?他是如何对待错误的.(1)成吉思汗犯了怎样的错误?成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍,四处找水解渴,当他艰难地找到水后,他饲养的宠鹰四次撞翻他的杯子,成吉思汗气急败坏地射死了救自己的宠鹰. (2)他是如何对待错误的.当成吉思汗发现这只鹰是他的救命恩人时追悔莫及,顿悟永远不要在发怒的时候处理任何事情的道理.2．课文怎样描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻的经过?体会这样写的好处.成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻的经过：第一次：突然,“嗖”的一声,他的杯子被打掉了,水全洒在地上,成吉思汗并没有生气.第二次：这只鹰又俯冲下来,把他手中的杯子撞掉了,成吉思汗有点生气.第三次：他又接了一次,那只鹰第三次撞翻了杯子,这次成吉思汗真的很生气.第四次：他还没说完,鹰就飞扑下来,扑掉了他手里的杯子,成吉思汗气急败坏.这只鹰的动作一次比一次猛烈,成吉思汗一次比一次生气.忠诚的鹰一次又一次撞杯,一次又一次激怒成吉思汗.作者通过反复叙事的写作方法让我们感受到了那一次又一次逐渐升级、扣人心弦的矛盾冲突,更好地让我们体会到这只鹰的忠诚. 7-3我们的错误1.“可拍的不是错误,可拍的是错误地对待错误”,结合实际说说你对这句话的体会.犯了错误是常事,没有什么可怕的,可拍的是没有认识到错误的严重性,没有去改正,任其发展.有些同学做错了事,老师批评他,它不但没有知错,反而一错再错,这样下去后果很严重.2.你觉得诗中哪些话最形象?错误是必修的一课啊,每个人都要细细地研读.细细地研读啊,把它读懂,把它读懂啊,你才会成熟. 8危急时刻8-1“诺曼底”号遇难记1.在危急时刻,船长是怎么做的?你怎样理解“伟大的灵魂”?（1）在危急时刻,船长是怎么做的?在危急时刻,船长站在指挥台上,指挥让妇女先坐救生艇走,把六十人救出去,然后简洁有力地安排船员急救工作.（2）你怎样理解“伟大的灵魂”?伟大的灵魂”是指哈尔威船长,他的宣布显示了钢铁般的意志和无上的权威,体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序.表明居于社会主导地位一方必须首先承担起某种责任的意义,此时,哈尔威船长已成为一个伟大灵魂的化身,巍然屹立于上空. 2.找出课文中描写雾的语句,说一说作者为什么要反复写雾?（1）“大海上夜色正浓,大雾弥漫”.（2）“雾越来越浓了”.（3）“周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨”.（4）“阴惨惨的薄雾”.前三句是实实在在对雾的客观介绍,说明雾大,能见度低,伟下文撞船作铺垫.后一句是为悲壮牺牲的船长作背景,烘托气氛.总之,环境描写是为事件内容服务的. 8-2生死攸关1.结合课文体会“生死攸关”的意思“生死攸关”是指关系到生存和死亡.形容非常紧要的关键所在.本文写母子三人为保护情报在德军点燃蜡烛的紧要关头,挺身而出,沉着、冷静,用智慧渡过了生死关头.2.想象敌人走后的情况,写下来敌人走后,母子三人都为刚刚发生的惊险的一幕吓得心惊肉跳.妈妈激动地搂住两个懂事聪明的孩子,说：“孩子们,你们真的是既勇敢又聪明,妈妈为你们骄傲.”这时,儿子雅克小声对妈妈和妹妹说：“这次太惊险了,我想到一个绝密的地方,下次把情报放在那里吧.”此时,最紧张的要算是女儿杰奎琳了,如果不是她急中生智,在上到最后一个台阶时蜡烛熄灭,这一家三口都将被杀害.一想到这些,她还是心有余悸(Ji).经过了今天这么惊险的磨炼,使这一家人都更加坚定了同法西斯斗争的信念和决心. 9礼物9-1献你一束花1. 机场女服务员为什么向失败者献花?你认为鲜花应该献给什么样的人?(1)机场女服务员为什么向失败者献花?因为机场女服务员认为：谁都不能避免失败.失败和胜利对于一个人同等重要.应该让失败属于过去,胜利才属于未来.鲜花呈送给凯旋的英雄,是对成功者的祝贺；鲜花献给黯淡无光的失败
者,是对失败者的鼓励,是失败者将来成功的动力；无论是成功者,还是失败者,只要付出了“汗水和力量”都应得到尊重.所以机场服务员向失败者献花,并且用真诚的语言、感人的行为、美好的心灵,让所有人都明白这一道理.(2)你认为鲜花应该献给什么样的人?鲜花可以献给为国争光的英雄,献给为教育事业呕心沥血的教师,献给为了子女的成长辛苦操劳的家长,献给保家卫国的
解放军战士,献给保持整洁环境的清洁工人……2. 找出课文中插叙的部分,体会它们的作用课文的插叙部分在第4自然段,插入了两年前她第一次出国比赛拿了两项冠军后回国时受到热烈欢迎的情景,以及两年来多次出国比赛得了许多奖牌回来时的情景.这些情景与“她”由于心理压力过大,在体操比赛中从平衡本上跌了下来,失去了夺冠的机会和此
次比赛失利后,回国走入机场时尴尬的神态及内心的感受形成了鲜明的对比,更突出了胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励.同时通过对比赞美了人与人之间美好的情感. 9-2微笑1.诗人把微笑比喻成“最好的身份证”是什么,你怎样理解?“身份证”是一个人身份的证明,是人们从事各项活
动时必需的证件,在这里作者把微笑比喻成最好的身份证,说明人在生
活中需要微笑.微笑是向人展示自己、介绍自己最好、最有效的途径.
人们若有了“微笑”,无论走到哪里,都会受到别人的欢迎,所以说“微笑
是最好的身份证”.2.你经常把把微笑送给别人吗?你曾经感激地接受过别人微笑吗?说一说你的的经历.那是一个寒冷的冬天,我校数学抽查考试,我们班
考试开始了.我依次来到每张桌子前面,回答试卷上的问题,前面
的五道题总算对付着做完了.我来到了靠窗户的一张桌子旁,监考的是
一位身穿蓝色羽绒服,戴着眼镜,看上去已年近六旬的女老师.她这儿
的考题是：画一个直角.我用冻得发木的左手勉强地扶住尺子,右手顺
著尺子慢慢地往下画着,只听“刺啦”一声,我的答卷被划破了.我用力
地搓着麻木的双手,准备再画.这时,女老师亲切地问道：“是手冷吧?”
我轻轻地点了点头.老师急忙脱下羽绒服披在了我的身上,然后爽快地
说道：“来,快把手伸出来.”我犹豫着把冰块似的小手伸了出来,这时老师一把抓住我的双手,一边一办塞进了她的腰部,一股暖流立刻传遍了我的全身,只见她两手把毛衣往下拉了拉,并用她的手在衣服外用力地按住我的手,仿佛生怕它们跑出来似的.接着,老师又温和地说,“和我一起跺跺脚!”于是我和老师一起跺了起来,老师的手紧紧地握着我的手,我紧紧地依偎着老师,就像依偎着亲爱的妈妈.不一会儿,我就觉得身上暖和多了,手也感到灵活自如了,我以重新画好了一个直角.我和老师相视一笑,老师那慈祥的微笑,将永远定格在我的记忆里.
一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语。设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。二、解释下列句中加线的词。1．自既望以至十八日为最盛。2．方其远出...
《观潮》练习题一、阅读下面的语段，完成后面的练习浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。1、选段从哪四个方面描写浙江之潮？2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？3、引用杨诚斋的诗句有什么作用？<b...五年级语文第二单元自测题． 班级 姓名 等级练 功 房 (通过这一阶段的学习你有了哪些长进，展示一下吧？)一．根裾拼音写汉字（8 分） mao piao yi zhen han tang （ ）牛 （ ） （ ） （ ）若 二．多音字组词。 分） （6 zhǎng （ ） zì （ ） 涨｛ 系｛ zhàng （ ） jī （ ） háo （
） 好｛ h ao （ ） 三．辨字组词。(8 分) 牦 （ ） 论 （ ） 稞 （ ） 撼 （ ） 耗 （ ） 轮 （ ） 棵 （ ） 憾 （ ） 四．选择恰当的关联词语填空。(4 分) 倘若--------也-------不管--------总------既-------也-------不但--------还-------1．它（ ）有世界上最高的山峰（ ）有世界上最深的峡谷. 2.( )被海水冲走,( )能在海水中漂流上两三个月,遇到海滩照样扎根生长. 3, 它对大自然豪无所求,( )不要肥沃的土质,( )不要温室搬的环境. 4, ( )遇到风沙,雨雪,干旱还是洪水,它( )是那么直那么坚强..智慧宫(动脑筋,你最聪明)一,按要求写句子(6 分) 1.平静的海面笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。 （缩写句子） : 2.钱塘江大桥,自古以来被称为”天下奇观”。 (改为”把”子句) 3.武汉市被评为”全国卫生城市”的光荣称号。 修改病句） （ .二.判断正误,正确地打”√”错误的打”×”.(5 分) 1.《雅鲁藏布江》是一片说明文. ( ) 2.《浙江潮》的作者是宋朝文学家王安石. ( ) 3.”浙江潮”的”浙”字读”zhē”. ( ) 4,”它不但有世界最高的山峰,还有世界最深的峡谷.”一句中”最”可以换成”非常”。 ( ) 5,”那是雅鲁藏布江在追赶弟弟妹妹呢”一句运用了拟人的修辞方法.( ) 三:把下面的句子按一定的顺序排列,把序号写在前面的括号里.(6 分) ( )他告诉我是我在他困难的时候信任他,帮助他使他在异乡的每一个日子都被感温暖. ( )我把积攒好久的准备买电视机的 500 元借给了他. ( )一天,我的学生刘强找我,向我借钱读书. ( )那一刻,我深深地沉浸在幸福之中----( )第二年夏天,刘强抗着一台彩电出现在我家门口. ( )过了些日子,听人说刘强跟人到南方打工. 四:根据课文内容填空.(8 分) 1,《雅鲁藏布大峡谷》是一篇说明文,文章主要应用了 ， ， ， 的说明方法. 2,《浙江潮》开头用 , 总领全文,点示题旨. 《观潮》 写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮 》 , 的景象.实践 园一:读短文回答问题.(19 分) 天山美景 七月间新疆的戈壁滩炎署逼人,这时的理想,是骑马上天山. 进入天山,戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边.迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的 凉爽.蔚蓝的天空衬着矗立的巨大的雪峰.几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上秀 上了几条银灰色的暗花.那融(rong rong)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪着银 光.在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cui cui cuei)绿的原始森林.密密的塔松 像无数撑开的巨伞.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝头,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的 细碎的日影.小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸到处是高过马头的鲜花,红,黄,蓝,白,紫. 五彩缤纷,绚丽多目.马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神.在马上, 你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花. 虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽? 1,从文中的括号里选出恰当的读音.(2 分) 2,在文中找出下面词语的近义词.( 3 分) 耸立( ) 酷热( ) 特别( ) 3,照样子,在文中找出描写颜色的双音节以上的词语(4 分) 雪白 五彩缤纷 4,找出文中的两个打比方的句子,用”-------”画出并填空(4 分 0 (1).第一句把 比作 。 (2).第二句把 比作 。 5,根据文章内容填空.(4 分) (1),骑马走在花海中,觉得人 ,马 . (2),文中作者具体描写了 , , , 等景物,写出 来了天山景物美. 6,找出文中同诗句”返景入深林,复照青苔上”的情境相似的一句话并写下来.(2 分)二、妙笔生花.(30 分) 大自然中有许多令人为之惊叹的奇观,请将你平时搜集的关于 “奇观”的资料整理一下, 选择你最感兴趣的一处奇观写下来.题目自拟. 要求:中心明确,语句通顺.?冲 浪 岛(勇敢冲浪,你是最棒的)(5 分)请写出五个带”花”的四字成语. -------------------------------------------------小学五年级语文第三单元自测题班级 姓名 等级练 功 房 (通过这一时间的学习你有长进了吗?展示一下吧!)一:读拼音,写词语(8 分) Miàn pán gú g? wěi zhuī líng ( ) ( ) ( ) ( Tuǒ yuán yí cù cù huàn rán yì xīn ( ) ( ) ( 二:给加点的字选择正确的读音. 1,烟雾里阿妈煮饭再灶(zhao zao)旁. 2,太阳炙烤着大地,蒿(hao gao)草似乎要燃烧起来. 3,它斜斜地站在沙土里,脚踩着砾(li le)石. 4,陷在淤泥里的老象终于不再动弹(dan tan)了. 三:组词: 庞( ) 骼( ) 椎( ) 尸( 宠( ) 胳( ) 稚( ) 户( 四,将下列句子画线部分换成一个词语. 1,和着乐曲,轻快地跳舞,放声歌唱。 ( ) 2,人们似乎看到一头大象扬起头,迈着大步向前走 。 ( ) 3,从它站立的姿势可以想象它失足落水那转眼之间的情景. ( yáng ) )) ))智慧宫(动脑筋,你最聪明) 一,根据要求写句子. 1,( )的小河缓缓的向东南流去,岸边盛开着( )的鲜花. (把句子写具体) 2,陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了.( 缩写) _________________________________________________________________________3,老鼠落到猫的手中,老鼠再也别想活了.(加上关联词,把两句话合成一句) _______________________________________________________________________ 二,下列句子中的省略号起什么作用?把序号填在括号里. A,表示语言的省略 B, 表示语句的断续 C,声音被打断 D,列举的省略 1,它们吓得顾不上喝水,呆呆地站在岸边,又毫无办法---------( ) 2,动物园里有大象,老虎,狮子---------多种动物.( ) 3,他用微弱地声音说:”你们要---好好学习-----将来-----“( ) 三,写出下列句子运用的修辞方法.没有运用的打×号) 1,太阳炙烤着大地,蒿草丛似乎要燃烧起来了.( ) 2,那么,这头大象的化石骨架是怎么形成的呢?( ) 3,彩灯喷泉被人们装点的象仙境一样.( ) 4,花儿纷纷展开它们美丽的笑颜,迎着春天的到来.( ) 5,白发三千丈,缘愁似个长. ( ) 四,根据课文内容填空. 1, 这 儿 原 来 是 一 座 村 庄 是 一 首 叙 述 性 诗 歌 . 诗 歌 以 ” 我 ” 的 口 吻 , 通 过 一 座 村 庄 _______________的对比,讴歌了_________________,抒发了诗人__________________之情. 2,《黄河象》介绍了北京自然博物馆陈列_____________,推想了它的形成过程,认从被发现 ___________,_____________的过程,说明了二百万年之间,__________________.实践 园(接受实践的挑战吧!你是最棒的!)一:认真读短文,完成后面的短文.(15 分) 只隔了一座假山 单位大院,前楼后楼之间,是一个小小的假山池塘.每逢初夏,水面上浮满一朵朵粉白如 玉的睡莲,从办公室窗子看出去,仿佛织满白色花朵的锦缎. 看惯了,也不大在意.一天与前楼的同事聊天说起,他诧异地看我:”可是那是红睡莲 啊!”我简直不相信自己的耳朵:”怎么可能?是白的呀.”两人相持不下.”Ⅱ 第二天上班前,我特意走近花池,初升的阳光下,白莲静静地宛如睡了一池的云.----那位同 事即使是色盲,也不会错的那么远吧? 我心里嘀咕着,不觉沿着花池饶了半圈,怔住了:假山背后,那一朵朵盛开的,分明是血一 样红,烛焰一般燃烧的睡莲.我下意识地抬头看向自己地办公室,却被假山遮挡住了. 我与他都如此地自信与自己地观点.因为是我们亲眼所见.只是为什么每一天,当我们从 于遥远的窗口俯瞰的时候,我们两个人,都不曾想过.要向前几步绕过假山去看一下呢? 原来很多时候,正确与错误之间,只隔了一座假山.Ⅱ 1,文中的下列词语还可以用下列合适的词语代替吗?试试看.(3 分)宛如( ) 诧异( ) 特意( ) 2,文中破折号的作用是( )(2 分) A, 声音延续 B, 解释说明 C, 表示转折 D, 表示递进 3,短文分为三段,请概括第一,二段的段意.(3 分) 第一段:_____________________________________________________________ 第二段:_____________________________________________________________ 4,短文结尾一句的作用是( )(2 分) A , 总结全文 B, 点名中心 C, 与开头呼应 D, 抒发感情 5,”我心里嘀咕着不觉沿着花池饶了半圈,---------到烛焰一般燃烧的红睡莲”这一句中 “怔住”的原因是( ).(2 分) “我”果真看到了那一朵朵盛开的红睡莲,出乎意料. “我”从没看到过那么美丽的红睡莲,感到很惊讶. “我”果真看到了红睡莲同事说对了,我很恼火. 6,”我”看到的是白睡莲,同事看到的是红睡莲,这是怎么回事呢?(3 分) ______________________________________________ _ 二,笔下生花.(30 分) 题目: 的变化 要求:中心b确,条理清晰,语句通顺.冲 浪 岛冲浪岛 (5 分)根据提示写出带”马”的成语. 单独行动( 立了功劳( ) ) 扩充实力( 声势浩大( ) ) 心里不定( )小学五年级语文第四单元检测题班级 姓名 等级练功房一、读拼音写词语。 n?i hán dà shēng ( ) ( yīn qín chuí liàn ) ( ) jì m? ()()二、给下面加点的字选择正确的读音打“√” 。 挫折（ cu? zu? ） 幼稚 (zhuī zhì ） 清澈(zh? ch?) ． ． ． 空旷（ guáng kuàng ） 摇曳（ yì y? ） 躁动(zǎo zào) ． ． ． 三、词语填空。 （ ）理（ ）言 心（ ）神（ ） 千（ ）百（ ） （ ）风（ ）雨 情不（ ） （ ） （ ）思（ ）想 四、词句积累。 １、于是，凉风起了，秋天到了，万山红遍， 丹，是 ，是 ，是 ，又是 。 撒种 ， ， ， 。 孕育 ， ， ， 。 天地万物，人间世事， 。而且， ， ２、鸟宿池边树， 。 ３、 ，明月何时照我还。 ４、停车坐爱枫林晚， 。。智慧宫一、读句子，注意带点的词语，并照样子写一句话。 1、再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人，在晨风中低头无语。 ．． 。 ２、我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静致远。我喜欢那没有喧哗的 ．． ．． ．． 光和热。 。 二、关联词语填空。 没有??就没有 无论??都 不仅??也 尽管??但是? １、 我（ ）走到哪里， （ ）不会忘记培养我的母校。 ２、 （ ）无数劳动人民的血汗和智慧， （ ）这前不见头，后不见尾的万里长城。 ３、 一场大雪，盖了北京城， （ ）给交通带来不便， （ ）人们缺都赞叹好雪。 ４、 这（ ）使我看到了自己的作文毛病， （ ）使我认识了文学事业。 三、课内阅读 我喜欢另一种花儿，是绽开在人们的笑颊上的。当寒冷的早晨，我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说： “早！ ”我就突然觉得世界是这样的亲切。我缩在皮衣手套里的指头不 再感觉发僵。到了车站，开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生，我喜欢她们美好 宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。 １、文中的“我”指的是 。 ２、 “绽开在人们笑颊上的花”指的 。 ３．仿照划 的句子写一句话。实践园一碗馄（hǔn）饨(tun) ． ． 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间， 看到了前面有个面摊， 才感觉肚子饿了， 可是， 她摸遍了身上的口袋， 连一个硬币都没有找到。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问： “孩子，你是不是 要吃面？” “可是,我忘了带钱。 ”她有些不好意思的回答。 “没有关系，我请你吃。 ” 老婆婆端来一碗馄饨和一盘小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落 在碗里了。 “你怎么了？”老婆婆关切的问。 “我没有事。只是很感激。 ”她忙擦眼泪，对面 摊的主人说： “我们不认识，你却对我这样好，可是，我妈妈我跟她吵架，她竟然把我赶出 来，还叫我不要再回去了。 ” 老婆婆听了，平静的说： “孩子，你怎么能这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄 饨给你吃，你就这么感激。那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么 跟她吵架呢？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了这碗馄饨， 开始往家走去， 当她走到家附近时就看到母亲在路口四处张 望，母亲看到她脸上路出了喜色。 “赶快过来把，饭早做好了，你再不回来，菜都要凉了。 ” 这时，女孩的眼泪开始掉了下来。 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人的一辈子恩情视而不见。 １、文中小女孩两次落泪，各为什么？２、谈谈你对文章最后一句话的理解。 ３、生活中你有类似的经历吗？现在想来，你觉得应该怎么做呢？妙笔生花 生活因为有了爱才变得富有韵味。在这份爱中，有亲人的疼爱，同学的友爱，陌生人 的关爱??请你以“爱”为话题，选择一件事写文章，注意内容具体，语句通畅，感情真实。冲浪岛把书名与相应的人物连起来，再选择一个书中的人物进行评价。 《假如给我三天光明》 铁扇公主 《钢铁是怎样炼成的》 关羽 《鲁滨逊漂流记》 沙莉文小姐 《西游记》 保尔?柯察金 《三国演义》 野人星期五 我来评价：五年级上册第五单元测试题班级 姓名 等级练功房1、看拼音，写词语 zhēn ī （ ） 察 （ ） 理 （ ） （ ） 件 （ ） 声 头 （ ） shěn yá yì àn kēng ku2、比一比，组词 莫（ 漠（ ） 漫（ ） 慢（ ） ） 踪（ 综（ ） ） 审（ 申（ ） ） 衙（ 衔（ ） ） 豪（ 毫（ ） ）3、把下列词语补充完整，并任选两个各写一句话 面面相（ ） 丢（ ）弃甲 ： ： 神（ ）妙（ ） （ ）轰（ ）炸 冒名（ ） （ ） ） 。 。惊（ ）失（智慧宫1、在（ 精彩的（ 动情地（ ）里填上适当的词语。 ） ） 灿烂的（ 和蔼地（ ） ） 夺目的（ 紧张地（ ） ）2、请你在原句上修改病句（运用学过的修改符号） （1）小的时候聪明好学。（2）贺龙同志武断地命令红军摘下草帽扔在路上。（3）王五立刻急忙牵着瘦驴来到公堂。3、按要求作答 （1）仿照样子，写句子。 几分钟以后，也许有会下雨，也许是丝的细雨，也许是阴云密布，整个海面都被雾封 锁，使你的眼睛应接不暇。 ??也许??也许??也许??（2） 、历史上有许多有关智谋的故事，形成了许多有趣的典故和成语，你知道的有： （至少 4 个）实践园1、快乐阅读――课内 队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了 一道命令，要全体指战员把草帽丢在路边。这时，正是骄阳似火，炎热难熬的时候，战士们 听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。有的说草帽是我们的随身宝， ）能遮太阳， （ （ ）能当风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便 丢掉呢？有的说贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！有的说，贺龙同志要我们 这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下， 战士们就把草帽统统仍在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑， 马上命令部队迅速转移。 （1）在文中（ ）里填上恰当的关联词语。 （2）从文中找出描写天气的词语 照样子你也写出 3 个描写天气的词语： （3）你认为贺龙的草帽计妙吗？妙在哪里？ 、 、 、 。（4）读了这段文字，你想说点什么呀？写一写。2、课外阅读 字字皆辛苦 唐朝的李绅，自幼丧父，母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪 明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。 为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面 对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后 来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。 李绅离开寺庙无家可归，过着漂泊流浪的生活，他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖 边船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但 他从来没停止过读诗和写诗。 李绅在写作态度很认真。他每完一首诗，都要写十几遍。甚至几十遍地诵读、修改，直 到满意为止。其中《悯农》就是经过这样的千锤百炼才写的。李绅从小和劳动人民生活在一 起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达农民的 同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯民》诗。他写《悯民》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热、蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，唯有他端坐在蒸茏似的小屋里埋头 写作。 他脸上、 身上满是汗水， 衣衫全湿透了， 两只细C的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。 然而，他把这一切全置之度外，想啊，改啊！改啊，想啊！ 《悯农》诗终于写成了。其中一 首是《锄禾》 。 《锄禾》 ，这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞扬这首诗的同时， 对李绅刻苦认真写作的态度更是赞不绝口，说他写的诗“字字皆辛苦” ！ (1)填空 “悯”字用音序查字法，可查字母 部，再查 画。 ，音节 ；用音部查字法，查（2）用“√”标出划线字的正确读音。 露宿（sù xiǔ ） 酷暑(shǔ （3）联系上下文，理解词语 千锤百炼： 置之度外： （4）李绅之所以写《悯农》诗，是因为 （5）读了本文，你体会到了什么？ shū)3、妙笔生花 题目：我喜欢的 （一个人、一本书、一个地方??）提示：先将题目补充完整，再以此为题认真作文。冲浪岛：把书名与作者连起来 红楼梦 三国演义 西游记 水浒传 聊斋 吴承恩 蒲松龄 罗贯中 曹雪芹 施耐庵五年级语文第六单元试题班级 姓名 等级练功房：一、读拼音，写词语，要写得正确美观。 zhuāng xiē yān xūn hu? liǎo ( ) ( ) r?ng jiě ( ) fù xi? ( ) ( tuò y? ) ( shì yí ( ) jǐng tì ) miǎn yì ( )二、比一比，组词语。 剂（ ）轼（ ）卸（ ）宜（ ）蒙（ ） 挤（ ）试（ ）御（ ）谊（ ）鳎 ） 三、我填字，组词语。 粗制（ ） （ ） 不言（ ） （ ） 身临（ ） （ ） 吐故（ ） （ ） 翻来（ ） （ ） 冒名（ ） （ ） 四、诗句积累。 1、鸟归沙有迹， 。 2、 ，遂令东海变桑田。 3、水光潋滟晴方好， 。 4、鸟宿池边树， 。 5、除了本册课本上学习的以外，你还积累了哪些写水的古诗句？请写出两句。 （1） （2）智慧宫一、读句子，注意划线的词语，并照样子写一句话。 1、我喜欢做梦。我梦见自己能飞，能越过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在 风中飞扬。我梦见荷花如海，完全没有边际，远远地在炫耀着模糊的香红。2、那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲 望。二、按课文内容完成下面填空。 1、 《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 的作品 ，其中两句赞美西湖美景的佳句 是 ， 。 2、 ， 平沙浩浩四无边。 这句诗出自 代诗人 的 《 》一诗中。我还知道此作者的古诗，题目有《 》《 、 》 。 3、阅读课文片断，完成要求。 我刚想命令大家认真地把苹果吃， 忽然觉得防炮洞里格外沉静。 我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼泪，一瞬间，我的喉咙被心中 激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸 出了幸福的骄傲的泪花， 1、 写出下列词的近义词。 沉静DD（ ） 一瞬间――（ ） 骄傲DD（ ） 2 照样子写句子。 例：红彤彤的太阳一纵一纵地跃出了水面。 太阳跃出了水面。 我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 。 3 怎样理解“幸福”和“骄傲”。 . 4.防炮洞里格外沉静，战士们心里会想些什么？写一写。实践园曹操烧信 公园 200 年 10 月，曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍。 官渡之战刚刚打完，曹操的军队正在清点战果。 这时候，一位官员抱着一大捆信件，急匆匆地来向曹操报告：袁绍仓皇逃走，扔下 不少东西。其中有一批书信，是京城许都和曹营中的一些人暗地里写给袁绍的。 曹操接过信，翻了一下，让人一封封念出来。这些信大都是吹捧袁绍的，有的干脆 表示要离开曹营，投奔袁绍。 曹操的亲信听了这些信件的内容非常生气，有的说： “吃里扒外，这还了得！应该 把他们抓起来。 ” 曹操微微一笑，开口说： “把这些信通通烧了！ ” 这个命令，使在场的人都愣住了。 “不查了？”有人轻声地问道。 “是的。 请你想想： 当时袁绍力量那么强大， 连我都感到不能自保， 何况大家呢？” 经曹操这么一说，在场的人都是觉得在理。 这件事传出去， 那些暗通袁绍的人才把心里的一块大石头放下， 其余的人也觉得曹 操度量大，体恤部下，能够容人，愿意在他的手下效力。曹军的军心更稳定了。 1 在没有错别字的一组词语后面打“－” 。 （1）兵精粮足 惶惶不安 吃里扒外 （ ） （2）体恤部下 化为灰尽 慌慌张张 （ ） （3）情况危急 仓惶逃走 相差悬珠 （ ） 2、根据文章内容填空。 （1）官渡之战是 和 之间展开的战争， 获胜。 （2）曹操获得的信是 写给 的，他烧掉这些信是因为 。 2、 曹操是个怎样的人？你能在文章中找到相应的词语评价一下吗？三、笔下生花 发现了吗？我们的家乡日新月异， 每天都在发生着变化。 家乡的未来是怎样的呢？请展开 丰富的想象，拿起手中的笔，为我们家乡描述一幅美丽的图画吧！冲浪岛把书名与相应的人物连起来，再选择一个书中人物进行评价。 《骑鹅旅行记》 《隐身人》 《木偶奇遇记》 《三毛流浪记》 《西游记》 我来评价： 樱桃师傅 铁扇公主 尼尔斯 汉弗雷 三毛小学语文五年级上册第七单元检测题班级 姓名 等级练 宫 房一、读拼音，写词语。要写地正确，规范。 分） （6diàoqiǎn （zhìxùàndànr?uzh?u ） （ ）m?ngjūn （ ） （jiěpōu ）） （） （二、将下列词语补充完整。难不倒你！ 分） （5 （ ）冷静 （ ）设想 （ ）万状 生死（ ） （ ）屹立 汹涌（ ）先（ ）后（ ） 你（ ）我（ ）三、你能给加点的字选择正确的读音吗？（6 分） 绳索（suǒ su?） 船舷（xián xuán） 凌晨（l?ng líng） ． ． ． 勉强（mián miǎn） ． 暴露（lù l?u ） ．蓦地（d? dì） ．四、比一比，组成词语。要仔细哟！ 分） （5 漂（ ） 岗（ ） 魂（ 飘（ ） 冈（ ） 魄（） ）虑（ 虚（） ）猝（ 碎（） ）智慧宫一、考考你的反应能力。 分） （6 近义词：微弱（ ） 装扮（ 反义词：从容（ ） 厄运（） ）酣睡（ 嘈杂（） ）二、火眼金睛，找出下面词语的错别字，改正在（ ）里。 分） （4 不勘设想 （ ） 正定自若 （ ） 尤如铁柱 （ ）破斧沉舟 （）纹思不动（）高朋满坐（）大张其鼓（）有的放（）三、你也会写这样的句子吧,可要注意加点的词！ 分） （6 1、事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 ．． ．． 2、尽管他们躲过了好几次突然搜查，但伯瑙德夫人始终感到放心不下。 ．． ． 3、救援工作进行的井然有序，几乎没有发生什么争执和殴斗。 ．．．．四、上我们一起回味学过的课文，相信你会又有新的收获。 （15 分） 时间一分一秒的过去了。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生，天 晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的姑娘，一把拉她到身 边，用亲切的声音说： “当然可以，我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我 的路易莎好吗？”杰奎琳扬起小脸，高兴地说： “那太好了??不过，司令官先生，今晚我 的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？” “当然可以，小姑娘。 ”杰奎琳（ ） 地 把烛台端起来， 向几位军官道过晚安， 上楼去了。 正当他踏上最后一级台阶时， 蜡烛熄灭了。 1、在（ ）中填上恰当的词语。 分） （2 2、杰奎琳用怎样的神情迷惑敌人？写出重点词语。 分） （43、杰奎琳为什么要向几位军官道晚安？（4 分）4、试着在第一句后面插入几句话，描写杰奎琳的心理活动。 分） （5实践 园一、展示一下你的阅读能力吧！ （17） 仰面摔倒的年轻人 一艘轮船在海上遇难，船上的乘客都落入了水中。一位年轻人抓住一块木板，顺水势漂到 一座孤岛上。 孤岛上有一间房子，门是敞开的。年轻人走进屋子，里面什么都有，他暗自庆幸自己大难 不死必有后福。一阵海风吹来，门“咚”的一声关上了。年轻人顾不了那么多，找食物填饱了肚子，躺在床上呼呼大睡了。虽然受了惊吓，可大难过后的这种福气，是没有几个人能够 享受，吃住全有，且不用掏钱。 就这样，年轻人在屋子里生活了好几天。屋子里的食物很快被吃光了，年轻人决定出去找 点食物来充饥。他走到门口，用一只手来拉门，门一动也不动。最后，他筋疲力尽地将背躺 靠在门上， “吱―”门开了，他重重地仰面摔倒在地上。原来这扇门是要推开的。 年轻人领悟到： 我们经常被贯有的思维模式所左右， 因此无法找到出路， 陷入困境。 其实， 往往只需要我们转换一下思路，问题便会迎刃而解。 1、《仰面跌倒的年轻人》 同我们本单元所学的课文有些相似， 这个 “有些” 指的是什么呢？ （3 分） 2、短文共有 5 个自然段，你认为可以分为几个段落？用自己理解的话说说这几个段落的大 意是什么？（用“//”划分） 分） （63、最后一个自然段你读懂了吗？结合生活中的事例选一件来写。 分） （8二、相信你一定能妙笔生花！ （30 分） 《 “诺曼底”号遇难记》中，老船长营救了所有人，自己却与轮船同归于尽了。善良的 你一定被感动了，如果你还联想起别的事，就拿起笔写下你的心得吧！冲 浪 岛喜欢积累的你，一定珍藏了许多优美的词语和诗句吧！请你写出带有数字的诗句。 分） （5 如：欲穷千里目，更上一层楼 ． ．小学语文五年级上册第八单元检测班级 姓名 等级练 宫 房一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 分） （6qì jī （jīxi? ） （hàn w?i ） （ ） （f?ng r?n ） （sh? jiāng ） （mí hu? ）4、根据拼音，在（）里填上相应的汉字组成词语。 分） （6 （ ）色 夜（ ） 羡（ ） （ ）岗 破（ ） （ ）斗 （ ）写 笔（ ） 周（ ） 雕（ ） k? （ ）服 （ ）官mùzhànm?三、比一比，再组成词语吧！ 分） （5 剑（ ） 岂（ ） 捐（ 箭（ ） 凯（ ） 损（） ）惠（ 穗（） ）摸（ 模（） ）四、让我们一起回味学过的课文，看看你的积累有多少！ （14 分） 4、我们在本单元里学习了《寓言二则》 ，一则是刻舟求剑，选自战国的 。求剑的楚 人 求 不到 剑的 原因 是 ； 另一 则 是 ， 你从中懂得了 。 你在 课外积累到的寓言故事有 、 、 、 。 5、本单元中《 “看”的学问》一文,你读过后肯定明白了“看”有时候就是一种观察、分析, 但有时我们却不在意“看”.司空见惯的事物,我们却经常 。观察力很重要，丰富 的知识、牢固的记忆，准确的分析都离不开 。通过本文的学习，我们知道了观 察的方法有 、 、 、 等。３、惠特尼的发明多 在 。！它启发我们，发明创造不知表现在有形的物品上，还表现智慧宫一、你能选择出带点字的正确读音并写出它的意思吗？试试看！ 分） （5 １、舟已行（xíng háng）矣 ，而剑不行，求剑若此，不亦惑（hu? ． ． 乎 ！ ２、郑人有欲买履（lǔ lǚ）者 ． ，先自度（dúo dù）其足而置之其坐 ． ，无自信也。mí） 。３、宁信度（dúo dù） ． 二、认真读一读下面这段文字，在空白处加上合适的标点符号。 原来，惠特尼事先让工人分别制造了毛瑟枪的每一种零件，每种零件形状大小都相同。这 样做有三个好处 零件制造起来简便 可以批量生产 组装简便 可以从各种零件中随便抽取 不存在两种零件不能配合的情况 修理简便 某个零件损坏了 从那堆零件中随便拿一个换上 就行了 不用另外打制 三、模仿下面的句子你也来写一个句子，注意用上带点的词。 分） （6 1、 当布鲁诺晚间和周末睡在吊床上悠然自得时，柏波罗还在继续挖管道。 ． ． ．． 2、 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪技术不是他发明的，他甚至连一 ．．． ． ．． ．． ．．． 个零件也没发明。惠特尼发明的是一种“方法”―“标准化” 。 ． 3、 这种规格的螺栓不但可以用在你的自行车上，还可以用在你家的 缝纫机上，甚至可以 ．．．． ．．． ．．．． 用在搅拌机、洗衣机上，并且在全世界通用。四、重温课文定会有新得感悟。 一天天，一月月，几年过去了。完工的日期终于越来越近了。 而在这是他的老朋友布鲁诺（ ）还像往常一样用桶提水。只是，布鲁诺已经驼背了。 ． 由于长期劳累步伐也变慢了。布鲁诺很生气，闷闷不乐，为自己注定一辈子要运水而愤恨。 他开始花较少的时间在吊床上，却花更多的时间在酒吧里。当布鲁诺进来时，酒吧的老顾 客都窃窃（ ）私语： “提桶人布鲁诺来了。 ”当村上的醉汉模仿布鲁诺驼背的姿势和拖这 ． 脚步走路的样子时，他们咯咯大笑。布鲁诺不再买酒给别人喝了，也不再讲笑话了。他宁愿 独自坐在漆黑的角落里，被一大堆空瓶所包围。 最后，柏波罗的好日子终于来到了―管道完工了！村民们簇（ ）拥着来看水从管道中 ． 流入水槽里！现在村子里源源不断地有新鲜水供应，附近其他村子的人都搬到这个村来，村 子顿时繁（ ）荣起来。 ． 管道一完工，柏波罗。便不用再提水桶了。无论他是否工作，水总是源源不断的流入。他吃饭时，水在流入，他睡觉时，水在流入。当他周末去玩时，水在流入。他给人们提供了方 便，自己口袋里钱也越来越多。 管道人柏波罗的名气大起来， 人们称他为奇迹的创造者， 称赞他有远见， 恳请他竞选市长。 但柏波罗不为之心动，因为他完成的，只是一个很大、很大梦想的第一步。知道吗，柏波罗 的计划大大超越了这个村庄。 1、再读《管道》节选部分，用最简洁的话概括它的意思。 分） （2 2、请用已有的知识给这段节选划分层次，并给每一个层次安一个小标题。 （用“‖”划分） （3 分） 3、最后一个自然段“但柏波罗不为之心动，因为他完成的，只是一个很大、很大梦想的第 一步。知道吗，柏波罗的计划大大超越了这个村庄。 ”这句话你是怎样理解的？柏波罗的梦 想、计划是什么呢？（4 分）4、联系上下文理解词语。 分） （3 窃窃私语： 簇拥： 5、按照“闷闷不乐”的词语结构（AABC）也来写词语，写得越多越好。 分） （2 6、给文中带点的字注音。 分） （2实践 践践 园一、考考你得阅读能力有多棒！你想到几步爱若和布若差不多同时受雇于一家超级市场，开始时大家都一样，从最底层干起。可不 久爱若受到总经理的青睐，一再被提升，从领班直到部门经理。布若却像被遗忘了一般，还 在最底层混。终于有一天布若忍无可忍，向总经理提出辞呈，并痛斥总经理狗眼看人，辛勤 工作的人不提拔，倒提那些吹牛拍马的人。 总经理耐心的听着， 他了解这个小伙子， 工作肯吃苦， 但似乎缺了点儿什么， 缺什么呢， 三言两语说不清楚，说清楚了他也不服，看来??他忽然有了个主意。 “布若先生” ，总经理说， “您马上到集市上去，看看今天有什么卖的。 ” 布若很快从集市上回来说，刚才集市上只有一个农民拉了车土豆在买。 “一车大约有多少袋，多少斤？”总经理问。 布若有跑回去，回来说有 40 袋。 “价格是多少？”布若再次跑到集上。 总经理望着跑得气喘吁吁的他说： “请休息一会儿吧，看看爱若是怎么做的” 。说完叫来爱若对他说： “您马上到集市上去，看看今天有什么卖的。 ” 爱若很快从集市上回来了，汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，有 40 袋，价格 适中，质量很好，他带回几个让总经理看。这个农民一会儿还将弄几箱西红柿上市，据他看 价格还公道，可以进一些货。像这种价格的西红柿总经理大概会要，所以他不仅带回几个西 红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等会话呢。 总经理看了一眼红了脸的布若，说： “请他进来。 ” 5、结合上下文写出下列词语的反义词。 分） （3 青睐－－ 遗忘－－ 耐心－－ 6、布若为什么红了脸？（2 分） “你想到几步”你是怎样理解的？（2 分） 7、结合短文内容联系自己的学习、生活谈谈读文后的感受。 分） （5二、妙笔生花！ （30 ） “方法”这个单元所讲的主题很宽泛，可以指学习的方法，可以指工作的方法，可以指 为人处事的方法??请你以“方法”为话题，自选事例，自拟题目习作。 读了上面的短文你一定 “方法” 单元的学习内容又有了更深的感悟！ 聪慧的你在生活中、 学习中一定有许多解决问题的好方法、小窍门，选择你认为最有意义的介绍给大家吧！冲 浪 岛展示一下自己的读书成果！ 分） （5 中国的四大古典名著是 高尔基的自传体三部曲是小学语文五年级上册第九单元检测题班级 姓名 等级练 功 房一、读拼音，写词语，要写的既正确又漂亮。 分） （6chǒng ài （kǒng jù ）láng b?i （sh?u li? ）chǐ xiào （） ） ） ）bāo fú （） ）） （） （）腕（ 婉（）二、比一比，再组词，一定要仔细哟！ 分） （7 廉（ ） 栅（ ） 仆（ ） 辫（ 歉（ ） 删（ ） 朴（ ） 辨（ hán （ ） jiá（ 汗 夹 hàn （ ） jiā（ 三、成语填空，难不倒你。 （12 分） （ （ ）请罪 ）不已 如（ （ ）重（ ） ）而归冰（ ）前（ ） （ ）不前（ ）不安 唇（ ）舌（ ）表示心情的词语有 四、你也能写出几个这样的词语，试试吧！ 分） （8 热乎乎 抽抽搭搭智慧宫一、火眼金睛，相信你能找出下列词语中的错别字。 分） （8 教头接耳（ ） 专心志致（ ） 在所不词（ ）气及败坏（ 小心翼冀（ ） 聚精汇神（ ） 委屈求全（ ）合蔼可亲（ ） ）二、体会下面的句子所表达的感情色彩，并模仿它再写一个句子。 分） （6 8、我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！ 9、老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课 带来了吗？ 10、他自言自语地说：今天我得到了一个沉痛的教训： “ 永远不要在发怒的时候处理任何事。 ” 三、选词填空，要仔细品味。 分） （6 居然 偶然 突然 猛然 1、去年我在菜园边丢了一颗桃核，今年那里（ ）长出了一颗小桃树。 2、炮兵连进入了峡谷， （ ） ，不远处，两山缝隙里，冲出了一列火车 惊叹 赞叹 惊讶 赞扬 4、 金碧辉煌的故宫，让来自五大洲的朋友们十分（ ） 。 5、 李聪在校外做了一件又一件的好事，受到了大家的（ ） 。 宁静 安静 冷静 平静 1、清晨， （ ）的小山村升起了袅袅的炊烟。 2、面对考官的问题，他经过（ ）的思考以后，做出了正确的回答。实践 园４、展示一下你的阅读能力。迟到以后我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竟 竞）迟到了 30 分钟！每走进一步， 我的心就跳得格外（剧烈 猛烈）“谁叫你起得这么晚呢？你看还有 10 分钟，第一节课就 。 要下了！ ”我暗暗责备自己，并且担心老师（严厉 严格）的批评我，同学们又会投来责备 的眼光??走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关 键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺 点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。 教室里，同学们正在（ ）地听老师讲课。 “报告！ ”我才喊出口，几十双眼睛“刷” 地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这是□老师走过来□严肃而又亲 切地询问我□□李文同学□你今天怎么来得这么迟呢□我 （ ） 地回答： “我??我?? 昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过头了。 ”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切 地看着我坐下，诚恳地说： “珍惜这短短的几分钟吧！ ”我偷偷地看了一下周围，同学们的目 光也是和（h? hu?）善的?? 亲切的教诲，善意的目光，使我紧张不安的心情渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的 时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的笔，带着悔恨和决心，认真地写下 了这宝贵的几分钟学到的知识。 五、用“\”划去文中括号里不恰当的读音和字词。 分） （4 六、在文中的□里加上标点符号。 分） （5 七、在文中的（）里填上恰当的词语（2 分） 八、你认为文中的“我”是一个好学生吗！为什么？（6 分）7、妙笔生花。 （30 分） 读了上面的短文也许有些似曾相识的感觉。 每个人的成长都会面对一些错误， 关键是我们 要正确的对待错误，认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。选择自己经历 的做的不对的一件事写下来，内容要充实，语言要简洁。题目自拟。冲 浪 岛错误是不可避免的，但是不要重复错误。 －－周恩来 这样的名言，你一定积累了许多，请你写出 5 句这样的名言警句。 分） （5
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