滚动摩擦力大小受哪些因素的影响_百度知道
滚动摩擦力大小受哪些因素的影响
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主要有接触面粗糙程度等影响,摩擦系数是由物体特有性质决定的系数,其中压力是物体运动方向相垂直的压力压力和摩擦系数，希望我的回答能解答你的问题
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出门在外也不愁中考实验汇总 实验17 探究影响摩擦力大小的因素精品试题分类汇编_中考汇编_物理学习网
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中考实验汇总 实验17 探究影响摩擦力大小的因素精品试题分类汇编
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中考实验汇总 实验17 探究影响摩擦力大小的因素精品试题分类汇编
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　　实验17
探究影响摩擦力大小的因素　　典例1
（2011年中考?江苏盐城卷）小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（　　）　　A．在木块上加放砝码
B．保持接触面粗糙程度不变　　C．使木块侧放减小接触面积
D．沿水平方向匀速拉动木块　　解析：选项A，木块上加放砝码，增大了木块对平面的压力，是研究摩擦力与压力大小的关系，与题意不符；选项B，实验正是研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，接触面的粗糙程度应该是个变量，显然保持接触面的粗糙程度不变不符合题意；选项C，木块侧放减小接触面积，研究的是摩擦力的大小与接触面积大小的关系，与题意不符；选项D，无论研究摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积的大小这三个变量中哪一个变量的关系，都应该沿水平方向匀速拉动木块．因为根据二力平衡的知识，只有木块做匀速直线运动时，受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力的大小。本题答案为D。　　点评：注意本题的问题是"在研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系"实验中，属于正确操作的步骤，要求学生必须掌握这个探究实验的全部步骤，理解每一个实际操作的物理意义．　　典例2
（2011年中考?四川达州卷）在"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，同学们提出了以下几种猜想：　　A．与物体运动的速度有关
B．与物体间的接触面积大小有关　　C．与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．与压力大小有关　　实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。　　（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由
知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。　　（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：　　实验次数
压力
长木板表面
木块放置
木块运动快慢
弹簧测力计的示数/N
1
一个木块
较光滑
平放
很慢
2.2
2
一个木块
较光滑
平放
慢
2.2
3
一个木块
较光滑
平放
较快
2.2
　　小李同学的实验可以验证猜想
（填猜想序号）是
（填"正确"或"错误"）的。他在实验中采用的方法是
。　　（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：　　a．
。　　解析：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；　　（2）三次实验，使用的是同一木块，木块的压力不变；在同一接触面上，接触面的粗糙程度不变；根据表中的数据可知，拉动的速度不同，利用控制变量法的思想可知，探究的是摩擦力与物体运动速度的关系，故选A．弹簧测力计的示数不变，说明摩擦力大小和运动速度大小无关．　　（3）根据控制变量法的思想，要探究与哪个因素有关，就要改变哪个因素，要验证猜想B，必须控制接触面大小不同，其余因素压力、接触面的粗糙程度不变，由于是个长方体木块，接触面的大小可以改变，所以分别将木块平放和侧放，然后用弹簧测力计匀速拉动，读出弹簧测力计的示数，观察摩擦力的大小是否与物体之间的接触面的大小有关．　　答案：（1）二力平衡
（2）A；错误；控制变量法
（3）a.把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1；b.把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2（或a说出操作方法b得出分析结论也可）　　点评：（1）这个实验来源于课本上探究摩擦力大小与哪个因素有关的演示实验，在原实验的基础上进行了延伸拓展，又增加了几个因素；（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键。　　《实验17
探究影响摩擦力大小的因素》针对练习　　1．（2011年中考?山东青岛卷）以下几个验证性小实验，其中有错误的是（
）　　A．冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化　　B．将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化　　C．用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力　　D．在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小　　1.D
解析：选项ABC均正确；选项D，说明相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦。本题答案为D。　　2．（2011年中考?江苏盐城卷）锯子的锯齿都"东倒西歪"，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（
）　　A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况　　B．用同一把锯子，分别在"东倒西歪"和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况　　C．用一把"东倒西歪"和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况　　D．用一把"东倒西歪"和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况　　2.B
解析：要探究"东倒西歪"的锯齿对锯木头时阻力的影响，应采取控制变量法，只改变锯齿的形状，控制其它的可变因素相同，如同一把锯子、同一块硬木头等；然后比较用力情况；分析比较四个选项可知：只有B选项是只改变锯齿的形状，控制其它的可变因素相同，来比较用力情况；符合题意．　　3．（2011年中考?江苏南京卷）如图所示是"探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验．　　（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向
拉动木块；　　实验数据如下：　　（2）分析
(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；　　（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
N．　　（1）比较甲．乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，
。　　（2）图乙．丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
相同。　　（3）图甲中弹簧测力计的读数是
N。若图甲铜块以2v速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将
（填"变大"、"变小"或"不变"）。　　4.（1）压力越大，滑动摩擦力越大
（2）压力大小
不变　　5．（2011年中考?湖南湘潭卷）为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系，应控制接触面的粗糙程度和
不变，测出物体在不同速度下的摩擦力大小。　　如图所示，用力拉这长木板向右滑动，铝块很快处于静止状态，弹簧测力计对铝快的拉力
铝块受到的摩擦力（填"大于"、"小于"、"等于"）。　　分别用不同的速度拉动长木板，弹簧测力计的示数都相同，这说明滑动摩擦力的大小与速度大小
（填"有关"、"无关"）　　5.压力；等于；无关　　6．（2011年中考?安徽省卷）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木
木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：　　（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是＿＿＿＿。(填选项前的编号)　　①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4　　（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f＝＿＿＿＿。(用已知或测量的物理量符号表示)　　（3）该实验的理论依据是：＿＿＿＿＿。　　（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　6.（1）④
（3）二力平衡（或滑块匀速直线地运动时，拉力等于滑动摩擦力　　（4）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量不连续）　　解析：（1）滑块在水平木板上做匀速直线运动，说明滑块处在平衡状态，滑块在水平方向上受到的水平向左的滑动摩擦力和水平向右的绳子的拉力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于绳子拉力的大小，而绳子对滑块的拉力等于托盘和砝码的总重量m4g，所以为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是托盘和砝码的总质量m4，本题答案为D。　　（2）根据（1）的分析，滑块的滑动摩擦力表达式为f=m4g。　　（3）根据（1）的分析，该实验的理论依据是二力平衡。　　（4）该实验存在一些不足之处，比如难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量不连续）等。　　7．（2011年中考?辽宁阜新卷）下图是小宇"探究摩擦力大小与什么因素有关"的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。　　（1）甲图中铁块受到的摩擦力是
N。　　（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是
。　　（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使
相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与
有关。　　（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力
(填"大于"、"等于"或"小于")实际摩擦力。　　7.解析：（1）弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，因此铁块受到的拉力和摩擦力大小相等，拉力大小等于弹簧测力计的示数；弹簧测力计分度值为0.2N，指针指在1N下面第3个小格上，示数为1N+0.2N×3=1.6N，因此受到的摩擦力为1.6N。　　（2）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；　　（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力大小相同，与长木板的接触面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，因此探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；　　（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零，因为在竖直方向上由于弹簧重力弹簧比在水平方向上要长，若不调零指针指在零刻度线的上方，导致测量结果小于摩擦力．　　答案：（1）1.6
（2）接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
（3）压力、接触面粗糙程度
（4）小于　　8．（2011年中考?黑龙江大庆卷）在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验中．　　（1）小红的三次实验情况分别如图中（a）（b）（c）所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据
条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．　　（2）小红在探究"滑动摩擦力的大小与压力的关系"时，利用图中（a）（b）两组数据比较得出："压力越大，滑动摩擦力就越大"的结论．你认为对吗?
．你的理由是：
。　　（3）从图中（a）（c）两组数据比较，你能得出的结论是：　　。　　8.（1）二力平衡
（2）不对；没有保证接触面的材料相同
（3）压力一定时，滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关　　9．（2011年中考?山东潍坊卷）在"探究摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，同学们提出以下猜想：　　A．与压力大小有关
B．与接触面的粗牲程度有关　　C．与接触面积大小有关
D．与运动的速度大小有关　　为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如表格所示：　　序号
实验条件
测力计示数/N
长方体木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板
8
1.6
2
平放
木板
12
2.4
3
平放
木板
16
3.2
4
侧放
木板
16
3.2
5
竖放
木板
16
3.2
6
平放
木板上铺棉布
8
2.4
7
平放
木板上铺毛巾
8
4.0
　　（1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_____________________(填字母)；　　（2）要验证猜想B，应选取序号为________的三次实验；　　（3）根据表中信息，能否验证猜想D? ________ (填"能"或"不能")．　　9.（1）A
（2）1、6、7
（3）不能　　解析：长方体木块的放置方式不同，改变的是受力面积，平放时最大，侧放时次之，竖放时最小；木板表面最光滑，其次是棉布，最粗糙的是毛巾。本实验，需要保持滑块匀速运动，这样弹簧测力计显示的示数就是木块受到的摩擦力大小。　　（1）比较1、2、3的三次实验数据可知，三次实验的接触面积和接触面的粗糙程度相同，只有压力大小不同，所以可验证摩擦力的大小与压力大小有关，即可验证猜想A。　　（2）要验证猜想B，即要探究摩擦力与接触面的粗糙程度之间的关系，应该选取其他条件相同，只有表面情况不同的三次实验，即序号为1、6、7的三次实验。　　（3）根据表中信息，不能验证猜想D；因为若要验证猜想D，需要保持其他条件不同，改变滑块做匀速运动的速度大小，而题中实验没有实现这一条件。　　10．（2011年中考?内蒙古包头卷）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。　　（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是
。　　（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为
。　　10.（1）很难保持木块做匀速直线运动
（2）无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数　　解析：（1）由于在拖动正方体木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定；　　（2）当拉动长木板运动的过程中，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．无论长木板是否做匀速直线运动，正方体木块都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小．所以容易读数．　　11.（
011年中考?福建龙岩卷）在图探究滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对　 　。木块因木纹不同，侧面比正面粗糙。小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定，实验数据整理如下表：　　接触面
次数
压力/N
摩擦力/N
接触面
次数
压力/N
摩擦力/N
情况一
木块正面与木板面
1
1.7
0.3[]
情况三
木块正面与玻璃面
7[:
1.7
0.4
9
5.7
1.8
情况二
木块侧面与木板面
4
1.7
0.6
情况四
木块侧面与玻璃面
10
1.7
0.4
11
3.7
1.0
12
5.7
1.6
　　（1）表中数据说明：　　①在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越　 　。　　②接触面情况一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更　 　；接触面情况二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更　 　。　　③接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更　 　；接触面情况三、四中，当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更　 　。　　（2）请你合理猜想实验中出现的"木块在较光滑表面上滑动摩擦力反而更大"的原因：　　猜想依据：把两块表面干净的铅压紧，能在下面吊一个重物，如图（a）．由此猜想：可能是　 　使摩擦力变大。　　猜想依据：取两个小吸盘，按图（b）对接，挤出吸盘内部的空气后不容易拉开．由此猜想：可能是　 使摩擦力变大。
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）（2005o广州）一个物体在另一个物体表面上滑行时受到的摩擦力称为滑动摩擦力，要探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关．（1）写出你的两个猜想；（2）现要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想？现有器材：a．一块一端带有小钩的长方体木块、b．一块铁板、c．一块长木板、d．棉布、e．毛巾、f．弹簧测力计，你应从这些器材中选择哪些必要的器材做实验？（写器材的英文字母代号）（3）写出验证第（2）问中猜想的主要实验步骤及分析．考点：；．专题：；；；；．分析：要解答本题需掌握：①压力的大小和接触面的粗糙程度都是影响摩擦力大小的因素．②根据实验器材设计实验的能力③根据实验数据分析得出结论的能力．解答：解：（1）摩擦力的大小与什么因素有关，由生活经验，你可以猜想与接触面粗糙程度、接触面的大小、压力的大小等等．（2）任意验证一种猜想，应用的物理方法是：控制变量法．假如验证与接触面的粗糙程度的关系，设计思路是让压力不变，改变接触面的粗糙程度，故所需的器材是：a、c、d、e、f（3）实验步骤应注意水平放置所选的木块，匀速拉到木块，改变接触面的粗糙程度．分析时，应指出：如果F1=F2说明摩擦力大小与该因素无关，F1≠F2说明摩擦力大小与该因素有关；答：（1）①摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；②摩擦力的大小与物体的接触面所受的压力有关．（猜想合理就给分，如：摩擦力大小与物体大小有关，摩擦力大小与拉力大小有关等．）（2）验证物体所受摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，所需器材是：a、c、d、e、f（3）实验步骤及分析：①把一端带有小钩的长方体木块水平分别放置在铺有棉布和毛巾的木板上；②匀速拉动，分别读出弹簧测力计的示数F1和F2；分析：如果F1=F2说明摩擦力大小与接触面的粗糙程度无关，如果F1≠F2说明摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．点评：本题主要是对学生科学探究能力的考查，是一道难题．也考查了学生对影响摩擦力大小的因素的认识和了解．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　日期：日★★★☆☆推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差当前位置：
＞＞＞某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．他先用弹簧测力计沿..
某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．他先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平放置的平滑木板上做匀速直线运动，并在木板上逐次加砝码，得到如表一所示的实验数据．然后他将一条毛巾铺在木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在粗糙的毛巾表面上做匀速直线运动，并重复上述实验过程，得到如表二所示的实验数据．
测力计的读数
测力计的读数
表二（1）实验中要求弹簧测力计必须沿水平方向拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受滑动摩擦力大小，其理论根据是：&．（2）数据分析与结论：a．分析比较实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在粗糙程度不变的情况下，&．b．分析比较实验次数1与4、2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是&．（3）该同学在得出上述实验结论后，又产生了新的猜想：滑动摩擦力的大小是否还跟接触面的面积有关？如果他用实验来进一步探究，应做什么？&．
题型：填空题难度：中档来源：不详
触：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若物体匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；（2）a、由表格数据知：接触面粗糙程度一定时，随着压力的变大，测力计的示数也变大，即摩擦力也变大．可得结论：在粗糙程度不变的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．b、在压力一定时，接触面越粗糙，测力计示数越大，即摩擦力越大．可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面积大小的关系，需要控制压力的大小和接触面的粗糙程度一定而接触面积的大小不同；可以采用同一木块平放、侧放和竖放，这样既控制了压力和接触面的粗糙程度一定而接触面积的大小不同．&故答案：（1）木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力．（2）a、压力越大，滑动摩擦力越大；b、压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（3）控制压力和接触面粗糙程度，改变木块与木板接触面的大小，木块侧放立放都可以，用弹簧测力计拉着匀速直线滑动，测出拉力．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．他先用弹簧测力计沿..”主要考查你对&&影响摩擦力大小的因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
影响摩擦力大小的因素
影响摩擦力大小的因素：摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关，和物体问的正压力有关。探究影响摩擦力大小的因素：提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A：可能与接触面所受的压力有关 B：可能与接触面的粗糙程度有关 C：可能与接触的面积大小有关 设计实验：器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理：二力平衡的条件步骤：1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；结论：结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题：&&& 在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，实际操作过程中，木块的运动状态不稳定，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数。当拉动长木板时，木块处于静止状态，较好地解决了这个问题。例：在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长术板等。 (1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____。 (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____。解析：甲图中，只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，当木块的运动状态不稳定时，弹簧测力计的示数也不稳定，很难读数。乙图中，无论长木板怎样向左运动，木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力，二力平衡，始终静止不动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。答案：(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
发现相似题
与“某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．他先用弹簧测力计沿..”考查相似的试题有：
206990216400240182153825480216847滑动摩擦力的大小跟什么因素有关?_百度作业帮
滑动摩擦力的大小跟什么因素有关?
滑动摩擦力的产生条件：　　①接触面粗糙　　②两个物体互相接触且相互间有挤压　　③物体间有相对运动.滑动摩擦力的大小与方向：　　①方向：总是跟接触面相切,并且跟物体与相对运动方向相反.所谓相对,仍是以施加摩擦力的施力物体为参考系的.　　②大小：滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比,即f=μN.μ为动摩擦因数：与接触面的材料、粗糙程度有关.接触面的粗糙程度及接触面间的弹力有关.　　③滑动摩擦力的大小比最大静摩擦力fmax略小.通常的计算中可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力.影响滑动摩擦力大小的因素：　　（1）物体所受压力大小.在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大.　　（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.　　（3）滑动摩擦力的大小与接触面面积无关.　　（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关.