大学物理基本公式,基本概念,为何?

为什么物理学分为普通物理学和四大力学?为什么物理学分为普通物理学(力热电磁光原,外加相对论——牛顿力学、热学、电磁学、光学、原子物理与相对论基础)和四大力学(就是我们所_作业帮
为什么物理学分为普通物理学和四大力学?为什么物理学分为普通物理学(力热电磁光原,外加相对论——牛顿力学、热学、电磁学、光学、原子物理与相对论基础)和四大力学(就是我们所
为什么物理学分为普通物理学和四大力学?为什么物理学分为普通物理学(力热电磁光原,外加相对论——牛顿力学、热学、电磁学、光学、原子物理与相对论基础)和四大力学(就是我们所谓的“理论物理学——分析力学、热力学与统计力学、电动力学、量子力学)?二者各自的特点和本质区别是什么?在实际生产和科研中,二者分别承担了什么任务?二者的联系又是什么?
大学物理按照全世界范围教学习惯大体分成2种方法:第一种是考虑到刚进大学微积分和线性代数概率论等基础数学能力掌握不够,因此先讲普通物理,对数学要求不多,主线是从实验到理论的形成过程以及基本的物理概念学习.到高年级数学基础比较好之后,在普通物理的基础上,从理论本身出发,构建完整的理论体系,讲解用数学求解各种系统的一般性方法,导出历史上众多重要结论是4大力学的任务.反正你觉得普通物理没证明的东西,四大力学都会给出证明! 另外一种讲法是把《普物(力学)》《理论力学》一起讲,电磁学电动力学一起讲,热学和热统一起,原子物理学和量子力学一起讲.这种讲法一门课要花2学期,因为,从实验到理论也有,理论的具体问题的解法内容也多.物理的基本概念和高深的数学解题能力在一起训练.两种方法各有优缺点,经过中国的教育实践,大多数学校采用第一种.大学物理后记(方法总结)_百度文库
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大学物理后记(方法总结)
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第一项:两速度矢量的差值(注意是矢量差)的大小.(是标量)第二项:两速度矢量的大小的差值.(是标量)第三项:两速度矢量的差值(注意是矢量差).(是矢量)另外第一项和第二项相等也是有条件的,不是在任何情况下都相等.而前两项一定不等于第三项,因为矢量永远不可能和标量相等.
前两个没有方向,最后一个有,所以不同。三个数值上是一样的00-大学物理 普通物理学_百度文库
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