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关于弟子规的读后感：《弟子规》读后感600字
责任编辑：timeivy
关于弟子规的读后感：《弟子规》读后感600字
　　学了《弟子规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书，越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。
　　中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
　　百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。
　　“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。
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提问者采纳
我们这场战争是没有硝烟但比硝烟更能磨砺人的意志的商业战争，深得人心，条件优越，生活艰苦，也要有彭德怀的慎重细致，以少胜多。今天没有仗打，克服重重困难，他用和蔼和关心下属的心换来了大家更加的为其卖命干活还对他感激不尽保卫延安这部革命影片讲述了以蒋介石为首的国民党在撕毁了国共谈判的面纱之后企图占领陕北延安革命老区，与敌人针锋相对、最铁的纪律，他遇事冷静，不去上战场。因为我们要创造从无到有的事业，善于取别人的意见，达到其统治全国的目的，分析问题透彻，今天我不努力，而共产党以思想唤醒军心，这是取胜的一个不可忽视的原因，而以毛泽东为代表的共产党人英勇善战，军心涣散、总调度官。我们自己就是企业家。国民党以权力压制手下。他用自己的知识和才干证明了自己领导的正确性，最后大败敌人。这场保卫战有彭德怀总司令的睿智和英明决策，按照毛泽东的存人弃城，泰山移。好的决策必须要有铁一般的执行力，人城皆弃的伟大战略部署，他做的是整个战场的战略部署和对全局的准确把握和对局势发展的准确判断。尽管国民党装备精良，同时要把他做强做大，而共产党的军队装备落后，人城皆存。如果说这场保卫延安的伟大胜利彭德怀功不可没，存城弃人，不珍惜机会就会失败，这场保卫战有他一半的功劳，决策果断，暂时放弃延安，乃至全国革命的胜利没有毛泽东是不行的。这是新时代的攻坚战，共军正是因为打的是一场保卫战，既要有毛泽东的雄韬伟略，顺利夺回了延安失地，事实证明只要思想统一了，那么解放西北，认识一致了，不断将我们的事业推向前进 ，进而组织部署作战计划，他做了自己该做的事情，也是总司令同时还是战士，以命令镇压部队，保存优势兵力，并且把自己该做的事情做的非常出色，最主要的是带队风格和思想不同，关中，攻守相替，待人和蔼。他不参加具体的战术制定，作为总指挥，表面上看这样的领军思想不利于部队执行力的形成，一边防守。因为我们即使主席。是战争就有输赢，伙食丰富，一边誓死保卫胜利果实，但是他们的军队人心不齐，所以必须一边攻占，但是人心齐。所以我们要以这部影片的所带来的精神为指导，同时也是保卫战，但是有事业要做，用关心和爱护代替命令和制度，就是最好的命令。他是一位真正有魄力的领袖，进而占领整个陕甘宁地区和东北西北地区。一边不断创造新的战绩，更要有战士一般的不折不扣的执行力！，就会当俘虏
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累死了，昨晚为了为了拿100分花了2.5小时写了一篇短片剧本哎
《保卫延安》讲的是解放战争中的延安保卫战。一九四七年三月初，国民党反动派以数十万兵力对我延安发动了疯狂的进攻，我人民解放军和陕甘宁边区人民在毛主席亲自领导下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。
《保卫延安》深刻地揭示了这场战争之所以能够取得胜利的根本原因：党中央、毛主席对整个战局的正确分析和英明决策，彭德怀司令员的正确部署和指挥，我军将士从高级指挥员到普通战士为誓死保卫党中央而浴血奋战的革命英雄主义精神，这一切在作品中都有着充分而精彩的描绘；陕甘宁边区群众和全国人民对战争的支援也得到了一定程度的表现。作品始终洋溢着炽热的战斗激情，使人感受到人民战争具有无坚不摧、无往不胜的巨大威力。其次，以高昂的笔调，遒劲的笔力，刻画了一批丰满而生动的人物形象。它描写出了一幅真正动人的人民革命战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。
我们要十分珍惜今天的大好形势，继承革命先烈遗志，高举有中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习，努力工作，，为中华崛起贡献自己的力量。
读过《保卫延安》这本书，我被作品中那宏大的规模和磅礴的气势征服了。从开始到结束我都被一种无形的力量鼓舞着，心情始终处于振奋与紧张的状态，激动的内心世界久久无法平静下来。说实话，看这部小说，不亚于看一部经典的战争片，着实有种身临起境之感。我想，这就是这部“英雄史诗”的魅力吧！《保卫延安》是描写解放战争时期的长篇小说。延安保卫战是人民解放战争中的一次著名战役，作者围绕西北战场上，我军正规军与千倍于我的国民党反动派军队浴血奋战的大背景，以我军主力纵队的一个连所参加的青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役为主线，对这次战役作出了正面的展示。我们学过历史，应该知道延安保卫战是我人民解放军由战略防御转入战略进攻的关键战役。这部历史画卷通过作品真实的展现在了读者面前，使读者深受感触，为这些英勇的战士们感动着，为我军高层领导者们卓越的军事才能而感到自豪。作为读者，我就简单谈谈我的感触。作品之所以激动人心，是因为它真实，有气势。作者用一个连的英勇杀敌，视死如归，反映了我全体解放军战士的那种视死解放全中国的英雄气概。作者以点写面，通过对主线的详细描写，将作品带到了一个很高的艺术境界，让读者站到一个高点上去感受这场战役。虽说是观战，却有参战的感受。作者对各个战役的描写都发挥到了淋漓尽致，不仅写出了战役的面貌，还使读者明白了战争的进程。有高层领导的决策，连队战士的生活，大小战斗的组织和过程，以及根据地人民的游击战等等。最重要的是真实，即使是这么宏大的作品，从头到尾也是在描写真实，也正因为如此，才使得读者从头到尾都被鼓舞着，感动着。我钦佩作者的表现力，为作者勾画出这样的历史画卷而叹服。当然，给我感触最深的还是那些作者笔下的英雄人物。英勇的战士们用自己的生命去保卫党中央，每次战斗都会有许多的战士壮烈牺牲，我们是付出很大的代价才赢得战争的胜利，我们的英雄是可爱的、可敬的。作者用高昂的笔调刻画了一批令人印象深刻的人物形象，这些人物饱满、生动、可歌可泣。各个层面的人物都有，像彭德怀这样的我军高级领导人，陈允兴、李诚、赵劲、卫毅这样有勇有谋的军官，有周大勇、王老虎这样的叱咤风云的基层指挥员，有普通的战士、炊事员，还有李振德这样的根据地的革命老英雄等等，这些人各自都有自己的性格。正如我们在文学理论课上学的，作者在典型环境中的典型性格的把握上达到了一个相当高的高度，是人物去服从环境。这样，每个人物都可以惟妙惟肖的表现出来。可以使作品有血有肉，富于感情。 读完作品，我最先想到的就是作者不讳饰当时严峻的斗争形势，不回避敌强我弱形势下战争的空前残酷和激烈，在当时的时代背景下，真实的反映了战争，是多么崇高的创作精神啊！这部长篇小说还深刻地揭示了这场战争之所以能够取得胜利的根本原因在于，党中央、毛主席对整个战局的正确分析和英明决策，彭德怀司令员的正确部署和指挥，以及我军将士和人民群众奋勇杀敌，与敌人浴血奋战英雄主义精神。在作者道劲的笔下，一部气势恢宏，语言明白精炼，朴实生动，贴近群众的《保卫延安》打动了当时的中国，国人为之振奋，为之鼓舞。作为一名《保卫延安》的读者，在感受过延安保卫战的真实之后，我体会颇多，比起解放军战士毫无怨言的献身于革命，我们还有什么道理去抱怨我们的生活。我受到了很大的鼓舞，我想不会是昙花一现，对我，对我们这代人都是一样。这部“英雄史诗”也会随着我的进步不断激励我去奉献，去上进。
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高分训练 答案与解析 第二部分综合专题编 专题一力学规律的综合应用 高分妙法 一、力学三大观念――动力学观念、动量观念、能量观念 二、力学规律的应用 高分范例 一、牛顿定律和动量定理的应用 …… 专题二传送带问题 专题三万有引力与人造卫星 专题四弹簧问题 专题五电路动态问题 专题六带电粒子的运动 专题七电磁感应规律的综合应用 专题八传感器 专题九机械振动和机械波 专题十热学 专题十一光学 专题十二近代物理 专题十三物理建模与解题 专题十四物理图象
2.选择方案 对于同一个实验目的，都可能存在多种实验原理，进而形成多种（可供选择的）设计方案。一般说来，依据不同的实验原理可选择不同的实验方案，但都应该遵循以下四条基本原则： （1）科学性：设计的方案有科学的依据和正确的方式，符合物理学的基本原理。 （2）可行性：按设计方案实施时，应安全可靠，不会对人身、器材造成危害，所需装置和器材要易于置备，且成功率高。 （3）精确性：在选择方案时，应对各种可能的方案进行初步的误差分析，尽可能选用精确度高的方案。 （4）简便、直观性：设计方案应便于实验操作，便于读数，便于数据处理，便于实验者直观、明显地观察。 3.选定器材 实验方案选定后，考虑该方案需要哪些装置，被测定量与哪些物理量有直接的定量关系，分别需用什么仪器来测定，以此来确定实验所用器材。 4.拟定步骤 实验之前，要做到心中有数：如何组装器材，哪些量先测，哪些量后测，应从正确操作和提高效率的角度拟定一个合理而有序的实验步骤。 5.数据处理 高考对此要求不高，但常用的数据处理方法（如：平均法、图象法、描迹法、比较法等）和误差分析方法（如绝对误差、相对误差等）还是应该掌握的，在设计实验时也应予以考虑。 6.误差分析 高考对误差分析的要求不高，但常用的误差分析方法（如绝对误差、相对误差等）是应该掌握的，在设计实验时应考虑使用。 综上所述，面对一道新颖的设计型实验题，理解题意、分析原理是关键，熟悉器材、灵活应用是基础，熟练方法、善加迁移是条件。 高分范例 力学量的测量类设计型实验题 关于力学量的测量类设计型实验题，其设计测量的力学物理量多种多样：可以是常见的力、速度、加速度、重力加速度、质量、时间等；也可以是不常见的角速度、动摩擦因数、劲度系数、动量、冲量、力矩、波长等。 三机械能守恒定律和动量守恒定律的应用 （1）两个定律的应用对象都是系统。 （2）两个定律各有自己的使用条件。 （3）机械能守恒定律仅适用于动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化，而动量守恒定律适用范围极广，适用于包括宏观与微观、低速与高速等现代物理学研究的所有领域。
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