用五个用动词写一段话话100字，不要网上的，谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-07 22:44 标签： 网上挺火的一段话
鲁迅先生忍痛写作的情景写一段话,用上5个动词怎么写_作业帮
鲁迅先生忍痛写作的情景写一段话,用上5个动词怎么写
鲁迅先生忍痛写作的情景写一段话,用上5个动词怎么写
2）给加点字选择正确的读音打“√”.追悼（dào
殡仪馆（bìnɡ
bìn）水浒传（zhuàn
chuán） 女佣（yònɡ
正月（zhēnɡ
zhèng）(3)辨字组词殡（
）2、我能通过（
）等方法理解下列词语.殡仪馆
碰壁囫囵吞枣
硼酸水三、问题呈现1．
看看各段主要内容是什么?用自己的话给课文加小标题.2．
伯父在世时,作者对他有何看法?伯父逝世时,作者惊异什么?3．
、从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴?
自主学习,试着完成下列各题.（一）认真读文,分别给每段列一个小标题.（二）细读课文,你觉得鲁迅是一个什么样的人?从哪几件事中表现的?阅读提示：a、细读每一段,抓住语言、动作、神态的描写,联系上下文、结合时代背景认真体会一下,把你的感受批注在课本上.b、用心读一读,读出你的感受,把你的所得所感与小组同学交流.1、默读四段,感受深的句子.（1）他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净.他们又给他敷上药,扎好绷带 （2）鲁迅先生在救助车夫以后,为什么脸上变得那么严肃?他在想什么?2、“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”你是怎样理解这句话的,从中表现鲁迅怎样的品质? 3、第一部分和其他部分的关系是
,课文最后一自然段在全文中的作用是 四、讲解质疑鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴? 伯父说"还是我的记性好.""我"听后为什么比挨打挨骂还难受?
五、达标训练六、课堂同步练习.七、拓展延伸 1、找出第一段中的一对反义词.（
）———（
）从这对反义词中你读懂了什么2、文中省略号表示
3、读课文画线句子,想象鲁迅先生忍痛写作的情景写一段话,要求用上5个动词.
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扩写：他说。 连用5个或五个以上的动词，突出表现生气，发怒。 35字以上。谢谢。
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他一进门，咚的一声关上门。钥匙向地上一扔，书包一甩，杯子往地上扔得噼里啪啦，把桌子蹬得嘎嘎做响
他疾步跑开，边跑边擦泪水，背影也好像在抽搐，我看到他的时候，他撞在了我的身上，我问他怎么了，他说：“老师怎么能冤枉我呢？我怎么会偷小丽的笔？”我看到他气的手都在抖，我想他肯定是冤枉的。我要带他去和老师解释清楚，便拉起 他的手走了。...写出你学过的五个动词,并用它们写一段话_作业帮
写出你学过的五个动词,并用它们写一段话
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3个够吧。1、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内2、一只猫穿过树丛,轻轻地走了出来,看见了一只蝴蝶,睁大眼睛端详了几秒钟后,跳了起来,去扑蝴蝶,蝴蝶往高处一闪,小猫扑空了,落在地上,幸亏它动作敏捷,没...用五个以上动词写一个游戏OK？注意！！！！！是游戏，要五个以上的动词，一段话，不要太长，只要有五个以上的动词```ok```ok我不要原文啊```晕，我就是要仿照这个句子，《从百草园到三_作业帮
用五个以上动词写一个游戏OK？注意！！！！！是游戏，要五个以上的动词，一段话，不要太长，只要有五个以上的动词```ok```ok我不要原文啊```晕，我就是要仿照这个句子，《从百草园到三
用五个以上动词写一个游戏OK？注意！！！！！是游戏，要五个以上的动词，一段话，不要太长，只要有五个以上的动词```ok```ok我不要原文啊```晕，我就是要仿照这个句子，《从百草园到三味书屋》啊````记住要游戏！！！！！！！！！！！
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扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
当小明蒙上了手巾，就开始抓人了。可是他的手乱摸，就是抓不到。周围的小朋友一会儿往左跑，一会儿往右跳，要不然就蹲了下来，小明一时手足无措动词：蒙 抓 摸 跑 跳 蹲
当小明蒙上了手巾，就开始抓人了。可是他的手乱摸，就是抓不到。周围的小朋友一会儿往左跑，一会儿往右跳，要不然就蹲了下来，小明一时手足无措呵呵用不少于5个动词写一段话,100字,_作业帮
用不少于5个动词写一段话,100字,
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他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内

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