2015年国考行测技巧：言语理解需要统筹全局
很多国家公务员考试的考生在行测言语理解与表达部分得分率不高，一个原因是没有掌握解题方法，另一部分原因恰恰是僵化的运用解题方法。
片段阅读的主旨概括题我们有两个解题思路：关键词和行文脉络。考生往往容易把这两者割裂开来，机械的去寻找所谓的重点。
例如2009年的国家公务员考试真题：
跟电影中创意以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要，是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力，而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言的魅力了;又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在于对话和表演。
对这段文字的主旨概括最准确的是：( )
A、比较电视与电影行业创意上的差异
B、强调语言魅力对电视行业的重要性
C、解释电视行业创意以编剧为中心的原因
D、分析电视行业各种构成要素之间的关系
【解析】这道题如果僵化的运用因果关系的倒装句“之所以…是因为…”重点在“是因为”后面引导的原因的话，就很容易错选B选项。但实际上，从整个文段上把握，第一句提到“电视行业创意的中心是编剧”，相当于提出一个观点。而后面的内容都是围绕着这个观点阐述原因，因此C答案才是正确选项。
同时值得一提的是，这道题往往被作为“之所以…是因为…”的典型例题，但实际上这道题更多的强调从整个文段的行文上去把握，否则部分学生会始终无法理解B答案为何不选。
又如2011年国家公务员考试中出现的一道语句衔接题：
人类的平均寿命越来越长，但是人类所观察到的癌症发生率也越来越高。在分析这种趋势的时候，很多人会把它归结为现代食物的品质越来越差。于是时不时有人发出“某某食物致癌”的言论，总能吸引一堆眼球;如果指出这种“致癌的食物”跟现代技术有关，______。
填入划横线部分最恰当的一句是( )
A、那就更容易得到公众的普遍认同
B、那就应该分析其关联性到底有多大
C、那也不能作为反对现代技术的理由
D、那么据此得出的结论就往往只是初步的
【解析】这道题如果仅仅只考虑就近原则和关联词语的搭配很容易错选。考生要注意到“如果”前面是一个分号，提示分号连接的两个分句之间是并列的关系，都是在强调引起大众的广泛关注，因此选择A项。
综上所述，运用方法不能僵化，应该有统筹全局的意识。这种意识不仅适用于言语部分的应试，也适用于公务员考试的所有科目。
很多国家公务员考试的考生在行测言语理解与表达部分得分率不高，一个原因是没有掌握解题方法，另一部分原因恰恰是僵化的运用解题方法。
片段阅读的主旨概括题我们有两个解题思路：关键词和行文脉络。考生往往容易把这两者割裂开来，机械的去寻找所谓的重点。
例如2009年的国家公务员考试真题：
跟电影中创意以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要，是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力，而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言的魅力了;又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在于对话和表演。
对这段文字的主旨概括最准确的是：( )
A、比较电视与电影行业创意上的差异
B、强调语言魅力对电视行业的重要性
C、解释电视行业创意以编剧为中心的原因
D、分析电视行业各种构成要素之间的关系
【解析】这道题如果僵化的运用因果关系的倒装句“之所以…是因为…”重点在“是因为”后面引导的原因的话，就很容易错选B选项。但实际上，从整个文段上把握，第一句提到“电视行业创意的中心是编剧”，相当于提出一个观点。而后面的内容都是围绕着这个观点阐述原因，因此C答案才是正确选项。
同时值得一提的是，这道题往往被作为“之所以…是因为…”的典型例题，但实际上这道题更多的强调从整个文段的行文上去把握，否则部分学生会始终无法理解B答案为何不选。
又如2011年国家公务员考试中出现的一道语句衔接题：
人类的平均寿命越来越长，但是人类所观察到的癌症发生率也越来越高。在分析这种趋势的时候，很多人会把它归结为现代食物的品质越来越差。于是时不时有人发出“某某食物致癌”的言论，总能吸引一堆眼球;如果指出这种“致癌的食物”跟现代技术有关，______。
填入划横线部分最恰当的一句是( )
A、那就更容易得到公众的普遍认同
B、那就应该分析其关联性到底有多大
C、那也不能作为反对现代技术的理由
D、那么据此得出的结论就往往只是初步的
【解析】这道题如果仅仅只考虑就近原则和关联词语的搭配很容易错选。考生要注意到“如果”前面是一个分号，提示分号连接的两个分句之间是并列的关系，都是在强调引起大众的广泛关注，因此选择A项。
综上所述，运用方法不能僵化，应该有统筹全局的意识。这种意识不仅适用于言语部分的应试，也适用于公务员考试的所有科目。
/general/145/9895/
/general/145/9913/
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行测答题技巧之言语理解与表达
&言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达已成为中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。近几年的国家公务员行测考试中，这部分的题量为40道，是行测五大模块中题量最多的一个模块，所占的分值相对较高。把握好这一部分对考生来说非常重要。
&&&&本章将给考生介绍解答言语理解与表达题目的几项重要技巧。
技巧一：意义匹配法
&&&&在言语理解与表达的题目中，尤其是选词填空题，要注意重点分析词语的意义，包括词语本身的意义，语境意义以及搭配意义。
例题：在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己&&&&&&&私利。这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决&&&&&&。
依次填入划横线部分最恰当的一项是(&&&&)。
&&A.&牟取&&遏制&&&&&&B.&谋取&&遏制&&&&&&C.&牟取&&遏止&&&&&D.&谋取&&遏止
&&&&技巧分析：浏览题干，看到第一空，“为自己&&&&&&私利”，根据这句话的感情色彩应该选用一个贬义词，所以第一个空应填“牟取”。再看到第二空，“遏制”指制止并加以控制。“遏止”指用力阻止根据词语本身的意义，“遏制”更合适，而且，“遏制势头”是固定搭配。故答案为A。
技巧二：选项排除法&&&&排除法关键在于分析选项，由选项本身的正误来确定正确答案。此方法可以在分析题干后仍得不出相应结论的情况下适用。
&&&&1、利用常识排除
&&&&2、排除表述太绝对或以偏概全选项
&&&&3、排除无中生有的选项
&&&&4、排除混淆概念的选项：在细节判断题中，选项会常出现混淆时间、混淆数量，混淆范围、混淆逻辑关系等表述。
&&&&5、慎重选择推论过度选项：在言语理解的选项当中，许多选项都是从文段当中做出的推论，常见的有，“所以我们不得不”，“因此我们必须”，“我们要”，“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论，是来迷惑考生的，这种推论往往是基于考生习惯的一种思维，但他不一定是作者的一个思路，所以选项中凡是推论都要慎重分析。
&&&&6、根据感情色彩来排除：词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬态度。在通常情况下，表示对事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情要用褒义词，表示鄙视、贬斥、憎恶等感情用贬义词，客观表述的要用中性词。
&&&&7、注意答案的高度和深深度：一般情况下，正确答案不是对某种现象或现状的简单描述，而是针对这种现状应采取的态度或措施。
&&&&例题：规矩是人定的，但潜规则是谁定的，恐怕没有人知道。如果不按潜规则来，办点事就是难上加难，屡屡碰壁之后，人们才会变得“懂事”。潜规则就&像一个漩涡，一旦陷入其中，往往身不由己。但如果人们没有一点“我不入地狱谁入地狱”的精神，都不愿率先打破潜规则，而甘愿被它所左右，那社会的进步将是&艰难而缓慢的。只有越来越多的人形成打破潜规则的共识，让正常的规则真正起到作用，我们的生活才会变得更加美好。
&&这段文字的主要观点是（）。
&&Ａ．只有打破潜规则，正常的规则才能起作用
&&Ｂ．潜规则主宰着我们的生活
&&Ｃ．潜规则危害大
&&Ｄ．正常的规则在社会无法运行
&&&&技巧分析：做主旨推断题时要区别于文段概括题，注意选项陈述的高度，B、C、D三个选项都是对现状的某种描述，只有Ａ提出了针对这种现状应采取的措施。故答案为A。
技巧三：补充句子法
&&&&这种方法常见于片段阅读中，提问句一般是不完整的，而选项与提问句正好构成一个完整的句子。从题干中找到语义相关的句子，如果选项与提问句组成的句子与该句同义，那么选项就是正确答案。
&&&&例题：民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。它植根于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。剪纸艺术的产生主要是为了满足（）。
&&Ａ．社会物质生活的需求
&&Ｂ．社会艺术情趣的需求
&&Ｃ．社会价值取向的需求
&&Ｄ．社会精神生活的需求
&&&&技巧解析：找同义句。提问句是不完整的，要根据题干中的句子把题干补充完整。题干中的阴影部分就是下面句子的同义句。故答案为D。
技巧四：关键词法
&&&&关键词是指句子或文段中存在的能够对理解其内容有重要作用，并对找出题目答案有帮助的字或词。
&&1、抓高频实词：要抓住在文段中出现频率较高的实词，也包括与它内涵相同的词，这样的词可能告诉我们该文段谈论的对象是什么所以大家在做片段阅读的过程中一定要对出现频率高的实词格外注意。
&&2、看副词：找通常在句子或文段中起强调、突出或转折作用的副词。遇到含有副词的句子或文段，考生一定要重点关注。
&&3、锁定关联词语：关联词是在语句中起关联作用的词语。有关联词的地方往往是文意的重点所在。其中包括：表示转折的关联词、表示递进的关联词语、表示因果的关联词、表示选择的关联词、表示假设的关联词语等。
&&转折后为重点：虽然……但是……
&&递进后为重点：不仅……而且……
&&因果后为重点：因为……所以……
&&选择后为重点：与其……不如……
&&假设前为重点：如果……就……
&&&&例题：美联储为了解决美国储蓄量不足的问题，维持美国经济运转，利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元。美国用这种方法来投资，维持很高&的生活水平，但造成了世界范围内的流动性泛滥。美元发行过度导致美元贬值，贬值的损失由所有持有美元的国家来承担。然后再来做强美元，损失就实现了转嫁。&美国的有识之士认为，美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界。
对这段文字概括最恰当的一项是（）。
&&Ａ．美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元
&&Ｂ．美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值
&&Ｃ．美元的过量发行会造成流动性泛滥，影响世界经济
&&Ｄ．美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位
&&&&技巧分析：“不仅……还”表示递进，强调后者。由此可知，本段材料主要讲的是美联储过量发行美元给世界经济带来的影响。故答案为C。
技巧五：关键句法
&&&&关键句是指文段中存在的、能够概括其内容或者对理解文段有重大作用的句子。该句子可以是文段的首、尾句，也可以在文段中间。
&&1、观察首、尾句：如果题干材料为总-分形式或题干主旨句在首句，考生可以运用首句分析法来应对。尾句一般有提示下文或总结全段意思的作用，一下几种情况我们可以运用尾句分析法来作答
&&2、段中句：一般适用于意图推断题，关键句在段中。在这种情况下，句子中有“但”、“然而”等转折词或者“关键是”、“实际上”等提示词的句子往往是考生要关注的重点句。
技巧六：正确备考
&&&&1、高重视，题量大。言语理解与表达题量相当大，有40道题，是行测五大模块中题量最多的一部分，分值比重大，考生要特别重视。。
&&&&2、勤练习，熟悉题型。言语类的题目，语感很重要。在复习言语理解与表达这个模块时，考生要勤加练习。
&&&&3、多总结，归纳技巧。
&&本章总结了言语理解与表达的六种基本解题技巧，分别是重点针对选词填空题型的意义匹配法，重点应用于片段阅读中的选项排除法、补充句子法、关键词法、关键句法，以及言语理解部分正确的备考态度与方法。熟练掌握此类试题解题技巧有助于考生快速寻找试题答案。&
下节给大家讲解行测答题技巧：资料分析&
敬请期待&&&
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&2.该课程总结出省考言语模块中出现的所有考点，如选词、语句表达、片段阅读等，并对每个考点所涉及到的具体题型及其对应的解题思路和方法进行详细讲解和梳理，除此之外，还通过典型例题的讲解与延伸，帮助考生透彻地掌握全部题型。
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1.顶级名师顾斐主讲：顾斐老师是公职培训行业言语理解与表达模块教学法开创者，长期从事公务员考试行测科目的命题研究工作，其出版的书籍成为多年公职辅导畅销书，并多次再版，现已第八版；除此之外，还是新浪、腾讯、人民网、中国教育在线特聘专家，是考生心目中美貌与智慧并存的师者典范&
&2.授课考点全面，解题技巧独到、方法实用：本课程内容涵盖近几年国考和省考所有题型，且针对在各类考试中学员普遍存在的言语解题速度慢、准确率不高的问题，归纳总结出非常实用的十五大技巧，并根据不同题型进行例题的讲解和延伸，有效保证听课练习之后就会做题。
&3.课时量大价优，更符合一次学习，通吃各类考试。
通过全面系统地讲解，使考生能够掌握做言语题必备的&两大法宝&和&十五大技法&，并有效提高解题速度和准确率。
不熟悉言语理解与表达题型的考生
言语理解与表达偏科严重考生
不会做题或者做题正确率低的考生
注：只显示前20节
概述：（1讲）顾斐第一部分：片段阅读十五大技法（1）分步解题法、替换压缩法、成分分析法顾斐第一部分：片段阅读十五大技法（2）背景铺垫法、援引观点法顾斐第一部分：片段阅读十五大技法（3）表达倾向法、举例论证法、原因推断法、反面论证法顾斐第一部分：片段阅读十五大技法（4）标点符号法、指代引导法、选项差异法顾斐第一部分：片段阅读十五大技法（5）主体排除法、排同求异法、相对绝对法顾斐第二部分：基础篇（1）：绪论顾斐第二部分：基础篇（2）：言语综述顾斐第二部分：基础篇（3）：片段阅读顾斐第二部分：基础篇（4）：主旨概括题-递进复句顾斐第二部分：基础篇（5）：拓展训练顾斐第二部分：基础篇（6）：转折复句顾斐第二部分：基础篇（7）：因果复句顾斐第二部分：基础篇（8）：必要条件复句顾斐第二部分：基础篇（9）：并列复句顾斐第二部分：基础篇（10）：行文脉络顾斐第二部分：基础篇（11）：辅证论述法顾斐第二部分：基础篇（12）：标题填入法顾斐第二部分：基础篇（13）：意图判断题（一）顾斐第二部分：基础篇（14）：意图判断题（二）顾斐
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1.网络课程优势？
答：网络学习是随着计算机网络的飞速发展而开始盛行的一种新型的教学模式，与传统的课程相比，它具有资源共享性、学习的自主性、课程结构的开放性、学习的协作性等特点。网络课程的学习模式：文字教材自学+网络课件学习+网上答疑+模拟试题自测+模拟考试+考前心理辅导。在互联网时代，越来越多的人选择这种自主的学习模式，随时学习、随时答疑、交流范围广、信息共享和反馈的及时性强。
2.学习效果如何？
答：这个问题个体差异是比较大的，因为每个人的基础知识是不一样的，所以提高的幅度也有所不同。分数的高低有很多方面的因素影响，一方面要看授课老师是否比较专业且经验是否丰富，另一方面也取决于学员自身的努力程度、对讲课内容的掌握程度、学员自身的心理素质与临场的发挥。而且公务员考试是否能够达线，也要看您报考的职位冷热程度，不同职位的录取分数线可能会相差很大。所以我们现在能做的就是给您提供完善的课程体系和专业的师资力量，要想取得高分您也要尽最大的努力配合老师的讲课去认真学习，并且保持良好的心态迎接考试，心态放平和一些反而会考出比较好的成绩。
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答：华图网校提供9大服务；在线答疑、学习资料、学习计划、在线模考、申论批改、课后辅导、心理辅导、督导学习、移动学习。除在线答疑、学习资料和和在线模考外，学员根据所报课程的不同享受不同的服务。每一项服务都是紧跟考试的，也都是在学习的过程中需要用到的。
4.网校的课程是针对哪本书籍讲的，有提供配套的书籍吗？
答：网校的课程是由网校名师根据考试的大纲和历年考试的情况分析之后录制的课程，并不是按照某一本书籍来讲授的。大部分的课程都有提供电子版的学习资料的，个别课程有送模块书籍可以作为辅助的资料，结合课程一起学习。
5.学习中有不懂的情况，怎么办？
答：如果您在学习的过程中有遇到不懂的问题，可以进入会员中心，我的课程中的"在线答疑"进行提问，有专业的老师会在24小时内回复您的问题的。
6.网校的课程有配套的练习吗？
答：练习是根据不同的班次和阶段进行设置的，详情请查看每个课程的课程详情。
7.网校课程有效期是多久，有次数限制吗？
答：华图网校的课程有效期是一年（除协议班等特殊班次），时间从您购课之日起开始计算；课程不限制学习的次数，您一年之内随时可以学习。
8.网校课程一个课时是多长时间，一讲多久？
答：网校课程一个课时是45分钟，一讲30分钟左右。
9.网校课程购买完去哪里看？
答：1.登录华图网校官网（）；
2.进入会员中心，点击课程管理里面的我的课程；
3.选择要学习的课程，点击学习。
10.网校的课程在线看和下载有什么要求？
答：网校的课程提供两种收看方式，在线看和下载看。
　　在线学习没有特殊要求，一般是网络稳定即可。平时可以正常在线观看其他网站视频的，看网校的课程是没有问题的。 下载看需要下载课件播放器。软件都在会员中心--我的课程--点击要学习的课程--点击学习，在右侧的软件下载地方有提供（软件名称是：pcf播放器），安装好软件即可观看课程。
11.网校的课程是什么格式的？
答：网校的课程课件是PCF格式的，课件直接到会员中心进行下载。
12.网校的课程可以两个电脑同时看吗？
答：网校的课程不能同时在两个电脑上学习。
13.网校的课程提供讲义吗？
答：网校的课程都是提供电子版的讲义的，讲义是PDF格式的，可以打印和下载，但不能修改。讲义密码是：www.htexam.net 　　讲义具体位置：在您的“会员中心”左侧--“我的课程”--“进入学习”--进入具体课程后面的学习--课件列表旁边的讲义列表，所有的课程讲义都在这个位置。
14.课程有光盘的形式吗？
答：网校的课程都是在电脑和手机上可以看的，不提供光盘的形式。
15.课程什么时间可以开通？
答：上线的课程：在线支付之后，课程会立即开通；汇款支付，查款到账后立即开通。 未上线的课程：可以先进行购买，上线后直接到会员中心学习即可。
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友情链接：公务员考试行测言语理解答题技巧：尾句提示法（2）
09:53:02&&&来源： &&& 点击：
&&& 2、间接提示型
&&& 对于间接提示寓意型尾句，则需对其作进一步分析，挖掘其更深层的含义。
&&& 【例题3】《史记》中《公仪休嗜鱼》说的是，公仪休在鲁国当丞相的时候特别喜欢吃鱼，有很多人投其所好送鱼给他，他一概不收。有人问：你为什么喜欢吃鱼却不收鱼？他说，我现在做丞相买得起鱼，自己可以买来吃。如果因接受了别人送的鱼而被免职，我从此就买不起鱼，也吃不起鱼了。
&&& 这段文字意在说明（&&& ）。
&&& Ａ．贪欲猛如虎，贪欲如洪水&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&Ｂ．人的性格各异，嗜好有别
&&& Ｃ．做一个正直向上的人，首先要&寡欲&& &&&&&&&Ｄ．贪欲是把一个人推向不归路的&助推器&
&&& 中公解析：本题答案为Ｃ。要理解这段文字的寓意，关键是理解尾句。但文段尾句并未直接点明寓意，而是需要考生继续挖掘其深层含义。由这句可看出，要想经常有鱼吃，关键是要学会克制自己的欲望，不能因小失大，即要&寡欲&，Ｃ项符合题意。Ａ、Ｄ两项说的都是&贪欲&的危害，未从正面强调&寡欲&的重要性，不如Ｃ项贴切。
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