欢乐的校园的初一记叙文500字作文作文600要有记叙六要素

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-11 22:22 标签： 记叙文六要素
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以《________给我带来的快乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：1．先将题目补充完整。横线上可填“
以《________给我带来的快乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：1．先将题目补充完整。横线上可填“学习”“读书”“听音乐”“踢足球”等；2．以记叙为主可适当抒情、议论；3．不能出现真实的学校名称和人名。
提问者采纳
例文：音乐给我带来快乐跟很多孩子一样，我是在歌声中成长的。小时候的儿歌，上学时的校园歌，长大后的流行歌。 　 每一段旋律都是一段记忆，快乐的，悲伤的，忧愁的，懵懂的。一个个音符把原本平淡的生活装点得绚烂缤纷。真正的接触音乐是在十二岁那年，那是母亲送我的生日礼物——一把吉他，优雅的弧线，闪亮的琴弦，清脆的声音，当时可谓是爱不释手。 　 然而练琴却是一个痛苦的过程，无数次的重复，让原本悦耳的音符，变得无比的乏味。但当我第一次完整的弹奏出一首乐曲时，手指的肿痛，烦躁的心情，全都烟消云散，取而代之的是油然而生的成就感。终于明白了那句老话“台上一分钟，台下十年功。” 　 音乐对我的帮助是巨大的，从乐理到流派；从演唱到作曲。音乐让我燃起了对知识的渴望。从几十个观众的小演出，到几千观众的正式演出。音乐让我变得活拨开朗。从单一的模仿，到自己的创作。音乐又让我爱上了文学。每每我背着吉他，或是提着萨克斯在校园里走过，总会引来人们的侧目与赞赏。音乐让原本平凡的我变得不凡。 　 通过音乐我也结识了许多朋友，在校园里，在草地上，都是些热爱音乐也热爱生活的人。我不曾像同龄的孩子一样沉溺于网络，因为我不曾空虚也不曾寂寞。在我的生活里始终有一些热爱音乐的人陪伴着我。阳春白雪，一叶知秋，我们一起体会，一起沉醉。 　 回首这一路走来，一直有音乐相伴。当我彷徨、困惑时，心中总是有一段旋律让我鼓起勇气。当我痛苦、愤恨时，总有一段旋律让我平和安静。当我欢喜、愉悦时，又有一段段旋律让快乐锦上添花。音乐已成了我生命中不可缺少的一部分，音乐给我带来了无尽的欢乐。
试题分析：分析：这个半命题作文不难，有很大的开放性。但写作时，补题就是半命题写作的关键，要根据自己的实际情况进行补题，“竞争”“合作”“读书”等一样活动一个物品一个人一处景物都可以。可写与人交往，可写自己喜欢的游戏，可写参加的某项活动，可写业余爱好，总之，取材的角度是很广的。就看你有没有一双慧眼选出最好的材料了。文章表述的主题中心都必须突出“乐”，这就要求选材必须典型，必须具有真情实感，半命题作文变成命题作文后，就应注意写作创新了。比如，一般情况下常常会写自己如何享受到乐趣，而如果以《帮助别人给我带来的快乐》为题，写送人玫瑰手有余香，肯定自己一种高尚的行为，以别人的快乐为自己的快乐，看到在自己的帮助下快乐着，自己就感受到最大的快乐，这样的作文立意比纯粹地写自己喜欢什么东西而快乐要好一些。所要注意的是，叙述中一定要充分的表达自己“快乐”的感受，可以写心理活动，可以抒发感情，这样出能突出文题中的“快乐”这一题旨。
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关于记叙文的初一作文 600字我要记叙文作文
关于记叙文的初一作文 600字我要记叙文作文
我的初一生活畅想 告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活.我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果.记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中,今天我终于实现了我的梦想.当我走进一个新的班级时,看到一位位新同学,他们的欢声笑语,使我想起了那活波可爱的小学同学.看到每位新老师,他们在黑板上写的每一个字,让我想起了我那慈祥的启蒙老师.我看到了这宽阔的教室,使我想起那狭窄的小学课堂,我的初一生活是“酸”的.当我在座位上闷闷不乐时,同学们都在一旁问长问短.当我需要帮助事,他们都身伸出援助之手来帮助我,因为我在小学并没有在学校住宿过,还不熟悉.每次我没有水用,他们都不睱思索的去帮我抬水,一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的.在段考的时候我没有考好,看到那人人讨厌的符号“叉”时,听到老师批评的话语,回到家父母就急着问我的分数.我无可奈何,只好硬着头皮把成绩告诉父母,这时我感到我的初一生活是”辣”的.期考快要来临,作业;试卷逐渐增多,光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了,在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候,这是我感到我的初一生活是”苦’’的.我的初一生活真有趣,参杂着“酸.甜苦辣”,这些只是我的初一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实 动人 愉快……..千言万语,只有一句话:我爱我的初一生活!作文《课间十分钟》要求有场面描写，体现成长感悟，初一作文，记叙文600字_百度作业帮
作文《课间十分钟》要求有场面描写，体现成长感悟，初一作文，记叙文600字
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写就行了！
丁零零，丁零零”，清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来到操场投入自己喜爱的课间活动。原本寂静的校园一下子热闹了起来，操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。同学们三个一组，五个一群，有的打球，有的踢毽子，有的做体操，有的做游戏，还有的在你追我赶……都玩得不亦乐乎。在操场右角围一大群人，仔细一看，原来是几个低年级的女生在比跳绳，其中一个扎着马尾辫的女生跳得脸蛋红扑扑...
你可以上百度搜索一下就知道了
课间十分钟的作文叮铃铃”，下课了!教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。瞧!那边几个女生在跳皮筋呢!她们把皮筋的两头系在树上，变换着花样跳，一会儿从皮筋的这边跳到那边，一会儿又将皮筋交叉着跳，两道简简单单的皮筋在她们的指挥下变幻无穷，玩的开心极了!再看这边，几个同学凑在一起...
换个地方医药费非常尴尬哈哈哈古古怪怪方法
“叮铃铃，下课铃准时响了起来。老师刚走出教室，班级里立即响起一阵阵喧闹声，真是“胜苍蝇下凡，赛知了转世”。快乐的浪潮差点儿将屋顶掀翻。男生逮着着点儿空闲时间，三个一群五个一伙地聚在一起拍卡。对于这项活动，他们可谓是“走火入魔”了！“嘣嘣”弹卡的声音像倒豆子，清脆声的响声不绝于耳。“Yes，我又赢了，哈哈。”瞧，男生那激动的样子，如果把拍卡的努力的一半用在学习上，估计他的成绩一定...

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