你对山郎润的这个词的山村无法理解的性风俗

4发现相似题答案:A解析:
  本题是对字形的考查。中考常考一些容易混淆的字,要求学生在平时学习课文时,注重对字形的准确把握。B项,“郎”应改为“朗”;C项,“应”应改为“映”;D项,“敝”应改为“蔽”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填):
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
崔颢在《黄鹤楼》中写道:“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”而马致远在《天净沙·秋思》中也有两句与此意境相似的句子是:________,________。
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
题型:阅读理解
阅读《天净沙·秋思》,然后回答问题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
对这首小令赏析不正确的一项是
“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀。
“小桥流水”说明风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲。
“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,作者独自一人骑着一匹瘦马旅行。
“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念着游人,想得肝肠寸断。
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
下列词语中,加粗的字注音有误的一项是
啜泣(chuò)  一堵墙(dǔ)  峭壁(qiào)  耸立(sǒng)
崩土(bēng)  蓬乱(péng)  颤抖(zhàn)  嶙峋(xún)
凝视(níng)  嘲笑(cháo)  头晕(yūn)   目眩(xuàn)
陡峭(dǒu)  动弹(tan)   摔死(shuāi)  翼翼(yì)
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
题型:阅读理解
阅读下文,回答问题。
我们会努力
  ①提起现在NBA中谁是最蹿红的明星,毋庸置疑,林书豪这个名字您会脱口而出。临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得7连胜;美国《时代》周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发、黄皮肤的“林疯狂”。在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事?还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的吧。
  ②去年5月底,NBA篮球大篷车驶抵上海,揭开了为期两天的活动,与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪,这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会。
  ③在上海8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里,在座的不仅有林书豪,还有他的父母和弟弟。经旁人介绍,林书豪很礼貌地与于嘉握了握手。“兄弟俩都很有礼貌,懂得怎样使用公筷、不在他人讲话时聒噪,当服务员更换餐盘时,他们会双手把盘子递过去以示尊重,每上一个新菜,哥儿俩都要先问问妈妈那是什么,得到解释后才会动筷子……这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同。再比如,他在平湖中学教小孩子打篮球,一招一式一举一动,都投入足够的耐心,孩子们也乐意跟这个平和可亲的大哥哥一起打篮球。在打完球之后,孩子们自然也不会放过他,不是索要签名,就是争相合影,而且是络绎不绝。最后连旁边的工作人员都看不下去了,上前提醒说:‘时间到了,该走了。’林书豪却回过头,轻轻地说‘再签几分钟吧,人家等了很久。”’于嘉不无感慨地介绍道。
  ④而在上海,对于林书豪而言,最重要的一件事就是每天早上的晨练,不但自己练习力量、运球和投篮,他还带着弟弟一起练习。因为弟弟也是个篮球迷,当时已受邀参加NIKE的全亚洲训练营。所以每天早上兄弟俩6点半起床吃早饭,7点半开始训练,最后,他们回到健身房做力量练习,每一个细节动作,林书豪都告诫弟弟一定要做到家,不要有任何折扣,否则就是欺骗了自己。每当弟弟感觉动作吃力时,哥哥都会大声鼓励。等到全部动作完成,兄弟俩就像小时候那样打闹说笑,仿佛又回到了童年时光。
  ⑤这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话,“我(林书豪)常跟弟弟说,这世界上有太多天赋出众却懒散的人,感谢他们吧,是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会,因为我们会努力。”
1.第③段中“聒噪”的同义词是________。
2.请写出第③段省略号在语境中的作用。
3.请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)。
4.本文最后一段画横线的句子涤荡心灵、启迪智慧,它给了你怎样深刻的思考?
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
根据语境,仿造画横线的句子,将下面的句子补充完整。
  每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;________,________;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
下面词语中,有错别字的一组是
换想  凝成  诱惑  喧腾
海潮  攀登  朦胧  痴想
隐秘  清澈  依然  枯干
漫湿  瞬间  飘来  深根
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
题型:阅读理解
阅读下文,回答问题。
  虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
解释下面句子中加粗的词语。
(1)虽有佳肴(  )
(2)是故学然后知不足(  )
(3)学学半(  )
(4)弗食,不知其旨也(  )
下列各句中加粗的“其”用法和其他三项不一致的是
回也不改其乐
弗食,不知其旨也
弗学,不知其善也
其此之谓乎?
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)知困,然后能自强也。
这篇短文论述了________与________的关系,说明了________的道理。
科目:初中语文
来源:人教版新课标(2012) 七年级上
对下列句中加粗词语的含义理解有误的一项是
云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(比喻的修辞手法,点明云是天气变化的标志。)
那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。(事先显露出来的迹象。)
那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。(形容女子身材苗条,动作轻快。)
乌云弥漫了天空。(烟尘、雾气、水等充满、布满。)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了 对“山朗润”的理解_百度知道
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了 对“山朗润”的理解
提问者采纳
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赏析句子山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了
并都以“起来了”重复性结尾,没有华丽的词藻和繁琐的句式同样可以一下子把读者的思路带到那个处处是生机和希望的景致中,美丽的景色立刻跃然纸上,在阅读感和节奏上生动欢快朗润 涨 脸红 一系列并排的动词立马营造出了一副生动 有活力的景象,而长度逐次递进。三个句子短而紧凑。这个句子从用词到句式都是在平实中见功底,如同快乐的音符逐次上扬
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