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县实验小学王芳结婚照
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在源远流长的汉水之滨，在碧波荡漾的踏平湖畔，沙洋县实验小学坐落在这古朴灵动的秀水之间。七十多年来，学校秉承“开拓进取、求实创新”的办学宗旨，坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，围绕师生共同和谐发展的办学目标，形成了“爱严活美”的办学特色，确立了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校铭，“用脑育人，用心教学，用情服务”的师铭，“学会生存、学会做人、学会学习、学会审美”的生铭。学校致力于建设平安、文明、优美的校园环境，营造和谐、温馨、活泼的育人氛围，大力推进素质教育，积极探索并建立了以创新教育为核心的教育模式，走上了一条以关注每位学生成功、师生共同成长的内涵发展之路。 重德育，营造优良育人环境 沙洋县实验小学立足实际，加强校园文化建设的德育效能，创设优美的校园环境，把整治校园环境，建设优美校园作为今年的工作重点，让每个学生在不知不觉中接受德育教育。学校不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室张贴对联式名言、警句，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了条件。 学校通过家长会、家访等形式，同家长保持联系，对学生进行跟踪教育，聘任派出所、司法所、法庭及老红军后代为校外辅导员，定期为学生上课，构建了和谐统一的育人环境。 学校加强学生的常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新《中小学生手册》《小学生日常行为规范》为内容，开展“千分制竞赛”，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，增强评判是非的能力，帮助树立正确的人生观、世界观、价值观。 重教学，打响学校第一品牌 教学工作是学校的生命线，要打响学校品牌，就必须加强师资队伍建设，提高教师业务水平。学校把一批综合素质高的青年教师作为培养对象，采取“走出去，请进来”相结合的方法，让更多的教师学到新的教学经验，做到：一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素质，并由理论向实践转化；四抓班级管理，提高组织教学能力；五抓业务水平，提供广阔的展示舞台。 目前，学校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有较高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。一批年轻教师迅速成长，４名教师成为省级骨干教师，５名教师成为市级骨干教师。任兴梅老师代表荆门市在湖北省数学年会上作示范课《百分数的意义》，杨大荣老师执教的音乐课《唱脸谱》、聂少荣老师执教的体育课《打空降兵》获省优质课竞赛一等奖，王芳老师执教的数学课《小数计算》、任兴梅老师执教的数学课《口算乘法》分获省优质课竞赛二等奖。向翠华等２５位老师的论文在省市比赛中获一等奖。 在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识，学校领导深入教学第一线，开展听随堂课、评优课活动，狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课。 重教研，促进教育稳步推进 学校确立“以学促研，以优促研，以新促研”的科研思想，强化教师的教科研意识，提高了课题研究的针对性和有效性，使该校的科研逐步成为教育观念的思想库。 学校承担了“十五”立项课题《新课程理念下小学数学教学案例研究》《综合实践研究活动》，“十一五”规划课题《基础教育（小学）英语教学评价试验研究》。《房梁画在美术教学中的意义及在美术课堂中的运用》课题研究组在校长的带领下深入到各乡镇实地调查，收集民间房梁画，并开展以“家乡的房梁画”为主题的图片展。为了满足同学们的兴趣爱好，课题组还利用课余时间进行辅导，讲授房梁画绘画技法和水粉画创作，受到了普遍欢迎。学生作品在全国“星星杯”少儿美术书法摄影大赛、“ＰＨＥ”绘画大赛中获奖，课题组也被评为湖北省先进单位，组长徐惠被评为先进个人。 国家级课题《小学数学启发式教学与学术创新及管理培养的研究》，实验成果丰富，该课题实验教师在研究中撰写的科研论文有４０ 多篇获奖或发表，有６人次参加国家、省、市优质课竞赛分获一二等奖，２００４年１１月，该项实验结题，华中师范大学教授姜乐仁、陈传理等专家对研究成果给予了充分肯定。“十五”期间学校在体育教学方面开展的《软式排球教学研究》实验，在全省处于领先水平。２００２年５月，全省软式排球教学的成果展示活动在该校举行，学校的展示课与研究成果赢得了省内专家的赞誉。正是由于学校体育校本教研成绩突出，２００７年９月，湖北省体育教学辅导与交流暨校本教研先进集体、先进个人表彰会在该校隆重召开，学校也被评为湖北省体育校本教研先进集体。 正是有了学校一班人团结务实、开拓创新，学校实现了跨越式发展。近几年来，学校先后荣获全国学习科学学术活动先进集体，全国小学语文学法指导实验先进学校，全国小学数学尝试教学先进单位，全国启发式教学先进集体，全国示范家长学校，湖北省教改实验学校，湖北省安全文明校园，荆门市示范学校，荆门市教育科研３０强学校等百余项荣誉，为创建新型文明学校奠定了坚实的基础。陶行知的一句话他告诉我们：“真”比一切都重要。一个“真”字廓清了几年来中国封建教育中存在的虚假伪善的尘垢，指明了现代教育最重要最本质的属性。教师作为现代进步教育思想的实践者，应牢记陶行知先生的话，教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。以“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人。因此，教人求真，学做真人，还须从师求真做起。一、以真教人，感化学生学做真人。陶行知先生在《创造的儿童教育》中说：“把我们摆在儿童队伍里，成为小孩子当中的一员，我们加入到儿童队伍里去成为一员，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真诚的，在情感方面和小孩子站在一条战线上，我们要钻进小孩子队伍里才能有这个新认识与新发现。”这就要求我们的教师在日常教学工作中，要明礼诚信，以真教人，不敷衍塞职，不弄虚作假。以诚信取人，以真诚育人。诚信是中华民族的传统美德，以“诚实守信”为核心的“为人之德”是道德教育的基础。在注重“包装”、“推销”的现代社会里，诚信应该是永恒的，因为它本身就是价值的体现。诚信来自于自身的人格修养，作为教师要真心真意地对待学生，实事求是地处理问题。在和学生一起学习活动时，有时，由于自己的疏忽或其他原因，学生时常会提一些令你措手不及的问题，一时答不上来，令教师出尽洋相，在所难免。“人非圣贤，孰能无过？”此时教师应放下师道尊严的架子，对自身存在的不足不掩饰，用人格魅力去感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受。学生会更敬重你，从你的身上学到诚实，学会求真。时下，整个社会的公信度受到了前所未有的挑战，一些投机取巧的人，就是假冒钻营，以假乱真，以次充好，蒙骗社会，蒙骗人民，真伪莫辨，尽管“打假”已经喊了多年，而深受其苦，深受其害者却不计其数。这“假” 害人害己，容易将人引入歧途。我们教师面对的学生，是未来走向社会的活生生的人，然则，青少年时期又是人的一生道德品质形成的关键时期，他们的身心发展有其自身的规律，他们的意志较脆弱，行为具有较强的可塑性和模仿性。可见，学生良好的品德形成同师德求“真”关系十分密切。老师是他们无影的镜子，老师的一言一行，一举一动无不在为他们起潜移默化的作用。所以，师德的求“真”是教育对象对教师提出的要求，所谓有什么样的老师，就会有什么样的学生就是这个道理。韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑也。”这里传的是真道，不是伪道；授的是正业，不是歪业；解的是真惑，不是假惑。这样，我们的老师就必须始终贯彻一个“真”字，要真心诚意地教学生学做真人。二、以真待人，感戴学生学做真人。陶行知先生说：“教师的责任就是‘不辜负机会；利用机会，能用千里镜去找机会；会拿灵敏的手抓机会’。”笔者虽然现在没有当主任，但过去班主任做学生思想工作的心没有变。平日里，笔者对待“听话懂事”、学习成绩好的孩子也好，对待个性比较张扬、成绩平平甚至较差的学生也好，都始终不渝地做到一视同仁，铢两悉称，不宠爱有加，不另眼相看。因为，如果教师压抑学生的个性，挫伤学生的自尊心，就会在这些学生心灵深处留下永远难以抹去的伤痕。所以，你要想使学生平等地受教育，你教师必须真诚而又公正地面对每一个学生，用发展的眼光看待学生；你要学生真诚地对待老师，你就得先真诚地对待学生。这是笔者常告诫自己的话。要既关心金凤凰，又关爱丑小鸭。这就需我们教师利用机会，抓住机会，以真待人，才是真教人，才使学生学会做真人。本学年，笔者任教的班里有位同学喜欢好动，一个六年级学生仍像幼儿园里的小朋友，不能自己。在去采集植物做标本的路上，笔者抓住契机，以求真的心态，边走边跟这位学生谈话，讲述有关做真人的道理。有时还在批作业时用写评语的方法劝导他，谈话时用故事形式开导他，课堂上用眼神提醒他，用陶行知“道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领越大，就能为非作恶愈大”的话教育他。以真实的事例，真心的话语，真挚的友谊来接近他和他结对子交朋友。以真求真，真心相爱，使得这位学生感到老师是在真心教育。果然，该生后阶段无论在言语上，还是在行为上都较以前有了明显进步。的确，对待这样的学生，只有通过真诚的爱，才能使他们体验到人间的温暖，才能将外在道德和行为规范转化为他们内在心理定势和行为习惯。只有善待、尊重学生，才能触摸到教育的真灵魂，领略到教育活动中那种春潮涌动的真情景，这实际上在撒播师爱。记得六年级有位班长一连几天变得孤辟，时时郁郁寡欢，本来开朗的她显得无心学习，成绩每况逾下，班上黑板报拉开了两个星期也未出好。一种“每一位教师都是德育工作者”的精神支柱驱使笔者有责任负起教育的义务。于是，笔者乘这位同学订正常识作业时，跟她个别谈心。笔者不是直接问这位学生近况，而是将陶行知先生的《每天四问》中的话语来读给她听，让她在听老师的朗读中感悟教育的真谛。陶行知先生在《每天四问》中有这么一句话：“有些人做事，有起头无煞尾，做东丢西，做西丢东，忙过不了，不是一事无成，就是半途而废。我们做事要按照计划，依限完成，就必须毅力坚持，一直到做好为止。”这位班长被老师以朗读替代有意识的谈话而引起了无意注意，她深感近阶段的情况不妙，而吐出原委：因父亲移情别恋，去年年底纵火烧房，触犯法律，依法进了牢监。这件事给这位学生心灵的创伤是很深的，心理打击是很重的。笔者因势利导，请她不要因此而痛苦，告诉她你只有专心学习，用优异的成绩去感化父亲，好让他幡然猛醒，早日回到你的身边。同时，使这位班长明白了，做任何事情不能凭一时的冲动，更不能利令智昏。在这里就需要我们的教师“有真知灼见；肯说真话，敢驳假话，不说谎话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生，合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。”（陶行知语）我们老师敬爱学生、尊重学生，必定会得到尊重、敬爱的回报。反过来，“一个人不懂小孩的心理、小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气，如何能教小孩？如何能知道小孩的力量？”（陶行知语）教师要善待学生，善解人意。倘若惩罚、讥讽、冷眼相看学生，学生自尊心受损，导致刻骨铭心。只有教师善待学生，多一些“换位意识”，善解学生的心意，与学生同忧乐、共休戚，就会与学生心心相印，产生共鸣。很多学生说：你不当班主任，但像班主任那样关心、爱护我们，我们敢说真话。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心理发出来，才能打到心灵的深处。纸上的教育改造能有多大效力，大家近把整个的心捧出来献给小孩子，才能实现真正的改造。”笔者认为宽容、善待，热爱学生应该是新世纪教师的从教之德。如果说爱是一条河，那么宽容善待，就是架在河上的一座桥，教师宽以博大的胸怀为桥墩，以良好的教养为桥面，以广博的知识为路灯，以聪明的才智做护栏，惟有如此，学生站在这座师德的虹桥上面才会自然而然地对生活、对学生产生积极而热烈的情感验，真心换真情，方能教人学真求真。三、以真做人，感召学生学做真人陶行知先生说：“我们希望今后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”笔者从教二十多年无时不刻地以自己的言行来影响学生。平时言行谦逊，规行矩步，从不出口脏言，无论在教师中间，还是在学生中间随时注意文明用语。笔者能受学生尊敬贵在语言文明，从不恶语伤人，可能算是一个重要原因吧！语言是教师用心教育学生不可缺少的工具，而如何来使用这个工具，直接关系到教育的效果。只有用文明的语言才能取得学生的信任和良好的教育效果。我国古代的《礼记?仪礼》中就这样说过：“言语之美，穆穆皇皇”。这就是说我国很古的时候，就提倡说话要尊重对方，谈吐要文雅，态度要和气。这是在处理一般人与人之间关系上的要求。为人师表者，自然也不例外，而教师对学生说话，更应该使用文明、规范、平和、温柔的语言。课堂上，用“请”字让学生回答问题，平时见到同学主动问好，在同学和老师中间不讲“切口”的话。教学生使用礼貌语言，教师得首先使用；要学生讲文明，教师得首先讲文明；要学生改掉不健康的口头禅，不给同学起绰号，我们教师首先不使用某种不正之道的“切口”之语。语言是心灵的写照。教师的语言美，反映着教师高尚的思想情操和道德修养。加里宁指出：“一个教师必须好好检查自己，他应该感觉到，他的一举一动都处于最严格的监督之下，世界上任何人没有受着这种严格的监督。”这里所说的对教师的“严格的监督”，不仅来自他们的学生，而且来自社会，因为社会上各行各业的人把他们的子女托付给学校的教师，很自然就会在许多方面，特别是道德品行上向教师提出比常人更高的要求。要求我们教师严格遵守法纪法规。老老实实做人，做一个真正的人。学为人师，行为规范。平时，学校搞卫生，笔者既做指挥员，又做战斗员，身教重于言教，以人教人，以自己的真心感人，以真诚来榜样学生。工作中独人一处，坚持不懈地以刘少奇的“慎独”精神为心灵的镜子，以《教师的职业道德规范》为行为准则，持之以恒地做到上下班推车进出校门。“要学生守的规矩，教职工躬亲共守”，这样的事虽微乎其微，不足挂齿。然而，此时无声胜有胜，使学生懂得学做真人还得从细微之处开始。正像毛泽东所说的“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”一样，学做真人，做一个对社会有所作为的人，也要经得起历史的考验、时间的考验。在这方面笔者是雷打不动的，以真实、真诚、真心、教人育人，赢得了社会、家庭及学生的敬佩。语言美、心灵美是教师教学生做真人的根基。总之，用凯洛夫的话来说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”“诚于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的东西，是无法给予学生的。作为一位教师无论在其言语上，还是在行为上只有处处率先就范，真心诚意地捧着一颗心来，为学生、为学校、为教育，竭尽全力，敢做真事，善说真话，并成为学生学习的楷模。你给他真，他自然也将心比心，用真字回报老师，回报教育。所以，我们要牢记陶先生的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”以人为本，求真务实。教学生学做真人，只有起点没有终点，教师只有时时处处教真、做真，做现代德育教育的“传真机”，学生方能真才实学，学真成真，真正成为毫不利己，专门利人的人，成为全心全意为人民服务的人，成为真正有益于人民的人
第九届江苏盛许珈诚 男 高一 灭火 顾浩 3等奖
西城区府右街小学 李思良 100032 西城区府右街一号
西城区自忠小学 赵桂英 100032 西城区右街丙27号
西城区力学小学 孙章存 100031 西城区力学胡同47号
西城区北长街小学 王淑怡 100031 西城区北长街71号
西城区东绒线小学 景国正 100031 西城区东绒线胡同41号
西城区东栓小学 谢彬 100031 西城区东栓胡同8 号
西城区顺城街第一小学 赵路线 100031 西城前门西大街135号
西城区北海小学 张明适 100034 西城区教场胡同6号
西城区刘海小学 史丽茹 100035 德外大街花枝胡同20号
西城区柳荫街小学 王芳 100009 西城区西煤厂胡同7号
西城区大翔凤小学 张之廉 100009 西城区大翔凤胡同16号
西城区米粮库小学 陆比 100009 西城区米粮库16号
西城区西板桥小学 赵玉兰 100009 西城区恭俭41号
西城区护国寺小学 高俊 100035 西城区护国寺东巷7号
西城区黄城根小学 庞双杏 100034 西城区黄城根北街3号
西城区西什库小学 阮德芹 100034 西城区刘兰塑胡同14号
西城区西四北小学 朱铁林 100034 西城区西四北三条25号
西城区厂桥小学 王文玲 100035 地安门西大街167号
西城区德外二小 吴静珍 100088 西城区德外八道湾3号
西城区德外四小 吴润山 100011 德外小市口胡同8号
西城区德外五小 麦峰 100011 西城区德外大街16号
西城区民族团结小学 王玉芬 100088 德外西马家胡同4号
西城区五路通小学 王淑敏 100011 德外什坊街甲6号
西城区育翔小学 陈永珍 100088 西城区新风街5号
西城区裕中小学 邢晓琰 100029 德外裕中西里29号楼
西城区玉桃园小学 王建玲 100035 西城区玉桃园三区10号
西城区新街口东街小学 武佩琦 100035 西城区新街口东街5号
西城区大三条小学 冯广禄 100035 西城新街口大三条17号
西城区东教场小学 阮平 100035 西城区东教场胡同5号
西城区孝友小学 张玉香 100035 西城区孝友胡同1号
西城区鸦儿小学 李亚芳 100009 西城区鸦儿胡同25号
西城区雷锋小学 韩力 100009 西城区西绦胡同甲2号
西城区后广平小学 王小慧 100035 西城区后广平胡同9号
西城区半壁街小学 范爱真 100035 西城区前半壁街48号
西城区官园小学 葛佩娴 100034 西城区官园胡同1号
西城区福绥境小学 刘慧玲 100034 西城区白塔寺中廊下16号
西城区四根柏小学 李庆元 100035 西城区赵登禹58号
西城区四条小学 胡建华 100034 西城区西四北四条47号
西城区中华路小学 王桂华 100035 西城区赵登禹路18号
西城区庆丰小学 李文锁 100034 西城区庆丰胡同3号
西城区宏庙小学 李雨龙 100032 西城区宏庙胡同13号
西城区华嘉小学 王庆利 100034 西城区华嘉胡同19号
西城区武定小学 卢盟利 100032 西城区小盆胡同22号
西城区兵马司小学 刘体兰 100034 西城区兵马司胡同93号
西城区太平桥小学 王修法 100032 西城区辘轳把胡同2号
西城区大木仓小学 段国宏 100032 西城区大木仓33号
西城区奋斗小学 见培炎 100031 西城区月台胡同15号
西城区按院小学 施月林 100032 西城区按院胡同23号
西城区新文化二小 王淑明 100031 西城区新文化街53号
西城区实验二小 李烈 100031 西城区手帕胡同18号
西城区受水河小学 陈香蕊 100031 西城区受水河胡同45号
西城区三里河三小 成来顺 100045 西城区三里河三区36号
西城区中古小学 吴小晓 100045 西城三里河一区39号
西城区复兴门外一小 王永信 100045 西城区复外地藏庵23号
西城区复兴门外二小 张永康 100045 西城区三里河南三区32号
西城区育民小学 翟京华 100045 复兴门真武庙头条8号
西城区白云路小学 金延朴 100045 西城区白云路2号
西城区青龙桥小学 刘再平 100045 真武庙司条六里71号
西城区阜城门外一小 齐泽 100037 西城区阜外大街甲10号
西城区阜城门外二小 贾晓霞 100037 西城区月坛北街25号
西城区月坛小学 张正国 100037 西城区月坛北街3号
西城区银河小学 赵振容 100037 阜外北营房中街57号
西城区展览路一小 王述江 100037 西城区百万庄中里7号
西城区展新小学 曹振永 100037 展览馆路甲16号
西城区百万庄小学 王德山 100037 西城区百万庄中里32号
西城区文兴街小学 陈洪芝 100044 西城区文兴街4号
西城区礼士路一小 张其代 100037 西城区北礼士路133号
西城区礼士路二小 樊和杏 100044 西城区车公庄大街1号
西城区新兴小学 金须代 100044 西外大街德宝新园23号
西城区进步巷小学 孟守正 100044 西城区桃柳园4号
西城区西外小学 张新华 100044 西城区西外大街78号
北京铁七小 常晓玲 100045 西城南礼士路三条7号
北京铁十小 赵玉琴 100045 西城区真武庙三条5号
北京兴涛学校 李裕浙 102600 大兴县黄村
北京双秀实验学校(小学部) 宁光华 100088 西城区马甸南村乙14号
西城区实验学校(小学部) 付怀德 100011 西城六铺炕北小街3号 崇文区板厂小学 徐谦恭 100061 板厂南里7号
崇文区崇文小学 李淑华 100061 崇文区培新街8号
崇文区向新小学 刘兰惠 100061 崇文区向新西里7楼
崇文区光明小学 刘永胜 100061 崇文区龙潭湖北里三条
崇文区培新小学 李占芳 100061 崇文区幸福巷4号
崇文区法华寺街小学 郑金 100061 崇文区葱店西街56号
崇文区永生小学 余英杰 100061 永生巷六号旁门
崇文区红桥小学 顶永屏 100062 东马尾帽胡同22号
崇文区体育馆路小学 高艳丽 100061 崇文区体育馆四路33号
崇文区忠实里小学 李博阳 100021 广渠门外忠实里甲58号
崇文区广渠门小学 李文敏 100021 广渠门外北三巷1号
崇文区天龙东里小学 黄建荣 100062 天龙东里1号
崇文区回民小学 周秀兰 100062 东花市大街235号
崇文区东花市小学 梁桂新 100062 东花市大街53号
崇文区刚毅小学 高国祥 100062 崇文区手帕胡同22号
崇文区河泊厂小学 周照 100062 崇文区泊厂胡同51号
崇文区翟家口小学 杜芳菊 100062 崇文区翟家口3号
崇文区上三条小学 薛慧莲 100062 崇文区上三条49号
北京市前门小学 钱红石 100051 西打么厂51号
崇文区紫竹林小学 殷骏英 100050 崇文区永内大街10号
崇文区精忠街小学 刘久杰 100050 崇文区精忠街胡同11号
崇文区西园子小学 王兰平 100062 崇文区西园子街32号
崇文区天坛东里小学 金莉 100061 天坛内东里八号
崇文区长巷四条小学 刘国光 100051 崇文区长巷五条1号
崇文区锦绣街小学 张华 100050 崇文区金鱼池东街12号
崇文区冰窖厂小学 冀骏良 100051 崇文区冻窖斜街30号
崇文区李村小学 牛叔明 100075 崇文区永外杨家园10号
崇文区一师附小 张忠萍 100075 崇文区安乐林路17号
崇文区天坛南里小学 宋丽萍 100050 天坛南里中区16号
崇文区桃杨路小学 宫凤森 100075 永定门外桃杨路九号
崇文区杨路三条小学 李文栋 100075 崇文区永外候庄6号
崇文区革新里小学 李文栋 100075 崇文区永外营村5号
崇文区永建里小学 高玉敏 100077 崇文区永外马家堡26号
崇文区宝华里小学 吕慧琴 100075 崇文区沙子口路63号
崇文区定安里小学 张德利 100075 定安里26号
北京铁路职工子弟第六小学 刘贵连 100062 崇文区广渠门北里42号 宣武区煤市街小学 郝跃成 100051 宣武区甘井胡同18号
棕树斜街小学 殷九良 100051 棕树斜街26号
宣武区东英小学 贾书清 100050 大安澜营甲9号
炭儿胡同小学 李监 100052 炭儿胡同11号
宣武区西河沿小学 温迎红 100051 和外东街甲一号
虎坊桥小学 原旭杰 100050 珠市口西大街253号
宣武区后孙公园小学 李增龙 100052 后孙公园胡同3号
琉璃厂小学 原菊兰 100052 琉璃巷三号
北京第一实验小学 夏丽莺 100052 和平门外安平里甲三号
宣武区宣外大街小学 杨英 100052 宣外大街137号
宣武区实验小学 潘镭 100052 南新华街20号
上斜街小学 王希荣 100053 上斜街37号
宣武区老墙根第三小学 原旭杰 100053 宣武区新侨胡同1号
康乐里小学 齐国贤 100053 广内储库营2号
北京小学 吴国通 100053 槐柏树街9号
宣武区西便门小学 李树岩 100053 西便门东里11号楼
广义街小学 孙世荣 100053 广义街2号
北线阁小学 于文雪 100053 北线阁12号
小马厂小学 杨凤兰 100055 宣武门小马厂南里38号
南丰小学 贺淑芝 100055 广外莲花河东里61号
北京市宣武区三义里小学 范华英 100055 宣武区三义里4号
马连道二小 张宗保 100055 广外马连道中街37号
北京市宣武区广外一小 田再男 100055 广安门外红居南街2号
宣武区天宁寺小学 杨秀苓 100055 宣武区天宁寺前街35号
北京市宣武区红莲小学 张培新 100055 广外红莲中里14号
椿树馆小学 茹燕琦 100055 广外南街43号
宣武区青年湖小学 冯希武 100055 鸭子桥北里13号
半步桥小学 翟双荣 100054 白纸坊东街27号
宣武区里仁街小学 林立清 100054 里仁街12号
宣武区附属第一小学 张连捷 100054 右安门内大街26号
右安门大街第二小学 胡春平
100054 右安门大街67号
白纸坊西街小学 陈连琴 100054 白纸坊西街8号
白纸坊小学 董春淑 100053 白广路乙27号
南菜园小学 李幼贞 100053 宣武区菜园街28号
北京市宣武区牛街民族小学 杨立 100053 牛街春风胡同11号
宣武区回民小学 米君兰 100053 宣武区牛街63号
教子民族小学 刘笠筠 100052 菜市口醋章胡同44号
菜市口胡同小学 洪燕芬 100052 菜市口胡同78号
南线阁小学 吴承耀 100053 南马道十七号
宣师二附小 彭向阳 100053 登莱胡同29号
福州馆小学 王翠芬 100052 福州馆街3号
北京市宣武区中横街小学 郭淑英 100052 宣武区中兵马街16号
粉房琉璃街小学 马立龙 100052 宣武粉房琉璃街120号
米市胡同第一小学 吕什珍 100052 米市胡同120号
陶然亭小学 郝心鹏 100054 龙泉胡同5号
太平街小学 张淑华 100050 宣武区太平街西巷6号
宣武区姚家井小学 魏锡珍 100054 宣武区姚家井三巷34号
新世纪实验小学 张增仙 100050 宣武区南纬路2号
宣武区阡儿路小学 陈玲 100050 宣武区阡儿路71号
香厂路小学 颜凤岭 100050 香厂路31号
育才学校小学部 王健宗 100050 宣武区东经路21号
北京市清河农场小学 周秀明 300481 北京市清河农场 东铁营一小 王烈 100075 永外蒲黄榆路胡村一号
东铁营二小 高桂玲 100075 北铁营二百五十九
蒲黄榆一小 李秀荣 100075 蒲黄榆四里
蒲黄榆三小 田俊杰 100075 丰台区蒲安里15号
成寿寺小学 梅如谦 100078 丰台左安门外成寿寺村
分钟寺小学 张凤文 100078 丰台区分钟寺村450号
芳星园一小 张俊英 100078 芳星园二区9号楼
右安门一小 王龙新 100054 右安门外东二条51号
右安门二小 陈桂玲 100054 右外东三条52号
右安门三小 高玉兰 100054 丰台区玉林里18号
大红门一小 黄淑华 100075 大红门西前街24号
大红门二小 吴家荣 100075 大红门后街157号
西马厂一小 常素华 100075 大红门西路24号
西罗园小学 王瑞珍 100077 丰台区海户西里12楼
西罗园学校(小学部) 郑焕鑫 100077 丰台西罗园小区
东罗园小学 王汝祜 100075 丰台区永外马公庄5号
苏家坡小学 戴宝祥 100075 丰台永定门外高庄9号
石榴庄小学 赵裕艳 100075 石榴庄南里
时村小学 林燕鸣 100075 石榴园北里20楼
马家堡小学 杨国兴 100077 马家堡西里52号
西铁营小学 解丽霞 100054 丰台西铁营村
南苑一小 李淑捷 100076 南苑镇公所胡同16号
南苑四小 张福乐 100076 丰台南苑警备东路6号
五爱屯一小 高慧兰 100076 西宏苑小区6号楼
东高地一小 单秀竹 100076 丰台东高地斜街一号
东高地二小 刘玉玲 100076 丰台万源路75号
东高地三小 崔朝辉 100076 万源北里2号
东高地四小 王亚平 100076 万源南里2号
槐房小学 王树珍 100076 北京市丰台槐房335号
新宫小学 张竞来 100076 新宫村80号
樊家村小学 张晓红 100070 丰台区新村三里一号
四合庄小学 郝桂玲 100070 丰台区四合庄284号
新发地小学 陈芙蓉 100070 丰台区二甲地129号
纪家庙小学 杨美凤 100070 南三环西路夏家胡同
黄土岗小学 侯健 100071 黄土岗村后黄土岗3号
草桥小学 郭继良 100054 丰台草桥村
白盆窑小学 林艳玲 100070 丰台白盆窑村
陈留小学 徐学敏 100071 丰台陈留村85号
六圈小学 张淑凤 100070 丰台区六圈村98号
丰台实验小学 段兰华 100070 桥南恒富街1号
看丹小学 陈宝玉 100070 建新路8号
人民村小学 刘凤婷 100070 丰台区人民村小学58号
郭公庄小学 房建国 100070 丰台区花乡郭公庄
保台小学 刁慧敏 100070 丰台区保台乡140号
高立庄小学 张德才 100070 丰台区花乡高立庄村
丰台一小 高秀贤 100071 东安街头条2号
丰台二小 王嘉馨 100070 丰台区丰台南路107号
丰台师范附小 田昆升 100071 丰台区文体路30号
丰台五小 李瑛彦 100071 丰台路92号
丰台六小 赵秀云 100071 丰台七里庄138号
芳城园小学 孙智玲 100078 芳庄芳城园2区1号
西罗园五小 黄桐林 100077 西罗园3区16楼
实验学校(小学部) 李继英 100071 丰台区程庄子
青塔小学 闵存志 100039 丰台区青塔小区
长辛店中心小学 刁全责 100072 丰台区槐树岭
南宫中心小学 刘显洋 100074 王佐乡云岗新村
青塔二小 刘明会 100039 青塔小区19号
西罗园六小 孙秀兰 100077 西罗园南里9号
阳春小学 侯建利 100070 丰台区羊坊111号
阳光学校(小学部) 刘淑芬 100072 丰台区西五里店21号
翠林小学 叶丽萍 100054 丰台区翠林三里4号楼
万柳园小学 武爱珍 100070 丰台区万柳园小区10号楼 3401078 嘉园小学 徐亚华 100077 丰台嘉园一里17号
和义小学 张永梅 100076 南苑北里3区12号
晓月苑小学 杨淑芬 100072 丰台区卢沟桥晓月苑小
北京第二实验小学 史得志 100070 怡海花园富泽园9号
丰台七小 武常敏 100071 丰台镇东大街东里
卢沟桥一小 刘金利 100072 卢沟桥城内街155号
卢沟桥二小 孙玉香 100072 卢沟桥南里32号
大井小学 彭玉华 100071 丰台区大井村65号
岳各庄小学 王翠平 100071 丰台区芦沟桥乡岳各庄
小屯小学 马吉 100071 丰台区小屯村公所150号
张仪村小学 仇志忠 100071 丰台区张仪村
小瓦窑小学 何凤珍 100039 丰台区小瓦窑村
大瓦窑小学 武玉芝 100071 丰台区大瓦窑170号
郑常庄一小 孙凤芹 100039 丰台区郑常庄村
靛厂小学 赵颖 100039 卢沟桥乡靛厂村甲300 3823941 小井小学 张进英 100073 丰台区小井村338号
六里桥小学 吴忠令 100055 丰台区六里桥北里6号
西局小学 刘莲芝 100073 丰台西局后街59号
太平桥一小 戴云普 100073 丰台区太平桥村550号
太平桥二小 何惠贤 100073 广外太平桥小区
三路居小学 郭玉荣 100073 丰台区三路居村105号
东管头小学 周燕青 100073 丰台区东管头村6号
万泉寺小学 侯淑云 100073 丰台区万泉寺村270号
田各庄小学 徐芙蓉 100071 田各庄132号
长辛店一小 孟繁英 100072 长辛店大街103号
长辛店二小 杨淑珍 100072 长辛店大街262号
长辛店七小 李晓英 100072 丰台区长辛店陈庄子
长辛店八小 王艳荣 100072 丰台长辛店崔村街三十九号
槐树岭小学 周美芳 100072 丰台区槐树岭
赵辛店小学 陈民 100072 丰台区赵辛店村
吕村小学 李文杰 100072 丰台长辛店乡冬家坟村
云岗一小 孔秀云 100074 丰台区云岗北区西里
云岗二小 吴俊杰 100074 丰台云岗南区西里23号
西王佐小学 李云 100074 东王佐村
沙锅村小学 吴克鹏 100074 丰台区王佐乡沙锅村
魏各庄小学 于冬红 100074 丰台区魏各庄小学
洛平小学 钱凤龙 100074 丰台区洛平村
大富庄小学 刘焕芹 100074 丰台区王佐乡大富庄村
怪村小学 吴广伦 100074 丰台王佐乡怪村355号
西庄店小学 张建胜 100074 丰台区王佐乡西庄店村
北京铁十一小 赵四爱 100070 丰台桥南大街37号
北京铁十二小 齐林昌 100070 丰台西北里93号
桥梁厂小学 刘程邈 100070 丰台区新村镇
北方车辆厂小学 王海红 100072 丰台朱家坟3号里12号
长辛店铁小 孙莲起 100072 丰台区长辛店崔村一里
二七车辆厂小学 李守青 100072 丰台区张郭庄甲5号
芳群园一小 王君霞 100078 丰台区方庄芳群园
角门小学 马丽立 100077 丰台区角门甲30号
芳星园二小 段维萍 100078 丰台区方庄芳星园
芳石园小学 申瑞芝 100078 丰台区方庄芳古园
丰台八小 曹宝友 100070 丰台韩庄子二里8号楼
西罗园四小 刘维仁 100077 丰台洋桥西里九区
洋桥学校(小学部) 宫迎节 100077 丰台洋桥北里
芳古园二小 孙明璋 100078 方庄芳古园 北京市石景山区五里坨 小学 丁兆茹
石 景山五里坨村
红旗小学 兰斌志
石景山高井甲三十二号
石 景山区永乐第三小学 谢雪生
石景山永乐玉芳园小区
石 景山区炮厂小学 石红革
7312厂院内
北京石景山广宁小学 苏银德
石景山区广宁村
石景山区麻峪小学 肖印军
石景山区麻峪村
石景山区电厂路小学 张俊英
石景山区高井电站宿舍
北京市石景山区石景山小学部 历左艺
石景山模式口西里
北京 市石景山金二小 王英
北京市石景山金顶街
北京市石景山区金顶街四小 武宝英
北京石景山区金顶街
北京市石景山区模式口小学 王志华
模式口中街
石景山区北辛安小学 章雯
石景山北辛安南岔十三号
北京市石景山苹果园第二小 商国兰
石景山苹果园二区
石 景山区苹果园第三小学 李晓军
石景山区金顶山村
北京市石景山区西下庄小学 曾晔
石景山区西下庄
北京市石景山区西黄村小学 孙萍芬
石景山区西井地区东头
北京市石景山六一小学 王玉兰
石景山八大处
石景山区先锋小学 李秀兰
石景山区绍家坡
北京市石景山二小 张竞芳
石景山模式口西里
石景山八角北路小学 沈广会
石 景山八角北路
古城中心小学 张启祥
北京石景山老古城小学 郭淑明
北京石景山老古城
石景山区古城第二小学 李霞
石景山区教育局东侧
石景山区古城第六小学 韩春玉
石景山区古城区南里
石 景山区海特小学 李桂柳
石 景山区八角第二小学 张琪
石景山区京原路口
北京石景山区实验小学 陈帜明
北京石景山八角北里
石景山区老山小学校 庄久清
石 景山老山西里
石景山区老山第二小学 杨丽红
石 景山老山东里
石景山区永乐小学 魏春凤
石 景山永乐小学
石景山区永乐第二小学 杨匠章
石 景山永乐西区
石景山区鲁谷小学 夏仲银
石景山区八宝山鲁谷村
北京市石景山区水泥厂小学 刘彩春
石 景山区南大荒
石景山区科技艺术培训学校 王荣元
石景山区八角中里
北京市石景山区向阳小学 李润华
石景山区衙门口村
石景山区玉泉路小学 李幼珍
石 景山区京原小学 李云霞
石景山区京源路口
石 景山区师范附小 李建华
石景山区永乐东区
石景山区杨庄学校 王英
京源 附属小学 麻宝山
石景山区七星园小区
首钢矿山职工子弟小学 李诚阳
河北迁安 宣武区南菜园小学，右安门内二小哪个学校好？
中山路小学周围绿草茵茵，环境幽雅，景色宜人。这所学校始建于1956年，现有教职工43人，18个教学班，近1000名学生，1978年被辽宁省认定为首批重点小学。 多年来，经中山路人的不懈努力，奋斗拼搏，目前已经发展成为具有一流的师资力量、齐全的办学设施、独特的办学理念的学校。学校以“教书育人，做‘四会’导师；创新实践，做‘四会’主人”为办学思路，“提高素质、深化改革、‘四会’为标、全面育人”为办学宗旨，“学会做人，学会学习，学会办事，学会会玩”为办学目标，形成了“文明、勤学、和谐、创新”的校风。 学校始终坚持科研兴师、科研兴校的办学方向。改革开放以来，学校进行整体改革，取得了显著成绩。经市教科所鉴定的大连市教育科研成果共有四项，其中有三项来自中山路小学。第一项是“看图作文教学改革实验”，全国有十几个省、市、地区，万余人来校学习；第二项是“考试方法改革实验”，并在《教育报》、《教育研究》上做了专题介绍；第三项是“小学生思想品德考核评定办法的实验”，国家教委对这项成果十分重视，并向全国推广。国家教委制定的“小学德育纲要”，关于“小学生思想品德评定办法”一章，就是采用该校的做法学校也因此获得了八五“辽宁省教育改革突出贡献奖”。
为了使学校真正走上实施素质教育的轨道，我校筹措资金已建立了学校多网合一的教学系统，已经开通校园网。在“十五”期间，我校还将进行以“小学生主题式综合课型的艺术课”为突破口的“校本课程开发－构建－实验研究”的课程体系改革，以此提高学生的综合素质与能力。 建校以来，学校培养了三位特级教师，10名中学高级教师。姜淑珍老师和隋庭升校长分别于1960年和1989年出席了北京的全国劳模大会，接受党和国家奖励。2000年，王芳老师当选为大连市劳动模范。学校先后有20多名同志走上领导岗位，成为培养和输送人才的摇篮。 “辽宁省先进单位”、“辽宁省文明学校”、“辽宁省德育先进校”、“市普通话校园语言示范校”、“市收费示范校”、“市承诺服务示范校”，“大连市首批标准化学校”等一系列的荣誉，那已是过去，如今的中山路小学，正在教育改革的洪流中以“求实创新、不断发展”的精神实施着第二次伟大的创业
小学语文选词填空(一)选词填空试验
实验 1．我们这节课到（
）室里上。 2．经过无数次（
），卫星终于上天了。 丰盛
丰富 1．这顿晚餐太（
）了。 2．（
）的节目，使我们忘记了疲劳。 连续
继续 1．解放军向敌人阵地（
）开炮。 2．中场休息之后，足球赛（
）进行。 改正
改进 1．工作人员的服务态度有了明显的（
）。 2．我们要发扬优点，（
）缺点，做一名好学生。 防止
阻止 1．为了（
）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。 2．警察叔叔站在马路中央，（
）每一位行人闯红灯。 收获
收成 1．今年粮食（
）不错，家家麦囤里堆得满满的。 2．我把麦子种下了地，这都是我的（
请求 1．老师（
）我们在下课之前把作业做好。 2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（
强壮 1．现在，我们的祖国已经变得越来越（
），再也不会受别国欺负了。 2．经过一段时间的锻炼，他的身体（
）多了。 降临
降落 1．夜幕（
）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 2．飞机已经（
）在机场的跑道上。 亲切
关切 1．奶奶（
）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 2．售货员阿姨（
）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。” 突然
忽然 1．他的心脏病（
）发作，一下子倒在地上。 2．天上（
）下起了雨。 嘱咐
叮嘱 1．妈妈反复（
）他考试不能再粗心了。 2．王晶把老师（
）的事告诉了爸爸。 平静
宁静 1．夜深了，乡村是那么的（
）。 2．微风轻轻地吹过（
）的湖面。 详细
仔细 1．王宁做什么事情，都非常（
）。 2．张晶的这篇文章，写得十分（
观看 1．明天，我和爸爸要去体育馆（
）一场足球比赛。 2．前来（
）菊花的人川流不息。 张望
看望 1．听到叫喊声，他四处（
）。 2．我和同学去（
）生病的李老师。 奇怪
奇特 1．真（
），今天竟然下起了大雪。 2．黄山的迎客松很（
），特别引人注目。 透明
透亮 1．石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（
）。 2．这是一块（
）的玻璃。 镇定
镇静 1．他十分（
）地走上了演讲台。 2．他虽然知道了自己的病情，但一直很（
赞美 1．老师（
）张强同学的字写得好。 2．同学们高声（
）我们伟大的祖国。 精彩
精美 1．景德镇（
）的陶瓷在世界上很有名。 2．在校运会上，班长代表全班同学做了（
）发言。 倒影
掩映 1．湖心的三个小岛（
）在绿树丛中。 2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（
），仿佛仙境一般。 3．岸边的华灯（
）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 热闹
热情 1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（
）的掌声。 2．节日的大街上（
）非凡。 3．客人来了，我（
）地招待他们。 将要
已经 1．电影（
）开始了，王冬还没有来。 2．（
）期终考试了，我们一定要认真学习。 3．李强（
）全神贯注地做作业。 希望
盼望 1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（
）着他快点回来。 2．我的（
）是暑假到海边去玩。 3．妈妈（
）我做一个听话的好孩子。 持久
久久 1．在（
）以前，禹带领老百姓治理洪水。 2．王芳精彩的表演刚结束，教室里就响起了（
）的掌声。 3．看了小英的来信，我心里（
）不能平静。 承受
难受 1．刘伯承（
）了巨大的痛苦，做完了手术。 2．我知道这件事做错了，心里十分（
）。 3．这块薄木版（
）不住一百斤的重物，终于断了。 坚定
坚决 1．小金花是一个（
）的孩子。 2．要动手术了，可年轻人却（
）不愿意使用麻醉药。 3．我（
）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！” 效果
后果 1．这种新药对心脏病的（
）很好。 2．这次试验的（
）的比较令人满意。 3．幸亏发现得早，不然（
）真不敢想象。 壮丽
雄壮 1．路边开满了（
）的小野花。 2．我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭（
）的峰峦。 3．乐队奏起了（
）的乐曲。 爱护
珍惜 1．他从小就养成了（
）书籍的好习惯。 2．她十分（
）时间，分分秒秒都能抓紧。 3．粮食是个宝，人人都要（
心爱 1．我有一个（
）的变形金刚玩具。 2．我们每个人都（
）自己的祖国。 3．那只狮子狗非常（
热烈 1．会场上响起了（
）的掌声。 2．西北风刮得多（
）啊！ 3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（
快活 1．看到美丽的西湖，我们的心情非常（
）。 2．我的妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（
）的小鸟。 3．王晓军被评为“十佳”少年，同学们都为他（
风景 1．这里的（
）如画，让人流连往返。 2．这杭州西湖的（
）真美！ 3．这里呈现出一派欣欣向荣的（
）。 慢慢地
渐渐地 1．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（
）升高了。 2．小木船顺着水流（
）漂向远方。 3．爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（
）披在他身上。 关心
专心 1．老师布置的事情，陈华总是十分（
）地去做。 2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（
）集体的“好少年”。 3．他对同学很（
），谁有了困难，他都尽力去帮助。 4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（
）地讲解。 渐渐平息
经久不息 掌声（
），小英开始讲述她童年的故事。故事十分动人，结束演讲时，班里又响起了（
）的掌声。倾盆大雨
汗如雨下 1.彼得埋头苦干了几个月，每天都干得（
），但没发现一丁点儿金子，他失望了。2.就在他即将离去的前一个晚上，（
）从天而降……强壮
强大1． 身体（
）要靠坚持锻炼。
2． 中国人民的力量是无比的（
强烈1． 夏天的中午，（
）的阳光照射着大地。
2． 这场院足球踢得紧张（
）。3． 一发发炮弹，（
）地射向敌人的阵地。珍贵
宝贵1． 时间是非常（
）的，我们应该珍惜它。
2． 博物馆里陈列着许多（
）的历史文物。3． 你们这些（
）的经验，很值得我们学习。
4． 云南白药是我国特有的（
）药品。坚固
牢固1． 我们学校新建的教学楼既（
）又美观。
2． 我们只有勤奋学习，才能（
）地掌握知识。3.这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（
4． 凶猛的洪水被（
）的拦洪坝挡住了。赶紧
紧急1． 前有强敌，后有追兵，情况十分（
2． 首长来了，他（
）迎上去。协助
帮助1． 同学之间，要互相（
），互相爱护。
2． 护士（
）医生做了一个又一个手术。收集
收藏1.在北京植物园，至今仍（
）着一盆朱德委员长的兰花。 2.暑假我（
）了许多植物标本。结实
硬朗1.邻居家的老奶奶身体还很（
2.我的小表弟身体可（
）了。欢乐
欢快1、列宁每次到郊外散步，都要在白桦树下仰望这三只（
）的灰雀。2、那只灰雀在枝头上唱着（
）的歌儿。新鲜
清新1、雨过天晴，（
）的空气扑面而来。
2、妈妈给我买了许多（
）的蛋糕。坚固
坚定1、我们对社会主义要有（
）的信念。
2、这座房子非常（
仔细1、他做事一向很（
），很少出错。
2、我把情况（
）地作了汇报。艳丽
壮丽1、祖国的山河多么（
2、蝴蝶花的色彩非常（
）。3、一面面红旗在阳光的映照下显得十分（
失望1、妈妈（
）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（
）的滋味。2、小弟弟的（
）终于实现了，大家都为他高兴。出发
）后不久就（
）车子没油了。
2、经过努力，他终于（
）了大象的踪迹。3、小明（
）了一个秘密。
）了活字印刷术。居然
突然1、商人照着老人的指点一路找去，（
）找到了走失的骆驼。2、原本还是晴空万里，（
）就下起了一阵大雨。3、老爷爷已经白发苍苍了，（
）能爬了天都峰。创造
创作1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（
2、劳动人民是历史的（
）者。3、他（
）了一部文艺作品。熟 练
熟悉1、我和李欣很（
2、李叔叔修车的动作似乎很（
）。自言自语
三言两语1、同学们听说要去参观菊花展，（
）地议论开了。
）地说：“多好的灰雀啊！”坚定
坚持1、他始终（
）自己的意见。
）地说：“我们一定要把这件事办好！”欣赏
赞赏1、秋天，老师带我们去（
）菊花。2、我课余时间常常在家（
）古典。3、同学们对助人为乐的品格十分（
便利1、三个学生（
）地把小铅锤提了出来。
2、高速公路为人们施行提供了（
）条件。的
得1、孙中山想，这样糊里糊涂（
）背，有什么用呢？
2、课堂里霎时变（
）鸦雀无声。3、先生说，书中（
）道理我们长大了就会知道。4、先生讲（
）很详细，大家听（
巍巍东台之前，悠悠涟水之滨，坐落着一所古老而又年轻的学校――湘潭市示范性普通高级中学湘乡三中。湘乡三中历史悠久，人文鼎盛。她开湘乡教育之先河，启龙城求学之风尚。凤翥文林，龙腾学海，这里响起过王容金榜题名的欢呼，这里留下过曾国藩寒窗苦读的身影……涟滨书院为湖湘文化的产生和发展写下了浓墨重彩的一笔。千年的文化积淀，千年的不懈努力，成就了今日的湘乡三中。今日的湘乡三中，布局合理，环境幽雅，景色宜人。校园内绿树成荫，芳草萋萋，鸟语花香，蜂飞蝶舞，堪为园林式单位。学校具有全市最好的教学设施。占地约75亩，建筑面积达40000多平方米。建有多栋现代化、多功能的教学楼；建有聚英楼、涟溪楼、南强苑、4栋宽敞舒适、设施一流的学生公寓；建有9000多平方米的高标准综合服务楼，建有集实验、电教于一体的面积达5000平方米的科教楼。拥有高标准塑胶运动场、足球场、10个篮球场、4个排球场。配备了多间音乐教室、美术教室、舞蹈排演厅及通用技术教室，所有训练器材均达到国家Ⅰ类标准。图书馆藏书丰富，藏书达18万多册（其中图书10万册、电子图书8万册）。现代技术设施日臻完善：有多媒体教室70间，有功能齐全的电化教学中心控制室；有电脑室3间，电脑320台；理、化、生实验室、仪器室和标本室共15间，实验设备齐全；有摄像和编辑设备、智能广播系统、电子监控系统、千兆校园网系统；设置了教师电子备课室、电子阅览室；购置了650G资源库，拥有专门网站，实现了与互联网的联通。学校拥有一支师德高尚、学识渊博、团结奋进的教师队伍。现有教职员工218人，高级教师50人，一级教师110人。每门学科均有骨干教师及学科带头人。学校参与了多个国家级课题和省级课题研究，参与课题研究的教师占教师总数的72%。近年来，有150人次在省地市级的教学比武中获奖，发表学术论著达10多部，论文数百篇。多年来，学校贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨及“知行合一”的办学理念，摸索出了一套行之有效的管理模式，学生遵章守纪，刻苦努力，形成了严谨活泼、文明朴实、开拓进取的校园文化。良好的环境、一流的设施、严格的管理、雄厚的师资力量、浓郁的文化氛围，使三中一步步走向辉煌。近年来，各种名誉接踵而至：三中先后成为了“湖南师大实习基地”、“湖南省青少年科技活动示范基地”、“国家级教育资源库建设研究项目实验学校”、“湘潭市重点中学”、“湘潭市绿色学校”、“湘潭市文明单位”、“现代教育技术实验学校”、“长沙一中卫星远程教育合作示范”学校。高考会考捷报频传：历年来，三中在高考会考评估中均居同级同类学校前茅；先后有范江岩、王芳、谭延林、李恒中、罗武林等多位同学被北大、清华录取；曾产生过湖南省文科状元王芳，湘潭地区文科状元胡莉莎、丁鹏，湘乡市理科状元罗武林……。奥赛成果喜人：2002年―2007年我校共有200多人获国家级或省地级奖励。素质教育硕果累累：仅2006年，就有3人获独唱省一等奖，10多人获市“艺术百佳”竞赛一等奖；5件发明作品获省青少年科技创新大赛一等奖；音、体、美特色教育成绩喜人，2007年在各级比赛中获奖达200多人次；此外，校文学刊物《山茶花》收入全国文学社名录，并获“全国优秀校园文学刊物”称号。2008年高考一、二批本科上线人数达145人，取得了历史性的突破。随着各项成果的不断取得、学校影响的不断扩大，八方学子慕名而来，汇集三中。三中现有教学班级65个，学生约4500人，是湘潭市学生人数最多的学校之一。三中现已成为学生成才的理想场所。起凤东台忆光辉岁月，腾蛟涟水展宏伟蓝图。三中全体师生将精诚团结，奋力拼搏，为三中由胜利走向辉煌作出更大的贡献
工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。测量技能的熟练掌握对将来走向工作岗位有极大的帮助，为此，我们必须认真对待，争取在有限的时间内使自己发生质的突变。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神指、挥能力和领导能力。 此次实习由老师亲自带队指导，学生分组统一安排任务，小组协调完成。杨勇、王芳两位老师担任我们的指导，他们常在我们卡壳时为我们解决疑难，并授以工作中的经验，激发我们的兴趣，使在实习过程中不再盲目，堪称“及时雨”。天气是一个重要影响因素，期间，有下雨和大晴天，我们都需要认真处理这些工地测量中经常遇到的气候条件变化。下雨时和大晴天日光较强烈时，撑伞的要求是仪器先于人;全站仪等仪器的参数设置应遵循规范中的规定;避免地基沉陷等问题的出现，确保测量任务按要求完成。各组由组长安排，责任到人，这样我们每个学生能够更好的充实自己的理论知识，检查在测量过程所出现的问题。虽然这两周艰苦而有益的工程测量实习结束了，不过这对我们真的是一种考验，期间有苦有累，也有甜有快乐;期间有困难有障碍，也有极大的收获以及更多的理论知识联系实践能力的提高。苦中作乐形容毫不为过。 在测量实习开始之前，我把工程测量的任务及相关知识点认真巩固了一遍，以便于高效地完成各项事序。 校内实习采取的方式为野外环境，地址选在实训楼以及周边建筑物一大片区域。这种模拟既真实又复杂，充分利用了涵盖工地的形形色色。实习给了我们亲近自然，接触专业时间的好机会。 第一周任务是通过高程测量及角度测量定点的坐标。高程测量简单而容易出错，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的较为顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理。在测量中我深深的体会到，任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。 第二周任务是局部地形图测绘。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，我负责部分的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，如前所说，必须交好仪器这个朋友，和仪器换心，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我每项工作都参与，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐。 这两周全部任务的完成都倾注了我们小组六人的大量心血，一次测量实习做完整做好，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实习过程中协同问题也常发，但我们有一个共同的目标，“更快，更强”，所以最终站在一条战线上破城斩将，得以全线突破。所以只要我们五人精诚合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切问题都将不是问题。测量期间有时候回来很晚，食堂吃饭赶不上，只有吃泡面等;白天外页测量劳累，晚上回来处理数据。累中有甜，苦中有乐，我们每个人每天都激情满怀，完成任务收获丰硕成果。 我深深体会到通过这次实际的测量实习，我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，桥控网的测量等课堂上无法学到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力
1.少先队员发挥革命传统。 2.小兴安岭的夏天真美丽。 3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 10.快毕业了，应该更加刻苦学习。 答案：1.少先队员发扬革命传统。 2.夏天的小兴安岭真美丽。 3.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。 4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。 6.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 7.开学，我们制定了计划，明确了学习目的。 8.爸爸对我说，他小时候，没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了获奖证书。 10.快毕业了，我们应该更加刻苦学习 A．生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。 B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。 C．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。 D．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！ 22无语病的一项是 A．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。 B．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速为75．6公里以上。 C．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75．6公里／小时。 D．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速约为75．6公里。 23下面的句子里没有语病的是哪句： A．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。 B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。 C．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 D．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。 24下列各句中没有语病的一句是 A．我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。 B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 C．杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。 D．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。 25指出没有语病的一句 A．一个人能否成才，要看以后学习的程度。这里一是要有信心，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子。 B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样。一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。 C．一个人要能成才，必须坚持学习。这里一是有没有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子。 D．一个人要能成才，要看以后学习得怎样。这里一是要有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子。 26选出一个不会产生歧义的句子。 A．这个人谁都不认识。 B．贪小便宜的人看不起。 C．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。 D．请打针的在注射室外等候。 27选出没有语病的句子 A．出租车确实便利交通，可是如果它不敲竹杠，不乱收费，我就要举双手高呼：“TAXI，万岁！” B．出租车司机们已经从敲竹杠、乱收费上升到参与赌博、盗窃等犯罪活动了，其个中原因，主要还是为了多捞钱。 C．陈松军想打退堂鼓，厂长就来帮助他认识青年工作的重要性，让他看到现在的青年一代积极向上的特点，不要只看到少数青年的不良行为，使他改变了对青年人的片面看法，鼓起了工作的勇气。 D．一九七七年九月，美国发射了一个不载人的宇宙飞船，叫“旅行者一号”，想飞向太阳系之外。 28下面四项只有一项无语病，请把它选出来 A．还有些作物品种，所以能够抗病，是因为体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。 B．还有些作物品种，虽然能够抗病，但因为体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。 C．还有些作物品种，如果能够抗病，那么体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。 D．还有些作物品种，不但能够抗病，而且因为体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。 29下列有语病的一句是 A．在欢迎的人群中，既有70多岁的老人，也有在人们怀抱里的两岁的孩子。 B．经过刻苦的练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。 C．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。 D．画家蔡若虹到延安附近却受阻，只好绕道香港、河内、昆明，历时七个月才到达理想之地。 30．下面句子有语病的一句是 A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。 B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。 C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。 31没有语病或歧义的句子是 A．这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。 B．曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。 C．澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 D．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。 32下列各句中没有语病的一句是 A．一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 B．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 C．采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急。 D．市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒他们要向竞争对手南方企业学习。 33下列各句没有语病的一句是 A．比赛采用马拉松竞赛方法，取男女各前三十名。 B．丈夫看着妻子黑发中夹藏着的白发，妻子看着丈夫脸上的皱纹，两个人都觉得又增加了几根。 C．可当他经过原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸。 D．有关专家认为，这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步。 34.选出没有语病的一句。 A、没有石油工业，交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。 B、这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。 C、就在这时，机器忽然发生故障，锅炉不得不熄火了。 D、老干部和新干部要搞好团结。 35. 选出没有语病的一句。 A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。 B、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。 C、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。 D、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。 36. 选出没有语病的一句。 A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。 C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。 D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。 37. 选出没有语病的一句。 A、这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。 B、谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢？ C、有明确的学习目的和顽强的学习毅力，就不难不取得好的成绩。 D、他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？ 38. 选出没有语病的一句。 A、作品深刻地控诉了极左路线对知识分子的迫害，使我们深深感到，这是对社会主义建设的一种最可怕的、难以弥补的破坏和损失。 B、只有充分掌握了主观世界和客观世界的情况，才能发现机会，把握机会。 C、所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。 D、选集中收入了他注释《阿Q正传》和《理水》两部作品的成绩，证明他是较早注意到普及鲁迅著作的工作。 39. 选出没有语病的一句。 A、这几年，中国的经济实力有了相当明显的进步，市场较以前丰富得多了。 B、他所指挥的15000军队在伤亡过半后，不得不转移阵地。 C、近几年，享受专家津贴的人员名单上，人数不断有所增加。 D、生了病，不知求医，一味求神拜佛，只会更加严重。 40.下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是： 这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。 (1)“经久”改为“坚固” (2)“洁具”改为“用具” (3)“适应”改为“适宜作” (4)“理想”前加“的”字 (5)“卫生”前加“的”字 (6)“新产品”后加破折号 A、(1)(4)(6) B、(1)(2)(6) C、(2)(3)(4) D、(3)(5)(6) 21．D．22、C 23、D 24、D 26、D 27、D 28、A29、B 30、C 31、A 32、D． 33、D．34、C 35、B． 36、D 37、D 38、B 39、C 40、C
您好！下面两篇都可以，第二篇人名改一改就可以了：1 “叮铃铃”上课铃响了，我们教室里立刻安静下来，只见徐老师笑眯眯地捧着一大堆东西走进教室。我们好奇地看着徐老师手里捧的东西，大家议论纷纷。老师神秘地问我们：“你们有谁看过一张白纸能显现出字来吗？我们面面相觑，大家都说没有看到过，接着大家又议论起来,有的同学说：“白纸能显字真是一件奇怪的事？”有的同学说：“看来徐老师又不知道要做什么实验了？”……老师见大家眼睛充满好奇的具光，便问：“大家想不想看这个实验？”“想!”大家异口同声地说。
只见徐老师分别把酒精灯、一支毛笔、一张白纸和牛奶放在讲台上，老师先把纸铺平，然后拿了一只毛笔蘸了蘸量杯里的牛奶，然后在白纸上写了四个大字。等纸干了，徐老师举起白纸，问道：“你们看不看得见上面的字呀？”“看不见!”我们说道。
这时，徐老师点燃了酒精灯，拿着白纸在酒精灯上来回烘烤。蓝色的火苗在雪白的纸下面又窜又跳的烤着，过了好一会儿，徐老师举起白纸，啊!白纸上显现出四个黄色的大字――“热爱科学”。这是怎么一回事呢？大家都好奇地瞪大了眼睛，望着徐老师。
徐老师见我们丈二和尚摸不着头脑，便揭示了其中的奥秘。原来用牛奶在白纸上写字，干了以后，看不出字来，但用火烘烤后，牛奶都被烤焦了，这样用牛奶写的字就显示出来了。
啊!原来，科学是多么神奇、多么有趣呀! 2 今天，我和小伙伴们准备做一个小实验，名叫“白纸显字”。为什么要做这个实验呢？原来是因为我从一个好朋友的口中得知，用白纸也能显字。白纸为什么能显字？为了解开我们心中的迷团，于是我从家里找了做实验要用的工具，有牛奶、毛笔、盘子、蜡烛、火柴和一张白纸。
实验开始了，我先把牛奶倒入盘里，然后用毛笔蘸了一下牛奶。于是，王芳拿起毛笔，又皱眉头，是什么原因呢？原来是因为她不知写什么字了。过了一会儿，王芳便往白纸上写了一个苍劲有力的“芳”字。字写好了，就差在白纸上显字了。于是，媛媛拿起火柴，把蜡烛给点着了。点着时，火很小，于是，我们只好等火大了在在白纸上显字了。蜡烛油一滴滴往上滴，好像在催我们快点显字。早已等急了的我，急忙把已写过“芳”字的白纸放在了火上。过了一会儿，果真白纸上出现了一个又黑又有力的“芳”字，我见实验成功了，便情不自禁地和伙伴们鼓掌吹呼了起来，心里有说不出的高兴。 我和小伙伴们很高兴，因为实验成功了！
虽然实验成功了，但是那个问题却始终没有解开，那就是：白纸上用牛奶写过字后，用火烤，为什么能显出字来？
终于，我从一本书上找到了答案，原来是因为：牛奶是有机物，用牛奶在纸上写过字后，虽然看不出来，但当火烤之后，用牛奶写过字的地方就会变成炭，所以，字就显示出来了。
我爱做实验，更爱科学
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