答案：解析：
（一）1．每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。2．我的风筝像一顶水兵帽。3．水兵帽，当海军。蝴蝶，当昆虫学家。
（二）1．善良　认真　暗暗　聚精会神　2．略
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科目：小学语文
来源：三新助学单元测试AB卷语文　　三年级（下册）
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　　每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
　　瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫家。
1．文中哪一句能概括这两个自然段的意思？在那个句子下面画上“________”线。
2．用“”线画出文中的比喻句。
3．文中“我”放飞__________________________风筝，因为“我”想________________。小薇薇放飞___________________风筝，因为她想___________________________。你想放飞什么风筝？为什么？答案写在下面的横线上。
________________________________________________
科目：小学语文
来源：三新助学单元测试AB卷语文　　三年级（下册）
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“啪”的一声，运动员个个像射出的（箭　剑）一般飞快地冲出了起点。大家你追我赶，（毫　豪）不示弱。只见身穿蓝色背心的18号队员，一马当先，像是在紫红色的跑道上刮起了一阵蓝色的旋风，观众们使劲为他鼓掌。离终点只有几米远了，他加大了步伐，双（臂　碧）向前一摆，头使劲一（仰　抑），第一个冲过了终点。
观众席上响起了一阵雷鸣般的掌声。
1．这段话主要讲了________________的情景。
2．在括号里选择合适的字打上“√”。
3．用“”画出描写小运动员动作的词语。
4．“用”画出文中两个打比方的句子，试着也写出一个句子，用上“……像……一般……”。
________________________________________________
5．18号运动员率先冲过了终点，后面的选手是怎样做的呢？请你仿照前面的写法，写一段话，把精彩的场面展现给大家看，后面的小运动员________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
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& “啪”的一声，运动员个个像射出的(箭　剑)一般飞快地冲出了起点。大家你追我赶，(毫　豪)不示弱。只见身穿蓝色背心的18号队员，一马当先，像是在紫红色的跑道上刮起了一阵蓝色的旋风，观众们使劲为他鼓掌。离终点只有几米远了，他加大了步伐，双(臂　碧)向前一摆，头使劲一(仰　抑)，第一个冲过了终点。观众席上响起了一阵雷鸣般的掌声。
1．这段话主要讲了________的情景。
2．在括号里选择合适的字打上“√”。
3．用“棥被?雒栊葱≡硕?倍?鞯拇视铩?/P>
4．“用~~~~”画出文中两个打比方的句子，试着也写出一个句子，用上“……像……一般……”。
________________________________________________________________________________________________________
5．18号运动员率先冲过了终点，后面的选手是怎样做的呢?请你仿照前面的写法，写一段话，把精彩的场面展现给大家看，后面的小运动员
_______________________________________________________________________________________________________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读，轻松答题。[语段一]　　一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。[语段二]　　第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到了湖边。有几只天鹅落在了他的周围，关切地看着他。“连你们也在嘲笑我吗？”丑小鸭心里想，难为情地低下头。这一低，让它大吃一惊。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！1．写出下列词语的近义词和反义词。近义词：雪白——（　　）　　嘲笑——（　　）反义词：瘦瘦的——（　　）　丑——（　　）2．读短文，在括号里填上合适的词语。（　　）的小鸭子　（　　）的天鹅　（　　）的羽毛　（　　）的脖子3．照样子写句子。例：湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子。竟——______________________________________________________4．语段一主要描写了丑小鸭___________________，语段二写丑小鸭变成了______________________________________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
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夏雨　　一阵响雷划破了天空，乌云带着闪电张牙舞爪地袭来，一阵阵狂风铺天盖地地压下来。　　天上的乌云，像怒吼的大海，沸腾着，翻滚着，天色顿时暗了下来；飞沙走石、张牙舞爪的怪兽，真有种世界末日来临、让人不寒而栗的味道。就这样，“夏日风雨协奏曲”的序曲演奏完了，一阵巨响拉开了“协奏曲”的帷幕。　　乌云一点也不吝啬，一开始就把“整盆”的雨“哗啦哗啦”倒了下来，雨像断了线的珠子噼噼啪啪地击打着地面，好像跟地面没完没了聊天似的；连续的雨线在天边、屋檐下“织”了一件件淡白色的“纱衣”，把整个世界笼罩起来；雷声、雨声、风声交织在一起，汇成_曲宏大的交响乐……　　二部曲是越演越烈，雷声风雨声大概吵架了吧，不再那么和谐，原来淡白色的雨帘变成了乳白色，雷声震耳欲聋，狂风像黑色风暴一样令人惊煞，真有一种“黑云压城城欲摧”之势。看来，“夏日风雨协奏曲”的二部曲是最激烈，最令人恐怖的了。　　可能是乌云消气了吧，渐渐稀薄，向西退去。一道彩虹挂在天空，空气更清新了。1．在括号里填上合适的词语。（　　）的怪兽　（　　）的味道　（　　）的大海　（　　）的交响乐2．写出描写声音的词语。（　　）（　　）3．读句子填空。雨像断了线的珠子噼噼啪啪地击打着地面，好像跟地面没完没了聊天似的。这个比喻句把________比作________，说明了________________。4．请用“_____”画出描写雨大的句子。求两个火柴人的格斗动画后面一个有白色翅膀，一个黑色翅膀_百度知道
求两个火柴人的格斗动画后面一个有白色翅膀，一个黑色翅膀
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出门在外也不愁1．(1)做事专横 &&&&&(2)一起灭亡。 2．诩&&自诩&&&&&栩&&栩栩如生&&&&&&&挣&挣扎&&铮&铮铮 (答案不唯一) 3．风筝是翅膀。4．水兵帽、歼击机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、大竖琴等．&&5．根子的大竖琴风筝&&&&&&& 芳芳的风筝&&&&&&& 小薇薇的大蝴蝶风筝6．想当海军，所以做了一个水兵帽风筝。
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科目：小学语文
来源：语文教研室
　　当春风吻醒沉睡的大地，我总是忆起黄河岸上那一角碧蓝的天空和那片土地。
　　天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手、手中的线升到云层中去。
　　我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。
　　那根长长的细细的线，在我手中时紧时松，我的眼睛在空中巡行，那风筝挣扎着盘旋着向高空挺进，跟空中的飞鸟混在一起，但它飞得再高再远我也能将它看清。
　　我长大了，在那片蓝天、那片蓝天下的土地的眼睛里，我成了一只风筝。
　　那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但我忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。那里有我童年的情趣，童年的歌谣，童年的爱，是爱的故土哺育了我最初的幻想与纯真的眷恋。
　　如果我失去了这种爱，抛弃了那片蓝天，那片蓝天下的土地，我将会从我拥有的飞翔的空间中跌落下来。我不愿做断了线的风筝。
1．假如你也曾有过放风筝的经历，请参照文章第三段，以“我放飞的是”开头，写一个排比句，写出你的人生体验。
2．“我成了一只风筝”的含义是什么？
3.从结构上看，贯穿全文的一个关键词是________________。
4．全文点题的句子是________________。
科目：小学语文
　　当春风吻醒沉睡的大地，我总是忆起黄河岸上那一角碧蓝的天空和那片土地。
　　天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手、手中的线升到云层中去。
　　我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。
　　那根长长的细细的线，在我手中时紧时松，我的眼睛在空中巡行，那风筝挣扎着盘旋着向高空挺进，跟空中的飞鸟混在一起，但它飞得再高再远我也能将它看清。
　　我长大了，在那片蓝天、那片蓝天下的土地的眼睛里，我成了一只风筝。
　　那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但我忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。那里有我童年的情趣，童年的歌谣，童年的爱，是爱的故土哺育了我最初的幻想与纯真的眷恋。
　　如果我失去了这种爱，抛弃了那片蓝天，那片蓝天下的土地，我将会从我拥有的飞翔的空间中跌落下来。我不愿做断了线的风筝。
1．假如你也曾有过放风筝的经历，请参照文章第三段，以“我放飞的是”开头，写一个排比句，写出你的人生体验。
2．“我成了一只风筝”的含义是什么？
3.从结构上看，贯穿全文的一个关键词是________________。
4．全文点题的句子是________________。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
野竹&&&&&& 它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。&&&&&&&&&& 它那挽住晨雾，托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。&&&&&&&&&&& 贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦：雨雪风霜无法改变绿色的性格，年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。&&&&&&&&&&& 农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？&&&&&&&&&&& 默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。&&&&&&&&&& 不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。&&&&&&&&&&& 人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧！&&&&1．写出文中形容野竹的词语____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (至少4个)&2．仿照文章第4自然段，写一写野竹在人们生活中还发挥着怎样的作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．读文中画线的句子后回答。&&&&&&&&& 不会使野竹感到的凄苦的是____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，无法改变野竹绿色的性格的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，四个“年年”说明了________&&&&&&&&&&&&&&& &。&&&&4．“不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。”这句中画线的字能不能全部换成“比”？为什么？这句话采用了什么修辞手法？突出了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．文中有一句话十分精练地概括了作者对野竹的情感，起到提示全文中心的作用，请你用“____&&”把这句话画出来。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
　　我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。　　地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。　　瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。　　还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。　　最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！　　在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。　　可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！1．联系上下文解释词语。（1）霸道：__________________________________________________（2）同归于尽：______________________________________________ 2．给下列字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。羽______（　　）&　　　　争______（　　） 3．缩句。 在天空中飞着的风筝都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！____________________________________________________________4．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。5．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。____________________________________________________________6．你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？ ____________________________________________________________一个汽车图案中间一个圆圈，两边两排翅膀的标志是哪个车啊？_百度知道
一个汽车图案中间一个圆圈，两边两排翅膀的标志是哪个车啊？
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很多都是这样的造型
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