请帮忙解答 英文我解答完剩下哪两个小题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-29 10:29 标签： 作业帮解答
哪位大神帮我解答一下第二题呗
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首先上で的意思是“在......之后” 接续为体言の+上で/动词过去式+上で所以先排除选项1和3之后していた强调在过去出现的一种状态,而した强调一个客观事实,发生了这个事情所以排除していた选2
这是蓝宝书的题
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月我想离婚都分局三年多了他不给我手续三年多我起诉一回那时侯孩子小三岁没有离成现在我儿子七岁我两原因是孩子问题他不想把孩子给我我呢想要孩子所以拖到现在我不放心孩子放在他这孩子奶奶年纪都快七十了孩子今年七岁还不会怎么说话我就是想让他给手续还有孩子就行
月你好我想离婚都分局三年多了他不给我手续三年多我起诉一回那时侯孩子小三岁没有离成现在我儿子七岁我两原因是孩子问题他不想把孩子给我我呢想要孩子所以拖到现在我不放心孩子放在他这孩子奶奶年纪都快七十了孩子今年七岁还不会怎么说话我就是想让他给手续还有孩子就行
律师回答地区：吉林-长春咨询电话：帮助网友：22893 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_6 人起诉离婚 09:54教师资格考试
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试题来源：
&&班上的幼儿总记不住饭后漱口。一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友过来观察。孩子们议论纷纷：&这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏。&&那个杯子里的水里有东西了。&刘老师问：&这些脏东西原来藏在哪儿呀？&他们纷纷说道：&藏在小朋友的嘴里，，．．藏在舌头
底下&粘在牙上的&&藏在牙缝里的&。刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室。，午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，佳佳捂着鼻子说：&房间里是什么味，真难闻。&这时，放杯子的地方围着几个小朋友，正在议论着。孩子们指着杯子问：&这是什么呀？真臭。&原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来，看见孩子们一脸的惊讶，问道：&大家想一想，这些东西在嘴里全怎么样？&有的孩子说&也会变得这样臭，生出许多细菌来。&还有的孩子说：&原来我们的牙齿就是这样被弄坏的！那吃完饭得把嘴漱干净。&有一位小朋友说：&我回家告诉爸爸妈妈．让他们吃究饭后也一定漱口。&自从那次观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了．
& 请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为。（14分）
正确答案：
& 首先，刘老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中刘老师为了让幼儿养成饭后漱口的好习惯，安排幼儿去观察漱口水和干净的水，增加幼儿自主学习、自主活动的机会&鼓励幼儿参与活动，培养幼儿多思善问的良好品质，激发幼儿的主动性与积极性。
&&其次，刘老师确立幼儿学习的主体地位，实施启发教学。刘老师采用各种教育方法&变&注入&教育为&启发&教育，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料中刘老师通过向幼儿不断提问&#39;让幼儿亲自动手实践，使幼儿主动、活泼、愉快地学习和活动，培养幼儿良好的行为习惯。
&&最后，刘老师开展了多种活动和游戏，实施素质教育。积极开展多种形式的实践活动&#39;是实施素质教育的重要方法。材料中刘老师通过多种形式的实践活动，引导幼儿观察&促进幼儿全面发展&
&&总之，刘老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了学生的良好习惯．很好地贯彻了素质教育的教育观。
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第&1&题：填空题:
& 31.材料：
&&性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，
可总是收效不大。
&&经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。于是，黄老师调整策略。首先，增加馨馨的活动量，如：户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌；让她和运
动量较大的小朋友一起游戏、玩耍。其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻地说：&没关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧！&等她睡着后，在她枕头下藏一个小红花，等她醒
来，给她一个惊喜&&慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了！
&&请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。（14分）
答案解析：第&2&题：填空题:
& 32．材料：
&&在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手
&&历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的&千篇一律&的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的&前三殿&与乾清门和乾清官、交泰殿、坤宁宫成为一组的&后三殿&的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和&变奏&：每一座的本身是许多构件和构成部分（成句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的&伴奏&。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的&工程做法&的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们&千篇一律&。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大&手卷&里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着&流动&。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色，轮廓、光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。
&&翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴&手卷&、一首&乐曲&。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
& & （摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》）
&&(1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）
&&(2)简要分析北京故宫的建筑在&千篇一律&与&千变万化&结合中取得的艺术效果。（10分）
答案解析：第&3&题：填空题:
& 33．阅读下面材料，根据要求作文。
&&著名教育家张伯苓十分注意学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：&烟对身体有害，要戒掉它。&没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：&那您吸烟就对身体没有害处吗？&张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：&从此以后，我与诸同学共同戒烟。&果然，打那以后，他再也不吸烟了。
&&请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
答案解析：
做了该试卷的考友还做了
······

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