关于公布扬州市第二届“中国梦&运河情”中小学师生才艺大赛暨江苏省第五届中小学生艺术展演活动扬
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美术类作品获奖名单
（各奖次内排名不分先后）
特等奖（120幅）
宝应县实验小学
宝应县桃园小学
《艺术团队我参与》
宝应县广洋湖镇中心小学
《放飞梦想》
宝应县城北初级中学&
《三国演义开篇词》
宝应县实验初级中学
《两千五百春秋琼楼花海扬州》
宝应县氾水高级中学
《诗一首》
宝应县桃园小学
《我们家门前花园》
宝应县开发区国际学校
《唐诗望洞庭》
宝应县西安丰镇中心初级中学&
《盛开的地方》
宝应县安宜高级中学
《山居秋暝》
宝应县实验初级中学
宝应县城北初级中学&
《千年古槐》
高邮市实验小学（东校区）
《秋日之红果果》
高邮市第一实验小学
《种廉得廉》
高邮市第一实验小学
《和谐家园》
高邮市菱塘回族乡
回民实验小学
《铁流激荡》
高邮市南海中学
《松鹰图》
高邮市第二中学
高邮市临泽镇
临泽实验小学
《水乡临泽》
高邮市实验小学（西校区）
《运河一景》
高邮市城北实验小学
《鞋房子》
高邮市临泽镇
临泽实验小学
《旅游过生日》
高邮市送桥镇
郭集实验小学
《故乡童谣》
江苏省高邮中学
仪征市实验小学
《小行书》
仪征化纤第二小学
仪征化纤第二小学
《放学啦》
仪征市金升外国语学校
《成长童话》
南京师范大学第二附属
《古诗一首》
南京师范大学第二附属
《对联一首》
仪征市实验小学
陈庭会　李胜凯
仪征化纤第二小学
《宁静致远》
仪征市实验中学
《古诗一首》
江苏省仪征中学
《对联一首》
仪征市实验小学
《少年搏》
陈庭会　蒋海燕
仪征化纤第二小学
《成长在阳光下》
江都区实验小学
江都区实验小学
《我的眼睛看家乡》
江都区实验小学
《欢度春节》
江都区国际学校
《快乐成长》
江都区吴桥中心小学
《我爱扬剧》
江都区国际学校
《阳光雨露滋润下 烂漫辉煌共成长》
江都区大桥镇中心小学
《陋室铭》
江都区实验小学
《春华秋实》
江都区真武中心小学
《大树底下好读书》
江都区大桥镇嘶马小学
《我班的拔河比赛》
邗江区实验学校
邗江区实验学校
《古诗一首》
邗江区美琪学校
《千年城，幸福家》
邗江区蒋王中心小学
《念奴娇 赤壁怀古》
邗江区蒋王中学
《蝶恋花》
邗江区蒋王中学
邗江区公道镇中心小学
《阳光下成长---桃花溪》
邗江区公道镇中心小学
邗江区黄珏学校
《我眼中的水壶》
扬州市梅岭小学西区校
《春灯如雪浸阑舟》
扬州市梅苑双语学校
《牡丹图》
邗江区公道中学
邗江区瓜洲中学
《草书诗一首》
江苏省邗江中学
《山行》诗一首
江苏省邗江中学
江苏省邗江中学
《观瀑亭》
扬州大学教科院附属
《扬城夜想曲》
扬州大学教科院附属
《花瓶中的春天》
扬州市梅岭小学西区校
《国色天香》
扬州市维扬实验小学
《阳光下成长》
邗江区方巷镇中心中学
《车马出行图》
严思颖 邓春雨 朱天巧 李文杰
邗江区瓜洲中学
《猫趣图》
扬州市梅苑双语学校
《诗一首》
邗江区实验学校
《古诗三首》
江苏省邗江中学(集团)
北区校维扬中学
《山中留客诗》
江苏省邗江中学
邗江区公道中学
《李白诗一首》
邗江区公道镇中心小学
《我们的运动会》
江苏省邗江中学
邗江区瓜洲中学
《荷塘夕阳》
邗江区美琪学校
《雨中东关街》
邗江区汊河小学
《嘉兴月河人家2幅》&&
邗江区公道中学
《老有所乐》
邗江区方巷镇中心小学
《为我点赞》
邗江区蒋王中心小学
《春的惊喜》
广陵区红桥中心小学
《丰收的喜悦》
广陵区头桥中心小学
扬州市育才实验学校
扬州市东关小学
《幸福的爱》
扬州市育才小学西区校
《美丽的春》
广陵区新坝中心小学
《童年的浪花》
扬州市育才小学
扬州市汶河小学
《兰亭集序》
扬州市育才实验学校
《词一首》
扬州市少年宫
《行书对联》
扬州市育才实验学校
《老人与小孩》
广陵区头桥中心小学
《父女乐》
扬州市育才实验学校
《八月的内蒙古呼伦贝尔》
扬州市花园小学
《美人蕉》
扬州市花园小学
扬州市施桥中心小学
扬州市平山实验学校
《送孟浩然之广陵》
扬州市梅岭小学
《“偶”然心动》
扬州市工人子弟小学
《一起来“yue”读》
扬州中学教育集团
《古诗数首》
扬州大学附属中学
《古城新貌》
扬州市新华中学
《宁静的港湾》
扬州市新华中学
《静日无语》
扬州大学附属中学
江苏省扬州中学
《墨痕临空》
江苏省扬州中学
《洛神赋》
扬州市新华中学
扬州大学附属中学
扬州旅游商贸学校
《扬州园林精粹之诗画》
扬州中学教育集团
《春满人间》
扬州市新华中学
《人与自然》
扬州市新华中学
《瘦西湖写生》
扬州市第一中学
《雪霁图》
扬州教育学院附属中学
《行书条幅》
扬州市翠岗中学
扬州市梅岭中学梅岭校区
《节日 广陵》
扬州市梅岭中学梅岭校区
《水调歌头》
广陵区头桥中心小学
《放假我替爷爷放羊去》
扬州市第一中学
《中国梦》
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。2015年江苏省高邮市教师资格认定教育教学基本素质和能力测试须知
来源：高邮教育网 &&&发布时间： 11:29:27&&&点击量：
【协议课程】
【系统精讲】
【冲刺课程】
根据《江苏省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准和办法(暂行)》规定，市教育局定于5月10日(星期日)上午在市实验小学东校区，举行2015年教师资格认定教育教学基本素质和能力测试。现将有将事项通知如下。
根据《江苏省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准和办法(暂行)》规定，市教育局定于5月10日(星期日)上午在市实验小学东校区，举行2015年教师资格认定教育教学基本素质和能力测试。现将有将事项通知如下：
一、测试对象
除所学专业与申请学科一致的全日制师范类毕业生，获得教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》且申请任教学科(学段)与《合格证明》标注的学科(学段)相一致的申请人以及已取得相应学段学科中级以上职称人员外，所有申请认定初级中学、小学、幼儿园教师资格人员，均须参加教育教学基本素质和能力测试(名单见附件)。
二、测试内容
1、专业(学科)理论知识与技能
内容包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等。
2、教育教学实践能力
内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
3、基本教育素质
内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。
三、测试方法
(一)应试人员在规定的时间、地点内封闭式进行备课、说课和答辩(面试)。
1、说课：根据指定的教学内容，在60分钟内，独立设计出教学方案，并在指定地点用普通话脱稿说课。说课者应向专业评议组提供教案备查。专业评议组成员根据说课的测试标准进行评价。
2、答辩(面试)：主要采用问答形式，围绕说课、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。
申请英语学科教师资格必须用英语说课、答辩(面试)，并用英语书写说案。
幼儿园教师资格申请者还需要进行音乐、美术、舞蹈等专业知识与技能的测试。音乐主要测试弹唱和舞蹈，弹唱为现场指定儿童歌曲自弹自唱，舞蹈为现场指定听音乐自编自跳。美术主要为测试绘画，现场指定题目。
(二)说课、答辩(面试)测试成绩满分均为100分。测试结果分合格、不合格两个等次，60分至100分为合格，60分以下为不合格。
(三)每位专业评议组成员独立为应试者打分，并填写评价表。测试结果填入《教师资格认定申请表》。
四、注意事项：
(1)所有参加测试人员须于日上午6：45前携带身份证、受理凭证，准时抵达市实验小学东校区候考室抽序。抽序后按序签规定的时间、地点抽题备课和测试。逾期不到者，将作自动放弃处理。
(2)市教育局统一提供测试教材及备课纸、舞蹈磁带、录音机和钢琴(电子琴)，参加测试人员只带必需的文具用品，不得携带任何书本资料和电子设备进入考场。
(3)备课时间为60分钟，测试时间为20分钟，其中：初中、小学教师资格测试说课时间不超过10分钟，面试答辩时间不少于10分钟;幼儿园教师资格测试说课时间不超过8分钟，美术、音乐、舞蹈的面试时间12分钟。
说课、面试成绩中有一项不合格者，能力测试成绩则为不合格，不予认定教师资格。
(4)参测人员必须严格遵守纪律;测试室内不吸烟、不喧哗、不左顾右盼，所有手机等通讯电子设备一律不得带入测试场内。如有违纪行为，一经发现，即取消本场测试资格。
(5)5月8日前，上网查看考场分布图。
(6)5月11日下午17时前在高邮教育网&人事管理&栏下&资格认定&内公布测试合格人员名单及参加体检人员名单。
原标题：2015年高邮市面向社会教师资格认定教育教学基本素质和能力测试须知
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高邮市教育局
（责任编辑：李明）
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江苏教师资格证招考信息
江苏教师资格证复习资料
江苏教师资格证考试题库
江苏教师资格证培训视频江苏省高邮实验小学-学校管理
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高邮实验小学学年度第一学期工作总结
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高邮实验小学学年度第一学期工作总结
作者： 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间： 19:48:25
& 凝心聚力求发展&& 育英撷华创特色
――高邮实验小学2014－2015学年度第一学期工作总结
刚刚过去的一个学期，对我们实小人来说，充满挑战，充满艰辛，充满惊喜，充满自豪。充满挑战，是因为这是处于东西校区分流过渡的一个学期，问题新，事务繁；充满艰辛，是因为既要保证西校区、活动中心校区的有序出色运转，又要按部就班高质量推进东校区工程建设工作，确保新校区按期精彩亮相；充满惊喜，是因为短短的一个学期，捷报频传，喜事连连，创造出了实小一个又一个新的辉煌；充满自豪，是因为，我们有一支特别会创造的队伍，特别能战斗的队伍，特别善奉献的队伍。
一学期以来，学校在上级教育主管部门的正确领导和全体教职工的协同努力下，众志成城，攻坚克难，团结奋斗，锐意进取，先后获得多项荣誉。圆满接待韩国师生访问团和澳大利亚校长联合会访问团，获得很高赞誉度；我校《小学班主任职业生涯规划与专业发展的样态研究》课题作为全国小学组唯一代表在中国教育学会班主任年会上作课题研究展示；我校家长学校被评为“江苏省示范家长学校”；幼儿园 “课程游戏化项目”被江苏省教育厅成功立项；幼儿园申报的省教育学会“十二五”规划课题《早期阅读中家园合作的实践研究》顺利结题；学校出色接受扬州市“绿色质量飞行检测”；向扬州市教育局领导、专家精彩展示“阳光课程”活动现场，评价颇高；在扬州市教科研“示范校”工作考评中我校再获优秀；市“十二五”规划课题《基于儿童的写作教学的校本实践研究》被评为“年度优秀运作课题”；在第六届小数报杯“小小数学家”推荐评选活动中，我校获优秀团体奖；学校女子篮球队、男子篮球队在扬州市2014年中小学阳光体育篮球比赛中分别荣获冠、亚军，男、女排球队和毽球队均获全市第二名，我校代表队在高邮市第十一届教职工乒乓球比赛中获市直组二等奖；学校网站在2014年中小学优秀学校网站评比活动中荣获小学组一等奖；我校与车小、秦邮实小书香校园交流活动荣获2014年扬州市城乡网上结对活动二等奖；课本剧《新编喜羊羊与灰太郎》在扬州市第三届中小学生自护情景剧大赛中荣获一等奖；由我校学生陈鸿谙参与的代表队参加金钥匙科技竞赛团体赛荣获江苏省二等奖。荣誉不再一一列举，下面将本学期的具体工作总结如下：&&
一、彰显办学特色，打造阳光教育文化
姚国平副校长与学校领导班子成员精心提炼 “阳光教育”理念，以塑造性格开朗活泼、充满活力的师生为宗旨，通过一系列丰富多彩的活动，打造以“阳光”为核心的校园文化，引导师生建立起阳光的生活态度，张扬个性，提升素质，促进师生幸福成长。我校开展的“阳光教育”主题活动主要包括阳光教室、阳光课堂、阳光课程、阳光师生四个方面。
1、缔造阳光教室，让梦想扬帆启航。为进一步丰富学校文化内涵，让教室成为师生共同的成长乐园和精神家园，本学期学校全面启动了“阳光教室”缔造活动，让“阳光教室”成为师生梦想启航的地方。各班打造的“阳光教室”充盈着“三香”，即书卷香、花草香、笔墨香；“阳光教室”散发着“三味”，即童话味、家园味、情谊味。学期初，各班按照实施方案，民主确立班名、班训、班歌、班级愿景、班级公约等，并进行环境布置，充实班级图书角，营造和谐的班级文化氛围。各班还按照班级实施方案，有计划开展一系列丰富多彩的班级活动、节日活动等。
2、打造阳光课堂，让蓓蕾完美绽放。为了让课堂成为张扬学生个性、学生人人向往的地方，我校从实际出发，着眼学生的长远发展，发挥学生的主动性，培养学生的自主学习能力，全面构建“阳光课堂”。我们认为“阳光课堂”所蕴含的元素有：学生自主、活泼自信、快乐生长。构建“阳光课堂”的六大要点：面向全体，学生人人获得成长是落脚点；自主合作，尝试探究式学习是聚集点；树立自信，快乐向上是主导点；整合资源，现代化多媒体运用是支撑点；团结奋进的教师团队是发力点；唤起师生自我教育是归宿点。10月20日，南通市通州区教育局教科室秦德林主任带领的“南通市通州区名师之路”教育科研协会教师团队，齐聚我校多媒体报告厅，开展两地“同课异教”教学研讨活动。本次活动中，我校匡德琴、吴来飞、陈芳老师执教的三节课，以先进的教学理念、创新的教学设计、幽默风趣的教学语言，自然亲切的教学态度，给老师们带来了全新的教学视角，深受老师们的喜爱，给老师们留下了深刻印象。
3、开创阳光课程，让学生快乐成长。我校的“阳光课程” 尊重每一个孩子的发展需求，通过课程的转化和重构，满足孩子的自主选择，通过让孩子在课程选择和学习经历中分享经验、成功，以达到培养学生快乐、健康、自信的阳光心态和人格以及学有专长的技能，同时推动学校课程建设特色发展的教育目标。12月25日，扬州市教育局基教处、扬州市教科所相关领导莅临我校观摩“阳光课程”活动现场。领导一行首先观看我校“阳光课程”成果展，展牌上极富创意的作品和丰硕的奖证成果赢得领导的啧啧赞叹；观摩活动中领导、专家还听了两节“阳光课程”展示课，分别是范一舟、陈蓉蓉老师执教的《影视欣赏》《我为班歌献计献策》；领导们还兴致勃勃地观摩了全校“阳光课程”活动现场， 80多项“阳光课程”彰显出自主建设校本、班本课程的魅力。师生自主开发的丰富多彩的“阳光课程”，既遵循学生身心发展规律，又关注学生发展的内在需要，给与会领导、专家耳目一新的印象。　　
4、塑造阳光师生，让师生幸福洋溢。我们推行的阳光教育，就是培养有朝气、有梦想、有活力的学生。在塑造“阳光学生”的过程中，我们通过“习校园六礼， 做尚德少年”“蓓蕾网络电视台”“阅读之星”评比等一系列丰富多彩的活动，激发学生参与热情，全面参与，全程参与，在活动中锻炼，在活动中提高，达到张扬个性、提升素质的目的。我们推行的阳光教育，也打造着一支有热情、有底蕴、有仁爱的教师队伍，使教师与学生一起享受成长的幸福。
二、精细教学管理，推进高效课堂建设
1、建立健全制度重实效。为加强学校教学工作的科学管理，先后建立健全教学常规管理制度和教学质量的综合评价体系，制定备课、上课、作业批改、辅导、考试、成绩评定等各项教学规章制度，形成覆盖各环节的监控机制，做到严格要求，严格管理，努力提升教师的职业操守，使规范的教学常规成为一种常态。实行日巡、月评、学期考核，以达到教学管理机制的整体优化。本学期进一步明确各学科必做选做作业类别，多次对学生、家长进行问卷调查，了解监控各班作业量、作业类别、作业批阅等情况。
2、做实集体备课促成长。学期初，年级教研组长将学期所有目前学校FTP空间已建成丰富而高质量的课件教案资源库。
3、进行随机督查抓常态。开学第一天起即实行中层推门听课制度，特别注重对新进教师、年轻教师进行课堂教学的重点督查，做到有听、有议、有检查、有反馈；教学管理人员正常随机听课，按照 ““教学五认真”工作实行定期检查与随机调阅相结合的检查方式，发现问题，及时做好记录，及时反馈，并限时改正、复检。学期结束前分学科进行定量与定性分析，并将评估结果进行公示，同时纳入教学业务考核，与绩效工资挂钩。
4、组织展课赛课显风采。本学期举行了为期两周的第八届“致用杯”同课异构赛课活动，共有80位各学科青年教师踊跃报名参赛。全体老师积极地参与听课、研课、反思，营造了浓厚的教学研讨氛围，真正实现了“一人赛课，众人成长”的活动宗旨。在高邮市、扬州市赛课、基本功展示活动中有32人次获奖，其中吴来飞老师获扬州市特等奖，邵龙霞、李卫俊、潘佳佳、谭红民、孙伟、王晶晶等老师获扬州市一、二等奖，周桂红、王俊红肖庆生等老师获高邮市一等奖。陈晓霞、李媛媛、范一舟三位老师执教的语文、数学、阅读三节示范课，以人为本的教学理念、全面扎实的教学基本功，受到澳大利亚维多利亚州访问团校长们的一致好评。
5、目标责任管理抓质量。 本学期成功组织了省四年级学业水平监测，扬州市五年级学业水平检测，高邮市六年级、五年级学业质量调研，均取得了很好的成绩。
三、深化校本研培，助推教师专业成长
1、提升教师学习力。切实开展教育系统党的群众路线教育实践活动，刘吉才主任被评为“扬州市教育系统优秀党务工作者”，李正祥、柏正兰被评为“高邮市教育系统优秀党员”。组织教师全员参加国培省培市培计划，扎实推进培训学习活动，合格率达100%。积极开展校本教研星级学校创建工作，研究制定方案，多次开展校本教研星级学校相关平台操作的专题培训，目前已顺利接受扬州市中小学四星级校本教研星级学校网络平台及现场考核。学校定期发放《教育文萃》和政治学习文章，完成学习笔记，定期交流学习心得。董大春、赵玉和老师参加全市“做党和人民满意的好老师”读书征文活动获一等奖。
2、提升教师研究力。本学期，我校省“五个课题顺利开题。语文中心组从教学实际出发，开展订单式主题教研活动，主题教研活动的流程为明确主题、组织学习、开设实验大课、组织研讨、撰写文章、产生新的主题六个环节，活动参与度、研究度、达成度都很高，受到广大教师的欢迎。其他年级学科组扎实进行了“同课异构”“同构异教”教学研讨活动。
3、提升教师合作力。“”本学期，为使刚进入我校的25名新教师在较短时间内快速适应实小相关岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的快速成长，做一名合格的实小人，开学初，学校及时安排了各个学科的33名骨干教师与他们结对；期中，举行了“青蓝工程相携手，师徒结对同成长”为主题的师徒结对阶段工作座谈会；学期末还组织了新教师听课笔记评比活动。我校共有18位老师参与高邮市相关名师工作室的活动。柏正兰园长是高邮市学前教育工作室的领衔教师，她牢记使命，一丝不苟，对工作室的工作目标、工作要点、工作措施及工作方式尽早明确，诚邀工作室指导专家、指导团队、互动团队。为进一步促进幼儿教师专业成长，2015年元月6日，柏园长带领高邮市学前教育工作室成员，前往靖江市第一实验幼儿园开展泰州、高邮、靖江三地名师工作室交流研讨活动。省特级徐宏臻主任领衔成立了高邮市 “情智数学”工作室，与扬州市广陵区小数名师工作室的同仁在东关小学东区校共同举办了“解决问题的策略教学”专题研讨活动，徐主任还亲自为全校数学老师上示范课，并到扬州“百千万工程”活动现场展示，获得赞誉。在他的策划组织下，工作室生动高效地开展各项活动，得到教育局陆局长等领导的高度赞赏。数学工作室李正祥主任为全市数学教师上示范课，陶家庆老师为工作室上 “情智数学”研究课，皆得到大家的一致好评。
4、提升教师创新力。邵龙霞主任远赴湖南长沙执教生活作文课《记忆的瓶子》，并作《我怎样教写作》专题讲座。她还在扬州市学校教科室主任研究素养大显身活动中荣获一等奖，并被评为扬州市“优秀学校教科室主任”。扬州市2014年度师能“百千万工程”活动获奖结果揭晓，我校成绩喜人，在校长科研引领下“我的教学主张”课堂评价活动中，周静副校长荣获一等奖；在骨干教师科研引领下“我的教学研究”课堂展示活动中，范一舟老师荣获一等奖；在青年教师科研引领下“我的教学改进”课堂反思活动中，吴其亮、潘佳佳获二等奖，吴红兰、郭春红获三等奖。参加2014年高邮市第二届班主任专业能力大赛，郭春红、吴其亮老师获一等奖。参加扬州市“运河情”教师论文大赛，徐宏臻主任的论文《探究“进”一步，理解“深”一层》获高邮市小学的最高奖――唯一的二等奖。本学期我校教师的论文在省市级刊物发表共62篇，在扬州、高邮市级获奖有190篇，其中刘吉才主任的《走出随文练笔的误区》刊载人大复印资料，邵龙霞、侯国梅、卞庆龙、迮恒良、李正祥也有不少文章发表在高级别刊物上。
四、强化德育管理，促进学生全面发展
围绕学校中心工作，以爱国主义、集体主义和社会主义为主线，以体验教育为基本途径，以少先队文化建设和常规教育为抓手，开展了丰富多彩的教育活动，提高了少先队员综合素质，培养了少先队员健全人格，促进全面发展。
1、加强常规教育，促进习惯养成。学期伊始，德育处将开学的前两周作为红领巾礼仪训练周，要求所有少先队员要佩戴好红领巾，队里的干部要佩戴好队干标志，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学校常规检查细则》，班班制定《班级公约》，在学生中推行在校一日常规，为学生学习、生活等方面制定明确的行为准则，为各班争创“文明班级”提出了明确要求。班班设立“文明言行观察员” ，正常督查学生文明言行并及时表扬或批评。学生常规，实行每日检查，每周评比，每月小结。检查方式实行定时检查与随机拍摄相结合。评比结果在学校OA及时反馈。
2、践行“六礼”规范，争做尚德少年。本学期，学校结合《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（八礼四仪）》和《扬州市《小学生好习惯养成教育要点（试行）》，从学生的生活实际出发,制定涵盖校园生活的六方面的“校园六礼”（包括问候礼、仪表礼、行走礼、言谈礼、集会礼、课堂礼）。印发告家长书，举行家长学校授课活动，让学生、教师和家长充分认识到开展此项活动的目的和现实意义，以得到家长、社会的大力支持。通过显性与隐性的课程推进礼仪教育,丰富“完美教室”班本课程，充分利用“蓓蕾之声”广播、国旗下讲话、橱窗等阵地进行广泛宣传和发动，并隆重举行启动仪式，认真解读“校园六礼”的内涵。德育处还牵头拍摄“‘校园六礼’尚德讲堂”及随机督查的微视频，各班利用队课及时收看学习。评选“尚德礼仪标兵”，发挥榜样示范作用。通过一学期的训练，现在校园内文明有礼已蔚然成风。我们力求把这项活动打造成学校一项常态化的习惯养成教育特色活动，并以“校园礼仪为起点”把这样的教育长期坚持下去，从“校园六礼”再拓展到“生活礼仪”教育，最终让这种美德占据孩子的心灵，使孩子成长为一名合格的现代公民。
9月中旬，组织少先队员代表开展 “红领巾寻访最美江苏人”小记者寻访活动；10月17日下午举行校园应急疏散演练活动；举行主题为“红领巾召唤我前进”的新生入队仪式，793名新生正式加入中国少年先锋队；12月5日上午，共青团高邮市第十三次代表大会在市政府会议中心隆重开幕，我校少先队员的献词获得好评；在由共青团江苏省委、江苏省教育厅、江苏省环境保护厅、江苏省少工委共同举办的2014年度“我是美丽江苏小主人”生态环保活动中，我校“绿之翼”红领巾环保社团荣获“优秀红领巾环保小社团”；筹办校园网络电视台，面向学校4―6年级同学公开招聘新闻主播、文字记者、摄像记者、后期编辑以及节目编导等工作人员，并正常开展采编活动；开展给校园绿色植物佩挂名片活动；参加2014年高邮市中小学生阳光体育田径运动会荣获小学组团体总分第四名的好成绩；我校科技社团在扬州市第二届青少年科技模型竞赛中，周业润、迮星宇等10位同学获一、二、三等奖，周林老师被评为扬州市优秀科技辅导员；在市教育局与新华书店共同举办“写给未来的信――我的梦”主题微信比赛活动中，我校四年级学生踊跃参加，二十多人取得了优异成绩，周静和乔俐两位老师荣获优秀教师指导奖；在班级、年级组开展读书系列活动的基础上，学校还成功举办 “一站到底”读书知识竞赛活动，经过初赛、复赛的层层选拔，共有20位选手进入了决赛。小选手们自信阳光、见多识广，他们绝佳的答题表现以及非凡的临场应变能力，充分展现了实小学生的综合素质，赢得了观众的阵阵喝彩。
五、优化后勤服务，提供学校发展保障
学校办公后勤部门以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，围绕学校中心工作，加强作风建设，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，为保障学校工作正常运转发挥应有的作用。
1、重视安全综治工作。定期开展安全疏散演练活动，邀请法制副校长等校外辅导员来校讲座，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒、防疾病传染，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生自我保护意识，正常进行校园安全检查，消除一切安全隐患。成立“家长护学志愿队”，更有效地唤起和凝聚大家共同维护交通秩序和学生安全的责任感，进一步为校园周边安全提供保障。
2、提高后勤服务水平。学校的各项活动，办公室全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。及时更换或维修教室、办公室的桌椅、门吸、窗帘、照明、饮用机等办公设施，以及及时配送学生饮用水、维修电路水道等。本学期还统一更新班级牌、家长接送点牌、校门口安全警戒线、楼梯道行走分界线，统一制作《发放家校联系卡》、家长护学志愿者工作证、工作旗，统一配置办公室文件柜钥匙，以保证相关工作的顺利开展。召开后勤管理工作专题会议，重新修订《后勤人员岗位职责》和《后勤岗位绩效考核办法》。
3、做好宣传报道工作。学校办公室不断提高宣传报道工作力度，组织召开宣传专题工作会，将学校网站分块管理，各科室分块报送信息，使我校宣传工作有了一个良好发展的态势。学校信息工作水平显著提高，本学期我校宣传报道工作有新的突破，在国家、省市媒体发表的宣传报道合计120篇以上。
4、规范学校财务管理。学校严格执行收费标准，实行教育收费公示制度，建立和完善规范教育收费的长效机制。加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等各项工作的管理和监督力度，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。
5、有序推进东校区建设。东校区自2013年12月开工建设以来，吴局长、吴秀芳副校长、王国照副校长等领导为东校区的建设不辞劳苦、无私奉献，他们主动放弃节假日的休息，密切关注工程的质量和进度，可以说是全身心地扑在东校区的建设中。他们带领东区的中层人员及教师，多次去江都、宝应、扬州、无锡等名校取经，为学校的合理布局、规范管理竭心尽力，为打造高品质的校园文化推新出彩。东校区报告厅、艺术实验楼、教学楼、行政综合楼、风雨操场、附属幼儿园、门卫七个单体均已进入自检、查漏补缺阶段；消防、水电、防雷等工程进行调试检测；塑胶操场进入面层喷涂；食堂设备进场开始安装调试；小教部、幼儿园的教学设备、办公桌椅、课桌椅正陆续进场安装；班牌、班级名片等已到位；各个楼名名称、字体已定稿；致用堂的校友文化墙、艺术楼的特色展示等已设计完善、只等出样上墙。校园的净化、绿化、美化也在进一步完善之中。目前东校区的领导、老师们正团结一心、紧锣密鼓地做好、做细、做实各项准备工作，确保2015年春季开学工作正常有序。
六、注重内涵发展，全面提升办园品位
幼儿园以“呵护童心，丰富内涵，彰显特色，铸造品牌”为办园理念，以“给孩子一个健康快乐的童年，给教师一个充实美好的人生”为办园宗旨，以“省课程游戏化项目”申报和启动为契机，深化课程改革，完善各项工作，充分挖掘教职工潜力，不断提升办园品质，努力扩大社会效益，促进幼儿园可持续发展，圆满地完成了学期初的各项目标任务。
1、美化育人环境，提升园所形象。新学年开学前，幼儿园老师顶着炎炎夏日，对幼儿园的环境进行装饰。每个班级设置了主题墙，随着节日、季节及时更换墙面内容，不仅给人视觉上的享受，更发挥潜在的教育作用，真正做到 “让每一个角落都育人，让每一面墙壁都说话”的育人功效。每个班级外墙上都设计了一个“小房屋”造型，“小房屋”是家园沟通的桥梁，“育儿知识”、“每周计划一览”、“班级动态”等等，让家长及时了解班级情况，以更好地实现家园共育的目的。2014年11月，学校幼儿园代表高邮接待全国“文明城市”专家组的检查验收，同时顺利通过“八礼四仪”示范校阶段验收，均受到领导、专家的一致好评。
2、举行展示活动，密切家园联系。为使家长更具体了解幼儿在园的一日生活以及成长过程，引领家长走科学育儿之路，真正有效地达到家园同心协力的目的，十二月份幼儿园小班开展了一次家长开放日活动，让家长零距离跟班体验幼儿在园一日生活的全过程，再次让家长们见证幼儿在园中玩中学，学中玩，玩中求进步，玩中得发展的精彩；12月16日，中班、大班以年级为单位，举行主题为“知八礼，行千里”文明礼仪教育系列汇报活动，大班的舞蹈《让我自己来》、情景表演《文明乘车》、中班的歌曲串烧《七色梦》《三句半》等，赢得家长的阵阵掌声。这次活动，幼儿园让每个孩子都参与其中，登台展示，将面向全体的理念内化为教育实践，取得良好的展示效果。
3、注重园本教研，提高科研质量。本学期，幼儿园采用“走出去请进来”、“节假日长训”、“平时短训”、“以老带新结对子”、“岗位练兵促提高”等形式，加强校本培训，同时以“江苏省课程游戏化项目”建设为契机，组织教师进行实践研究，要求老师们自觉把以往教研活动中获得的经验在日常教学中进行再实践，从空间和时间上保证幼儿游戏的开展，突出游戏在幼儿一日活动中的价值，并注重日常的观察指导及根据幼儿游戏情况不断调整自己的指导策略，对幼儿的每一次游戏都进行实录及分析。11月份，幼儿园选出王冰清、王晶晶、王慧三位教师赴徐州市房山区的两所幼儿园支教，获得当地教育中心校领导及老师们的一致好评。
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。回望过去，这一学期学校立足实际，着眼未来，开拓进取，大胆实践，不少工作取得了骄人的成绩，但我们知道成绩代表过去，希望在于未来。我们清醒地认识到学校常规管理有待进一步精致，教师积极性有待进一步激发，学生素养有待进一步提升，学校特色发展有待进一步彰显。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进学校文化，打造优美校园环境，创造一流教育质量，为把我校建设成为更加规范、更高质量、更有特色的一方名校而不懈努力！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二0一五年一月
文章录入：董大春&&&&责任编辑：ddc&
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